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¿Qué es la disortografía?
La disortografía es la dificultad para la escritura, independientemente de que haya o no
alteraciones en la lectura. Es una disfunción que afecta al contenido y a la
composición de las palabras escritas.
Se trata de un trastorno a la hora de escribir. Los niños o niñas que presentan
disortografía tienen dificultad para escribir palabras correctamente, al igual que para
seguir las normas de ortografía. Este tipo de trastornos afecta a niños y niñas que
también padecen otros trastornos del lenguaje, tanto oral como escrito.
Es importante aclarar que la disortografía no está relacionada con la forma de escribir,
se trata de errores que afectan a la escritura, no a la grafía. Es un trastorno que
normalmente va asociado a la dislexia, ya que se confunden letras similares o no se
escriben las letras correctamente dentro de una palabra.
¿Cómo pronosticar la disortografía?
La disortografía se desarrolla en la infancia y es fundamental detectarla cuanto
antes para que sus síntomas no se sigan desarrollando durante el crecimiento de los
niños o niñas. Es importante contactar con un logopeda especializado y mantener un
contacto y colaboración estrecha con los profesores de los más pequeños.
¿Cuáles son los síntomas de disortografía?
Aunque depende del grado de afectación, las personas con disortografía suelen
cometer de forma continuada algunos errores. Los más comunes son:
Cambiar las letras por otra, debido a su similitud a la hora de
pronunciarla. Algunos incluso sin motivo.
Rotación de las letras. Suelen rotar y confundir las letras que se parecen
p,q, b,d, u, n… aunque las conocen de forma aislada, se equivocan al
utilizarla en una palabra.
Omisión de las letras.
Inversión de algunas palabras al no poder secuenciar las correctamente.
Por ejemplo, colocar “los” en lugar de “sol”.
Añadir letras o repetir letras y sílabas.
Sustituir fonemas que se parecen, por ejemplo, la “t” y la “d” o la “p” y la
“b”,
No colocar la letra “h”, ya que no tiene sonido.
Unir palabras al escribir.
Fragmentar incorrectamente las palabras o enlazarlas con las sílabas de
la siguiente palabra.
No es fácil detectar la disortografía a temprana edad, por el hecho de que tenemos
que tener cuidado de no confundirla con simples faltas de ortografía, es fundamental la
observación y comunicación, tanto de los niños y niñas, como con los profesores.
Los primeros síntomas podemos detectarlos en dificultades para deletrear o errores al
intercambiar letras o separar palabras y sílabas. Se pueden realizar pruebas a nivel
fonético y pruebas para analizar las dificultades en la escritura y reglas de escritura
para dar un diagnóstico adecuado.
Los test nos permitirán diagnosticar la disortografía y detectar su causa. Ya que los
síntomas pueden estar relacionados con un trastorno de lateralidad, pero en algunos
niños puede estar relacionado con causas emocionales. En ambos casos, hay que
darle una solución lo antes posible, para evitar el fracaso escolar y repercusiones
psicológicas en el futuro.
¿Cuáles son las causas?
Podemos dividir en tres las causas de la disortografía:
Causas pedagógicas. A veces los métodos de enseñanza no son los
adecuados para el alumno o alumna, dependiendo del estilo cognitivo de
los pequeños.
Causas lingüísticas. Pueden aparecer dificultades para asimilar el
lenguaje y el conocimiento del vocabulario.
Causas perceptivas. Están relacionadas con el procedimiento visual y
auditivo.
Es fundamental la colaboración entre todos los educadores, padres, profesores,
logopedas… para poder detectar cuanto antes la patología. Para poder comenzar un
tratamiento efectivo en primer lugar hay que averiguar la causa, a veces puede estar
relacionada con problemas auditivos o visuales, con dificultades a la hora de hablar o
no estar en un entorno de estudio que favorezca el aprendizaje. A partir de aquí será
el logopeda o el especialista que trate al niño o a la niña el que determine el
tratamiento más efectivo.
Desde casa es fundamental prestar apoyo a los profesionales que lo traten en la
escuela y que le demos continuidad al aprendizaje.
Ejercicios de Disortografía
A continuación, vamos a ver algunos ejercicios de disortografía que pueden ayudar
a enfatizar algunas alteraciones específicas de la disortografía. Son los siguientes:
La realización diaria de un dictado. Es recomendable que la persona conozca el
texto previamente. Además, debe leerlo analizando las palabras y localizando
aquellas en las que tiene mayor dificultad. Por ello, el objetivo es trabajarlas
mediante la memorización y la escritura de las mismas. Estas palabras, se
incluirán en un vocabulario de dificultad ortográfico. Además, conveniente
realizar también un análisis de utilización de los signos de puntuación.
Crear listados cacográficos. Por ello, es importante elaborar un inventario de
errores cometidos. Además, el alumnado debe copiar en un cuaderno todo
error ortográfico que venga cometiendo en sus escritos. Además, se
recomienda poner unos puntitos en el error. También, poner la palabra
correctamente al lado.
Componer un fichero cacográfico. Es importante elaborar tarjetas con palabras
de cierta dificultad ortográfica, en las que suele cometer errores. El objetivo, es
crear un registro para ver los errores cometidos y corregirlos posteriormente.
Corregir los errores de ortografía de determinadas reglas. Es importante el
aprendizaje de la utilización de la mayoría de las reglas ortográficas. Además,
esto depende esencialmente de la memoria. En estos casos, conviene hacer los
ejercicios anteriores que fomentan el recuerdo, fijación y generalización de
determinadas reglas ortográficas.
Ejemplos de la Disortografía
A continuación, os mostramos algunos ejemplos donde podemos detectar indicios
de la disortografía. Además, en este caso ejemplificamos dos situaciones: en el
colegio y en casa.
Ejemplos para el colegio
Vemos que cuando el profesor corrige las redacciones detecta que uno de sus
alumnos presenta una gran cantidad de faltas ortográficas. Entonces, el profesor
decide hablar con sus padres para proponerles un trabajo conjunto para que su
hijo pueda mejorar su escritura. El objetivo es poder avanzar de una forma más
fluida en su aprendizaje. Además, si es necesario el profesor puede recomendar
las sesiones de logopedia donde se corrijan estos problemas de lectoescritura.
Ejemplo para la casa
Cuando el niño escribe algo en casa y los padres detectan que hay faltas de
ortografía, hay que actuar de la siguiente manera. Por ello, lo que hay que decirle
al niño es explicarle bien a la cómo se escriben esas palabras y los fallos que ha
cometido. Además, habrá que ver si es necesario la ayuda de un profesional. Te
recordamos que en nuestra clínica ayudamos a solucionar este tipo de dificultades
de lectoescritura. Por ello, realizamos una primera valoración gratuita sin ningún
tipo de coste.