U.E.
MERCEDES DE PEREZ FREITES MINISTERIO DEL PODER POPULAR
ANACO, EDO. ANZOATEGUI PARA LA EDUCACION
CON ALEGRÍA RETORNAMOS DE FORMA SEGURA A NUESTROS LICEOS
PAUTAS OBLIGATORIAS A CONSIDERAR:
• Cada actividad debe estar identificadas de la siguiente manera: en la parte
superior colocar Apellidos y Nombres, Numero de cedula; en la parte central
tamaño grande, legible y visible el Año/sección y en la parte inferior el Número
de teléfono actualizado.
• Realizar los márgenes (1 cm cada lado) previamente en la hoja, luego debe
estar identificadas con los siguiente datos: Área de Formación (Centrado,
Tamaño de dos líneas y Mayúsculas); Apellidos y Nombres, N° Cedula de
Identidad, N° de Lista, Año y Sección (en la siguiente Línea); Identificar el
N° de Actividad (centrado y en letras mayúsculas); recuerda que estos
aspectos también se evalúan
• Presta mucha atención al momento de la entrega de tus trabajos con relación a:
los márgenes, pulcritud, ortografía, caligrafía y redacción, coherencia en las
oraciones, frases y párrafos. Esto permitirá que logres el éxito en tus
calificaciones. Es importante que al escribir la mina de tu lápiz sea oscura o
sugiero utilizar un bolígrafo para realizar tus actividades (Puede ser azul o negro).
• Les recuerdo a los Educandos que sean responsables y comprometidos con sus
asignaciones, las condiciones preventivas nos mantienen en casa, seamos
participes de nuestros valores y referente éticos con el cumplimiento de las
asignaciones.
Sr. representante le recordamos que las evaluaciones son realizadas por los
estudiantes. Usted es un apoyo, si tiene inquietudes comuníquese con su
profesor guía.
2do AÑO
CASTELLANO
Apellidos y Nombres: ________ C.I:_______ N° Lista: _____ Año/Sección: _____
MOMENTO I
ACTIVIDAD N° 2
Tema N° 2: La discusión como técnicas para comunicación
Actividad a Entregar / Evaluar:
1. ¿Qué es la Discusión?
2. Realice con tus familias la discusión de un tema de tu interés o de una
noticia importante.
3. Elabora un mapa conceptual de la discusión comunicativa.
1
2do AÑO
INGLES
Date: __/__/__ Student: _________________________ my list number is___
C.I._____________________ ____ year section:”___”
MOMENTO I
Activity 2
Team N° 2: Conociendo nuestro idioma ingles y retomando conocimientos,
importancia del contexto en el idioma.
Actividad a Entregar / Evaluar:
1. Completa el siguiente cuadro
Personal pronouns Verb To-be (present) Verb To-be (past)
I
YOU
SHE
HE
IT
YOU
THEY
WE
2. Ordena las palabras formando oraciones
a) he/carpinter/a good/was
b) Jenny/a beautiful/is/friend
c) isn´t/ Charle/in/the bank
d) are/?/you/pilot/a good
3. Responde las siguientes preguntas en el idioma ingles
a) Are you a good student?
b) What is your last name?
4. Coloca el resultado en el idioma ingles
a) Ten+ten =
b) Two+eight=
c) One+fifteen =
2
d) Nine+twenty=
Nota: Las actividades no pueden ser igual a las de un compañero o compañera de
clase o de otra sección; de ser así no tendrá ponderación.
2do AÑO
MATEMATICA
Apellidos y Nombres: ________ C.I:_______ N° Lista: _____ Año/Sección: _____
MOMENTO I
ACTIVIDAD N° 2
Tema N° 2: Multiplicación y División de números enteros
Actividad a Entregar / Evaluar:
1. Resuelve respetando la regla de los signos.
a) (- 4 ) x (- 4) = 16
b) (-14) x (- 4) =
c) (- 1) x (- 12) =
d) (- 10) x (- 4) =
e) 8 x (- 9) =
f) (-12) x (-4) =
g) 3 x (- 12) =
h) (-10) x (- 30) =
i) (-5) x 6 =
j) (- 2) x 8 =
k) (-3) x 6 =
2. Completa con el factor que falta en cada multiplicación.
a) 4 x ___= 12
b) ___x(-6)= -24
c) (-8) x __= 0
d) (-3) x __= -27
e) __ x 5 = -125
3. Calcula el cociente de los siguientes números enteros.
a) 30 ÷ (-3) =
3
b) 100 ÷ (-50) =
c) (-15) ÷ (- 5) =
d) (-220) ÷ (-20) =
e) (-9) ÷ 1=
f) (-180) ÷ (-2) =
g) 140 ÷ (-70)=
h) 32 ÷ (-32)=
4. Completa con el valor que falta en cada caso para que la igualdad sea
verdadera:
a) (-150) ÷ __ =10
b) (-900) ÷ __ = 30
c) ___÷ (-4) = 20
d) __ ÷ (-8) = -12
e) e)45 ÷ ____ = -15
f) ____ ÷ 3 = 7
g) - 72 ÷ ____ = 6
h) ____ ÷ 4 = 8
i) - 50 ÷ ____ = - 10
j) ____ ÷ - 3 = -9
2do AÑO
EDUCACION FISICA
Apellidos y Nombres: ________ C.I:_______ N° Lista: _____ Año/Sección: _____
MOMENTO I
ACTIVIDAD N° 2
Tema N° 2: Aplicación de primeros auxilios a personas en situación de riesgo,
accidentes y lesiones.
Actividad a Entregar / Evaluar:
1. Realiza un díptico con los siguientes puntos e ilustrar:
PRIMEROS AUXILIOS
Definición
Esguince
4
Torcedura
Fractura
Quemadura
Hemorragia
2do AÑO
ARTE Y PATRIMONIO
Apellidos y Nombres: ________ C.I:_______ N° Lista: _____ Año/Sección: _____
MOMENTO I
ACTIVIDAD N° 2
Tema N° 2: El lenguaje visual, lenguaje, auditivo, lenguaje cenestésico. El
disfrute de la creación artística en los distintos lenguajes de expresión
humana
Actividad a Entregar / Evaluar
1. Define:
El color
El circulo cromático
Relatividad del color.
El volumen y la textura.
2. Dibuja el círculo cromático.
2do AÑO
CIENCIAS NATURALES
Apellidos y Nombres: ________ C.I:_______ N° Lista: _____ Año/Sección: _____
MOMENTO I
ACTIVIDAD N° 2
Tema N° 2: Problemas de Investigación en ciencias
Actividad a Entregar / Evaluar.
1. Realizar un mapa mental sobre las fases del proceso de investigación en
ciencias naturales.
5
2do AÑO
GHC
Apellidos y Nombres: ________ C.I:_______ N° Lista: _____ Año/Sección: _____
MOMENTO I
ACTIVIDAD N° 2
Tema N° 2: nuevas responsabilidades, como organizarse y cumplir con las
asignaciones, formas de participación en el ámbito escolar..
Actividad a Entregar / Evaluar
1. Define tiempo
2. Por qué es importante el tiempo.
3. Selecciona un problema de tu vida cotidiana y resuelve donde muestres los
pasos dados para una buena toma de decisiones de la mejor manera.