798 CAPÍTULO 12 VECTORES Y GEOMETRÍA DEL ESPACIO
Al igualar componentes, obtenemos
T1 cos 50° T2 cos 32° 0
T1 sen 50° T2 sen 32° 100
Al despejar � T2 � de la primera de estas ecuaciones y sustituir en la segunda, obtenemos
T1 cos 50°
T1 sen 50° sen 32° 100
cos 32°
Así, las magnitudes de las tensiones son
100
T1 85.64 libras
sen 50° tan 32° cos 50°
T1 cos 50°
y T2 64.91 libras
cos 32°
Al sustituir estos valores en 5 y 6 , obtenemos los vectores de tensión
T1 55.05 i 65.60 j T2 55.05 i 34.40 j
12.2 Ejercicios
1. ¿Las siguientes cantidades son vectores o escalares? Explique. 5. Copie los vectores de la figura y empléelos para dibujar
a) El costo de un boleto de teatro. los siguientes vectores.
b) La corriente en un río. a) u � v b) u � w
c) La trayectoria de vuelo inicial de Houston a Dallas. c) v � w d) u � v
d) La población del mundo. e) v � u � w f) u � w � v
2. ¿Cuál es la relación entre el punto (4, 7) y el vector �4, 7�?
Ilustre con un bosquejo.
3. Indique los vectores iguales en el paralelogramo mostrado. � � �
A B 6. Copie los vectores de la figura y utilícelos para dibujar
los siguientes vectores.
E a) a b b) a b
c) 2 a d) 3b
1
e) a 2b f ) 2b a
D C
� �
4. Escriba cada combinación de vectores como un solo vector.
l l l l
a) AB BC b) CD DB 7. En la figura, la punta de c y la cola de d están ambos en el
l l l l l
c) DB AB d) DC CA AB punto medio de QR. Exprese c y d en términos de a y b.
P
A B
�
� �
R
D �
C Q
1. Tareas sugeridas disponibles en [Link]
SECCIÓN 12.2 VECTORES 799
8. Si los vectores de la figura satisfacen � u � � � v � � 1 y 32-33 Encuentre la magnitud de la fuerza resultante y el ángulo que
u � v � w � 0, ¿qué es � w �? forma con el eje x positivo.
32. y 33.
20 libras y
� 200 N
�
45°
300 N 60°
� 0 30° x
0 x
16 libras
9-14 Encuentre un vector a con la representación dada por el
l l
segmento de recta dirigido AB. Dibuje AB y la representación 34. La magnitud de un vector velocidad se llama rapidez.
equivalente empezando en el origen. Suponga que un viento sopla desde la dirección N45�O a una
rapidez de 50 km�h. (Esto significa que la dirección desde la
9. A 1, 1 , B 3, 2 10. A 4, 1, B 1, 2
que sopla el viento es 45� al oeste de la dirección norte.) Un
11. A 1, 3 , B 2, 2 12. A 2, 1 , B 0, 6 piloto dirige un avión en la dirección N60�E a una rapidez
13. A 0, 3, 1 , B 2, 3, 1 14. A 4, 0, 2, B 4, 2, 1 de aire (rapidez en aire tranquilo) de 250 km�h. El curso
verdadero, o ruta, del avión es la dirección de la resultante
de los vectores de velocidad del avión y el viento. La rapidez
15-18 Encuentre la suma de los vectores dados e ilustre absoluta del avión es la magnitud de la resultante. Encuentre
geométricamente. el curso verdadero y la rapidez absoluta del avión.
15. 1, 4 , 6, 2 16. 3, 1 , 1, 5 35. Una mujer camina al oeste sobre la cubierta de un barco a
3 millas�h. El barco se mueve al norte a una rapidez
17. 3, 0, 1 , 0, 8, 0 18. 1, 3, 2 , 0, 0, 6 de 22 millas�h. Encuentre la rapidez y la dirección de la mujer
respecto a la superficie del agua.
19-22 Encuentre a � b, 2a � 3b, � a � y � a � b � 36. Cuerdas de 3 m y 5 m de longitud están atadas a una estrella
decorativa suspendida sobre una plaza principal. La decoración
19. a 5, 12 , b 3, 6 tiene una masa de 5 kg. Las cuerdas, sujetadas a distintas
20. a 4i j, b i 2j alturas, forman ángulos de 52� y 40� con la horizontal.
Encuentre la tensión en cada cuerda y la magnitud de cada
21. a i 2j 3 k, b 2i j 5k
tensión
22. a 2i 4j 4 k, b 2j k 40°
52°
3m 5m
23-25 Halle un vector unitario que tenga la misma dirección que el
vector dado.
23. 3i 7j 24. 4, 2, 4
25. 8 i j 4k
37. Un tendedero está atado entre dos postes separados 8 m. La
cuerda está bastante tensa y tiene una curvatura insignificante.
26. Determine un vector que tenga la misma dirección que Cuando se cuelga una camisa húmeda con una masa de 0.8 kg
��2, 4, 2� pero tiene longitud 6. a la mitad de la cuerda, el punto medio baja 8 cm. Determine la
tensión en cada mitad del tendedero.
27-28 ¿Cuál es el ángulo entre el vector dado y la dirección positiva
del eje x? 38. La tensión T en cada extremo de la cadena tiene magnitud 25 N
(véase la figura). ¿Cuál es el peso de la cadena?
27. i s3 j 28. 8 i 6j
37° 37°
29. Si v se encuentra en el primer cuadrante y forma un ángulo
��3 con el eje x positivo y � v � � 4, determine v en forma de
componentes.
30. Si un niño jala un trineo sobre la nieve con una fuerza
39. Un lanchero quiere cruzar un canal que tiene 3 km de ancho y
de 50 N ejercida a un ángulo de 38� por arriba de la horizontal,
desembarcar a la orilla opuesta a 2 km río arriba del punto de
encuentre las componentes horizontal y vertical de la fuerza.
partida. La corriente en el canal fluye a 3.5 km�h y la rapidez
31. Un mariscal de campo lanza un balón con ángulo de elevación de su lancha es de 13 km�h.
de 40� y una rapidez de 60 pies�s. Encuentre las componentes a) ¿En qué dirección debe dirigirse?
horizontal y vertical del vector velocidad. b) ¿Cuánto tiempo le llevará el traslado?
800 CAPÍTULO 12 VECTORES Y GEOMETRÍA DEL ESPACIO
40. Tres fuerzas actúan sobre un objeto. Dos de las fuerzas 48. Si r � �x, y�, r1 � �x1, y1��y r2 � �x2, y2�, describa el conjunto
están a un ángulo de 100� una de la otra y tienen de todos los puntos (x, y) tales que � r � r1 � ��� r � r2 � ��k,
magnitudes 25 N y 12 N. La tercera es perpendicular al donde k � � r1 � r2 �.
plano de esas dos fuerzas y tiene una magnitud de 4 N.
49. En la figura 16 se da una demostración geométrica de la
Calcule la magnitud de la fuerza que equilibraría exactamente
propiedad 2 de los vectores. Use las componentes para dar
las tres fuerzas.
una demostración algebraica de este hecho para el caso n � 2.
41. Encuentre los vectores unitarios que son paralelos a la recta
50. Demuestre en forma algebraica la propiedad 5 de los vectores
tangente a la parábola y � x 2 en el punto (2, 4).
para el caso n � 3. Después use triángulos semejantes para dar
42. a) Encuentre los vectores unitarios que son paralelos una demostración geométrica.
a la recta tangente a la curva y � 2 sen x en el punto
51. Use vectores para demostrar que la recta que une los puntos
(��6, 1).
medios de dos lados de un triángulo es paralela al tercer lado y
b) Encuentre los vectores unitarios que son perpendiculares
tiene la mitad de su longitud.
a la recta tangente.
c) Trace la curva y � 2 sen x y los vectores en los incisos 52. Suponga que los tres planos coordenados poseen espejos y
a) y b), todos comenzando en (��6, 1). que un rayo luminoso dado por el vector a � �a1, a2, a3� choca
primero con el plano xz, como se muestra en la figura. Use
43. Si A, B y C son los vértices de un triángulo, determine el hecho de que el ángulo de incidencia es igual al ángulo de
l l l
AB � BC � CA. reflexión para demostrar que la dirección del rayo reflejado
está dada por b � �a1, �a2, a3�. Deduzca que, después de ser
44. Sea C el punto sobre el segmento de recta AB que está al doble
l l reflejado por los tres espejos mutuamente perpendiculares,
de distancia de B de lo que está de A. Si a � OA , b � OB el rayo resultante es paralelo al rayo inicial. (Los científicos
l
y c � OC, demuestre que c 23 a 13 b. espaciales estadounidenses emplearon este principio, junto con
rayos láser y una configuración de espejos esquinados sobre
45. a) Dibuje los vectores a � �3, 2�, b � �2, �1��y c � �7, 1�. la Luna, para calcular de manera muy precisa la distancia
b) Demuestre, por medio de un bosquejo, que hay escalares de la Tierra a la Luna.)
s y t tales que c � sa � t b.
c) Use el bosquejo para estimar los valores de s y t. z
d) Encuentre los valores exactos de s y t.
46. Suponga que a y b son vectores no nulos que no son
paralelos y c es cualquier vector en el plano determinado
por a y b. Dé un argumento geométrico para mostrar que c
se puede escribir como c � sa � t b para escalares apropiados
s y t. Después proporcione un argumento por medio de
componentes. �
�
y
47. Si r � �x, y, z� y r0 � �x0, y0, z0�, describa el conjunto de todos
x
los puntos (x, y, z) tales que � r � r0 � ��1.
12.3 El producto punto
Hasta ahora hemos sumado dos vectores y multiplicado un vector por un escalar. Surge la
pregunta: ¿es posible multiplicar dos vectores de modo que su producto sea una cantidad
útil? Una respuesta es el producto punto, cuya definición se da a continuación. Otro es el
producto cruz, que se analiza en la siguiente sección.
1 Definición Si a a 1, a 2 , a 3 y b b1, b2 , b3 , entonces el producto punto
de a y b es el número a b dado por
a b a 1 b1 a 2 b2 a 3 b3
Así, para hallar el producto punto de a y b se multiplican las componentes corres-
pondientes y se suman. El resultado no es un vector. Es un número real, es decir, un
escalar. Por esta razón, el producto punto se llama a veces producto escalar (o pro-
ducto interno). Aunque la definición 1 se da para vectores tridimensionales, el producto
punto de vectores bidimensionales se define de un modo similar:
�a1, a2��? �b1, b2� � a1 b1 � a2 b2