CLASE 1 -EMOCION
QUE DETERMINA LA EXISTENCIA DE LA EMOCION
VA EN UN COININUO DESDEDE HERENCIA HASA CULTURA
EN HERENCIA ETAN LAS DARWINISTAS
LA TEOROIA D ELAS EMOCINES BASICAS
TEORIAS DIMENSIONLAES
TODAS LAS TEORIA S DEL A NEUROCIENCIAS SON HEREDERAS DE DARWIN
COINCIDEN EN EL FACTOR DEERMINANTE
DEL OTRO LADO ESTAN LAS RELATIVISTAS
EN EL LADO DE LA CULTURA
RELATIVISMO CULTURAL VIENEN DE LA ANTEROLPOLOGIA Y
PIENSAN A LAS EMOCIONES COMO UNA CONSRUCCION SOCIL
Y SE VE EN LAPSICOLOGIAS SOCIAL
EN EL MEDIO
ESTAN TODAS LAS TEORIAS COGNITIVISAS
O PSICOLOGICAS
QUE DICEN QUE LA EMOCIN ES UN PROCESO PSICOLOGICO INDIVUDUAL CON ALGO
HEREDADO Y QUE SE ONSTITUYEN SOCIALMENE
ESTAN EN EL MEDIO
SE DIVIDEN ENRE
ULRACOGNITIVAS Y COGNITIVAS
EL EXPERIMENO DE LAS CARAS ES UN EXPERIMENTO MEGA
Y SE ESTA PONIENDO A PRUEBA LA HIPOTESIS A VER SI ES TAN DARWINISTA O ESTA EN EL
MEDIO
OO QUE LEAMOS SE VA APONER EN UN LUGAR DE ESECONIUUM
DEPENDE DEL COSNRUCTO LO VOY A PONER EN UN LUGAR
DE ACUERDO A QUIEN ESTE HABLANDO
VA A DECIR DISTINTAS COSAS
COMO YO ENTIENDA LA EMPOCION VA A SER MEL METODO
SI ES FISICO VOY A USAR MEDIDAS FISIOLOGICAS
SI ES CULTURAL VOY A USAR MEDIDAS CULTURALES PARA DAR MEDIDA D EESE CONSTRUCTO
AL LEER LAS TEORIAS VER COM OUBICARLA EN ESE CONTINUUM
LAS TEORIAS S ECONTRADICEN ENTRE SI
LO IMPORTANTE ES QUE LA TEOERRIA N OSE CONTRADIG INERIORMENTE
Y SE CONSTRADICEN ENTRE SI
ESO IMPLICA QUE NO HAY SINTESIS SUPERADORA DONDE ALGO ESTA BIEN Y ALGO MAL
ENTUIENDO CADA TEORIA CONSISTENTE EN SI
SI YO CREO QUE TIENE UNA FUERTE CARGA PSICOLOGICA
VA HABBER COSAS QUE PUEDO HACER INTERVININEDO DE UNA MANERA Y OTRAS QUE NO
SI ALGO ES HEREDADO N OES APRENDIDO
ES EXCLUYENTE
SI CAMINAR ES HEREDADO N OPUEDO DECIR QUE LA GENTE APRENDE A CAMINAR
LOS COGNITIVISTAS ESTAN MÁS CERCA DE LO CULTURAL
POR MÁS QUE USAN ALGO DE LA BIOLOGIA
LAS DARWINITAS SON HEREDERAS DE SUS VIAJES
UNOP DE LOS VIAJES ES SOBRE LA EXPRESIONES EMOCIONALES
Y DICE QUE LE LLAMA LA ATENCION E SQUE OBSERVA UNA CONTNTE TNTRE LAS DISTINTAS
ESPECIES
Y COIMPARA AVES, MAMIFEROS, PERSONAS
Y DICE QUE LA EXPRESION EMOCIONAL ES UNIVERSAL
SE ONBSERVA CONSTANCIA ENTRE INDIVIDUPS AISLADOS SOCIALMENTT , LOS RECIEN
NACIDOS Y LOS CIEGOS
DE DISTINTAS CUTURAS
CIEGAS Y CHIQUITOS
DICE
SI HAY CONSTANCIA TIENE Q UE TNTER ALGONA VENAJA ADAPATIVOA
LA VENTAJA ES LA COMNICACION
COMINICARLE AL OTRO, CUALE S MI ESTADO
COMO ME VOY A PORTAR Y ANICIPARLE COMO ME VOY A COMPORTAR DE ACUERDO A MI
ESTADO
SI ALGUIEN SAC ALOS COLMILLOS
ES UN INDICADOR DE EMOCIOS
N Y EL OTRO TIENE QUE PREPARARSE APRA ESO
ESO ES UNA VENTAJA ADAPAIVA, DICE
LA CONFUSION EMPIEZA
PORQUE ODO L OQUE ÉL ENIENDE POR EMOCION SON EMOCIONES BASICAS
Y ODAS ERAN UNIVERSALES
NI OERA ODAS BASICAS PARA DARWINSI ALGO N OERA UNIVERSAL, NO ERA UNA EMOCION
N OES LO MISMO QUE DECIR QUE PARA TARTIN ODA SLAS EMOCIONES SON BASICA
SPORQUE PARA DARWIN LA CULPA NO ES UNA EMOCION!!!!!
EORIOA D ELAS EMOICONES BASICAS D EECKMAN
ECKMAN TRABAJABA CON MARGARET MEAD
FUE AFORTUNADO
UN EMBAJADOR LE DIO PLATA QUE LE SOBRABA
SU ESPOSA ERA FILIPINA, A VER COM ONOS ENTENDEMOS Y
LE DA SUBSIDIO
PARA QUE ESTUDIE LAS DIFERENCIAS ENTRE LA COMUNCIACION Y LA RELATIVIDAD
VIAJA A 5 PAISES- LA ARGENINA
Y ENCUENTRA CONSTNCIA EN LA EXPRESION EMOCIONAL
DEJA DE SER RELATIVISA
Y VE QUE HAY ALGO UNIVERSAL EN LA EXPRESION DE LA SEMOCIONES
PERO ERNA TPDA SCULTURA SOCCIDENTALES
ETONCES SE VA A LA POLINESIA, A UNA ISLA DONDE VIVEN UN GRUPO DE GENE QUE VIVIA
COM OEN LA PREHISTORIA
VA AHÍ Y LAS PERSONAS ESTAN ATRAS DE UNAS MONTAÑAS AISLADOS Y N OSE ENTERABAN D
ENADA
LLEGA AHÍ
SE QUEDA UN AÑO
Y NO HABLABA EL IDIOMA Y SE LE COURRE QUE PUEDE RELEVA RHISTORIAS IPICAS D ELA VIDA
DE ESA GENTE
ERA TRISTE PARA UNA MADRE QUE UN HIJ OSE FUERA A PESCA RY N OVUELVA
Y LA EXPRESION GFACIAL ERA LA MISMA EN ESAS PERSONA SQUE NE LAS OCCIDENALES
DESARROLLA SU TEORIA D ELAS EMOCIONES BASICAS
Y ARMA UNA CLASIFICACION DE 6 EMOCIONES BASICA
SMIEDO
IRA
ASCO
RISEZA
SORPRESA
ALEGRIA
SON UNIVERSALES!!!
LO PRIMERO QUE MARCA ES LA EXPRESION FACILA CARACTERITICA
ES IMPROANTATE ESUDIARLA PORQUE CUAND SIENO UNA EMOCION SI O SI HAGO ELA
EXPRESION
DESPUES AGREGA DESPRECIO
ESAS EMPOCIONES SO NUNIVERSALES
LO QUE IMPLICA QUE TIENEN QUE HABER SIDO HEREDADAS
SI ES PARA TODOS IGUAL!!! LO UNICO QUE LO EXPLICA ES LA HERENCIA
COM OLOS 5 DEDOS
DICE
HAY UN CONJUNTO D EMOCIONES BASICAS
HEREEDADAS Y ORAS SECUNDAROAS QUE SE CONSTRUYEN SOCIALMENTE
LA TEORIA D ELAS EMOCIONES BASICAS SOL OESTUDIA LAS BASICAS, LAS 6 (HOY 7)
LAS CARACTRISTICAS
1.-EXPRESION FACIAL CARACTERISTICA
2-.-FISIOLOGIA DIFERENCIAL-ORO GRAN PUNO- O ESPECIFICIDAD FISIOLOGICA!!-
SE ACUERDAN D ELA ESPECIFICACION DEL SISTEMA NERVIOSO, BUENO
SISSEMA NERVIOSO
SE DOIVIDE EN CENRAL UY PERIFERICO
EL CENTRAL: ENCEFALO Y MEDULA-RACOS, NUCLEOS
PERIFERICO: SOMTUICO Y AUTONOMO
EL SOMATICO S ENCARGA DE INERVAR LOS NERVIOS
TIENE VIAS AFERENES (SUBEN INFORMACION SENSORAIL)
EFERENTES BAJA LOS COMANDOS MOTORES
LOS GANGLIOS Y LOS NERVIOS SON LOS MANOJOS D ENEURONAS DEL PERIFERICO
EL AUTONOMO REGULA LAS EMOCIONES QUE NOS MANTIENEN CON VIDA
SE DIVIDE EN SIMPAICO-SE ENCARGA D ESUBIR LOS VALORES DE LAS FUNCIONES
AUTONOMICAS
EL PARA SOMPATICO LAS BAJA Y LAS VUELVE SAL EQUILIBRIO
ENTONCES DICE ECKMAN
CADA EMOCIN BASICA
TIENE UNA FISIOLOGIA DIFERENICIAL
ES DECIR
PROVOCA UN A ACTIVACION PERIFERICA, CON PARTON DITINTIVO DE ESA EMOCION
SI YO PUEDO MEDIR LAS VARIABLES FISIOLOGICAS DE UN INDIVIDUO CUANDO EXPERIMENT A
UNA EMOCION
PUEDO SABER QUÉ EMOCION TIENE EN ES EMOMENO
EJ: FREUCNEICA CARDIACA, TENMMPERAURA D ELA PIEL
OMANDO LINEA D EBASE EN MIEDO AUMENA ANOS PUNTOS LA FRECUENCIA CARDIACA, LA
RESPIRATORIA, LE ERIZACION D ELA PIEL
EN CADA EMOPCION ES DIFERENE Y ES ESPECIFICO DE CADS EMPOCION BASICA
ETE PUNTO D ELA ESPECIFICIDAD E SCETRAL EN EL DEATE DE LAS TEORIAS DE LA EMOCIN!!!!!
HAY EXPERIMENTOS PARA ESTO
ESTIMULOS DESENCADENANTES UNIVERSALES
EN LAS EMOCIONES BASICAS HAY UN CONJUNTO D EESTIMULOS
QUE SON DESNCADENATES DE EMOCIONES ESPECIFICAS EN LA ESPECIE
EJ
L OLOR DEL DEPREDADOR APRA CADA ESPECIE
POR EJEMPLO, PARA ELCIERVO DE LA SAVANA, EL OLOR DEL LEON ES DESENCADENANE DEL
MIEDO, SIN VERLO
PARA NOSOTROS EL REPTAR ES ESTIMULO DESENCADENANTE DEL MIEDO PARA NOSTROS
SI ALGO RPTA ES DESENCADENANTE D EMIEDO
ES VENTAJA EVOLUTIVA
PORQUE ME CONVIENE ALEJARME
EL REPTAR ES PARA EL MIEDO SOLAMENTE!!!
OTRAS DOS SON
INCIO RAPIDO Y DURACION BREVE
INICO RAPIDO: SI ESTA EL ESTIMULO DESNCADENANTE LA EMOCION APARECE RAPIDAMENTE
DURACION BREVE ES PORQUE DURAN MUNUTOS, ALO SUMO
LAS EXPRESIONES FACIALES DURAN SEGUNDOS
LA EMOCION COM OEXPERIENCIA DURA MINUTOS
LAS BASICAS LAS COMPARTIMOS CON OTROS PRIMATES
LAS MASICAS PROVOCAN RECUERDOS, IDEAS CARATERISTICOS
LAS BASICAS PRODUCEN UNA EPXERIENCIA SUBJETIVA PROPIA DE ESA EMOCION!!!!
ES OTRO PUNTO IMPORTANTE!!!
CUANDO HABLAMOS DE EMPOCION E SMAS ABARCATIVO Y GENERAL QUE SENTIMIENTO
HOY CUANDO HABLAMOS DE SENTIMIENTO
DECIMOS QUE E SLA PARTE CONSCIENTE D ELAEMOCION
ES UNA PARTECIA DE LA EMOCION
EL SENTIMIENTO
ES LA PUNTA DEL ICEBERG
LO ACCESIBLE A LACONCIENCIA
LA EMOSICON INCLUYE CAMBIO FISIOLOGICO, EXPRESIVO, EVALUAVIONES AUOMAICAS
EL SENTIMIENTROE ES LA EXPRESIONE CONSCIENTE QUE CON EL LOBULO FRONTAL LEPUEDO
CONTAR AL OTRO L OQUE ME ESTA SUCEDIENDO
EL SENTIMIENTO ES LA EXPERIENCIA SUBJETIVA
VA A COMPAÑADO DELCAMBIO FIIOLOGICA, LA EXPRESION
LA EMOCION ES TODO!!
FISIOLOGIA
EXPRESION
EVALUACION
SENTIMIENTO
CONDUCTA
AFRONTAMIENTO
EL SENTIMIENO ES UNA PARTECITA DE ESO QUE NOS PASA
ESE ES EL PROBLEMA DE LA CONCIENCIA
LA DIFERNECIA ENTRE SENTIMIENTO Y EMOCION
PARA ELR ESO DE LOS PROCESOS
EL PROCEOS ES INCOSNCIENTE EL PRODUCTO E SCONSCIENTE
N OSE COM OARMO RECUERDO
PERO SÉ QUE ESTUVE EN LA UBA
PROCESO INC
PRODUCO OCNSCIENE
EN LA EMOCION ES ELIMITE NO ES TAN CLARO
Y PARTE DEL PROCESO ES CONSCIENTE
EL SENTIMIENTO N OES EL PRODUCO (ES LA CONDUCTA)
EL SETIMIENTO E SUNA PARE
UNA PARTE DE EXPERIMENTAR UNA EMOCION
NO ES SIMPLEMENTE UIN PRODUCTO, ES PARTE DEL PROCESAMIENTO DE LA EMOCION
TODO ESO TIENE QUE TENER UNA EMOCION PARA SER EMPCION
ORAS EMOCIONES QUE S ECOSNRUYEN SOCIALMENTE NO SON OBJETO DE ESTA TEORIA
ESTA ERA DARWINISA
TEORIA COGNITIVA
MÁS CERCA D ELA CULTURA
TAMBIEN HAY MUCHAS
EL OCNCEPTO CENTRAL (POARA LAS DARWINISAS, LA HERENCIA)
ES EL CONCEPTO DE EVALUACION
LO EPXLCVIAN DE DISTINTAS MANERA SPERO TODA SCOMPARTEN QUE LO QUE DEFINE A UNA
EMOPCION
N OES EL ESTIMULO
SINO LA EVALUACION QUE HAGO DE ESE ESTIMULO QUE ME PROVOCA UINA RESPUESTA PARA
ACTUAR D EDETERMINADO MODO
EL RESULTADO ES PREPARARME PARA ACUAR DE ESA MANERA
EN LA EMOCION, PARTE D EL RESULADO DE LA EVALUACION ES QUE ES NECESARIA UNA
CONDUCTA!!!
ESA EVALUACION ES INDIVIDUAL QUE YO HAGO N OSOLO EN GFUNCION DEL ESIMULO SIN
TAMBIEN EN FUNCION DE MI HISTORIA
ENTONCES
A PARTIR D EMIS CARACTERITICA SLA VOY A EVALUAR PRO LA SITUACION Y POR EL ESTIMULO
DISTINTO A OTORO CON OTRA HISTORIA
Y ES EL RESULTADO DE UN PROCESO PSICOLOGICO INDIVIDULA
Y AHÍ PESA MUICHO LA CUTURA EN LA QUE ME FORMÉ Y ME HACE ÚNICO.
EL CONCEPTO CENRAL N OES LA HERENCIA, AUN QUE LA USE
LO QUE LA DEFINE LA EMOVION QUE EXPERIMENTO,M ES LA EVALUACION QUE HAGO OCN
MIS PROPIAS CARACTERISTICAS, PORQUE PARE D EMI HOISTORIA ES MI CULTURA.
LA ULIM
LA TORI RELATIVISTA
ODO ES COSNRUIDO SOCIALMENTE
NO HAY NADA UNIVERSAL
A EMOCION E SPATRIMONIO DE ESE GRUPOO, COM E ARTE, EL SIMBOLISMO
NO SE LAS DEBE MIRAR UNIVERSALMENTE
DESDE LA PERSPETIVA SOCIAL SON HERRAMIENTAS DE LA CULTURA APRA ARMAR UN ORDEN
SOCIAL DETERMINADO
PORUE CON LAS EMOCIONES VOY A ESTAR VAIDANDO O NO, CONDUCTAS EN ESA
CULTURA,VOY A ESTAR ARMANDO ORGANIZACINO SOCIAL
HY EMOCIONES QUE S EPUEDNE EXPRESAR EN UN CONTEXO Y N OEN ORO Y ESTAN
MARCADAS SOCIALMENTE
EJ
ACA HAY VARIOS PROFESORES QUE SON INVESTIGADORES DEL CONICET
HAY QUE PAGAR IMPUESTO A LAS GANANCIAS
ENTONCES UN INTEGRANTE DEL PLANTEL DICE
YOC REIA QUE LO HACIA
Y EMPEZO A RANSPIRA RPORQUE SE DIO CUENTA DE QUE ESTABA EN FALTA CON LA AFIP
LA PERSONA PENSÓ QUE N OESTABA HACIENDO NADA MAL
EMPEZÑO A TENTE TAQUICARDIA
Y NO ESTA LA AFIP AL LADO NUETRO ENCARNADA AMENAZANDO
PERO HAY UNA ORGANIZACIÓN SOCIAL QUE NOS PORODUCE MIEDO
ENTONCES
USAMOS LAS EMOCIONES SOCIALES COMO HERRAMIENTAS APRA ARMAR EL ORDEN SOCIAL
EN QUE VIVIMOS
LA GENTE NO ROBA, ETTRE OOTRAS COSAS PORQUE NO QUIERE IR PRESA
LAS EMOCIONES SIRVEN APRA REGULAR ORDEN SOCIAL IMPERANTE Y EN ESO FOCALIZAN
UNA PSIOCION MUY EXTREMA DESDE ESA MIRADA ES EXPLICAR LA COMUNCIACION
EMOCIONAL ENTRE INDIVIDUOS DE DISTINAS CULTURAS
LA EMOCIN ES COMO EL GRUPO USA EL REPERTORIO EMOCIONAL PARA DISCIPLINAR A LOS
INTEGRANTES DEL GRUPO
HAY MACROETRUCTURA EMOICONAL DE UNA CULTURA
HAY MÁS VALIDAS QUE PREDIIMNAN Y MENOS CONOCIDAS QUE NO PREDIOMINAN
EL FOCO N OES INDIVIDUAL
ES COM OEL GRUPO USA ESAS EMOCIOENS PARA DOMINAR AL GRUPO
LA EMOCIN IENE MUCHO PESO EN LAORGANIZACION SOCIAL
EJ
EN LOS CELOS
UNA INVETIGACION DICE QUE LOS CELOS SON UNA EMOCION SECUNDARIA, ATESTENGO QUE
INCORPORAR UJNA NORMA, NO HEREDÉ CELOS
ANTES DE TENER CELSO TENGO QUE RECONCOER LA ESTRUCTURA VALIOSA EN LMI
ESTRUCTURA SOCIAL
QUE ES LA PÉRDIDA DE UNA POSICION VALORADA EN UNA CULTURA
EN UNA MONOGAMICA
VA A TENNTE CELOS SI OTRA PERSONA LA TRATA D EQUITAR D EESA ESTRUCTURA, LE
QUIOERE SACAR A SU PAREJA, PORQUE EL MATRIMONIO E SUNA ESTRUCTURA HABILIRANE
QUE TE HAC EPERTENECER A UN GRUPO
SI EN TU CULTURA NO ES IMPORTANTE LKA MONOGAMIA
LOS CELOS PARECIAN CUANDO LA MADRE DEL PRIMOGENITOMM, CON VARIAS ESPOSAS, VEIA
QUE UN HIJO SE CASABA ANES QUE EL PRIMOGÉNITO
PORQUE IBA A PERDER SUS DERECHOS
YO SOY LA MADRE DEL PRIMOGENITO Y SE CASA ORO ANTES, VOY A TENE CELSO PORQUE
EMO PERDER EL ROL COM OLA MADRE DEL PRIMOGENITO, SOCIALMENE CON L OQUE ME
HABILITA SOCIALMENTE.
PARA UNA LA MARCA MÁS IMPORTANTEE SLA BIOLGIVA
PARA ORA, LAEVALUACION INDIVIDUAL
PARA LA OTRA E SUNA CONSTRUCCION SOCIAL QUE ORGANIZA AL GRUPO
LA EMOCIION FUE UNA PORQUERIA DE LOS 60 HASTA MEDIOADOS DE LOS 90
CONCIENCI Y EMOCION N OERA D EGENTE SERIA
ERA TRUCHO, PORQUE NO SOS DELOS BUENOS
ANTES NO SE ESTUDIABAN LOS PROCESOS COGNITIVOS RELACIONADOS CON LAEMOCION
ECKMANS EBNGOI CONOCIMIENTO INNATO DE LA EXPRESION DEL OTRO
PALNTEA QUE LAS EMOCIONES SON HEREDADAS
ENTONC
Y PLATEÓ SU TEORIA DE LAS MICROEXPRESIONES
E HIZO UN PROGRAMA D ECOMMO DETECTAR MENTIRAS EN LAS EXPRESIONES DE LAS
PERSONAS
PRIMERO PARA LAS FUERZAS D ESEGURIDAD
LUEGO PARA LA CLINICA
DESPUES HIZO LIBRO DE DIVULGACION
DE CÓMO DESCUBRIR MENIRAS EN LA PAREJA, EL RABAJO, LOS AMIGOS, EN LA VIDA
COTIDIANA
HAY UNA EXPRESION FACIAL UNIVERSAL Y EL CONOCIMIENTO QUE TENEMOS NOS PERMITE
DESCUBRIR CUANDO LA EXPRESION D ELA CARA N OES GENUINA
NO HAY CARA D EMENIRA
PARA DESCUBRIR LAMENTIRATENGO QUE BUSCAR INDICADORES D ELA MEN TIRA
HA 2 SITUACIONES:
OCULAMIENTO Y FALSEAMINTO
EN EL OCULTAMIENTO SIENO EMPCION GENUINA Y NO QUIERO QUE EL OTRO REGISTRE LA
EMOCOIN QUE ESTOY SINTUIENDO
FALSEAMIENTO:
NO ESTOY SINIENDO EMOCION, PERO QUIERO QUE EL OTRO CREA QUE LA TENGO
ES ACTUAR UNA EMOCION
OCULTAMIENTO
ES ESTOY SINTIENDO INTEGRALMTENTE UNA EMOCION PEROQUIERO QUE EL OTRO N OSE DE
CUENTA
ENTONCES
DICE
CUANDO ALGUIEN MUIENE PUEDO BUSCAR MUCHAS FUENTES,
PERO LAS PALABRAS NO ME SIRVEN PORQUE LAS PALABRAS LLEGAN A LA CONCIENCIA Y LO
UQE DIGO ES LO QUE CONSCIENTEMENTE QUIEO DECIR
OTRA FORMA ES A TRAVES DEL LENGUAJE CORPORAL Y SI N OTENEMOS ENTRENAMIENTO ES
MÁS DIFICIL
EL TONO Y EL RITMO DEE LA VOZ, LA PROSODIA, S OTRO METODO, PERO PUEDE FALLAR
TAMBIEN
EL TONO CAMBIA PERO NO NOS DICE QUE EMOCIN SIENTE LA PERSONA APRA QUE LE CAMBIE
EL ÓON
L OMAS RICO VA A SER LA EXPRESION FACILA
SE CONFIGURA LA CARA CUANDO SIENTRO ESA EMOCION
EN EL OCULTAMIENO, LA CARA SE LE TIENE QUE CONFIGURAR DE UNA MANERA Y LA
PERSONA VA A TRATAR DE DISIMULAR ESA EXPRESION
BUSCO LOS INIODCADORES EN ALCARA
MICROEXPRESION:
PRIMER INDICADOR DE EMOCIION OCULTA
SI LA GRABO Y ANALIZO CUADRO POR CUADRO
CUANDO ALGUIEN ESTA OCULTANDO UNA EMOCION EMERGE E UN MOMENTO FUGAZ LA
EXPRESION D ELA EMOCION FACIAL QUE ESTA EXPERIEMNANDO
EJEMPLO
PACIENTE ITERNADA X DEPRESION PIDE PERMISO, LE GRABAN ENREVISTA
, LA FIOLMAN Y CUANDO ESTAN MIRANDO LA FILMACION APARECE LA CONFIGURACION
FACILA D ELA TRISTEZA, COM ORESULTADO DE LA EXPRESION FACIL D ELA ALEGRIA
COM OEN ALEGRIA OJOS ACHINADOS, HACIA ARRBA
ENTONCE
SLA MICROEXPRESION E SCUANDO ALGUIEN QUIERE OCULTARLA, PERO COMO LA EXPRESION
ES AUTOMAICA,EN ALGUN MOMENTO VA A EMERGER LA EXPRESION FACIAL COMPLETA
ENTONCES SI YO SE LEER MICROEXPRESIONES CUANDO ALGUIEN MIENTE VY A DESCUBRIR
QUE APRECE ESA MICROEXPRESION DE LA EMPCION QUE QUIERE ENCVUBRIR
AMBIEN APARECE MEDIANE
EXPRESIONES ABORTADAS
EMPIEZA CONFIGURACION FACIAL DE UNA EMOCION Y SE CORTA
LA MÁS FACIL ES A TRAVES DE LA SONRISA ENCUBRIDORA
DEFORMO LA PARE INFERIOR D ELA EXPRESION FACIAL DE LA EMOCION
ESO LO OCMPAIMOS CON ORSO PRIMAES!!!!
1.-EN EL OCULTAMIENTO D ELAS EMOCIONES NO PATICIPAN LOS MUSCULOS FIDEDIGNOS
SON MUCSULOS QUE NOS DEPENDEN DEL OCNTROL VOLUNTARIO, POR EJEMPLO, LOS LABIOS
FINOS EN LA IRA, QUE TIENEN QUE VER CON LA IRRIGACION D ELA SANGRE
AMPOCO PUEDO CULTAR LA ACTEIVACINO DEL SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO
SI YO ENCUENTRO MICROEXPRESIONES CON MUSCULOS FIDEDIGNOS
CON AMIFETACUIONES AUTONOMICAS DIFERENTES ESTA EXPERIMENTANDO EMPOCION QUE
NO QUIERE QUE YO ME ENTERT
EN EL FALSEAMIENTO METRATAN D ETRANSMITIR EMOPOCION QUE N OSIENTE
VA A HABER ASIMETRIA ENTRE LOS HEMICAMPOS FACIALES
EL PIRAMIDAL PALNIFICA LOS MOVIMINTOS Y EL EXRAPIRAMIDLA SOSTIENE EL CUERPO
SI TNGO UNA EMOCION VY A TENSIONAR PARTE DEL ROSTRO,
ENONCES LA EXPRESION DE LOS MUSCULOS D ELA CARA N ODEPENDE DEL CONTROL
VOLUTARIO Y VA A HABER CIERTA ASIMETRIA PORQUE N OS EPUED ECONTROLAR
CONSCIENTEMENTE
ADEMAS VA A FALLAR LOSMUSCIULOS FIDEDIGNOS, COM OEN EL OCULTAMIENTO
AMBI
EN HAY
MAYOR DURACION EN LA EXPRESION
Y COMPENSA CON LA DURACION , LA FALTA D EPRECISION DE ESA EMOCION
SI SE RIE MUY LARGO ES MENTIRA, PORQUE DURA SEGUNDOS LA VERDADERA
3.-HHAY ASINCRONIA ENTRE EXPRESION ,PALABRA Y GESTOS
NO COINCIDE ODO EN EL MISMO MOMENO, CO NL OQUE DIGO, MI POSICION CORPORAL CON
L OQUE DIGO, PORQUE LO ENCAJA COM OPUEDE.
EJ
CUANDO ALGUIEN NO ENTIENDE U CHISTE, EL QUE SE RIE CON DELAY NO ENTENDIO NADA
O DESPUES DICE ALGO, FALLA LA SINCRONIZACION ENTRE TODO ESO
CUUANDO VCEMOS QUE NOS MIENTE ES PORQUE LEEMOS ESTO
O UN ACTOR MALO
PORQUE LA CONFIGURACION FACILA QUE ARMA ESTA MAL
PUEDO RECONOCER QUE UNA EXPRESION E SFALSAPORQUE CONOZCO A LA PERFECCION, LA
EMOCION GENUINA
TODO ESTO PERO
TENGO QUE SABER MUY BIEN COMO LEER LAS EXPRESIONES FACIALES PORQUE PUEDE HABER
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
NO PEUDE VENIR ALGUIEN QUE NO OCNZOCO Y DECIR QUE ESTA MINTITNDO
PUEDE HABER UNA ASIMERIA YA DE BASETENGO QUE CONOCER LAS PARTICULARIDADES EN
ES APERSONA
AMBIEN
EL ERROR D EOTELO
SI YO INTERROGO A UNA PEROSNA QUE NO LE CREO PORQUE ME ESÁ MINTIENDOSE PON E
NERVIOSA Y ESO LE CAMBIA LA EXPRESION
NUNCA TENGO UQE DECIRLE AL OTRO
ME ESTAS MINTIENSDO
Y CAMBIA LA EXPRESION NO PORQUE MIENTE SINO PORQUE ESTAN DESCONFIANDO DE ÉL
LAS MENTIRAS N OSE DESCUBREN EN IONERROGAORIO ABIERTO, SI NO EN UNA STUACION
NATURAL SIN JUZGARLO
OTELO LE DECIA: ME ESTAS MINTIENDO Y ELLA SE PONIA NERVIOSA
PUEDO DESCUBRIR ODO ESTO PORQUE HAY UNA TEORIA QUE DICE QUE LAS EXPRESIONES
FACIALES DE EMOCIONES ES UN CONOCIMIENO HEREDADO
VER INTRODUCCION DEL CAPITULO 1 DE LIE O ME
Y MUESTRA CON EJEMPLOS
CLASE 2- 2019-O5-14
HAY EVALUACION AFECTIVA Y EVALUACION D ESITUACION HAY UNA ACTIVACION
HAY DOS EVALUACIONES:
PRIMARIAS:
AVASIVA, NOVEDAD, AGRADO
SECUNDARIAS:
EXPERIENCIA PREVIA
AFRONTAMOS
NORMAS
FISIOLOGICA Y OTRA EXPRESIVA
LA EXPRESIVA ESCSUBJETIVA Y SENTIMIENTOS
ESTE ES EL PRIMER FILTRO DE EVALUACIONLA DE AFORNTAMIENTO
PREPATACION
PSO A UN SEGUNDO FILTRO DE EVALUACIÓN QUE VA A SER APRENDIZAJE Y CULTURA
TENGO TODOA ESTA ACTIVACIÓN PRIMERA
NO VA A SER ESO LO OBSERVABLE, ESTO LO VOY A FILTRA RPOR LO QUE CORRESPONDE
SOCIALMENTE
EL QUE MENSO PUEDO MODIFICA RPOR EL SEGUNDO FILTRO ES LA VARIABLE FISIOLÓGICA
PERO SI PEUDO SER MAS O MENSO EPRESIVO
LA EXPERIENCIA SUBJETIVA LA PUEDO AJUSTAR Y PARECE ALGO
CUANDO FILTRO POR APRENDIZAJE Y CULTURA APRECE ALA CONDUCTA OBSERVABLE
QUE E SLA EMOCIÓN?
TODO
El momento de activacino n oes el resultado de la emoción
La emoción es todo
La emoción e scomponentes evaluativso mas componentes d eactivacion
El resultado es l oque emerge de todo lo que pas{o antes
Todo el proceso junto es la emoción
PARA SIMPLIFICAR
HAY EMOCIONES PRIMARIAS Y SECUNDARIOS
EN LAS PRIMARIAS TIENE PESO LA EVALUACION AFECTIVA
EN LAS SECUNDARIAS
PESA LA EVALUACION DE LA SITUACION Y VA A VARIAR EN FUNCION D ELA VALORACION DE LA
SITUACION
ES L
L OMISMO EVALUACION QUE VALORACION, DEPENDE DEL ATRADUCCION
DESPUES OTRA FORMA D ECLASIFICAR ALS EMOCIONES
ES EMOCIONES D EVALENCIA NEGATIVA, POSITIVA Y NEUTRA
TANTO EN PRIMARIAS COM OSECUNDARIAS!!!
TODAS LAS EMOCIONES POS NEG Y NEUTRAS SONA DAPTATIVAS
LAS NEGATIVAS N OSON MALAS
TODAS SON BUENAS
CLASIFICARLAS D EVALENCIA POS NEG O NEUTRA TIENE QUE VE RCON LA EXPERIENCIA
SUBJETIV A DEOND ELAS POSITIVAS SE EXPERIEMNTEN COMO UNA SNSACION AGRADABLE
A VALENCIA NEGATIVA SE EXPERIMENTAN D EMANERA DESAGRADABLE, DOLOROSA COMO
CUANDO TENGO MEIDO
LAS NEUTRASM NO TENGO SENSCACINO N IAGRADABLE NI DESAGRADABLE, ME MARCAN
OTRA COSA
TDAS SIRVEN PARA ALGO, POR MAS QUE ME HAGAN SE NTIR MAL, TIENENIGUSL UNA
FUCNION
SENTIRME MAL TIENE UNA FUNCION
CADA EMOCION:
MIEDO
EMOCION PRIMARIA
NEGATIVA
QUE VA A PARECER CUANDO TENGO O SIENTO INCERTIDUMVBRE PARA EL OCNTROL DE UNA
AMENAZA
LA APRICIEON DEL MEIDO TIENE QUE VE RCON LA APARICION DELA AMENAZA
LA INTENSIDAD CON EL GRADO DE INCERTIDUMBE SOBRE EL OCNTROL
TENGO MAS MIEDO CUANDO SIENTO QUE TENGO MESNOS DOMINIO SOBRE EL CONTROL
N OVOY A TENER EL MISMO MIENDO ANTE ALGUIEN QUE VENGA CON UN PALO QUE SI VIENE
CON UNA AMETRALLADORA
O SI VIENE CALMADO CO N AMETRALLADORA O LOCO CON AMETRALLADORA
CAMBIA LA INTENSIDAD DEL MIEDO
ESTIMIULO DESENCADENANTE DEL MEIDO
ES CUALQUEIR AMENZADA, PELIGRO NE DONDE EL MIEDO VA A RESULTAR UNA EMOCION
RELEVANTE PARA EL CUERPO PORQUE VA A ESTAR INVOLUCRADA LA SUPERVIVIENCIA
CUANDO TENGO MIEDO TNEGO MIEDO DE QUE ESA AMENAZA ME MATE, ME LASTIME
EVALUACION
EL ESTIMULO DESENCADENANTE VA A SER EVALUADO OCM ODESAGRADABLE
O GRADO INTRINSECO BAJO
Y
NOVEDODO
PORQUE EL MIEDO MESORPRENDE, N OES ALGO QUE STOY ESPERANDO QUE PASE
TIENE QUE SER ALGO QUE SORPRENDA, SINO N O ES MIEDO!!
EVALUACION DE LA SITUACINO EN EL MIEDO
UN PUNTO IMPORTANTE ES SISTEMATIZAR LAS CARACTERISTICAS!!!
QUE TIENE EN COMUN Y EN QUE DIFIEREN!!
AGO IMPORTANTE D ELA EMOCION ES QUE EL ESTIMULO DISRRUPUTIVO CON LSO ESTIMULOS
QUE TENIA ANTES
PROVOCA EMOCION CUANDO YO VENIA ACTUANDO DE UNA MANERA, APRECE UNE STIMLOS
Y SE METE CON LOS ESTIMULSO QUE YO TENIA HASTA ESE MOMENTO
SOLO EMOCIONA LO RELEVANTE!!!! N OCUALQUIER COSA
L OQUE LO HACE RELEVANTE ES QUE SE METE DE ALGUNA MANERA ENTRE YO Y LAS META
SQUE TENIA, CUANDO APARECE EL ESTIMULO
EJ
EN EL MIEDO
TENIA PALNIFICADO IR A UN CUMPLEAÑOS
META: IR AL CUMPLEAÑOS
LO ROBAN
ESO ME ESTA ALEJANDO DE IR AL CUMPLEAÑOS
ME ALEJA D ELA SUPERVIVENCIA EN EL MIEDO
N OES LO MISM OESTAR SENTADO QUE QUE ALGUINE, MIENTRAS ESTOY SENTADO ME
AMENACE CON PSITOLA
N OES LO MISMO ESTA RSENTADO
QUE ESTAR SNETAOD Y COMIENCE UNT ERREMOTO
SIEMRPE EL MEIDO AMENAZA LA SUPERVIVIENCIA
SE METE ENTRE YO Y MI META DE ESAR VIVO
EL MIEDO ES DE TENDENCIA OBSTRUYENTE: EL STIMULO OBSTRUYE EL CMAINO A MI META
ES DE EXPECTATIVA DISONANTE: LO QUE ME PROVAC MIEDO ES QUE ME ALEJA DE LA
EXPECTATIVA QUIE YO TENGO QUE ES ESTAR VIVO
UN PUNTO CENTRAL EN EL MIEDO ES QUE EL PODER, EN TEMRINOS DE AFORNTAMIENTO, SE
EVALUA BAJO
SIENTO QUE N OTNEGO RECURSOS PARA ESTAR SEGURO DE QUE VOY A CONTROLAR LA
AMENAZA
LO QUE POROVCA MIEDO E SUNA AMENAZA QUE N OSE CONCRETO
PERO TENGO POCA CONFIANZA EN MI COMO CONTROL DE ESA SITUACINO AMENAZANTE
N OES P{ERDIDA!! ES AMENAZA
HAY AMENZAZA, N OSE CONCRET{O TENGO INCERTIDUMBRE D EMI CAPACIDA DDE
CONTRLOL DE ESA AMENAZA
EL AGENTE DEL MEIDO PUEDE SER OTRO O LA NATURALEZA, UNA EPRSONA O
UNTERREMOTO, INUNDACION
VA A PROVOCAR UNA ACTIVACION PSICOLOGICA
VOY A TENER UNA EXPRESION CARACTERISTICA D EMIEDO, CARA DE MIEDO,
SUBJETIVAMENTE ME VOY A SENTIR SIN CONTROL!!!
LA SENSACION DEL MIEDO ES EL SCASO CONTROL
Y ME VOY PREPARAR PARA DAR ALGUNA RESPUESTA AJUSTADA AL MIEDO
EL MEIDO SIRVE APRA RPESERVAR LA INTEGRIDAD FISICA, ACTUO PARA CUIDARLE
O ESCAPO O HAYGO ATAQUE DEFENSIVO, ME SOMETO, QUEDO PARALIZADO
LA RESPEUSTA QUE PUEDO HACE REN ESE MOENTO PARA ASEGURAR MI INTEGRIDA DFISICA
LA MAS AJUSTADA E SEL ESCAPE
PERO TAL VEZ NO PEUDO ESCAPAR Y APARECE LA CONDUCTA QUE PUEDE SER ESCAPAR
SE AHCNE PIS PORQUE LOS ESFINTERES N OSON IMPRTANTES APRA EL MIEDO
SI ESTOY AHCIENDO LA DIGESTION, SE CORTA
TODO LO QUE VENIA PASANDO, SE CORTA CON UNA EMOCION
PORQUE ES LO MAS IMPORTANTE APRA NEUSTRA VIDA
SI TE MARCA EMOCIONALMENT EN OHAY NAD AMAS IMPORTNATE QE ESO PARA UNO.
ENOJO
EMOCION PROIMARIA NEGATIVA
QUE SE DA CUANDO SIENTO QUE SE ESTA VULNERANDO ALGUN DERECHO
EL ENOJO ES LA EMOCION MAS MOTIVADORA D ETODAS
POR LA REACTANCIA
LA REACTANCIA ES EL TERMINO EMOCIONAL PAR AHABLAR D EL ENJO ENT ERMINOS
EMOCIONALES
EL ESTIMULO DESENCADENANTE D ELA IRA ES CUALQUIER SITUACINO QUE IMPLIQUE
CONTROL EXERNO SOBRE UNO, UNA SUJECION
VOY A EVALUAR ALE STIMULO COMO DESAGRADABLE Y NOVEDOSO
Y VA A SER IGUAL QUE EL MEIDO
EXPECTATIVA DISONANTE EXPACTATIVA OBSTRUYENTE
PERO NE LA IRA EL PODER ES ALTO!!
NO HAY SENSACION D EINCERTIDUMBRE
HAY SENSACINO DE CONTROL
ME ENOJO CUANDO EVLAUO QUE TENGO LOS RECURSOS PARA HACERLE FRENTE A LA
AMENAZA
OTRO PUNTO IMPORTNAT
EEN LA IRA SIEMRPE HAY UN AGENTE
L OQUE ME ENOJA SIEMPRE TIENE UN RESPONSABLE
ME IMPORTA EL AGENTE!!
NOS ENOJAMOS CON EL CALL CENTER, AUNQUE SABEMOS QUE NO ES EL CULPABLE, UNQUE
SEA ME LA AGARRO CON VOS, PARA MI ENOJO SOS VOS, PORQUE ALGUIEN TIENE QUE SER
LA IRA INTROYECTADA: E SLA PEOR VERSION CUANDO ME ENOJO CONMIGO MISMO
EL AGENTE TE IMPORTA!!!
PRQUE LA FUNCION ADAPTATIVA D ELA IRA ES SUPRIMIR EL OBSTACUL OQUE ME GENERA
FRUSTRACION
QUIERO ELIMINAR AL AGENTE D EAMENAZA CUANDO ME ENOJO PARA QUE ME DEJE IR A MI
META
EJ VAN ALA AEROPUERTO Y N OHAY VUELOS
LA GENTE SE ENOJA PORQUE LA META ERA TOMAR EL AVION
EL PARO ES ALGO QUE S EMETE
SI EL VUELO S ESUPENDE DPOR UN PARO IGUALS E ENOJA Y LE ECHA LA CULPA AL CIELO, LA
SUERTE
POQUE CREOQ EU SI ACTUO ASI SUPRIMO EL OBSTACULO
CON ALGUIEN ME TENG UQE ENOJAR, SIENTEO QUE TNEGO QUE SUPRIMIR A ALGUIEN,SIN O
LS USPRIMO, ESO ME GENERA FRUSTRACION
LA IRANO ES RELEVANTE APRA EL CUEDRPO, SINM OPARA EL ORDEN
ORDEN ES LA RGNIZACION ACTUAL EN LA QUE YO ESTOY
POR EJEMPLO ME ENOJA LA INFLACION
PORQUE N OPUEDO PLNIFICA RNADA PORQUE NO HAY ORDEN
EN LA IRA NO ESRELEVANTE PARA EL CUERPO, N OSIENTO QUE ESTOY PERDIENDO LA
SUPERVIVIENCIA
NECESITO DESARMAR ESO QUE CONSIDERO VALIOSO COMO ESTRU TURAEL IEDO PROVOC
AFRIO, LA IRA CALOR
COM OEXPERIENCIA SUBJETIVA SIENTO VIGOROSDAD, OBNUBILACION
TIENE ENERIA SUPER ALTA
Y ME PEPARO PAR SELA TAQUE: GRITAR, PEGARLO, DEPENDE EL MOMENTO
LOS ENENS NOS SIRVEN: NENE QUE TIENE MEIDO S EPONE A LLORAR, UN NENE SE ENOJAY LE
PEGA A TORO N ENE
LOS ADULTOS NO
LA CULTURANOS DICE QUE NO SE PEUDE IR PEGANDOLE A ALA GENTE
Y DECIMOS:
SEÑORA, N OSE ALDELATNE EN LA FILA, PORUQE YO TAMBIEN ESTOY
PREPARACIN PARA LA ACCION ES ESTO: ME PREAPRO PARA DEFENDE RMI DERECH OQUE ESTA
SENDO VULNERADO
MIEDO RELEVANTE PARA EL CUERPO, IRA PARA EL ORDEN!!!
TRISTEZA
EMOCION PRIMARI NEGATIVA QUE APRECE ANTE UNA PERDIDA
PERDIDAP EUDE SER SEPARACION FICIA, PSICOLOGICA
ALGO UQE HABIA, ME GUSTABA Y NO ESTS A MAS
EN LOS DOSA NTERIORES PODIAEVITAR LAAMENAZA
EN LA TRISTEZA NO PEDO HACER NADA PARA EVITAR LA PERDIDAPUES Y OCURRIO
NTICNE
SN OES AGRABALE PERO N OES SORPRESIVO
PORQUE LA PERDIDA YA OCURRIO
LA TRISTEZA VIEN CUANDO YA EST{ÑA, YA PERDI
TENDENCIA OBESTRUYENTE
EXPECTATIVA DISONANTE
EL PDOER E MUY BAJO ACA
PORQUE YA EST AY NO PEUDO HACE RNAD APARA CAMBIAR L OQUE YA PASO
ACA NO FOCALZIO OBRE LA GENTE SI N OSOBRE EL OBJETO PERDID
EJ
ME ROBAN UN RECEDO FAMILIAR
DESPUES DIGO QE BRONCA UE SE L LEVARON
EL FOCO NO ESTA PUESTO NE EL AGENT EIN EN LA PERDIDA
LA TRISTEZA ES RELEVANTE PARTA EL ORDEN COMO LA IRA
Y SIRVE PARA FRENAR, BAJAR, BAJAR EL RITMO DE CONDUCT, HACER UNA INTROSPECCION
QUE ME VA A LLEVAR A REORGANIZAR UN NEUVO ORDEN
ESTO COMO VENIA YA NO VA A SER
TENGO QUE ORGANIZAR D ENUEVO ESTA SITUACION
ES EL STOP PARA REARMARNOS
EN TERMINOS FIOLOGICOS ES LA FALTA DE ENERGIA, LA TRISTEZA
LO OCNTRARIO DE LA IRA
ACA N OTNEGO ENERGIA CON MERMA D EACTIVIDA
TIEN EXPRESIONFACIAlc aracteristica
La expresión EMOCIONAL ES LA ANHEDONIA, LA APTIA
QUE TIENE QUE VE RCON EL REPLIEGURE PARA REARMARNOS
AFRONTAMIENTO ES EL FRNAR LA ACCION PAR AINTROSPECTIVAMENTE REORGNIZARME
ES LA MAS LARGA D ETODA LAS EMOCIONES
EL ASCO
OTRA PRIMARIA NEGATIVA
QUE APRECE ANTE ESTIMULO DETERIORADO, UN VALOR PSICOLOGICO O MORAL,
REPUGNANTE
ELE STIMULO DESENCADENTE DEL ASCO ES ALGO QUE ME PROVOCA MOLESTIA, RECHAZO
EN TERMINOS D EAGRAD ES EL MAS BAJO
Y ES SORPRESIVO
IGUAL QUE EL MEIDO ES RELEVANTE PARA EL CUERPO
TENDENCIA OBSTRUYENTE
EXPECTATIVA DISONANTE
LA CARACTEIRSITCA E SQUE LA URGENCIA ES MUY ALTA
EL ASCO ME PREPARA APRA ALEJARME LO MAS RAPIDO POSIBLE DE ESO QUE ESTA
DETERIORADO
PUEDE SE RESCUPIR ALGO PODRIDO O CON GUSANOS
O VIOLADORES D ENIÑOS, TORTURA
LGI QUE ME REPULSA
SIRVE APRA ALEJARME DE ESO UQE ME PARECE DETERIORADO
LA MARCA CARACTERISITICA DEL ASCO ES LA REACTIVIDAD GASTRICA: GANAS D EVOMITAT
FRUNZO LA NARIZ PAR AQUE INESE ESTIMULO DETEIRORADO
LA EXPERIENCIA SUBJETIVA ES NAUSEAS RECHAZO
AFRONTAMEINTO ES ALEJAME, SACARME DE ENCIMA ESO QUE PONE EN PELIGRO MI
SUPERVIVENCIA
SIRVE PARA POTENCIAR HABITOS HIGIENICOS, ADAPTATIVOS Y SALUDABLES
ECKMAN, EN TORA CLASIFICACION SEPARA ELA SCO DELD ESPRECIO,E S EN RELACION A
PERSONA, Y EL OBJETIVO ES D EELIMINAR ESO UQE ME APRECE N OADAPTATIVO
ES LA EMOCION MAS DESTRUCTIVA D ETODOAS, PORQUE TRATO D ESUPRIMIR ESO
PEROE S ADAPTATIVA PORQUE ESO N OME APRECE VALORABLE, L ODESPRECIO PORQUE SI NO
ME HACE MAL
ALEGRIA
EMOCION PRIMARIA POSITIVA
QUE SURGE ANTE LA PRESNCIA DE ALGUN BIEN, EN EL SENTIDO DE BIENESTAR
EN DONDE EVALUO ALE STIMULO COMO GRADABLE Y SORPRESIVO
LA TENDENCIA VA A SER CONDUCENTE
EXPECTATIVA ES CONSONANTE
EN LA AALEGRIA, A DIFERENCIA D ELAS OTRAS, ME PEUDO ACOMODAR Y ME GUSTA
AOCMODARME A ESA SITUACION NOVEDOSA
SIENTO LA ALEGRIA COM OVIGOROSIDAD, EMPATIA, ALTRUISMO
LA FUNCION DE LA ALEGRIA ES LA DE FOMENTAR LA COOPERACION
FISIOLOGICA FUNCIONA COM OANESTESICA, BAJA LA EXPRESION DEL DOLOR
TIENE EXPRESION FACIAL CARACTERISTICA
AFRONTAMIENTO DE APROXIMANCION,C ERCANI , EMPATIA
LAS TOERIAS EVOLUCIONSITAS DICEN QUE TENEMOS QUE TENER NEGATIVAS Y POSTIVIAS
PARA LA SUPERVIVENCIA
LAS POSITIVASCOLABORAN, LAS NEGATIVAS COMPITEN
PARA LA SUPERVIVIENCIA A VECES NECESITO COLABORAR PARA QUE LA ESPECIE NO
DESAPAREZCA Y A VECES COMPETIR
SORPRESA
QUE VA APARECE RANTE UNE STIMULO ABRUPTAMENTE DISRUPTIVO
ES LA NEUTRA!!!
ANTE UN ESTIMLO MUY NOVEDOSO
NO HAY AGRADO
LA AMRCA ES QUE ES ALTAMENTE NOVEDOSO!!!
SIRVE PARA AUMENTAR LOS NIVELES ATENCIONALES, PARA PROCESAR RAPIDO ESTE
ESTIMULO TAN SPRPRESIVO: VOY A RPECOSAAR RAPIDO, PRO ESO ABRO LOS OJOS
DURA MUY PCO
POR ESO ES MUY DIFICIL EVALUARLA
PORQUE L OQUE VIENE DESPUES E S LA MARCA D ELO QUE VIEN DESPEUS DE LA SORPRESA
SORPRESA AGRADABLE O DESAGRADABLE
ME TENGO QUE PREPARA RRAPIDO PAR APROCESARLA
ME PREPARA
EN TEMRINOS SUBJETIVOS E SUN MOMENTO MUY BREVE D EMENTE EN BLANCO, DODNE
ESTOY EXPECTANTE
Y ESO ES TODO EL BLOQUE DE LAS PRIMARIAS
EN LAS PRIMARIAS PESA MAS
EL AFORNTAMEIRNO VA A SER COSNTANTE
NO DICE
UNO NUNCA SABE COM OS EVA A PORTAR
MAS O MENSO SI SABE
PORQUE VA ESSTAR MARCADO POR LA EMOCION QUE UNO SIENTE
SI ALGUIEN TIENE MIEDO N OLE PDOES DEICR CALMATEDALE CERTIDUMBRES
O ALGUEINQ EUSIENTE QUE SON VULNERADOS SUS DERECHOS,DECIRLE CALMATE
EL MEIDO ES LA AMS BASICA D E TODA SLAS EMOCIONES
EMOCIONES SECUDNARIAS HAY MUCHAS PORQUE DEPENDEN D ELA SOCIEDA DY LA CULTURA
Y CAD CULTURA TIENE LAS PROPIAS
LAS PRIMARIAS S ELES SUPONE CARÁCTER UNIVERSAL
NO SE PEUDE HACE RU NA LSITA PORQUE DEPENDE DEL GRUPO
LAS NEUSTRAS
ANSIEDAD
HOSTILIDAD
VERGÜENZA
CULPA
PERO LA CARCTERIZACION D EESAS EMOCIONES DPENDE DE LA COSNTRUCCION SOCIAL
AGUNOS SUPONEN QUE TIENE UNA BASE DE COMBINACION DE PRIMARIAS
POR EJEMPL OLA BASE ANSIEDAD MIEDO
DE LA HOSTILIDAD, LA IRA
LAS SECUNDARIAS N OTIEN ESTIMULOS DESENCADENANTES UNIVERSALES
LA HOSPTILIDAD ES CUANDO NO SE AGUANTAN A ALGUIEN
CUANDO N OSPORTAMOS A ALGUIEN, YA QUE EXISTA AHCE QUE NO L O SOPORTEMOS
ESO ES LA HOSTILIDAD
LAS EMOCIONES SECUNDARIAS TIENEN MENOS NIVEL DE ACTIVACINO PERO MAYOR
DURACION
TODO ESE COMPONENTE DE SORPRESA D ELA EMOCION PRIMARIA NO SE DA EN LA
SECUNDARIA
EN LA IRA X EJEMPLO ERA ALGO QUE S EINTERPONIA EN MI DERECHO
LA HOTILIDAD ES UNA EMOCIN CONTAGIOS Y EL OTRO N OME SOPORTA A MI Y ESO GENERA
HOSTILIDAD DEL OTRO AHCIA MI
Y ES UN CIRCULO
CUANDO N OSOPORTAMOS A ALGUIEN, LA ACCION DEL OTRO N ONOS SORPRENDE
YA SABEMOS QUE ES INSUFRIBLE
LO ABRUPTO D ELAS PRIMARIAS EN LAS SECUNDARIAS N OPASA
NO HAY PARA LA HOSTILIDAD ESTIMUL ODESENCADENANTE
ES LAGO QUE YO NO AGUANTO, OTROS QUE SON AMIGOS, N OTIENE ESA EMOCION
LA COSNTANCIA EN EL AFRONTAMIENTO
EN LAS PRIMARIAS S ECOMO VOY A REACCIONAR
ACA CAMBIA LA RESPUESTA INTERINDIVIDUAL E INTRAINDIVIDUAL
CUANDO SOY HOSTIL CON A EN UN MOMENTO ES DISTINTO A COM OSOY HOSTIL EN UN
MOMENTO B
PARA QUE SE DESENCADENEN LAS PRIMARIAS HAY UMBRAL DE ACTIVACIN MEDIO
NO ME ENOJA UCALQUIER COSA
EN LAS SECUNDARIAS PEUDE PASAR QUE BAJA EL NVEL DE ACTIVACINO Y CON MINIMA
CANTIDAD D EESTIMLO DESENCADENA LA EMOCION DE HOSTILIDAD
EN LAS SECUNDARIAS EL UMBRAL D EACTIVACION ES MAS BAJO
COM OEN LA ANSIEDAD YA ESTOY ESPERANDO UQE APAREZCA ESO AMENAZANTE, ANTE LA
MINIMA SEÑANL DE ESE ESTIMIULO YA SE DESATA
EN LAS FOBIAS NO HAY MIEDO, HAY ANSIEDAD, PORQUE YA ESTOY ESPERANDOLO
SI TNEGO FOBIA A LAS APLOMAS, LAP LUMA ES DESENCADENANTE DE ESE ESTADO DE
ANSIEDAD DE ESE OBJETO FOBICO
TPDA SLAS EMOCINES SIRVEN PERO EL PROBLEMA APERECE CUANDO SE EMPEIZA A SESGAR
EL PROCESAMIENTO EMOCIONAL Y SE TIENE A RESPONDE R CON LA MISMA EMOCION
SI TODO ME PROVOCA TRISTEZA DEJA DE SER ADAPTATIVA LA TRISTEZA
SI TODO ME ENOJA, LO MISMO
EN SI CADA EMOCION ES UTIL Y SIRVE APRA ALGO
LO QUE TIOENDE A ENFERMAR EN TERMINOS DE PATOLOGIA ES LA DSITORSION D ELAS
EMOCIONES SECUNDARIAS MAS QUE D ELAS PRIMARAS
SE GENERALIZAN LAS SECUNDARIAS, NO LAS PRIMARIAS.
SE GENERALIZA LA ANSIEDAD, N OEL MIEDO
ALGUIEN MUY AGRESIVO, TODO EL TIEMPO SIENTE AGRESIVIDA
LAS PRIMARIAS COM OSON TNA INTENSAS N OLAS PEUDO SOSTENER, N ODA LA FRECUENCIA
CARDIACA
LA TRISTEZA NO S EPEUDE SOSTENER, ES MELANCOLIA CUANDO S ESOTIENE
NO ESTA MAL OSOPORTAR A ALGUEIN, ESTA MAL NO SOPORTARA NADEIE
ES BUEN OESTAR ALEGRE, N OSIRVE ESTAR AMNIACO, VIVR FELIZ, PORQUE NO HAY
EVALUACION DEL RIESGO
LO QUE TIENDE A ENFERMAR ES ESTE SESGO EN LAS EMOCIOENS SECUNDARIAS
(EL SENTIMIENTO ES EL PENSAMIENTO QUE TE ARMAS PARA JUSTIFICAR LA EMOCION)
LA DIFERENCIA ENTRE EMOCION, ESTADO D EANMO, PATOLOGIA Y
TIEENE QUE VE RCON EL TIEMPO Y EL ESTIMULO DESENCADEANTE
LO QUE DURA MENOS ES EL CAMBIO FISIOLOGICO Y LA EXPRESION FACIAL, ESO DURA
SEGUNDOS
LA EXPRESION DE ALEGRIA DURA SEGUNDOS,
EL CMABIO FISIOLOGICO TAMBIEN,S EGUNDOS MINUTOS
LA EMOCIO N COMO ENSAMBLE PUEDE DURAR MINUTOS Y AL TRISTEZA HORAS
EN LA EMOCION AL COSA ME ENOJO, TIENE RELACION CON ELE STIMULO DESENCADENTEN Y
ES DIRECTA E INTENSA
EL ESTAOD DE ANIMO E SUN ESTAOD DIFUSO UQE QUEDA FLOTANTE DESPUES D ELA
EMOCION, EN INGLES MOOD
LA RELACION CON EL ESTIMULO ES PROXIMA PARO N ODIRECTA N IINMEDIATA CON EL
ESTIMUL ODESENCADENATE
LUEGO D ELA SITUACION DE MIEDO QUEDAMOS EN UN ESTAOD D EANIMO TEMEROSOS
LA INTENSIDAD DELE STADO DE ANIMO ES MUCHO MAS BAJA QUE LA EMOCION YPOR ESO S
EPEUDE MANETESR EN EL TIEMPO Y PEUDE DURAR SEMANAS
SI UNE SADO D EANIMO S EINSTALA Y DURA AÑOS ES UN TRASTORN OAFECTIVO
N OES LO MSIM OESTOY TRSITER AHCE UNOS DIAS QUE DEPRIMIDO HAC E2 AÑOS
Y TODO L OVOY A TAMIZAR POR LA TRISTEZA
LOS RASGOS D EPERSOANLIDAD DURAN TODA LA VIDA
POR EJEMPLO
SOY TEMERARIO, TENGO POCO MIEDO
O SOY MIEDOSO
SOY ALEGRE, FESTIVO
DESPUES D ELA EMOCION QUED AUNE STADO DE ANIMO
EN L TEXTO HAY MUCHAS MAS CARACTERISITCIAS
TRATARS E DARMAR DIAGAMAS
TODA SLAS NEGATIVAS TIENE TENDENCIA OBSTRUYENTE
DEPSEUS VE RLA CARACTERISITCA PUNTUAL QUE HACE A ESA EMMOCION
OTRO PUNTO QUE TIENE QUE DECIR
LA CALSE PASADA ECKMAN DEICA QUE LA FISOLOGICA ERA ESPECIFICA APRA CADA EMOCION
EN LAIRA AUMENTA LA FREUCENCIA CARDIACA Y SAVIA
PARA ESTOS MODELOS DE PROCESAMIENTO HAY UN CAMBIO FISIOLOGICO PERO LE CAMBIO
FISIOLOGICO N ODEFINE N IES ESPECIFICODE LA EMOCION, L OQUE LA DEFINE ES LA
ECVALUACIOS
SI SOL OTUVIERA LA DESCRIPCION DEL CAMBIO FISIOLOGICO N OPODRIA DEICR QUE MEPCION
TIEEN LA EPRSOAN, SOL OPEUDEO DECIR QUE ESTA ACTIVADA FISICAMENTE
ESTAR TEORIAS CON VARIOS FACTORES EN AL CSNTRUCCION DEL A EMOCION
TODO L OQUE VEMAOS DE INTERVENCION PSICOLOGICA SOBRE LA VIDA AFECTIVA DE ALS
EPRSONAS VA A ASUPONER QUE ES ALGO MAS QUE LA FISIOLOGIA LA EMOCIOS
SINO PARAQUEVOY A HABLAR D ELAS EMOCIONES SI HABLAR NO VAN APROVOCAR UN
CAMBIO
SI YO CREOQ EU HABALR LE HACE BIEN A LA GENTE PORQUE CREO QUE LA EMOCIONSE
FORMA REPRETACIONALMENTE
SIN OSERIA CONDICIONAMIENTO CLASICO Y ME QUEDO EN EL PLANO D ELO FISIOLOGICO
SI CREO QUE UNA MEIDCAICON PUEDE TENER EFECOT ESTOY RECONOCIENDO QUE APRTE D
ELA EMOCION PEUDE SER FISICA
LA TERAPIA CREE QUE EL PUNTO DE LA EVALUACION PAESA MUCHO
OTROS DICEN QUE POCO
AHOTA VIVIR SOLO HABLANDO D ELAS EMOCIONES NO LE VA A CAMBIAR MUCHO LA VIDA