Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades
(ICSHu)
Licenciatura en Trabajo Social
Asignatura: Enfoque e intervención comunitaria
Docente: Dr. Ismael Aguillón León
Estudiante: Yalda Yomeli Fuentes
Pérez
Título del trabajo: Análisis crítico
de la película “Canoa”
Número de cuenta: 476829
Semestre y grupo: 3°1
Al inicio de la película se puede observar la temática con la que se trabaja a lo largo ella,
puesto que está basada en hechos reales ocurridos en 1968 en el pueblo de San Miguel
Canoa, México. Esto añade un elemento de autenticidad y profundidad a la narrativa, ya
que ilustra cómo la intolerancia y la violencia pueden surgir en situaciones reales.
Podemos rescatar en la película que se evidencia la tendencia de la comunidad rural a
mantener una fuerte identidad localista, restringiendo la entrada de individuos ajenos a
sus creencias y que no forman parte de su comunidad, con el propósito de prevenir
cualquier forma de daño o conflicto. Además, los habitantes de esta comunidad son
susceptibles a la desinformación proporcionada por visitantes o personas no afiliadas, lo
que significa que, en lugar de buscar clarificación antes de tomar acciones potencialmente
violentas, se dejan influenciar por información distorsionada proporcionada por extraños.
En el contexto de la película, un grupo de seis jóvenes universitarios de la Universidad de
Puebla decide visitar el pueblo de San Miguel Canoa en su expedición a la montaña "La
Malinche". Durante su viaje, exhiben un comportamiento inapropiado en el transporte, lo
que es mal visto por los residentes locales que solicitan silencio. Esto indica que los
comportamientos de los jóvenes no se alinean con las normas y expectativas de la
comunidad local, lo que lleva a la percepción de que no son originarios del lugar.
La película también aborda temas como el comunismo, la tensión política en la comunidad
y la represión que se manifiesta en el pueblo. La ceguera de los pobladores, influida por el
fanatismo religioso, los lleva a cometer actos violentos bajo la influencia del sacerdote, lo
que resulta en la trágica muerte de dos de los jóvenes. La falta de educación de calidad en
la mayoría de la población y la influencia de las creencias religiosas en lugar del
razonamiento lógico son factores que contribuyen a este contexto.
Otro tema que se trata es el conflicto de clases sociales, la película aborda la brecha entre
los trabajadores y los habitantes de un pueblo. Los trabajadores, que son considerados
como forasteros y de clase baja, se enfrentan a la hostilidad y el desprecio de los
habitantes locales. Este conflicto de clases sociales es un tema central que se desarrolla a
lo largo de la película.
As mismo la violencia y xenofobia, debido a que se muestra cómo la intolerancia puede
llevar a actos de violencia extrema. Los habitantes del pueblo se convencen de que los
trabajadores son una amenaza, lo que desencadena una escalada de violencia y
persecución. Sin olvidar que es notable la connivencia entre las autoridades locales y los
elementos violentos del pueblo. Esto se ve reflejado en la falta de ayuda que reciben los
trabajadores por parte de las autoridades durante su crisis.
En conclusión, es una película que ofrece un análisis crítico de la sociedad mexicana de la
época y cómo los prejuicios, la intolerancia y la corrupción pueden tener consecuencias
devastadoras. Es una obra cinematográfica importante que sigue siendo relevante para la
comprensión de los problemas sociales en la actualidad, de igual manera, se subraya la
importancia de los estudiantes de Trabajo Social de identificar a los líderes reales en una
comunidad y de proporcionar información clara y veraz al interactuar con poblaciones
locales, incluso en visitas breves. La falta de comunicación efectiva y la percepción errónea
de los objetivos de los jóvenes en la película subrayan la necesidad de comprender y
respetar las normas y valores de una comunidad al ingresar en ella, especialmente en
situaciones que puedan representar un riesgo.