Clases, límites de clases, amplitud, marca de clase, frecuencia absoluta, frecuencia
relativa
Clases:
Es el número de subconjuntos en que se han agrupado los datos. Cada clase se
puede denominar mediante una letra, un número o alguna característica del
subconjunto.
Intervalo de clase:
Es un conjunto de elementos que forman a una clase, conteniendo un límite inferior
y un límite superior. Tamaño de clase. Es la diferencia entre dos límites inferiores o
superiores de clases sucesivas.
Frecuencia: Es el número de datos que pertenecen a cada clase.
Elaboración de una Distribución de Frecuencias.
Recopilación de datos. Ordenamiento de los datos. Determinación del número de
clases. Cálculo del tamaño de clase. Elaboración de intervalos. Obtención de
frecuencias.
Recopilación de datos
Consiste en escribir los datos de la muestra
que nos interesa conocer, sin importar el
orden.
Ejemplo: A continuación, se presentan los
datos obtenidos de una muestra estudiantes,
a quienes se les preguntó su estatura, las
cuales se utilizarán para la elaboración de la
Distribución de Frecuencias.
B)
Ordenamiento de los datos.
Consiste en ordenar los datos en
forma ascendente o descendente para
facilitar el conteo de datos que correspondan a
cada uno de los intervalos.
Ejemplo: A continuación, se presenta
la tabla de datos ordenados de las estaturas
en metros de los estudiantes de 6 A
C) Determinación del número de clases.
El número de clases en que se agrupan los datos se determina con la raíz cuadrada
del número de datos cuando este es menor de 200.
Número de clases √ número de datos
Para muestras con 200 o más datos el número de clases se determina con la raíz
cúbica del número de datos.
Número de clases √3 número de datos
Ejemplo: Determinar el número de clases de la muestra de las estaturas de los
alumnos de 6º
D) Cálculo del tamaño de clase.
Para determinar el tamaño de clase es necesario conocer el rango de la muestra,
que se obtiene con la diferencia entre el dato mayor y el dato menor de la muestra y
se representa con la letra R. R dato mayor dato menor
El tamaño de clase se obtiene al dividir el rango entre el número de clases, y se
representa con la letra c.
rango R
Tamaño de clase = c=
número de clases √ número de datos
E) Elaboración de intervalos.
El tamaño de clase indica el número de datos que conforman a cada intervalo,
considerando los valores extremos llamados límites. En cada intervalo aparece un
límite inferior (LI) y un límite superior (LS). Cada intervalo se forma sumando al
límite inferior (LI) un número menos que el tamaño de clase para obtener el límite
superior (LS).
En la elaboración de la distribución de frecuencias se debe dejar un renglón antes
de la primera clase y otro después de la última. Si en la elaboración de los intervalos
se observa que algunos datos quedan fuera del número de clases, entonces se
debe agregar una clase más al final, esto no alterará los resultados.
F) Obtención de Frecuencias.
La frecuencia de clase se obtiene contando, en la tabla de datos ordenados, los que
correspondan al intervalo de dicha clase. Ejercicio. Elabora la Distribución de
Frecuencias de los datos obtenidos acerca de los pesos, estaturas, edades y
promedios de los estudiantes de 6° semestre de la Escuela Preparatoria Número
Uno
Histograma y Polígono de Frecuencias.
Histograma. Es un diagrama de barras que representa, a escala, la frecuencia de las
clases de una distribución de frecuencias. Procedimiento para la elaboración de un
Histograma 1. Determinar los límites reales de cada clase los cuales representan los
valores extremos de la base de las barras del histograma. Cada clase tiene un límite
real inferior (LRI) y un límite real superior (LRS) que se obtiene con las siguientes
expresiones.
LS de la clase anterior + LI de la clase
LRI =
2
LS de la clase + LI de la clase siguiente
LRI =
2
Para aplicar estas fórmulas se debe agregar una clase al principio y otra al final en
la Distribución de Frecuencias.
2. Representar en un par de ejes perpendiculares los límites reales en el eje
horizontal y las frecuencias en eje vertical.
3. Trazar las barras de tal forma que la base de cada barra quede determinada por
los límites reales de cada clase y la altura de las barras con la frecuencia de cada
clase.
Polígono de Frecuencias. Es una figura cerrada delimitada en su base por el eje
horizontal, incluyendo la clase anterior a la primera y la clase siguiente a la última.
Los vértices del Polígono son los puntos centrales de la horizontal superior de cada
barra del Histograma.
Para trazar un polígono de frecuencias es necesario primeramente determinar las
marcas de clase. Marca de clase. Es el punto medio del intervalo de clase.
lím . inf .+lím .
.
LI + LS .
Marca de clase = X=
2 2
Frecuencia Relativa. Es la frecuencia de clase dividida entre el total de datos y
multiplicada por cien para expresarse en porcentaje.
Frecuencia
FR= x 100 %
Total de datos
Tipos de Curvas de Frecuencia.
Las Curvas de Frecuencia presentan determinadas formas características que les
distinguen como se indican en la siguiente figura.
Ojiva. Es un gráfico que muestra las frecuencias acumuladas menores que cualquier
límite real superior de clase.
Frecuencia Acumulada: Es la suma de la frecuencia de clase y las frecuencias de
las clases anteriores. Para trazar la ojiva se debe incluir la clase aumentada al
principio. Ojiva Suavizada. Es la suavización de la ojiva.
Ojiva Porcentual. Es un gráfico que muestra las frecuencias acumuladas relativas
menores que cualquier límite real superior de clase. Frecuencia Acumulada Relativa.
Es la frecuencia acumulada dividida por el total de datos y expresada en porcentaje.
Frecuencia acumulada
FR A= x 100 %
Total de datos
Construcción e interpretación de gráficas
Un gráfico es una representación mediante coordenadas, esquemas, o dibujos
de toda clase de datos numéricos o de hechos y fenómenos susceptibles de
observación y tabulación estadística.
Los gráficos tienen por finalidad dar una información general de conjunto de datos,
es decir, se busca con ellos el que el lector se forme una idea rápida y global del
comportamiento de la característica ya sea en la muestra como en la población.
Un gráfico no intenta mostrar información detallada si no hechos sobresalientes
de un conjunto de datos.
A menudo resulta difícil leer datos exactos en un gráfico, como tampoco son
útiles en el proceso de la inferencia estadística. Estas desventajas se solucionan
presentando los datos en tablas, ya que estas presentan un resumen numérico
del conjunto de datos.
Hay numerosos tipos de gráficos entre los cuales podemos mencionar:
diagrama de frecuencias, histogramas, polígonos, ojivas, diagrama de barras,
diagramas circulares entre otros.
La forma del grafico depende del gusto y los requerimientos de quien lo elabora, sin
embargo, hay ciertos principios generales que se deben tener en cuenta en el logro
de un buen gráfico. A continuación, se indicarán algunos de los más aceptados.
1. El mejor grafico es el más simple. Las líneas y símbolos usados deben ser
los estrictamente para un mejor aspecto de la información.
2. Si hay más de dos gráficos, deben ser numerados o trazados con colores
diferentes de tal manera que permita diferenciarlos.
3. Todo grafico debe llevar un título que aclare el contenido del mismo. Se
dice que el titulo debe responder a interrogantes: qué, cómo, cuándo y
dónde.
4. La posición del título en el grafico se considera de gusto personal, de
ahí que algunos aconsejan que deben ser colocados en la parte
superior y otros en la parte inferior.
5. Las líneas que llevan escalas deben dibujarse más gruesas que las demás
coordenadas.
6. La línea vertical, denominada ordenada, se utiliza para representar la
frecuencia, la cual debe comenzar de cero.
7. Las características cuantitativas y cualitativas, por lo general van en línea
horizontal.
8. La lectura de la escala del eje horizontal se hace de izquierda a derecha y
la lectura del eje vertical de abajo hacia arriba.
9. En todo grafico se debe explicar la fuente de los datos, además aclarar las
escalas, notas y las convenciones que ayuden a identificar las
características presentadas.
10. Los gráficos deben ser bastante sencillos para procurar una idea clara y
ser comprensibles sin la ayuda de la descripción del texto.
Para realizar el trabajo tenga en cuenta las siguientes pautas:
1. Elabore una tabla con datos obtenidos, los cuales pueden tabularse en
columnas o en filas, anotando las unidades y las cantidades
correspondientes.
2. Trace la ordenada y la abscisa, elija escalas que puedan subdividirse
fácilmente con valores como 1, 5,10 u otro por escala de división .no es
necesario que la escala sea usada en ambos ejes.
3. Localice cada puto en su lugar aproximado y dibújelo en el papel.
4. Trace líneas rectas o curvas.
EJERCICIOS
1. Representa gráficamente los datos obtenidos a través de la siguiente
ecuación 𝑦∶ 2𝑥, donde x representa el tiempo, y la letra y la cantidad de
carne (en Kilogramos) producida por un lote de ganado de engorde. , para
ello proponga cinco valores positivos para x, con sus unidades respectivas
que usted debe elegir. Debe anotar el máximo de información que le pueda
suministrar al grafico obtenido.
2. En un experimento con ratas alimentadas con trigo ordinario(A) con
variedades de trigo ricas en lisina(B) y con variedades ricas en vitamina
3.
4. (C), se obtuvo los siguientes resultados:
Tiempo (semanas) Promedio de masa(g)
A B C
0 102 100 102
1 108 130 128
2 120 180 176
3 139 180 251
4 164 180 350
Preséntese la información en forma gráfica.
Histograma, Polígono de frecuencias, ojiva, Pareto, pastel, barras, tallo y hoja
Un Histograma es la representación gráfica de una tabla de frecuencias. El
histograma puede ser: de frecuencias absolutas, de frecuencias relativas, de
frecuencias absolutas acumuladas y de frecuencias relativas acumuladas.
Más profundamente, el histograma de frecuencias es una representación visual de
los datos en donde se evidencian fundamentalmente tres características: forma,
acumulación o tendencia posicional y dispersión o variabilidad.
Un Polígono de Frecuencia es el nombre que recibe una clase de gráfico que se
crea a partir de un histograma de frecuencia. Los histogramas emplean columnas
verticales para reflejar las frecuencias, los polígonos de frecuencia se forman
uniendo los puntos más altos de cada una de las columnas del Histograma.
Podemos observar que el polígono de frecuencia es la línea roja que une el centro
de cada barra del histograma. Sólo se ha dejado el histograma para una mayor
comprensión del concepto que se desea ilustrar.
Por último hablaremos de las Ojivas.
Una Ojiva se utiliza para representar la frecuencia acumulada. Similar al Polígono
de frecuencia, se forma o se construye uniendo los puntos más altos de cada
columna, pero de un Histograma que represente las Frecuencias Acumuladas.
Al estar construido en función de las frecuencias acumuladas permite ver cuántas
observaciones se encuentran por encima o debajo de ciertos valores, en lugar de
solo exhibir los números asignados a cada intervalo.
En este caso la Ojiva es la línea azul, pero se ha dejado el Histograma, por dos
razones: (1) Para visualizar un histograma de Frecuencias Acumuladas; y, (2)
Para tener una visión más clara de lo que representa la Ojiva.
En este ejemplo se visualiza claramente lo que se conceptualizó antes, por
ejemplo, se puede ver rápidamente que hay 8 secciones con 39 alumnos o
menos.
Cabe destacar que las Ojivas también se pueden hacer a la inversa, comenzando
con la mayor y terminando con la menor frecuencia.
Estos 3 tipos de gráficos son muy útiles y son fáciles de interpretar cuando
estamos trabajando con tablas de frecuencia.
Gráfico de barras
Un gráfico de barras es una representación gráfica en un eje cartesiano de las
frecuencias de una variable cualitativa o discreta. La orientación del gráfico puede
ser:
• Vertical: las distintas categorías están situadas en el eje horizontal y las barras
de frecuencias crecen verticalmente.
• Horizontal: las categorías se sitúan en el eje vertical y las barras crecen
horizontalmente. Suelen usarse cuando hay muchas categorías o sus nombres
son demasiado largos.
GRÁFICA DE PASTEL
Un diagrama de pastel es un círculo dividido en partes, donde el área de cada
parte es proporcional al número de datos de cada categoría. - Se usa para
representar variables cualitativas o categóricas, de preferencia nominales. - Se
utiliza para mostrar la proporción le corresponde a cada categoría.
Gráfico de Pareto
Un gráfico de Pareto es un tipo de gráfico de barras vertical ordenado por
frecuencias de forma descendente que identifica y da un orden de prioridad a los
datos. En el eje horizontal se representan las categorías de la variable que
queremos estudiar (diferentes causas externas de mortalidad). En el eje vertical
derecho se muestra la escala de porcentajes y en el eje vertical izquierdo la escala
de frecuencias (número de defunciones). Las barras muestran las frecuencias de
las categorías de la variable y la línea representa el porcentaje acumulado de
dichas frecuencias respecto el total.
Diagrama de tallo y hoja
Las gráficas de tallo y hojas son una representación de los datos que separan
cada valor en dos partes: el tallo (dígito o dígitos a la izquierda) y las hojas (dígito
o dígitos a la derecha) Una gráfica de tallos y hojas es adecuada para representar
datos cuantitativos muestra la acumulación ó tendencia, la variabilidad o
dispersión y la forma de la distribución, sólo que en esta gráfica se conserva el
valor individual de cada dato Por ejemplo, el valor numérico 458 se dividiría en 45-
8