Sharon M.
Boschetti-Medina
801-01-0907
FISI 3014 Sec. 001
Prof. Ernesto Esteban
Compañeros de mesa:
Elimar Goméz Morales
Ileana L. Martínez Flores
Stephanie Y. Pérez Hernández
Titulo: Baterias, bombillas y corriente eléctrica
Datos:
Realizacion de circuito simple
Realizacion de circuito paralelo
Realizacion de circuito en serie
Resultados:
Actividad 1:
1. Cuando usted desconecto cualquiera de los cables conductores del
circuito ¿Cuál fue la lectura del medidor digital?
a. Al desconectar cualquiera de los cables conductores del circuito
la lectura del medidor digital fue 0.0 A.
2. Cuando usted sustituyo cualquiera de los cables conductores del
circuito por un cable de plástico ¿Cuál fue la lectura del medidor
digital?
a. Al sustituir uno de los cables del circuito por un cable de plástico
la lectura del medidor digital fue 0.0 A.
3. De acuerdo con sus respuestas anteriores y sus observaciones al
trabajar con el circuito, señale con una marca de cotejo todos los
elementos, o condiciones de la siguiente lista, que son indispensables
para que el circuito funcione correctamente:
a. Bateria
b. Cable no conductor
c. Bombilla (elemento de circuito)
d. Lazo conductor cerrado
e. Lazo cerrado, no necesariamente conductor
f. Lazo abierto
g. Sensor de corriente
h. Computadora
i. Interfaz
4. Complete la Tabla 2 con los resultados de su experimento
a. Tabla 2. Resultados de las mediciones
Corriente por el conductor 1 Corriente por el conductor 2
0.160 A 0.160 A
5. De acuerdo a los resultados de la tabla. 2 identifique, el modelo que
describe correctamente como fluye la corriente eléctrica por un circuito
simple:
a. Modelo D
Actividad 2:
1. De acuerdo con los resultados de sus observaciones al trabajar con
un circuito en serie, identifique el modelo que describe
correctamente como fluye la corriente eléctrica por el:
a. Modelo H
2. De acuerdo con los resultados de sus observaciones al trabajar con
el circuito paralelo, identifique el modelo que describe
correctamente como fluye la corriente eléctrica por el:
a. Modelo K
3. De acuerdo con los resultados de sus observaciones al trabajar con
ambos circuitos, identifique el modelo que describe correctamente
porque en uno de ellos la batería provee mas corriente que en el
otro y porque unas bombillas brillan mas que las otras:
a. Modelo M
Preguntas
1. Dado el dibujo de la figura 20, indicar cuáles de las afirmaciones
siguientes son VERDADERAS o FALSAS
a. Figura 20 Una batería conectada a una bombilla
2. La corriente viaja primeramente por el segmento de alambre A,
y es parcialmente consumida por la bombilla, de tal forma que la
corriente en el segmento de alambre B es más pequeña que en A
o VERDADERO
o FALSO
3. La corriente sale de la batería, sigue por el alambre A, pasa a
través de la bombilla,continúa a través del alambre B y regresa a
la batería manteniendo su valor constante
o VERDADERO
o FALSO
4. La corriente sale de la batería hacia la bombilla por ambos
alambres A y B, y es
consumida por ésta
o VERDADERO
o FALSO
5. Si el alambre B se desconecta, pero no así el A, la bombilla
disminuirá su intensidad, pero si se desconecta el alambre A y el
B se deja conectado, la bombilla no encenderá.
o VERDADERO
o FALSO
6. Un amperímetro medirá la misma corriente por el alambre A que
por el B
o VERDADERO
o FALSO
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Conclusion:
En este ejercicio de laboratorio nos familiarizamos con algunas de las
propiedades adicionales de la carga eléctrica. Aprendimos que el transporte
de carga a lo largo de un alambre conductor (metálico) constituye la
corriente eléctrica y que la separación forzosa de cargas de signos diferentes
hace que entre ellas se cree una diferencia de potencial, o voltaje, lo cual es
el responsable de que traten de recombinarse siempre y cuando exista un
conductor por
el cual transportarse.
Durante este ejercicio exploramos el fenómeno de flujo de cargas por
un
conductor y una bombilla cuando una batería provee la energía potencial
necesaria para separar
las cargas de signos diferentes. Gracias a ello aprendimos a interpretar
diagramas de circuitos usando símbolos internacionales para representar sus
elementos constitutivos, y a usar sensores de voltaje y corriente para medir
las corrientes que pasaron por los respectivos conductores.
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