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Reflexiones sobre enseñanza matemática secundaria

El curso de pensamiento matemático en educación secundaria amplió mis conocimientos sobre la resolución de operaciones complejas y la enseñanza de temas matemáticos. Trabajamos en equipo para explicar conceptos y abordamos condiciones como la discalculia y el autismo que pueden afectar a los estudiantes. Valoro la claridad en la enseñanza del docente, lo que facilitó mi comprensión de los temas matemáticos.

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Ivonn Abril Ramirez Jimenez
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Reflexiones sobre enseñanza matemática secundaria

El curso de pensamiento matemático en educación secundaria amplió mis conocimientos sobre la resolución de operaciones complejas y la enseñanza de temas matemáticos. Trabajamos en equipo para explicar conceptos y abordamos condiciones como la discalculia y el autismo que pueden afectar a los estudiantes. Valoro la claridad en la enseñanza del docente, lo que facilitó mi comprensión de los temas matemáticos.

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REFLEXIÓN

En este curso de pensamiento matemático enfocado en la educación secundaria pude

ampliar mis conocimientos en cuanto a cómo los jóvenes adquieren la habilidad de resolver

operaciones más complejas.

También, por equipos nos encargamos de explicar diferentes temas matemáticos que se

ven comúnmente en la educación secundaria, mostrando ejemplos de los mismos y

asegurándonos que nuestros compañeros los comprendieran, de la misma manera pudimos

ver temas sumamente importantes como lo son la discalculia y el autismo ya que son

condiciones que pudieran enfrentar nuestros futuros alumnos.

Considero que este curso me ayudó a poder adquirí más conocimientos en cuanto a

diferentes déficits, pero, sobre todo, valoro mucho la explicación de mi docente a temas

matemáticos de una manera más fácil de comprenderlos. A pesar de que ha sido un poco

difícil entender cómo funciona, agradezco que el docente de la materia se haya tomado el

tiempo de explicarnos y ponernos ejemplos.

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