FÍSICA RUBIÑOS 2023 PDF

CONCEPTO DE FÍSICA
La física es una ciencia de la naturaleza que se encarga del
estudio de los fenómenos físicos que ocurren en nuestro
entorno.

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La física, es la ciencia fundamental sistemática que estudia
las propiedades de la naturaleza con ayuda del lenguaje
matemático.
Es también aquel conocimiento exacto y razonado de alguna
cosa o materia, basándose en su estudio por medio del
método científico.

La física ha proporcionado a la humanidad las bases para el

desarrollo tecnológico actual.
Gracias a los avances en el estudio de sus leyes
fundamentales, se ha logrado enviar misiones espaciales, se
han creado los microcircuitos, las computadoras, las técnicas
de formación de imágenes que se usan en la investigación
científica y la medicina, los medios de transporte modernos y
los grandes avances en las telecomunicaciones.

La concepción de la física ha variado a lo largo del tiempo.

Inicialmente, se la consideró como una filosofía natural, pues
su fin era el estudio de la naturaleza tal y como se veía.
Hoy en día es una ciencia natural, como lo son la química y
la biología, que estudia el comportamiento y la interacción de
la materia, la energía, el espacio y el tiempo.
Abarca desde el estudio de lo infinitamente pequeño, como
las partículas subatómicas, hasta lo infinitamente grande,
como el universo y los cuerpos celestes que lo componen.
¿Cuál es la importancia de la física ?
La física es la más fundamental y general de las ciencias
naturales, se esfuerza en presentar siempre una imagen
clara del mundo que nos rodea; estudia las interacciones de
la materia con la materia o con la energía.

Hay otras ciencias que estudian la naturaleza, tales como la

astronomía, química, geografía, biología.
Todas estas ciencias, utilizan las leyes de la física.
Estudiantes de muchas disciplinas estudian física a causa
del rol básico que juega en todos los fenómenos.

La física es importante no sólo porque nos ayuda a

comprender los procesos que ocurren en la naturaleza, sino
también porque ha permitido desarrollar técnicas y métodos
experimentales que se aplican en una gran variedad de
actividades humanas, tales como un hospital, un
observatorio astronómico, un laboratorio geofísico o
meteorológico, etc.

IMPORTANCIA DE LA FÍSICA Y SU RELACIÓN CON

OTRAS CIENCIAS
Los conocimientos adquiridos en el campo de la Física son
tan amplios que los físicos llegan a entrar en contacto con
ternas tan disímiles como: los organismos vivos o partes de
ellos y con la estructura del universo.

En este siglo ya se avizora una ciencia Física en contacto

con problemas provenientes de la Química, la Biología, la
Astronomía, las ciencias de la salud, etc; por ello, la
importancia tic la Física se comprende con respecto a su
relación con otras ciencias y su aporte a la actividad práctica
del hombre.
Su desarrollo continuo le proporciona su base conceptual y
su estructura teórica y experimental; la Física está
estrechamente relacionada con las demás ciencias
naturales, y en cierto modo las engloba a todas.

¿ Cuál es el campo de acción de la física ?

Dada la amplitud del campo de estudio de la física, así como
su desarrollo histórico en relación a otras ciencias, se la
puede considerar la ciencia fundamental o central, ya que
incluye dentro de su campo de estudio a la química y a la
biología, además de explicar sus fenómenos.

Es gracias a los avances en la física que disponemos en la

actualidad de los adelantos científicos y comodidades de la
vida moderna; como viajar grandes distancias en modernos
aviones, alumbrarse y calentarse por las noches con
bombillas eléctricas y calefactores, explorar el infinito del
universo con sondas y naves espaciales, comunicarse
instantáneamente en cualquier lugar del planeta mediante el
uso de celulares satelitales, etc.

La razón de realizar este texto de física preuniversitaria, el

cual es parte de la colección Rubiños , surgió ante la
necesidad que existe entre muchos estudiantes de nuestro
país que recién acaban de culminar sus estudios de
secundaria por alcanzar un mejor nivel en el conocimiento de
esta ciencia.

Este libro pretende cubrir el gran vacío existente entre los

conocimientos recibidos en el colegio y los necesarios para la
universidad, especialmente para aquellas de mayor
exigencia académica.
A base de una teoría breve pero concisa de los distintos
temas de la física y numerosos problemas resueltos y
propuestos, el alumno logrará alcanzar conocimientos sólidos
y básicos, pero suficientes para afrontar con éxito su examen
de ingreso a la universidad.
Gran parte de los problemas resueltos y propuestos del libro
son similares a los tomados en los exámenes de admisión de
las universidades mas exigentes del país.
El texto está escrito en un estilo accesible para facilitar la
enseñanza-aprendizaje. Pero, una recomendación a los
alumnos es mantener, ante todo, una actitud positiva hacia el
tema de estudio, teniendo en mente que la física es la más
esencial de todas las ciencias naturales.

Otros cursos de ciencias usaran principios físicos, de modo

que es importante que entiendan y sean capaces de aplicar
los diversos conceptos y principios de la física.
Las clases serán de mucho más provecho, si los estudiantes
leen la sesión correspondiente con anticipación a la clase.

Expresamos nuestro más sinceros deseos a los estudiantes

de encontrar en la Física una experiencia apasionante y
agradable, que independiente de la carrera a la que postulen,
descubran la belleza de la física, consistente en la
simplicidad de sus principios fundamentales, conceptos y
modelos matemáticos que modifican y expanden nuestra
visión del mundo circundante, enriqueciéndonos como seres
humanos.

Finalmente, declaramos un propósito que perseguimos al

escribir este libro, es aportar con el logro de una
alfabetización científica y una actitud positiva hacia la
ciencia, considerando que es absolutamente necesario
preparar a los jóvenes para los grandes retos que la
sociedad le propone, acorde con los avances científicos y
tecnológicos.

La alfabetización científica es importante para entender las

cuestiones medioambientales, médicas y económicas a las
que se enfrentan las sociedades modernas, las cuales
dependen en gran medida de avances tecnológicos y
científicos en una complejidad creciente.
PRACTICA TIPO ADMISIÓN
PREGUNTA 1 :
La siguiente ecuación es dimensionalmente correcta.
A=P+0,5xv²
Donde P es presión y v es rapidez.
Determine la unidad de medida de x en el S.I.
A) kg
B) kg/m²
C) kg/m³
D) kg· s
E) kg s/m
Rpta. : "C"
PREGUNTA 2 :
Un automóvil se desplaza sobre una pista con MRU, a razón
de 15m/s. Si mantiene esta velocidad constante durante 4s,
e inmediatamente después empieza a desacelerar
uniformemente a razón de 3m/s² hasta detenerse, determine
el recorrido total del automóvil.
A) 97,5 m
B) 92,5 m
C) 80,4 m
D) 88,5 m
E) 100 m
Rpta. : "A"
PREGUNTA 3 :
Dos atletas A y B se desplazan sobre una pista recta en la
dirección del eje x de acuerdo con las ecuaciones posición –
tiempo
xA= – 10 + 4t
xB= 110 + 5t
respectivamente, donde x se mide en metros y t en
segundos.
¿Cuáles son las posiciones de los atletas A y B
respectivamente en el instante en que están separados 150
m?
A) + 140 m; + 280 m
B) + 130 m; + 220 m
C) + 180 m; + 270 m
D) + 110 m; + 260 m
E) + 120 m; + 250 m
Rpta. : "D"
PREGUNTA 4 :
Los atletas, previa a una competencia realizan ejercicios de
entrenamiento. En este contexto un atleta decide realizar lo
siguiente, recorrer dos tramos de igual longitud, el primero a
razón de 6 m/s y el segundo tramo a razón de 3 m/s. Si esta
rutina le ayuda en su entrenamiento, ¿qué rapidez media
presentó en todo el trayecto?
A) 4,0 m/s
B) 4,5 m/s
C) 5,2 m/s
D) 3,0 m/s
E) 6,4 m/s
Rpta. : "A"
PREGUNTA 5 :
Un ciclista A se desplaza rectilíneamente en la dirección del
eje X de acuerdo a la ecuación x=10–2t donde x se mide en
metros y t en segundos. Otro ciclista B se desplaza
rectilíneamente en la dirección del eje y de acuerdo a la
ecuación y=20 – 4t donde y se mide en metros y t en
segundos.
¿Al cabo de qué tiempo, antes de cruzarse, la distancia que
los separa será 10√5 m?
A) 5 s
B) 20 s
C) 15 s
D) 10 s
E) 25 s
Rpta. : "D"
PREGUNTA 6 :
Un cuerpo inicia un MCUV recorriendo las dos primeras
vueltas en un segundo, ¿en cuanto tiempo (en segundos)
recorrerá las seis siguientes vueltas?
A) 0,41
B) 1
C) 1,41
D) 2,88
E) 3
Rpta. : "B"
PREGUNTA 7 :
Los puntos periféricos de un disco se mueven con una
rapidez de 16m/s en tanto que los puntos ubicados a 2m de
la periferia se mueven con una rapidez de 6m/s. Determine el
radio del disco (en m).
A) 1,2
B) 2,5
C) 3,2
D) 4,4
E) 5,6
Rpta. : "C"
PREGUNTA 8 :
Calcule la rapidez máxima (en km/h) con que un motociclista
puede dar una curva de 8m de radio si el coeficiente de
fricción entre los neumáticos y el pavimento es 0,8.
(g=10m/s²)
A) 50,2
B) 43,8
C) 28,8
D) 30,4
E) 25,5
Rpta. : "C"
PREGUNTA 9 :
Una esfera de 200g es soltada a partir del reposo. Si cuando
desciende 20m su rapidez es de 15 m/s, determine la
energía, en J, que se disipó debido a la fricción con el aire.
( g=10m/s²).
A) 11,5
B) 17,5
C) 12,5
D) 22,5
E) 19,5
Rpta. : "B"
PREGUNTA 10 :
Desde una altura h respecto del suelo, se sueltan
simultáneamente una piedra de masa m y un ladrillo de
masa 2m. De acuerdo al enunciado y en condiciones de
caída libre se afirma que cuando los cuerpos llegan al suelo
la
I) rapidez del ladrillo es mayor que la de la piedra.
II) energía mecánica de ambos es la misma.
III) energía cinética de ladrillo es el doble que la energía
cinética de la piedra. Indique las proposiciones correctas.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y III
E) II y III
Rpta. : "C"
PREGUNTA 11 :
Un objeto se desplaza sobre una superficie horizontal, sobre
este actúa una fuerza horizontal constante F=30N, si en los
primeros 5 s el bloque se desplaza 25 m, determine la
potencia que desarrolla la fuerza F sobre el bloque en dicho
tramo.
A) 250 W
B) 150 W
C) 100 W
D) 50 W
E) 200 W
Rpta. : "B"
PREGUNTA 12 :
Un cable flexible de 27m de longitud y 7kg de masa se tensa
con una fuerza de 2100N. Si el cable se golpea lateralmente
por uno de sus extremos, ¿cuánto tiempo tardará la onda
transversal en viajar al otro extremo y regresar?
A) 0,1 s
B) 0,2 s
C) 0,3 s
D) 0,6 s
E) 0,8 s
Rpta. : "C"
PREGUNTA 13 :
El periodo de un péndulo simple en la superficie terrestre es
1,5s. Si la longitud del péndulo se triplica y este se lleva a
otro planeta donde la gravedad es la tercera parte de la
superficie terrestre, ¿cuál es su periodo en dicho planeta?
A) 2,5 s
B) 3,0 s
C) 2,5√3 s
D) 4,5 s
E) 5,2 s
Rpta. : "D"
PREGUNTA 14 :
Las matemáticas sirve para hacer una descripción del
comportamiento de la materia, de esta manera una onda
mecánica tiene la siguiente función y=0,1sen(20t–25x+𝛑)m
Determine cuanto recorre la onda en cada segundo.
A) 0,2 m
B) 0,4 m
C) 0,5 m
D) 0,8 m
E) 1,2 m
Rpta. : "D"
PREGUNTA 15 :
En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se
tiene inicialmente 100g de hielo a –5°C. Si le suministramos
1050 cal, determine la composición final del sistema.
A) 20 g de agua y 80 g de hielo
B) 10 g de agua y 90 g de hielo
C) 50 g de agua y 50 g de hielo
D) 100 g de agua
E) 100 g de hielo
Rpta. : "B"
PREGUNTA 16 :
Un buzo sumergido en el lago Titicaca a una profundidad de
3 m soporta una presión total de 92,6 kPa. Si la densidad del
agua del lago es 1 g/cm³ y la aceleración de la gravedad
tiene módulo 10 m/s², determine la presión atmosférica en
dicha región.
A) 58,4 kPa
B) 59,8 kPa
C) 60,8 kPa
D) 62,6 kPa
E) 66,6 kPa
Rpta. : "D"
PREGUNTA 17 :
Se tiene un bloque que pesa 20N. Si este es sumergido
totalmente en agua, su peso aparente es 16N, determine el
volumen del bloque en cm³.
(ρagua=1g/cm³; g=10m/s²)
A) 200
B) 300
C) 400
D) 500
E) 600
Rpta. : "C"
PREGUNTA 18 :
Un foco de 100Ω trabaja normalmente conectado a una
fuente de 220V. Si por algún desperfecto en la línea, el
voltaje se reduce en 200V, ¿cuál es la diferencia entre la
intensidad de corriente por el foco en el estado inicial y en el
estado final?
A) 0,8 A
B) 0,2 A
C) 2 A
D) 1,8 A
E) 1,6 A
Rpta. : "B"
PREGUNTA 19 :
Un transformador tiene en su primario 440 espiras y se
conecta a 220V. Si se desea que en su secundario la salida
sea de 40V, determine el número de espiras en el
segundario. Además, calcule la intensidad de corriente
eléctrica en el primario cuando en el segundario se conecta
un resistor y por este circule 2A.
A) 80 espiras y 0,24 A
B) 80 espiras y 0,36 A
C) 40 espiras y 0,18 A
D) 40 espiras y 0,45 A
E) 20 espiras y 0,36 A
Rpta. : "B"
PREGUNTA 20 :
Un transmisor de radio emite una OEM cuyo campo
magnético máximo es 4×10–11 T, ¿cuál es el campo eléctrico
máximo de la OEM?
A) 12×10–2 V/m
B) 9×10–3 V/m
C) 6×10–3 V/m
D) 12×10–3 V/m
E) 8×10–3 V/m
Rpta. : "D"
PREGUNTA 21 :
En cierto tiempo la luz recorre 3,50 km en el aire. Durante el
mismo tiempo, la luz recorre solamente 2,50 km en un
líquido. ¿Cuál es el índice de refracción del líquido?
Considere naire=1,0.
A) 1,5
B) 1,6
C) 1,4
D) 1,2
E) 1,1
Rpta. : "C"
PREGUNTA 22 :
Al incidir radiación sobre un metal se producen rayox X, que
presentan una longitud de onda mínima igual a 0,05 nm.
Calcule el voltaje acelerador.
A) 10 kV
B) 15 kV
C) 20 kV
D) 25 kV
E) 30 kV
Rpta. : "D"
PREGUNTA 23 :
Para frenar a los fotoelectrones emitidos por una placa de
plata cuando incide sobre ella radiación ultravioleta de 2536Å
o es necesario aplicar un voltaje (de frenado) de 0,11V. ¿Qué
función-trabajo presenta la plata?
A) 4,22 eV
B) 3,92 eV
C) 3,56 eV
D) 4,79 eV
E) 5,25 eV
Rpta. : "D"
PREGUNTA 24 :
 Respecto al proceso de generación de rayos X, señale la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
I) Los rayos X se generan por el frenado de electrones con
alta energía cinética.
II) El metal que sirve de blanco debe tener una elevada
temperatura de fusión.
III) Cada fotón X (de longitud de onda mínima) emitido tiene
una energía igual a la energía cinética del electrón incidente.
A) VVF
B) FFV
C) FVF
D) VVV
E) VFF
Rpta. : "D"

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UNSM
UNS
U N S CH
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