INTRODUCCIÓN

El presente proyecto productivo esta dirigido principalmente a la comunidad educativa del

Instituto de Educación Superior tecnológico público “Canipaco” quienes en sus actividades
cotidianas involuntariamente generamos residuos solidos d diferente naturaleza, el que
requiere de un manejo y gestión adecuada evitando que se produzcan daños a la salud de las
personas y al medio ambiente.

Los residuos solidos son toda sustancia u objeto que una vez generado por la actividad
humana, o se considera útil o se tiene la intención u obligación de deshacerse de él, cuya
clasificación puede ser residuos NO peligrosos, aquellos que al manipularse no representan
riesgos a la salud y al ambiente, y residuos peligrosos, aquellos que por sus características
intrínsecas representan riesgos a la salud y al ambiente. En la ley N° 27314 de residuos solidos
establece su manejo adecuado mediante las siguientes operaciones o procesos: 1.
Minimización de residuos, 2. Segregación en la fuente, 3. Reaprovechamiento, 4.
Almacenamiento, 5. Recolección, 6. Comercialización ,7. Transporte, 8. Tratamiento, 9.
Transferencia y 10. Disposición final; asimismo los clasifica de acuerdo a su origen en : 1. Resido
domiciliario, 2. Residuos comercial, 3. Residuo de limpieza de espacios públicos, 4. Residuos de
establecimiento de atención de salud, 5. Residuo industrial, 6. Residuo de las actividades de
construcción, 7. Residuo agropecuario y 8. Residuo de instalaciones o actividades especiales.
Por otro lado, la misma ley contempla el inadecuado manejo de las R.S representan un riesgo
significativo para la salud o el ambiente por no contar con programas de orientación, en vez de
reciclar la basura la tiran o la queman, el hecho de arrojar la basura aumentando la
proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos, vectores que traen
consecuencia un gran numero de enfermedades que arriesgan la gente y un deterioro del
entorno debido a la contaminación del aire, agua y suelo. El aumento en la generación de R.S,
incrementa la cantidad de materia que cada año se devuelve al medio ambiente de una forma
degradada, amenazando potencialmente la integridad de los seres vivos y de los recursos
naturales renovables y no renovables.

La recogida selectiva, es decir, la separación de residuos en su origen, debe ser promovida por
la misma humanidad en el lugar y actividad que se dedican. El reciclado, asi como la
recuperación de materias primas, son técnicas necesarias para llevar a cabo lo que
denominamos un desarrollo sostenible. Justificada el proyecto nos planteamos el siguiente
objetivo general:

“Manejar adecuadamente los residuos sólidos y prevención de enfermedades en el IESTP

“Canipaco” del ámbito distrital de Chacapampa, Provincia de Huancayo, liderada por los
ejecutores del proyecto y estudiantes del III semestre, tarea que nunca se terminará solo
queda sensibilizar constantemente aprovechando la Unidad Didáctica transversal de medio
ambiente y desarrollo sostenible, tambien gracias a la comercialización de los residuos y
desarrollo sostenible, también gracias a la comercialización de los residuos solidos se instaló 2
contenedores de material metálica en el ingreso principal del pabellón “B” de la referida casa
superior de estudios para su posterior segregación, almacenamiento, comercialización, y
convertir en nueva materia prima de nuevos productos en caso de los inorgánicos;
promoviendo a través de los residuos orgánicos la elaboración de compostaje o lombricultura y
producir productos ecológicos y saludables, al mismo tiempo se está contrarrestando la
contaminación ambiental, proliferación de posibles enfermedades contagiosas e infecciosas del
hombre, ahorrando dinero y energía.

Las limitaciones encontradas en el desarrollo del presente proyecto fue la carencia de cultura y
ética ambiental de la gente quienes contribuyen restringida o condicionalmente en el manejo
de sus propios residuos sólidos, del mismo modo la situación económica limitada que se
dispone permite instalar solo 2(dos9 contenedores pudiendo colocarse los 6 (seis) codificadas
por los colores según la OMS. Para una buena sensibilización y eficiente reciclaje de los
residuos sólidos. En base a este proyecto de manera secuencial se puede seguir investigando y
promoviendo otros proyectos productivos.

I. NOMBRE DEL PROYECTO

Manejo adecuado de Residuos Sólidos y prevención de las enfermedades en el IESTP

“Canipaco”, Distrito de Chacapampa, Provincia de Huancayo, Región Junín.

II. RESPONSABLE DEL PROYECTO: egresados del Área Académica de Enfermería

Técnica:
 QUISPE BALBIN, Elizabeth Luzmila
 MONGE CORONEL, Guisela Érika

III. DIAGNOSTICO
El instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Canipaco” ofrece 3 carreras
profesionales, Producción Agropecuaria, Mecánica Automotriz y Enfermería
Técnica que alberga anualmente 70 personas aproximadamente entre docentes,
administrativos y estudiantes, todos ellos de alguna u otra manera generan
Residuos Solidos en el IESTP “Canipaco”, repercutiendo la contaminación ambiental
y comunidad educativa sometido adquirir posibles enfermedades infecciosas por la
limitada sensibilización que se tiene en el maneja de residuos sólidos.
A través del presente proyecto se alcanzará sensibilidad en su mayoría a la
comunidad educativa a efectos de aplicar la Reducción, Reusó y Reciclaje de los
Residuos Sólidos, segregando para su comercialización y con su propio efectivo
económico adquirir mínimamente 2 contenedores de material metálico instalando
firmemente en el ingreso principal del pabellón “B” del instituto, asi manejando
adecuadamente nuestros Residuos Solidos y contrarrestando la contaminación
ambiental y posibles enfermedades infecto contagiosas que inclusa repercutirá a la
población del ámbito distrital de Chacapampa y periferias.
Asimismo, se promueve elaborar el plan ambiental institucional bajo la nominación
de un responsable quien debe ser considerado dentro del organigrama del PEI.
La factibilidad del proyecto está garantizada económicamente por que se
comercializará los Residuos solidos reciclables retornando como inversión en la
implementación, mejora o ampliación del mismo proyecto, técnicamente
promoviendo de manera permanente la sensibilización a la comunidad educativa o
su entorno y su manejo adecuado de los residuos solidos y administrativamente se
promueve la gestión para implementar rellenos sanitarios o plantas de tratamiento
a nivel institucional y gobierno local, considerando el plan ambiental y el proyecto
educativo institucional como un instrumento para buscar financiamiento.
IV. JUSTIFICACIÓN.
IV.1. Justificación económica.- velando la sostenibilidad de la salud y el
ambiente, la inversión inicial un tanto costosa consiste en la elaboración de los
contenedores, desde el punto de vista conciencia ambiental la decisión fue
unánime para sensibilizar a la comunidad educativa del instituto y otras
instituciones del distrito de Chacapampa, quienes a su vez contribuirán en la
recolección y segregación de los residuos sólidos, al que posteriormente se
comercializara para la adquisición de dichos materiales, por lo demás
complementaran los ejecutores que encabezan el proyecto y asesores.
IV.2. Justificación Técnica. - paralelamente en la unidad didáctica de medio
ambiente y desarrollo sostenible en el tema de residuos sólidos, un buen
manejo de ello es la segregación en la fuente según la teoría legal de nivel
local, regional, nacional y mundial, por lo que se plasmó en nuestra institución
para mejorar la calidad de vida de los educandos – educadores ahorrando
dinero y trabajo del personal de limpieza.
IV.3. Justificación práctica. - siendo medio ambiente y desarrollo sostenible
una unidad didáctica transversal, es decir estudian todas las provisiones, sus
practicas de los hermanos estudiantes menores de esta casa superior están
garantizadas con este proyecto ejecutado, año en año según van allegando al
III semestre cultivarán y demostrarán a la nueva generación el uso adecuado
de los contenedores instalados almacenando y comercializando
posteriormente los residuos sólidos.
IV.4. Justificación Social. - un ambiente con residuos sólidos mal manejad
conducían a malas practicas corriendo el riesgo de contaminación ambiental y
salud humana, todo ello se revierte demostrando un ambiente adecuado para
la enseñanza – aprendizaje, beneficiando directa e indirectamente a la
población institucional, local, regional y nacional.

V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

La disposición final de los residuos solidos a través del IESTP “Canipaco” y el

gobierno local se arroja en predios, quebradas, botaderos o en todo caso los
incineraban a cielo abierto, sin impermeabilización del suelo y son cobertura daría
de la basura; del mismo modo las principales causas de morbilidad en el distrito y
otras ciudades importantes son -. Enfermedades del sistema respiratorio, sistema
digestivo y ciertas enfermedades infecciosas y parasitarias que son causas de
morbilidad que están relacionadas de agua forma con los sistemas de saneamiento
ambiental, siendo uno de ellos los residuos sólidos. La principal carencia del
Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Canipaco” para un buen
manejo de los residuos solidos son los contenedores, cuya implementación con l
presente trabajo no ayuda a la segregación reduciendo, reusando y reciclando
dichos residuos que generamos diariamente, el respectivo residuo orgánico que se
almacena en el contenedor marrón será trasladado al área de compostaje que
tambien es motivo de construir dentro del instituto, produciendo compost como
abono orgánico para cultivos ecológicos, y el contenido del contenedor amarillo
serán almacenados y empacados en un almacén para comercializar en las
principales cuidades del país para posterior tratamiento como reciclaje,
 convirtiéndose en una nueva materia pima como fuente de nuevos productos para
la sociedad. Para la cristalización y ejecución del presente proyecto de tiene que
trabajar arduamente y de manera constante la sensibilización en temas de manejo
adecuado de nuestros residuos sólidos, producto de ello es el resultado de
múltiples estrategias aplicadas dentro de cada aula constantemente, a manera de
diálogo en los refrigerios, bodegas, pasadizos, salidas y calles demostrando el buen
uso de los contenedores en actividades sociales, llamando la atención
drásticamente aquellos que aun desconocen su manejo, etc. De esta forma se
viene construyendo en la mitigación de la contaminación ambiental, mejorando la
salud, ahorrando y ganando dinero.

VI. MARCO TEORICO

a. Residuo. - Es un material que se desecha después de que haya realizado un

trabajo o cumplido con su misión. Se trata, por lo tanto, de algo inservible que
se convierte en basura y que, para el común de la gente, no tiene valor
económico. Los residuos pueden eliminarse (cuando se destinan a verteros o
se entierran) o reciclarse (obteniendo un nuevo uso).
b. Sólido. - es el adjetivo que hace mención a lo macizo o firme. Un cuerpo solido
mantiene su volumen y su forma constantes debido a la gran cohesión de sus
moléculas. De esta manera, se diferencia de otros estados de agregación de la
materia, como el líquido o el gaseoso.
c. Residuos sólidos. - son aquellos desechos que están en el mencionado estado.
La noción de residuos solidos se utiliza para nombrar aquellos que se generan
en los núcleos del hogar y sus zonas de influencias. Los domicilios particulares
(casas, departamentos, etc.) las oficinas y las tiendas son algunos de los
generado esa de residuos sólidos. Ejemplo. Un papel usado, un envase de
cartón o una botella de plástico son ejemplos de residuos sólidos. El aceite de
un vehículo o el humo que emite una chimenea industrial, en cambio no
forman parte de este tipo de residuos.
d. Basura. - son todos los materiales y productos no deseados considerados como
desechos y que se necesitan eliminar.
e. Desecho o basura es aquel material que ya no se necesita y que se lo quiere
eliminar. La basura resulta del desarrollo de las actividades cotidianas de los
eres humanos, en buena parte de las acciones que desplegamos los seres
humanos generamos algún tipo de desecho.
f. Basura tecnológica. - la basura tecnológica o chatarra electrónica, cada vez mas
abundante, es la que se produce al final de la vida útil de todo tipo de aparatos
electrodomésticos peo especialmente de la electrónica de consumo
(televisores, ordenadores, teléfonos móviles), que son potencialmente muy
peligrosos para el medio ambiente y para sus manipuladores si no se reciclan
apropiadamente.
g. Manejo de residuos. - es el termino empleado para designar al control humano
de colección, tratamiento y eliminación de los diferentes tipos de residuos.
h. La quema o incineración de desechos. - lo convierte en un método de
eliminación complejo, costoso y altamente contaminante. Quemar basura
genera un humo con gran cantidad de sustancias químicas dañinas para el
hombre y contaminantes para el ambiente, asi tenemos, entre otras, el
 monóxido de carbono, el dioxinas y furanos, y el dióxido de carbono, gas de
efecto invernadero que causa el cambio climático.
i. Contaminación. - la contaminación consiste en la degradación de la calidad
natural del medio ambiente. Produce cambios perjudiciales en las
características físicas, químicas y biológicas del aire, tierra, agua y alimentos,
perjudicando la vida de los seres humanos y diversas especies de animales y
plantas; lo que conlleva al deterior de los recursos naturales renovables y no
renovables.

CLASIFICACION DE LOS DESECHOS:

DE ACUERDO A SU COMPOSICION

Desecho orgánico, será aquel que ostenta un origen biológico, es decir, alguna
vez dispuso de vida o formó parte de un ser vivo, tal es el caso de las ramas de
los árboles, las hojas de los arboles y plantas, las cascaras de las diferentes
frutas y todo residuo que resulte de la elaboración de los alimentos en la casa,
en un restaurant, entre otros.

Desechos inorgánicos. - que son aquellos que presentan un origen no biológico

y provienen de la industria o de cualquier otro proceso que no es natura, como
se: plásticos, telas.

 Residuo comercial: provenientes de ferias, oficinas, tiendas, etc., y

cuya composición es orgánica, tales como restos de frutas, verduras,
cartones, papeles, etc.
 Residuos urbanos: correspondiente a la población es, como desechos
de parques y jardines, mobiliario urbano inservible, etc.
 Basura especial: objetos y fragmentos artificiales de origen humano que no tienen
ninguna utilidad y se encuentran en órbita terrestre.

EFECTOS DE LOS DESECHOS SOLIDOS

La importancia de los desechos solidos como mecanismo de transmisión de enfermedades no

esa bien determinada, pero se le atribuye la incidencia de la trans misión de algunas
enfermedades, al lado de otros factores principales que actúan por vías directas. Estos riesgos
vana asociados a efectos directos a la salud y a efectos indirectos para la misma.

 Efectos directos: estos se refieren al contacto ocasional directo con la basura, que
algunas veces contiene excremento humano, de animales y restos de otros agentes que
pueden ser fuente de transmisión de enfermedades, de lo cuales los recolectores y personas
encargadas del servicio de recolección son los mayormente afectados.
 Efectos indirectos: estos están vinculados a la proliferación de vectores de importancia
sanitaria y de molestias públicas, entre las que se encuentran, la mosca, las ratas, las
cucarachas que se encuentran en los residuos solidos su medio alimenticio y su habitad, y
transmiten enfermedades como fiebre tifoidea, salmonelosis, disenterías, diarreas, entre otras.

Por otro lado, la alimentación con basura (cerdos, aves y otros), practica inadecuada, pone en
peligro la salud pública. Al ser consumidos estos alimentos, pueden causar enfermedades
como la triquinosis, la cisticercosis y otras, en el caso del cerdo. Otro de los efectos indirectos
asociados a los desechos sólidos, son los accidentes aéreos y terrestres, causados por la poca
visibilidad al producirse incendios, humo y aves en los botaderos de basura mal proyectados,
ubicados cerca d aeropuertos y carreteras.

RIESGOS PARA LA SALUD

La importancia de lo residuos solidos como causa directa de enfermedades no esta bien

determinada; sin embargo, se les atribuye una incidencia en la transmisión de algunas de ellas,
al lado de otros factores, principalmente por vías indirectas.

Para comprender con mayor claridad sus efectos en la salud de las personas, es necesario
distinguen entre los riesgos directos y los riesgos indirectos que provocan.

Riesgos directos

Son los ocasionados por el contacto directo con la basura, por la costumbre de la población de
mezclar los residuos con materiales peligrosos tales como: vidrios rotos, metales, jeringas,
hojas de afeitar, excrementos de origen humano y animal, e incluso con residuos infecciosos de
establecimientos hospitalarios y sustancias de la industria, los cuales pueden causar lesiones a
los operarios de recolección de basura.

El servicio de recolección de basura es considerado uno de los trabajos más arduos: se realiza
en movimiento, levantando objetos pesados y, a veces, por la noche o en las primeras horas de
la mañana; condiciones estas que lo vuelven de alto riesgo y hacen que la morbilidad pueda
llegar a ser alta. Las condiciones anteriores se tornan mas critica se las jornadas son largas y si,
además, no se aplican medidas preventivas o no se usan artículos de protección necesarios.

Asimismo, los vehículos de recolección no siempre ofrecen las mejores condiciones: en muchos
casos, los operarios deben realizar sus actividades en presencia continua de gases y partículas
emanadas por los propios equipos, lo que produce irritación en los ojos y afecciones
respiratorias; por otra parte, estas personas están expuestas a mayores riesgos de accidentes
de tránsito, magulladuras, etc.

En peor situación se encuentran los segregadores de basura, cuya actividad de separación y

selección de materiales se realizan en condiciones infrahumanas y sin la mas mínima
protección ni seguridad social. En general, por su bajo nivel socioeconómico, carecen de los
servicios básicos de agua, alcantarillado y electricidad y se encuentran sometidos a malas
condiciones alimentarias, lo que se refleja en un estado de desnutrición crónica.

Los segregadores de basura suelen tener mas problemas gastrointestinales de origen

parasitario, bacteriano o viral que el resto de la población. Además, sufren un mayor número
de lesiones que los trabajadores de la industria; estas lesiones se presentan en las manos, pies
y espalada, y pueden consistir en cortes, heridas, golpes, hernias, además de enfermedades de
la piel, dientes y ojos e infecciones respiratorias, etc. Frecuentemente, estos problemas son
causantes de incapacidad.

Los mismos segregadores de basura se transforman en vetores sanitarios y potenciales

generadores de probemas de salud entre las personas con las cuales conviven y están en
contacto.
RIESGOS INDIRECTOS

El riesgo indirecto más importante se refiere a la proliferación de animales, portadores de

microorganismos que transmiten enfermedades a toda la población, conocidos como vectores.
Estos vectores son, entre otros, moscas mosquitos, ratas y cucarachas, que además de
alimento, encuentran en los residuos sólidos un ambiente favorable para su reproducción, lo
que se convierte en un caldo de cultivo para transmisión de enfermedades, desde simples
diarreas hasta cuadros severos de tifoidea u otras dolencias de mayor gravedad.

Las moscas su ciclo de reproducción depende de la temperatura ambiental. Pueden llegar a su

estado adulto en un lapso de entre 8 y 20 días y su radio de acción puede ser de 10 km en 24
horas. Su medio de reproducción esta en los excrementos húmedos de humanos y animales
(criaderos, letrinas mal construidas, fecalismo al aire libre, lodos de tratamiento, basura, etc.).
se estima que un kilogramo de materia orgánica permite la reproducción de 70.000 moscas.

Las condiciones de insalubridad resultantes del manejo inadecuado de los RSM siguen en
importancia a aquellos causadas por las excretas humanas y amenizan peligrosamente la salud
pública.

La basura en estado de putrefacción y olores nauseabundos es la fuente principal de

reproducción de la mosca doméstica, que transmite enfermedades y causa la muerte de
millones de personas en todo el mundo.

Por tanto, el elemento clave para el control de a mosca doméstica es un buen almacenamiento,
seguido de la recolección y disposición sanitaria final de la basura en rellenos sanitarios.

Las cucarachas. Existen desde hace 350 millones de años y, dada su extraordinaria resistencia a
la mayoría de los insecticidas y capacidad de adaptación a cualquier medio, sería el único ser
apto para sobrevivir a una guerra nuclear. viven alrededor de los recipientes de basura, en los
mostradores de cocina, cerca de la mesa del comedor y en los baños. Se alimentan de
desperdicios y caminan durante la noche sobre la comida, animales dormidos o los seres
humanos, contaminándolos con sus vómitos y excrementos. Transmiten mas de 70
enfermedades y cerca de 8% de la población humana es alérgica a ellas y desarrolla graves
dolencias respiratorias si se exponen a lugares frecuentados por estos bichos. A pesar de
tratarse de uno de los insectos mas antiguos y desagradables, los problemas de salud e higiene
asociados a esta plaga persisten y nos afectan cada día más.

Las ratas. A través de los siglos han acompañado al hombre en la tierra y siempre han sido
consideradas como una de las peores plagas. Además de transmitir graves enfermedades como
la leptospirosis, salmonelosis, peste y parasitismo, tambien ataca y muerden a los eres
humanos. Las ratas causan importantes daños en la infraestructura eléctrica y telefónica de las
cuidades, ya que pelan y se comen los cables de las respectivas redes, lo que ocasiona un buen
numero de incendios. Tambien contribuyen al deterioro y a la contaminación de buena parte
de los alimentos. Se reproducen rápidamente. Dan de seis a doce crías por camada y una
pareja de ratas llega a tener hasta 10.000 descendientes por año.

Asimismo, se puede afirmar que otro factor que pone en riesgo la salud publica y que, por
tanto, obliga a disponer correctamente los residuos sólidos es la alimentación de animales con
basura (vacas, cerdos, cabras, aves) sin vigilancia sanitaria. Esta práctica no es recomendable,
ya que se corre el riesgo de propagar diverso tipo de enfermedades, pues no debemos olvidar
que estos residuos suelen estar mezclados con desechos infecciosos provenientes de hospitales
y centros de salud o de otros lugares contaminados donde la basura se descarga sin ninguna
separación previa ni tratamiento.

Acción Componentes del Daños causados

Contaminante ambiente
Emisión de gases que causan el
Atmósfera efecto invernadero (GEI) y
tambien los que destruyen el
ozono.
Existirá contaminación del agua si
Agua las partículas producidas de la
quema llegan a hasta cuerpos de
agua.
Puede haber contaminación por
Quema de basura y medio de la producción de
desmonte lixiviados y que se filtra al suelo
por medio del agua. La quema de
Suelo vegetación que cubre el suelo lo
deja expuesto a procesos de
degradación erosión y perdida de
fertilidad.

Enfermedades en animales y
Seres vivos personas expuestas al humo
proveniente de estas quemas.

VII. OBJETIVOS
VII.1. General

Manejar adecuadamente los residuos solidos y prevención de enfermedades en el

IESTP “Canipaco”, Distrito de Chacapampa, Provincia de Huancayo, Región Junín.

VII.2. Específicos
 Sensibilizar en el manejo adecuado de residuos sólidos la comunidad
educativa del IESTP “Canipaco” y población del distrito de Chacapampa
promoviendo el compostaje, lombricultura y su generación de ingresos
económicos.
 Implementar 2 contenedores codificados por colores para residuos
orgánicos e inorgánicos dentro del IESTP “Canipaco”.
 Segregar los residuos solidos en los contenedores codificados por colores
dentro del IESTP “Canipaco” para su posterior reciclaje.
 Contribuir en la mitigación de la contaminación ambiental local y regional.

VIII. UBICACIÓN
 INSTITUCIÓN : IESTP “Canipaco”
 COMUNIDAD : Chacapampa
  DISTRITO : Chacapampa
 PROVINCIA : Huancayo
 DEPARTAMENTO : Junín
IX. ORGANO O INSTITUCION RESPONSABLE DEL PROYECTO

 INSTITUCION: IESTP “Canipaco”

 SEMESTRE: III (Las 3 carreras profesionales)
 EGRESADAS: Autores del proyecto

X. BENEFICIOS
X.1. DIRECTOS
 El instituto de educación superior tecnológico público “Canipaco”
(directivos, jerárquico, docentes, administrativos y estudiantes en
general).
X.2. INDIRECTOS
 La población en general del distrito de Chacapampa, sus autoridades e
instituciones públicas y privadas.
 Población visitante al instituto y el distrito de Chacapampa de nivel
local, regional y nacional.
 Vecinos distritos y comunidades campesinas del cono norte de
Huancavelica, cuenca del alto cunas y valle del Canipaco.
 Las actividades económicas de esta parte del Canipaco promoviendo
principalmente la agricultura y ganadería ecológica.
 Los ecosistemas entre flora – fauna y medio ambiente regional y
nacional.
XI. METAS, RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO.
12.1. METAS:
 Se sensibilizo en el manejo adecuado de residuos sólidos a la población del
distrito de Chacapampa y el IESTP “Canipaco”, promoviendo el compostaje,
lombricultura y su generación de ingresos económicos.
 Implemento 2 contenedores codificados por colores dentro el IESTP
“Canipaco”.
 Se segrega los residuos sólidos los contenedores codificados por colores
dentro del IESTP “Canipaco” para su posterior reciclaje.
 Contribuyo en la mitigación de la contaminación ambiental local y regional.

XII. MATERIALES Y METODOS

 11.1. MATERIALES

a. CAMPO
 Tablero de campo
 Contenedores metálicos
 Escobas
 Cámara fotográfica
 Guante
 Rastrillo

b. GABINETE

 Computadora
 Impresora
 Mesa amplia
 Maqueta
 Plumones y lapiceros
 Calculadora

XIII. DISEÑO DEL PROYECTO

NO EXPERIMENTAL

TIPO TRANSVERSAL

PRODUCCIÓN

NIVEL
CAUSA - EFECTO

XIV. GASTOS

UNIDAD CANTIDAD COSTO COSTO OBS.

N° DESCRIPCION DE UNITARIO TOTAL
MEDIDA
1 Contenedores Und 02 s/. 220 s/. 440 Con venta de
metálicos residuos
solidos
2 Cemento Und. 05 s/. 24 s/. 120 Ejecutores del
proyecto.
3 Material M3 2 s/. 50 s/. 100 Apoyo
agregado institucional
4 Mano de obra Jornal 6 S/. 40 S/. 240 Ejecutores
5 Materiales de Und. 10 s/. 10 s/. 100 Ejecutores
sensibilización
6 Otros s/. 100 Ejecutores
Total s/. 1100
XV. FINANCIAMINETO:
 El proyecto es financiado íntegramente por los responsables correspondientes
buscando las siguientes estrategias
 En merito a la sensibilización y fortalecimiento de capacidades de la
comunidad educativa del IESTP “Canipaco” e instalación de contenedores,
se practica la reducción, reúso y reciclaje de residuos sólidos, a través de
su comercialización se generó ingresos económicos con el que se adquiere
e instala dos (2) contenedores en el pabellón “B” del instituto.
 Para los trabajos de sensibilización y fortalecimiento de capacidades de la
población se utilizó una seria de materiales, de igual modo durante los
trabajos de gabinete, en ambos casos el financiamiento económico fue
directamente asumida por los responsables del presente proyecto.

XVI. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

Habiéndose aperturado un paso en el tema ambiental a través del presente
proyecto dentro de la institución, siendo una dura tarea de sensibilización
fortalecimiento de capacidades a la comunidad educativa, la continuidad y
sostenibilidad del proyecto es infinita, pero de un permanente y constante trabajo
de concientización ambiental. La institución tiene una gran fortaleza de desarrollar
anual y transversalmente la unidad didáctica de medio ambiente y desarrollo
sostenible integrando al tercer semestre de todas las especialidades que oferta,
aprovechando ello y poniendo en práctica se conserva, mantiene, mejora,
complementa y se amplia el proyecto, haciéndose sostenible y duradero apara el
bienestar de la futura generación estudiosa. Asimismo, articulando el instituto con
otras instituciones del distrito se difunde y promueve su implementación del
proyecto con las m ismas o mejores estrategias empleadas.

XVII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CONCLUSIONES
 La comunidad educativa del IESTP “Canipaco” previo arduo trabajo de sensibilización
de 3 meses, entre las carreras profesionales de producción agropecuaria, mecánica
automotriz, enfermería técnica, docentes, estudiantes, visitantes y población de
Chacapampa; manejan adecuadamente sus residuos sólidos que generan dentro de la
institución, segregando y depositando responsablemente en los contenedores
codificadas por colores según corresponda. Resultado que se demuestra porque
constantemente los contenedores serán llenados y tendremos beneficio económico de
manera significativa, prácticamente se tiene un elevado cambio de cultura ambiental
por parte la comunidad educativa siendo los mismos promovidos con fines de instalar
sus propios compostajes y lombricultura con los residuos orgánicos.
 Se instalara 02 (dos) contenedores codificados por los colores para residuos orgánico e
inorgánicos de material metálico consistente empotrado con fierro y cemento en el
ingreso principal del pabellón “B” del IESTP “Canipaco”, metal de carácter sostenible
con una garantía de 10 a 15 años previo mantenimiento por el comité ambiental
institucional, los mismos que queda claro no son tachos ni basureros que luego se
arrojaría a los botaderos, son exclusivamente para segregar los residuos según su
naturaleza y expender para reciclar convirtiéndose en una nueva materia prima y
producir nuevos productos.
 Segregaremos institucionalmente, botellas descartables, papeles, catones, latas y
vidrios, generando previa comercialización recursos económicos que se revertirá en su
propio mantenimiento.
 Se contribuirá en la mitigación de la contaminación ambiental, mejorando la salud de
los educandos, educadores, visitantes, población local, regional y nacional, del mismo
modo reduciendo, reusando y reciclando los residuos solidos de manera significativa,
obviamente esto conlleva al ahorro y ganancia económica principalmente para la
institución.

RECOMENDACIONES

 Tener conciencia ambiental por parte de la comunidad educativa del IESTP “Canipaco”
dentro y fuera de la institución.
 Difundir y poner en práctica la segregación de residuos sólidos en contenedores
correspondiéndose.
 Realizar un estudio de impacto ambiental a través del cuerpo directivo institucional y el
gobierno local que determine el nivel de contaminación ambiental en nuestro entorno,
generada a causa del inadecuado manejo de los residuos sólidos por nuestra
comunidad.
 Institucionalmente conformar el comité y plan ambiental.
 Para el tratamiento de los residuos solidos reciclables y reusables que se evalué su
posterior tratamiento como nueva materia prima dentro de la institución, y en las no
reciclables identificar las áreas disponibles para la implementar rellenos sanitarios
convencionales.
 Realizar la transferencia tecnológica por parte de nuestros estudiantes, docentes o
comité ambiental a los agricultores, ganaderos, comerciantes, niveles educativos
básicos, transeúntes, etc. Sensibilizando buen manejo de residuos sólidos para
contrarrestar la contaminación ambiental y posibles enfermedades de IRAS Y EDAS.
 Considerar este proyecto como un instrumento permanente de la institución, para
articular todas las dependencias y áreas de la institución a fin de que monitoree la
gestión adecuada de los residuos sólidos y mantenimiento constante de los
contenedores, de modo tal se convierte en un proyecto sostenible para beneficio de la
sociedad.