UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE
HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
Modelo Familiar de Evellyn Duvall y de PROMSA de Nola J.
Pender
CURSO: Enfermería en Salud Pública y Comunitaria I
DOCENTE: Dra. Luz Elena Quispe Loayza
APELLIDOS Y NOMBRES:
AGAMA NAVARRETE, Liseth Jenyfer
ARONES OCHOA, Laura Diana
CARBAJAL TOSCANO, Eysa Nathaly
ESPINOSA FIGUEROA, Judith Fiorela
FERNANDEZ CCOPARI, Luis Héctor
GUTIERREZ HUAYTALLA, Katherine Milusca
SERIE: 300-par
AYACUCHO – PERÚ
2019
Este trabajo está dedicado a
nuestros padres, que gracias a su
apoyo incondicional nos ayudan a
lograr nuestros propósitos en la
vida.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
I. Teoría de Evelyn duvall: Modelo de desarrollo familiar
1.1 Definición
1.2 Etapas del ciclo vital familiar
1.2.1 Etapa I. Origen de la familia.
1.2.2 Etapa II. Parto temprano.
1.2.3 Etapa III. Familia con preescolar.
1.2.4 Etapa IV. Familia con niños escolares.
1.2.5 Etapa V. Familia con adolescentes.
1.2.6 Etapa VI. Salir del centro familiar.
1.2.7 Etapa VII. Edad madura de la familia.
1.2.8 Etapa VIII. Maduración familiar.
II. Nola Pender: Modelo de la promoción de la salud
2.1 Definición
2.2 Paradigma
Bibliografía
INTRODUCCIÓN
En este trabajo plasmaremos las etapas del ciclo vital familiar propuesto por Evelin
Duvall para analizar los cambios y tareas básicas comunes en la evolución de la mayoría
de las familias durante su ciclo de vida, aunque cada familia tiene características únicas
y patrones normativos de evolución secuencial. El las ocho etapas de desarrollo de
familia existe deberes, que son fundamentales para la preservación y desarrollo
armónico de la familia.
Por otra parte Nola Pender planteó que para promover un estado óptimo de salud era un
objetivo que debía anteponerse a las acciones preventivas. Esto se constituyó como una
novedad, pues identificó los factores que habían influido en la toma de decisiones y las
acciones tomadas para prevenir las enfermedades.
DESARROLLO TEMÁTICO
Teoría de Evelyn duvall: Modelo de desarrollo familiar
1.1 Definición
Evelyn Duvall (1977) organiza la evolución de la familia y proporciona una guía para
examinar y analizar los cambios y tareas básicas comunes en la evolución de la mayoría
de las familias durante su ciclo de vida, aunque cada familia tiene características únicas
y patrones normativos de evolución secuencial. Las etapas de evolución de la familia
están marcadas por la edad del niño mayor, aunque existen algunas etapas que se
sobreponen cuando hay varios niños en la familia.
1.2 Etapas del ciclo vital familiar
1.2.1 Etapa I. Origen de la familia:
Comienza con el matrimonio cuando se establece una relación mutuamente
satisfactoria. Las tareas de la pareja estarán centradas en la formación de una
relación íntima y el balance entre ellos, planificación de la familia y establecimiento
de relaciones armónicas con la familia (padres, suegros, hermanos, hijos) y nuevos
amigos. El embarazo y la preparación para el rol de padres son también tareas críticas
durante esta etapa.
1.2.2 Etapa II. Parto temprano:
Comienza con el nacimiento del primer hijo, transcurre desde que el niño es un recién
nacido hasta cumplir los 3 meses, durante este tiempo las tareas de la familia se centran
en la satisfacción de las necesidades y demandas del infante, al mismo tiempo que
continúan como tareas el mantenimiento de la estabilidad y desarrollo del hogar. La
responsabilidad de los roles de padre y madrees también una tarea fundamental de la
etapa.
1.2.3 Etapa III. Familia con preescolar:
Comienza con la adaptación de los padres a las demandas, intereses y necesidades del
niño preescolar. Durante la adaptación a las necesidades del preescolar, los padres
pueden sentir sus energías y privacidad reducidas con el nacimiento de otro hijo. Los
padres experimentan un incremento de las responsabilidades en la crianza de sus hijos
y la necesidad de mayor espacio en el hogar, así como la necesidad de más tiempo
personal para mantener la intimidad y la comunicación como pareja.
1.2.4 Etapa IV. Familia con niños escolares:
Comienza cuando los niños inician la escuela. Las tareas de la familia giran
alrededor del ajuste de actividades comunitarias del niño y el mantenimiento y
satisfacción de las relaciones materiales. Las tareas fundamentales incluyen un
balance del tiempo y energía para satisfacer las demandas de trabajo, las necesidades y
actividades de sus hijos, el interés social del adulto y los requerimientos de la
comunicación y armonía en las relaciones maternales y con parientes políticos.
1.2.5 Etapa V. Familia con adolescentes: Comienza cuando el niño se convierte en
adolescente, en este momento se inicia una gran emancipación, con el desarrollo se
va incrementando la independencia y autonomía del hijo. Las tareas
fundamentales de esta etapa son: el mantenimiento de una comunicación
abierta entre padres y adolescente, continúa las relaciones parentales, el establecimiento
de intereses externos a medida que el adolescente se separa del hogar.
1.2.6 Etapa VI. Salir del centro familiar:
Comienza cuando el primer hijo abandona el hogar y termina cuando el último hijo se
ha ido. Ambos padres deben preparar a sus hijos para vivir independientemente y al
mismo tiempo, aceptar la salida del hogar. Después que los hijos hayan partido, los
padres deben reorganizar y restablecer la unidad familiar. Los roles de esposo y esposa
cambian durante este período, con el nacimiento de los nietos el rol de padres y su
propia imagen requieren algunos acondicionamientos familiares.
1.2.7 Etapa VII. Edad madura de la familia:
Comienza después que los hijos hayan abandonado el hogar. Cuando la familia llega a
la edad madura, los padres tienen más tiempo e independencia para cultivar los
intereses sociales y comodidad. Este período también es una etapa para reedificar el
matrimonio y el mantenimiento de relaciones entre ambos, con los padres
envejecidos, con los nietos y otros familiares; además, deben prepararse para la
jubilación, ocuparse del mantenimiento de la salud física y emocional. La actividad
profesional es otra tarea de esta etapa.
1.2.8 Etapa VIII. Maduración familiar: Comienza con la jubilación de uno de los
esposos y continua hasta la muerte de ambos. Las tareas fundamentales de esta etapa
son: el mantenimiento de suficiente energía y motivación para realizar actividades
agradables con una posible limitación financiera y de salud, aceptar cambios en el
estilo de vida y la muerte del cónyuge y amigos. En este período la pareja puede cerrar
el hogar y trasladarse a una comunidad de jubilados.
II. Nola Pender: Modelo de la promoción de la salud
2.1 Definición
Esta teoría identifica en el individuo factores cognitivos-preceptúales que son
modificados por las características situacionales, personales e interpersonales, lo
cual da como resultado la participación en conductas favorecedoras de salud,
cuando existe una pauta para la acción. El modelo de promoción de la salud
sirve para identifica conceptos relevantes sobre las conductas de promoción de la
salud y para integrar los hallazgos de investigación de tal manera que faciliten la
generación de hipótesis comprables. Esta teoría continúa siendo perfeccionada y
ampliada en cuanto su capacidad para explicar las relaciones entre los factores
que se cree influye en las modificaciones de la conducta sanitaria.
2.2 Metaparadigmas:
Salud: Estado altamente positivo. La definición de salud tiene más
importancia que cualquier otro enunciado general.
Persona: Es el individuo y el centro de la teoría. Cada persona está definida
de una forma única por su propio patrón cognitivo-perceptual y sus factores
variables.
Entorno: No se describe con precisión, pero se representan las interacciones
entre los factores cognitivo- preceptúales y los factores modificantes que
influyen sobre la aparición de conductas promotoras de salud.
Enfermería: El bienestar como especialidad de la enfermería, ha tenido su
auge durante el último decenio, responsabilidad personal en los cuidados
sanitarios es la base de cualquier plan de reforma de tales ciudadanos y la
enfermera se constituye en el principal agente encargado de motivar a los
usuarios para que mantengan su salud personal.
Conclusiones
El modelo de promoción de salud de Nola Pender sirve para integrar los métodos de
enfermería en las conductas de salud de las personas. Es una guía para la observación y
exploración de los procesos biopsicosociales, que son el modelo a seguir del individuo
para la realización de las conductas destinadas a mejorar la calidad de vida a nivel de la
salud.
Bibliografía
Quispe L. Salud Pública y Comunitaria en Enfermería. 2019. 1° edición.
Recuperado de: