Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Carrera: TUCE
Unidad curricular: Instrumentos y Recursos del Corrector
de Estilo
Área Temática: Técnico-instrumental
Semestre: Impar
La unidad curricular corresponde al primer semestre de la carrera según trayectoria sugerida por el
plan de estudios: Sí
Cargo Nombre Departamento/Sección
Responsable del Prof. Adj. Mateo Izaurralde TUCE
curso
Prof. Adj. Cecilia Torres TUCE
Encargado del Prof. Adj. Mateo Izaurralde TUCE
curso
Prof. Adj. Cecilia Torres TUCE
Otros participantes
del curso
El total de créditos corresponde a:
Carga horaria presencial 85 horas
Trabajos domiciliarios NO
Plataforma EVA SÍ 15 horas
Trabajos de campo NO
Monografía NO
Otros (describir) (tareas obligatorias) 95 horas
TOTAL DE CRÉDITOS 13
Permite exoneración SÍ
Modalidad de dictado:
Íntegramente presencial SÍ
Propuesta metodológica del curso: (Deje la opción que corresponda)
Teórico - práctico Asistencia SÍ
obligatoria (Asistencia
obligatoria a los
teóricos y a los
prácticos)
Unidad curricular ofertada Sí 10 cupos a ofertar para estudiantes
como electiva para otros de la Udelar
servicios universitarios
Forma de evaluación (describa) y Modalidad (presencial, virtual u otros):
La unidad curricular se gana con la realización de dos tareas obligatorias. Cada una consta
de una instancia teórica y otra práctica, ambas obligatorias. La primera tarea contiene un
dictado eliminatorio. El curso se aprueba con un promedio final de 6 o más entre las dos
tareas, cuando no hubo un resultado menor a 4,5 en cada una. El derecho a examen se
obtiene con un promedio final de entre 4,5 y 5 como promedio de las dos tareas, cuando no
se obtuvo una nota menor a 4,5 en cada una. Cualquier tarea con puntaje de menos de 4,5
(con un mínimo de 3 en el teórico y 1,5 en el práctico) implicará que se perdió el curso.
Conocimientos previos requeridos/recomendables (si corresponde):
Se recomienda cursar también el Taller de Escritura Académica.
Objetivos:
● Fundamentar el estudio de la norma lingüística como marco de referencia para la
corrección de estilo.
● Presentar recursos lingüísticos que permitan abordar la tarea de intervenir en textos
ajenos.
● Introducir a los estudiantes en el conocimiento de recursos bibliográficos y repertorios
lexicográficos de referencia para el corrector de estilo
Contenidos:
1. Lengua estándar y proceso de estandarización. La prescripción idiomática.
2. Norma lingüística. Estandarización pluricéntrica. Norma social y norma prescriptiva.
3. Instituciones que validan la norma. La RAE y Las Academias de lengua; sus
instrumentos. El sistema educativo.
4. Ortografías y gramáticas. Las Ortografías de la RAE. Gramáticas normativas y
descriptivas. Las gramáticas de la RAE. Los manuales de estilo.
5. Repertorios lexicográficos. Diccionarios. Glosarios. Vocabularios. Estudio particular del
diccionario: estructura y tipos.
6. Ortografía del español. Estudio particular de los signos de puntuación.
7. Los textos. Criterios para su clasificación. Una propuesta: macroestructura,
superestructura y microestructura. Estudio especial de la cohesión textual.
8. Los textos. Campo, tenor y modo. La dimensión diatípica: el estilo. Principios
estructurantes del estilo.
Bibliografía básica: (incluir únicamente diez entradas)
El resto de la bibliografía se indicará en clase.
1. Bartsch, R. (1987) Norms of language. Theoretical and practical aspects. Londres,
Longman.
2. Dutto, C., S. Soler y S. Tanzi (2013) Palabras más, palabras menos. Herramientas
para una escritura eficaz. Montevideo, Universidad Católica del Uruguay.
3. Gallardo, A. (1978) «Hacia una teoría del idioma estándar» en Revista de Lingüística
Teórica y Aplicada n.o 16. 85-119.
4. Martínez de Sousa, J. (2007) Manual de estilo de la lengua española. Gijón, Trea.
5. Martínez de Sousa, J. (2004) Ortografía y ortotipografía del español actual. Gijón,
Trea.
6. Milroy, L. y J. Milroy (1985) Authority in language. Investigating language prescription
and standarization. Londres/Nueva York, Routledge y Kegan Paul.
7. Porto, J.A. (2002) Manual de técnica lexicográfica. Madrid, Arcos.
8. Real Academia Española/ Asociación de Academias de la Lengua Española (2010)
Ortografía de la lengua española. Madrid, Espasa-Calpe.
9. Real Academia Española/ Asociación de Academias de la Lengua Española (2010)
Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid, Espasa-Calpe.
10. Van Dijk, T. (1978) La ciencia del texto. Barcelona, Paidós.
Año 2022