UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
SEDE TUMACO
PROYECTO FINAL
CÁLCULO DIFERENCIAL
1. Se realizará un estudio por parte de una entidad de regulación gubernamental donde se quiere saber cuál es la
distancia más cercana a una zona residencial por la que pasa un Avión. Se parametrizo la situación como se
muestra en la figura 1, por medio de un plano cartesiano (x, y); la función f(x) describe la trayectoria del Avión y
la zona residencial está en el punto E. La entidad gubernamental les pregunta a los estudiantes de Cálculo
Diferencial: 1. ¿Cuál es la menor distancia por la que pasará el Avión de la zona residencial ?, ¿En qué valor de
x se dará esta menor distancia?
Figura 1.
2. Uno de los objetivos del curso fue analizar graficas. Cuando se toman datos se determina la función que más se
ajusta al comportamiento. A continuación, se muestra una función que describe un conjunto de datos.
𝑓(𝑥) = 𝑥√𝑥 − 2
Se le pide analizar la función trazando la curva de 𝑓(𝑥) y obteniendo:
1. Dominio, Rango
2. Cortes con los ejes (x, y)
3. Simetrías
4. Asíntotas Verticales, Horizontales y Oblicuas.
5. Intervalos donde la función es creciente y decreciente.
6. Valores máximos y mínimos.
7. Concavidades y puntos de inflexión.
“Mathematics is a hard thing to love. It has the unfortunate habit, like a rude dog, of turning its most unfavorable
side towards you when you first make contact with it.”
8. Grafica en GeoGebra.
Pautas para la entrega.
- El trabajo se sustentará el miércoles 22 de noviembre por todo el grupo.
- El trabajo escrito correspondiente a los problemas se entregará el martes 21 de noviembre. Todos los
puntos deben tener procedimiento.
- El martes 21de noviembre se subirá al ClassRoom el material para la exposición (Diapositivas, PDFs etc.).
“Mathematics is a hard thing to love. It has the unfortunate habit, like a rude dog, of turning its most unfavorable
side towards you when you first make contact with it.”