UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CAJAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL OBSTETRICIA
CURSO:
Biología general
TEMA:
Demostración de Ósmosis
DOCENTE:
Plasencia Alvarado, Consuelo
ALUMNA:
Tasilla Tanta, Cinthia del Pilar
1. DEMOSTRACIÓN DEL EFECTO DE LA TEMPERATURA SOBRE LA
PERMEABILIDAD DE LA MEMBRANA CELULAR Y MEMBRANA VACUOLAR
(TONOPLASTO)
Para realizar esta demostración
utilice una betarraga pequeña,
la partí en dos mitades y una la
puse a cocinar y observe la
reacción
La betarraga sin cocinar no sufrió
ningún cambio mientras que la
betarraga cocida luego de unos
minutos empezó a perder un poco su
color ya que la betalaína que es el
pigmento encargado de darle esa
coloración casi brillante a la
remolacha empezó a desprenderse.
BETERRAGA SIN BETERRAGA COCIDA
COCINAR
2. DEMOSTRACIONES OSMÓTICAS CON PAPA CRUDA:
Para realizar esta demostración utilice tres
vasos: al primer vaso le agregue agua y una
rodaja de papa, al segundo recipiente le
agregue agua, media cucharadita de sal y una
rodaja de papa y al tercer vaso le agregué
agua con dos cucharaditas de sal y una rodaja
de papa.
HIPOTÓNICA ISOTÓNICA HIPERTÓNICA
El primer recipiente se El segundo recipiente se El tercer recipiente se
encuentra en estado en encuentra en un estado encuentra en un estado
Hipotónico por lo que luego de Isotónico y la reacción que Hipertónico y luego de 24
24 horas tuvo como reacción: tuvo luego de 24 horas es horas, la papa se hizo
La rodaja de papa aumento un que la papa sigue en su flexible y blandita y esto se
poco su tamaño porque está tamaño normal, pero si se debe porque la rodaja está
absorbiendo agua. hizo un poco blandita. perdiendo agua.
3. DEMOSTRACIÓN CON PAPA CRUDA Y PAPA COCIDA:
Para realizar esta demostración
utilice dos recipientes: en el primer
recipiente agregué la papa cruda
con una cucharadita de sal y en el
segundo recipiente agregue la
papa cocida con una cucharadita
de sal y agregue agua hasta la
mitad de los recipientes
Luego de 24 horas la papa cocida no tuvo
ningún cambio mientras que la papa cruda
empezó a absorber agua por lo que dentro de
la papa empezó a llenarse agua y en este
experimento la papa actúa como una
membrana semipermeable en el proceso de
ósmosis.
4. DEMOSTRACIÓN EN ZANAHORIAS:
Para realizar esta demostración
utilicé un solo recipiente, le
agregué la zanahoria con el
agujero con dos cucharaditas
de sal y un poco de agua.
Luego de 24 horas la sal que había
dentro de la zanahoria comenzó a
aguarse ya que el agua que había en el
recipiente ingreso a las células de la
zanahoria hasta llegar a transportarse
donde estaba la sal.
Demostración en la zanahoria
luego de 24 horas
5. DEMOSTRACIÓN EN HUEVOS:
Para realizar esta demostración
utilice un huevo, lugol y
almidón(solución de agua con
harina) ,al huevo de hice los
agujeros ,luego agregue el lugol
y lo coloque en el vaso .
DEMOSTRACIÓN CON HUEVO
LUEGO DE 2 HORAS
DEMOSTRACIÓN CON HUEVO
LUEGO DE 30 MINUTOS
Luego de unos minutos el lugol que está dentro
del huevo comenzó a pasar por la membrana y
de esa manera hizo reacción con almidón y
después de horas la solución empezó a tornarse
de un color negro.
DEMOSTRACIÓN CON HUEVO
LUEGO DE 7 HORAS
DISCUSIÓN:
Se realizará en base al siguiente cuestionario:
1. ¿Qué es la presión osmótica y como afecta a las células?
Puede definirse como la presión que se debe aplicar a una solución para
detener el flujo neto de disolvente a través de una membrana
semipermeable. La presión osmótica es una de las cuatro propiedades
coligativas de las soluciones. Se trata de una de las características
principales a tener en cuenta en las relaciones de los líquidos que
constituyen el medio interno de los seres vivos, ya que la membrana
plasmática regula la entrada y salida de soluto al medio extracelular que
la rodea, ejerciendo de barrera de control.
2. En las pacientes en estados de hipovolemia (disminución del volumen
sanguíneo), ¿Cómo se relaciona ese estado con las soluciones isotónicas?
Se plantea que la controversia entre el uso de cristaloides/coloides aún
mantiene vigencia, aunque se trata de hallar la sustancia ideal que
restablezca la hipovolemia de forma adecuada, con el mínimo de
reacciones adversas y costo. Dentro de los coloides se enfatizó en las
desventajas del uso de la albúmina y su sustitución por otros expansores
de volumen de tipo coloide, donde se encuentran las gelatinas y los
almidones.
SIMULACIÓN DE PRÁCTICAS BIOLOGÍA GENERAL
3. Complete el siguiente cuadro:
CLASE DE SOLUCIÓN EFECTO EN LA CELULA
HIPOTÓNICA Cuando el líquido extracelular tiene una menor osmolaridad
que el líquido al interior de la célula ,el flujo neto de agua
será hacia el interior de esta.
ISOTÓNICO El líquido extracelular tiene la misma osmolaridad que la
célula y no habrá ningún movimiento neto de agua hacia
adentro o hacia afuera de esta.
HIPERTÓNICA El líquido extracelular tiene una mayor osmolaridad que el
citoplasma de la célula el agua saldrá de la célula a la
región de mayor concentración de soluto.
4. La solución de NaCl al 0,9 % es muy utilizada en el campo de la salud
humana, relate sus principales aplicaciones
Cloruro de sodio PROAMP 0.9 %, solución inyectable se debe utilizar con
precaución en pacientes con hipertensión, insuficiencia cardiaca, edema
periférico o pulmonar, cirrosis hepática, alteración de la función renal,
pre-eclampsia, hipervolemia, obstrucción del tracto urinario,
hipoproteinemia o con otras condiciones y tratamientos asociados con la
retención de sodio. La compatibilidad de los aditivos que se añaden a la
solución de Cloruro de sodio PROAMP 0.9 %, solución inyectable, debe
ser verificada por comprobación de un posible cambio de color y / o una
posible formación de precipitado, de complejo insoluble o de cristales.
Tras añadir un medicamento a la solución de Cloruro de sodio PROAMP
0.9 %, solución inyectable, la mezcla debe ser administrada
inmediatamente.
CONCLUSIONES:
Se logró entender sobre la demostración de la permeabilidad celular , las
clases de solución y como es que hacen efecto en la célula y también lo
que se obtuvo en cada uno de esas demostraciones dadas.
REFERENCIAS BIBLOGRÁFICAS:
Presión osmótica . (Dakota del Norte). [Link]. Obtenido el 14 de
septiembre de 2021 de
[Link]
Mecanismos de transporte: tonicidad y osmoregulación [Internet].
[Link]. [citado el 14 de septiembre de 2021]. Disponible en:
[Link]
function/mechanisms-of-transport-tonicity-and-
osmoregulation/a/osmosis