1.

Según las características principales que debe tener un TCAE según la ONU pon un
ejemplo de cómo puede ser un TCAE creativo y cómo puede demostrar poseer
capacidad de construir confianza.

Imagina que un TCAE trabaja en una residencia de cuidados a personas mayores y tiene la
tarea de ayudar a los residentes a mantenerse activos y comprometidos en actividades
recreativas. Algunos de los residentes pueden estar lidiando con la soledad y la falta de
interacción social. Para abordar esta situación y demostrar creatividad y capacidad para
construir confianza, el TCAE podría hacer lo siguiente:

Organizar sesiones regulares de "historia compartida" donde los residentes tengan la

oportunidad de compartir anécdotas y recuerdos de sus vidas.
Implementar un programa de voluntariado entre los residentes, donde aquellos con
habilidades y conocimientos específicos (como costura, cocina, manualidades, etc.) puedan
enseñar estas habilidades a otros residentes.
Crear un club de lectura o un grupo de discusión para fomentar la participación y el
intercambio de ideas entre los residentes.
Al construir relaciones de confianza a través de estas actividades, el TCAE puede mejorar
significativamente la calidad de vida de los residentes en la residencia de cuidados.

2. Explica el significado de rol profesional interindependinte, dependiente e

independiente y pon un ejemplo real en cada caso.

-Interindependiente: El técnico colabora en las actividades de un conjunto de profesionales

sanitarios (un auxiliar que pasa instrumental en una sala quirúrgica al médico)
-Dependiente: El técnico realiza actividades a partir de indicaciones de otro profesional (un
auxiliar hace las camas de los pacientes)
-Independiente: El técnico ejecuta bajo su exclusiva responsabilidad e independencia (se le
encargan al auxiliar una serie de tareas)

3. Reconoce los distintos tipos de funciones del rol como TCAE de la siguiente lista:

i. Cambiar la ropa de cama con un paciente encamado -Independiente (El auxiliar

cumple la tarea de forma rutinaria e independiente)
ii. Cambiar la bolsa de diuresis de un enfermo -Independiente (El auxiliar cumple la tarea
de forma rutinaria e independiente)
iii. Control de la lencería en el almacén de la planta -Interindependiente (El auxiliar
trabaja en equipo para realizar esta tarea)
iv. Aplicar un colirio a una paciente que le han operado de la vista -Dependiente (Al
auxiliar le ha sido encargada esta tarea)
v. Asistir a la cura de una úlcera -Dependiente (Se le ha encargado la asistencia a esa
atención)

4. ¿Cuáles son las principales diferencias entre los diferentes modelos de relación
paciente-sanitario? ¿Cuál consideras más adecuado?

- Paternalista: El sanitario toma las decisiones de forma autoritaria

- Consumista: El sanitario no toma las decisiones sinó que las delega al paciente
- Centrado en el paciente: Es un modelo flexible comunicativo donde se busca llegar a un
consenso entre ambas partes
El modelo centrado en el paciente me parece el más adecuado ya que favorece a la
relación de igualdad entre el paciente y el sanitario

5. Nombra y explica con tus propias palabras las etapas posibles en la reacción de la
familia ante la enfermedad

1. Desorganización/conmoción- En esta etapa inicial, la familia se siente abrumada y

desorientada. Puede haber emociones intensas, como confusión, desconfianza y caos
emocional, a medida que intentan procesar la situación.
2. Negación- La negación es un mecanismo de defensa común que algunas personas y
familias utilizan para lidiar con situaciones estresantes o traumáticas. En esta etapa, la
familia puede rechazar o negar la realidad de la enfermedad o situación, como una forma de
protegerse de la ansiedad que conlleva.
3. Miedo, tristeza e ira.- Estas son emociones comunes que pueden surgir en cualquier
momento durante el proceso. El miedo a lo desconocido, la tristeza por la pérdida o el
cambio en la vida familiar y la ira por la injusticia o las dificultades son respuestas
emocionales naturales.
4. Restablecimiento- En esta etapa, la familia comienza a superar el miedo y la ansiedad
iniciales. Aceptan la realidad de la situación y comienzan a adaptarse y asimilar lo que está
sucediendo.
5. Reorganización-En esta última etapa, la familia ajusta su dinámica y roles para
adaptarse a la nueva realidad. Pueden encontrar formas de enfrentar los desafíos y trabajar
juntos de manera más efectiva, creando una nueva dinámica familiar que refleja la situación
actual.

6. Francisco, tiene 43 años está casado y tiene dos hijos de 17 y 15 años se encuentra
ingresado en la UCI tras haber superado un ictus cerebral. Es autónomo y los
ingresos familiares dependen de su trabajo pues su mujer no trabaja fuera de casa el
proceso de recuperación de las secuelas será largo y penoso y la familia debe
reestructurar para hacer frente a la nueva situación.
Como puede ayudarle el técnico en auxiliar de enfermería. ¿Qué actuaciones serian
las correctas?

Apoyo emocional: Proporcionar apoyo emocional a Francisco y a su familia es esencial.

Escuchar sus preocupaciones, miedos y ansiedades puede ser reconfortante. Mostrar
empatía y comprensión puede ayudar a aliviar el estrés emocional que están
experimentando.
Información y educación: Explicar de manera clara y comprensible la condición de
Francisco, las secuelas que podría experimentar y los pasos del proceso de recuperación.
Proporcionar información actualizada sobre el estado de salud de Francisco y las
expectativas de recuperación puede ayudar a la familia a comprender mejor lo que están
enfrentando.
Facilitar la comunicación: Ayudar a Francisco a comunicarse con su familia y viceversa.
Puede implicar la facilitación de herramientas de comunicación alternativas si es necesario,
como pizarras de comunicación, dispositivos electrónicos o programas de comunicación
asistida por computadora

7. ¿Qué factores influyen en la primera respuesta de la familia ante la enfermedad?

-Percepción de la enfermedad: La opinión de la familia sobre la enfermedad, su

comprensión de la salud y la enfermedad, así como sus creencias culturales y experiencias
previas con enfermedades, pueden influir en cómo responden. Algunas familias pueden ver
la enfermedad como una amenaza grave, mientras que otras pueden minimizar su
importancia.
-Naturaleza de la enfermedad: La naturaleza de la enfermedad, ya sea aguda o crónica,
desempeña un papel importante en la respuesta de la familia. En el caso de enfermedades
agudas con una resolución rápida (curación o fallecimiento), la familia puede experimentar
una respuesta de choque inicial seguida de una adaptación a corto plazo. En cambio, las
enfermedades crónicas requieren una adaptación a largo plazo y un esfuerzo sostenido
para hacer frente a las demandas del tratamiento y la gestión de la enfermedad
-Nivel de preocupación: Algunas familias pueden preocuparse mucho y buscar mucha
información sobre la enfermedad, lo que puede crear un estado de tensión.

8. ¿Cuál es objetivo del plan de humanización de la asistencia sanitaria? ¿Cómo se

relaciona la humanización de la asistencia sanitaria con la educación sanitaria? ¿Qué
papel juega el TCA?

El objetivo del plan de humanización de la asistencia sanitaria es mejorar la calidad de la

atención médica y centrarla en las necesidades y el bienestar del paciente, considerando
aspectos emocionales, sociales y humanos, además de los aspectos puramente clínicos.
Esto implica tratar al paciente con dignidad, empatía y respeto, involucrarlo en las
decisiones sobre su atención y considerar su bienestar emocional y psicológico, además de
su salud física.

La humanización de la asistencia implica una comunicación efectiva entre el personal de

salud y el paciente. La educación sanitaria es una parte integral de esto, ya que implica la
transmisión de información relevante al paciente de una manera comprensible y empática.
Un profesional de la salud que se esfuerza por humanizar la atención se asegurará de que
el paciente comprenda su diagnóstico, opciones de tratamiento y cómo cuidar de sí mismo.
Tanto la humanización como la educación sanitaria promueven el involucramiento activo del
paciente en su atención. La educación sanitaria capacita al paciente para tomar decisiones
informadas sobre su salud, mientras que la humanización reconoce y respeta la voz y las
preferencias del paciente en el proceso de toma de decisiones.

El TCA desempeña un papel importante en la humanización de la asistencia sanitaria

y la educación sanitaria:

Apoyo emocional:
Los TCA a menudo están en contacto directo con los pacientes en diversas situaciones
clínicas. Pueden proporcionar apoyo emocional, escuchar las preocupaciones del paciente y
transmitir empatía y comprensión.
Educación básica:
 Los TCA pueden desempeñar un papel en la educación sanitaria básica al proporcionar
información sobre cuidados postoperatorios, administración de medicamentos, higiene y
prevención de infecciones, entre otros temas, ayudando así a empoderar al paciente para
cuidar de sí mismo.
Promoción de la humanización:
Los TCA pueden contribuir a crear un entorno hospitalario más humano al tratar a los
pacientes con respeto y amabilidad, asegurándose de que se sientan valorados y atendidos.

9. Después de ver el video. ¿Piensas que es posible estos cambios en los espacios
físicos de los centros hospitalarios? ¿Crees que sería una inversión adecuada
económicamente hablando?

Creo que estos cambios en el entorno hospitalario para promover la humanización son
posibles. El beneficio económico dependería de varios factores como que la inversión en la
remodelación de espacios hospitalarios puede ser costosa, y los centros hospitalarios
deben evaluar si cuentan con los recursos financieros necesarios para llevar a cabo estos
cambios. Si bien la inversión inicial en cambios físicos puede ser significativa, los hospitales
también deben considerar los beneficios a largo plazo. La humanización de la asistencia
sanitaria puede conducir a una mejor satisfacción del paciente, una atención de mayor
calidad y una mayor lealtad hacia el hospital. Estos factores pueden tener un impacto
positivo en la reputación del hospital y, en última instancia, en su éxito financiero.

10. Ejercicios articulo 1 y 2.

(ARTÍCULO 1)

1- El autor afirma que los pacientes prefieren al personal de enfermería antes que al médico
debido a las siguientes razones:
- El personal de enfermería brinda un trato y dedicación más satisfactorios y completos
hacia los pacientes.
- Dedican más tiempo a los pacientes, lo que les permite realizar informes, exploraciones y
pruebas con mayor dedicación.
-Tienen mejores habilidades comunicativas, lo que facilita la interacción con los pacientes.
-Proporcionan más consejos para el autocuidado de los enfermos, lo que permite un mayor
seguimiento y control de su enfermedad.

2- Creo que el personal de enfermería establece un modelo de relación con los pacientes
que se caracteriza por ser más centrado en el paciente, empático y dedicado. Este modelo
de relación se enfoca en escuchar activamente a los pacientes, dedicar tiempo a sus
necesidades y preocupaciones, y proporcionar apoyo en el autocuidado de la salud. En
resumen, se destaca por una atención más completa y orientada al bienestar del paciente.

3- La creciente presencia del personal de enfermería en los cuidados de atención primaria

puede tener varias implicaciones positivas:
- Mayor satisfacción de los pacientes, como se menciona en el artículo.
- Mayor accesibilidad a la atención médica, ya que el personal de enfermería puede
desempeñar un papel clave en la atención primaria y el seguimiento de pacientes con
enfermedades crónicas.
- Mayor enfoque en la prevención y el autocuidado de la salud, lo que puede mejorar la
salud pública en general.
- Optimización de los recursos médicos, ya que el personal de enfermería puede manejar
tareas que no requieren necesariamente la presencia de un médico, permitiendo que los
médicos se concentren en casos más complejos.

4- No creo que el personal de enfermería deba sustituir por completo a los médicos. El
artículo destaca que el personal de enfermería puede complementar la atención médica,
especialmente en la atención primaria y el manejo de trastornos leves. Los médicos siguen
siendo esenciales para el diagnóstico y el tratamiento de enfermedades más graves y
complejas. La idea es que ambos profesionales trabajen en colaboración para brindar una
atención más completa y centrada en el paciente.

(ARTÍCULO 2)

1- Según el artículo, ejemplos de deshumanización en la asistencia sanitaria como

consecuencia del COVID-19 incluyen:
- La transformación de consultas presenciales en teleconsultas o la cancelación de
consultas presenciales en atención primaria, lo que limitó la interacción cara a cara entre
pacientes y profesionales de la salud.
- La imposibilidad de visitar a familiares en residencias de mayores debido a las
restricciones de visitas.
- La falta de acceso a información certera sobre el estado de salud de los pacientes y la
imposibilidad de despedirse de ellos en casos graves.
- La reestructuración hospitalaria que incluyó la habilitación de plantas de aislamiento para
pacientes con COVID-19, lo que llevó a la cancelación de consultas y cirugías de otras
especialidades.

2- El artículo menciona que como consecuencia de la pandemia, se han actualizado,

mejorado y concienciado algunos aspectos en la asistencia sanitaria, como:
- Ampliación de planes de humanización en hospitales, incluyendo procedimientos de
atención a las familias al final de la vida, lo que demuestra una mayor atención a aspectos
emocionales y humanos de la atención médica.
- La aceleración del desarrollo de planes de humanización en regiones como Andalucía y
Galicia, y la creación de planes específicos para enfrentar crisis sanitarias similares en el
futuro, como en el Hospital de Torrejón de Ardoz y el Hospital Asepeyo de Coslada.
- El reconocimiento de la importancia de la salud mental de los profesionales sanitarios, con
la implementación de consultas psicológicas gratuitas y medidas de apoyo psicológico.
- La manifestación de gestos de cariño espontáneos por parte de la comunidad, como
aplausos y servicios de catering gratuitos, para apoyar y reconocer el esfuerzo de los
profesionales sanitarios.
3-