“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS GENERALES:
APELLIDOS Y NOMBRES : Meza Mendoza María Fernanda
EDAD : 16 años
SEXO : Femenino
FECHA DE NACIMIENTO : 23/01/2007
LUGAR DE NACIMIENTO : Lima
GRADO DE INSTRUCCIÓN : Secundaria Completa
ESTADO CIVIL : Soltera
OCUPACIÓN : Estudiante
EVALUADORA : Gabriela Johana Salazar Castro
FECHA DE EVALUACIÓN : 06, 08 y 09 de enero del 2024
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Paciente acude a consulta solicitando orientación vocacional debido a que no ha
logrado clarificar que es lo que desea estudiar, la menor refiere tener preferencias por
la carrera de gastronomía, sin embargo, el padre sugiere optar por una carrera
profesional diferente, se sugiere inicio de evaluación y orientación.
III. OBSERVACIÓN FÍSICA:
Paciente femenina de 16 años, tiene una estatura aproximada de 1.54 cm.
de contextura media, tez trigueña, cabello negro ondulado y corto, posee ojos de color
marrón oscuro, es de cejas pobladas y pestañas largas, así mismo presenta posee una
nariz gruesa y labios regulares, la forma de su rostro es ovalada, con pómulos
prominentes, tiene las uñas cortas, viste ropa casual acorde a la estación y época del
año, presenta una apariencia limpia y ordenada.
IV. OBSERVACIÓN CONDUCTUAL:
Al iniciar el proceso de entrevista la paciente se mostró tímida y callada, siguió las
instrucciones con normalidad, se evidenciaba un nivel de procesamiento adecuado,
realizó algunas preguntas las cuales fueron aclaradas en el trascurso de la evaluación,
finalmente se concluyó el proceso evaluativo con éxito.
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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
Observación Conductual
Entrevista
Inventario de intereses vocacionales y ocupacionales CASM 83
Inventario de personalidad de Maci
Inventario emocional de Baron Ice
Protocolo de inteligencia Raven
Cuestionario de aptitudes
RESULTADOS
ÁREA APTITUDINAL
Dentro del área aptitudinal la examinada obtuvo puntajes altos en las aptitudes
ARTÍSTICO- PLÁSTICA, SOCIAL y NUMÉRICA, en ese orden respectivamente
esto indicaría que la paciente posee habilidades relacionadas a captar y apreciar
formas, la armonía de los elementos o colores de un objeto, dibujo, escultura o para
crear obras que impliquen algún diseño artístico.
Por otro lado, respecto a la aptitud social encontraríamos habilidad para tratar
personas, para cooperar y persuadir, saber hacer lo adecuado en situaciones sociales
novedosas.
Respecto a la habilidad manual se encontró gran capacidad para poder utilizar las
manos realizando diseños finos, esto estrechamente ligado con el arte, repostería u
otros que impliquen destreza motora fina.
Finalmente se encontraron aptitudes relacionadas al aspecto numérico las cuales
estarían ligadas a habilidades para realizar cálculos y habilidades financieras.
ÁREA DE PERSONALIDAD:
De acuerdo al área de personalidad María presenta dificultades en el reconocimiento
de sus propios deseos y necesidades, poseyendo un nivel INTRAPERSONAL por
mejorar, no logra establecer gustos o intereses de manera clara constándole tomar
decisiones.
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Por otro lado, manifiesta un déficit en lo relacionado al aspecto ASERTIVO,
presentando problemas para poder expresar sus ideas y opiniones por temor a no ser
aceptada.
En el aspecto de ADAPTABILIDAD la examinada mostraría un pobre desempeño
no logrando ajustar sus comportamientos de manera adecuada a las convenciones
sociales, así mismo muestra poca flexibilidad lo que interferiría con la capacidad para
resolver adecuadamente los problemas, costándole manejar el aspecto emocional.
Finalmente, respecto a RELACIONES INTERPERSONALES, le costaría lograr
tomar iniciativa y poder manejarse de manera hábil socialmente, esto provocaría una
sensación de inseguridad frente al entorno.
ÁREA VOCACIONAL
PERFIL DE ELECCION VOCACIONAL
14 13
12
12
10 10
10 9 9 9
8
8 7
6 6
6
4
2
0
CCFM CCSS CCNA CCCO ARTE BURO CCEP IIAA FINA LING JURI
AREA DE INTERES
Como podemos observar en los resultados obtenidos en el inventario de intereses
vocacionales y ocupacionales Casm-83 María obtuvo un promedio alto en la escala de
elección LING que corresponde al área LINGÜÍSTICA, por lo que evidenciaría interés
en estudio de idiomas o escritura de poemas y poesías.
Por otro lado, obtuvo un promedio alto en la escala electiva ARTE la cual estaría
relacionada con actividades ligadas al dibujo, pintura, decoración y modelación; es decir
está dirigido a aquellos que gustan de estudiar la armonía y composición, las carreras
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relacionadas con dicha elección serían a nivel profesional ARQUITECTURA, a nivel
técnico DISEÑO DE INTERIORES.
En la escala relacionada a FINANZAS obtuvo un puntaje promedio esto indicaría interés
por carreras relacionadas al cálculo matemático, estados financieros, organización
numérica y otros, a nivel profesional y técnico las carreras sugeridas sería
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS y CONTABILIDAD.
ÁREA COGNITIVA
Dentro del área de inteligencia la examinada obtuvo un puntaje total de 37, lo que
corresponde a un percentil de 25, esto lo ubicaría en la categoría diagnóstica
“INFERIOR AL TÉRMINO MEDIO” por lo que se sugiere la elección de carreras de
preferencia técnicas debido a que responden al nivel de CI obtenido, permitiéndole
desenvolverse de manera adecuada, poniendo énfasis en el esfuerzo y estudio
concienzudo de las materias asignadas dentro de la carrera que elija.
V. CONCLUSIONES:
De acuerdo a las evaluaciones realizadas, se recomienda la elección de carreras en el
siguiente orden de acuerdo a prioridad y preferencia por la evaluada:
A NIVEL TÉCNICO:
DISEÑO DE INTERIORES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS O CONTABILIDAD
GASTRONOMÍA O REPOSTERÍA
A NIVEL PROFESIONAL:
ARQUITECTURA
ECONOMÍA-CONTABILIDAD ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
TRABAJO SOCIAL
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VI. RECOMENDACIONES:
Averiguar que universidades o institutos ofrecen las carreras profesionales de
su elección
Seguimiento y monitoreo por parte de los padres.
Elaborar su proyecto de vida incluyendo la carrera de su elección
Prepararse para asegurar el ingreso a la universidad
Asistir a talleres vivenciales organizados por diversas instituciones que le
permitan afianzar su interés vocacional.
Averiguar a profundidad las carreras mencionadas para tomar una decisión
acertada respecto a las sugerencias brindadas.
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PS. GABRIELA J. SALAZAR CASTRO
Lima 12 de enero del 2024
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