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Voleibol: Reglas y Actividades Educativas

Este documento presenta la ficha pedagógica para el curso de Educación Física de Primero BGU "A" en el segundo trimestre. El objetivo es resolver situaciones en prácticas corporales reconociendo sus objetivos e implicaciones. El criterio de evaluación es participar en juegos reconociendo su impacto social y cultural. El tema a cubrir es el juego de voleibol, incluyendo reglas, cancha y una actividad para los estudiantes.

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Voleibol: Reglas y Actividades Educativas

Este documento presenta la ficha pedagógica para el curso de Educación Física de Primero BGU "A" en el segundo trimestre. El objetivo es resolver situaciones en prácticas corporales reconociendo sus objetivos e implicaciones. El criterio de evaluación es participar en juegos reconociendo su impacto social y cultural. El tema a cubrir es el juego de voleibol, incluyendo reglas, cancha y una actividad para los estudiantes.

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AÑO LECTIVO

Unidad Educativa Fiscomisional “San Francisco de Asís” 2023 – 2024


FICHA PEDAGÓGICA
1. DATOS INFORMATIVOS
Curso /Paralelos: Primero BGU “A” Trimestre: Segundo
Duración: 11/12 – 01 – 2024 Modalidad: No presencial (Zoom, WhatsApp, otros )
Docente: Mgs. Rodrigo Ortega Carrión Asignatura: Educación Física
2. PLANIFICACIÓN
[Link].3. Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas corporales (deportes,
Objetivo de Aprendizaje: danzas, juegos entre otras), teniendo claridad sobre sus objetivos, lógicas e implicaciones, según los
niveles de participación en los que se involucre (recreativo, federativo, de alto rendimiento ).
[Link].5.1 Participa en diferentes juegos reconociéndolos como manifestaciones sociales, históricas y
culturales con impacto en las dimensiones social, motriz, afectiva y cognitiva del sujeto, según el contexto
de origen de la práctica, construyendo diversas estrategias y tácticas colectivas, a partir de la
Criterio de Evaluación:
identificación de los requerimientos, su competencia motriz, las diferencias entre los participantes, la
importancia de la comunicación, la cooperación, las potencialidades, dificultades y valores del trabajo en
equipo, transfiriendo estos conocimientos a acciones cotidianas.
EF.5.1.2. Reconocer cómo impactan los juegos en las diferentes dimensiones del sujeto, en la social
(como facilitador de relaciones interpersonales), en la motriz (su influencia como motivador en el
desarrollo de las capacidades coordinativas y condicionales), en la afectiva (la presencia de las
Destreza con criterio de
emociones al jugar), en la cognitiva (en la toma de decisiones a la hora de resolver los problemas que le
desempeño:
presenta el juego), etc.

Empatía. - Para el franciscano la empatía es el esfuerzo que se hace por comprender al otro, para
Eje transversal: ayudarlo. Es comprender, como dice San Francisco de Asís, que en esta vida no somos más que
peregrinos, compañeros de viaje, y que es un deber el darnos la mano para avanzar juntos hacia Dios.
Tema: Juego en cancha. Reglas de juego de Voleibol.
Cancha de juego de Voleibol

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís
Normas del voleibol
 Los jugadores no pueden meterse en el campo del equipo adversario ni tocar la red.
 El partido está formado por tres, cuatro o cinco sets. ...
 Los jugadores tienen que evitar que el balón toque el suelo dentro de su campo, ya que será punto para el equipo contrario.
Actividad formativa del estudiante:
Preguntas:
1.- Dibuje la cancha de Voleibol con sus Zonas y medidas.
2.- En el toque bajo o recepción, como tiene que hacerlo para que este toque salga de la mejor manera…pegue un gráfico y
descríbalo.
Nota:
El trabajo lo presentara a mano en el cuaderno de Educación Física.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES / ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECÍFICAS

4. BIBLIOGRAFÍA
 Currículo Priorizado, Ministerio de Educación del Ecuador, 2020-2021.
 Instructivo para la Evaluación Estudiantil, 2022-2023.
 Nuevo Currículo, Ministerio de Educación del Ecuador, 2016.
 Textos del estudiante del Ministerio de Educación del Ecuador.
5. RECOMENDACIONES A PADRES, MADRES DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES
 Valorar siempre el esfuerzo de su representado, motivarlo a superar sus dificultades y limitaciones académicas con amor, afecto y
respeto.
 Inculcar siempre una actitud positiva hacia la realización de sus tareas escolares.
 Supervisar el buen uso del tiempo de estudio de su representado en casa, proporcionándole las condiciones, recursos materiales
y ambiente adecuados.
 Controlar diariamente el cumplimiento de tareas escolares de los representados de acuerdo al horario de clase.
 Motivar a la puntualidad y asistencia normal a clases de sus hijos o representados.
6. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO


Coordinador del Área de Educación
Docente: Vicerrectora:
Física:
Mgs. Rodrigo Ortega Carrión Mgtr. Gladys María Arrobo Rodas
Mgs. Juan Pablo Castillo Roa

Fecha: 10– 01 – 2024 Fecha: 10– 01 – 2024 Fecha: 10– 01 – 2024


Elaborado: geasnu@[Link]

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís

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