DPCC- 3°

Conocemos la clasificación de
Producto final de la experiencia: Participa en la exposición sobre costumbres y tradiciones de su región.
Docente: Reinalda Guanilo Vega INSTRU
COMPETENCIA DESEMPEÑO los derechos
CRITERIOS humanos
DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS
MENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
-AsumeCARRIÓN
GUE “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ las normas y acuerdos institucionales. -Expresa su opinión frente a situaciones que Elabora un Fecha:
afiche 20-24
sobre noviembre
el
y

búsqueda del
mente en la

ejercicio de derecho de las

democrática

-Participa en la ejecución de acciones en vulneren los derechos humanos.

bien común

defensa de los derechos de la niñez, la -Participa en acciones orientadas a promover tres generaciones.

Lista de
participa
Convive

cotejo.
diversidad cultural en base al análisis de los el respeto de los derechos humanos.
derechos y libertades.

Enfoque: De Derechos Valor: Respeto, Libertad y Responsabilidad.

Actitud: Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público
utilizando recursos tecnológicos.

EDA 6
SESIÓN 3

Re Relación entre producción, competencia, criterios de evaluación y actividades.

ANALIZAMOS:

DERECHOS DE PRIMERA GENERACIÓN:

“Derechos civiles y políticos”

Se les conoce como derechos civiles y políticos, son los relacionados a la persona humana, como ser individual, por lo tanto, su goce y ejercicio
son de carácter personal, estos derechos reciben el nombre de primera generación porque fueron los primeros en ser reconocidos por el
estado, los derechos de la primera generación son:

Derechos Civiles

-Derechos a la vida
-Derecho a la integridad física y seguridad personal
-Derecho a la igualdad ante la ley a las garantías judiciales
-Derecho a la libertad personal
-Derecho a la libertad de conciencia, religión, opinión y expresión. Vinculados al principio de “LIBERTAD
-Derecho a la propiedad y a la herencia
-Derecho a la libertad y seguridad personal
-El derecho a la reunión.
Derechos Políticos

-El derecho a participar en asuntos políticos y públicos.

-Derecho a elegir y ser elegido
-Derecho a participar en el gobierno del país.
 Características:

-Imponen al estado el deber de respetarlos siempre, solo pueden ser limitados en los casos y bajo las condiciones previstas en la constitución.

Implican: respeto

No impedimento

-Su titular es: En los derechos civiles---------------------------todo ser en general

En los derechos políticos-----------------------todo ciudadano.

-Su reclamo corresponde al propio individuo

DERECHOS DE SEGUNDA GENERACIÓN:

“Derechos económicos, sociales y culturales”

Las cuestiones sociales son las características de esta segunda generación de los derechos humanos conocidos como “Derechos económicos,
sociales y culturales” estos están contemplado en algunos documentos como las constituciones de WEIMAR (Alemania 1919), México 1917, y la
Unión Soviética, tiempo después en 1966 fue proclamado el PACTO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS ECONÓMICOS SOCIALES Y CULTURALES,
entre ellos tenemos:

DERECHOS ECONÓMICOS:
-Derecho a alcanzar un nivel de vida adecuada
-Derecho a un salario suficiente
DERECHOS SOCIALES:

-Derecho al trabajo: jornada y remuneración equitativa y suficiente

-Derecho a la libre sindicalización Vinculados a los principios de IGUALDAD
-Derecho a la protección a la maternidad y la infancia
-Derecho a la atención de las necesidades básicas y secundarias.
DERECHOS CULTURALS:

-Derecho a la educación
-Derecho a la participación en la vida cultural de la comunidad.

CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS DE LA SEGUNDA GENERACIÓN:

Derechos que comprende:

Económicos, sociales y culturales--------------------------------son derechos de contenido social, para procurar las mejores condiciones de vida.

Características:

-Amplia la esfera de responsabilidad del Estado

-Impone un deber hacer positivo por parte del Estado

satisfacción de necesidades prestación de servicios

-Su titular es el individuo en comunidad, que se asocia para su defensa.

-Su reclamo es---------------mediato---------------está condicionado a las posibilidades

Indirecto económicas del país.

-Son legítimas aspiraciones de la sociedad.

 DERECHOS DE TERCERA GENERACIÓN

“Derechos de los pueblos o solidaridad”

A esta generación también se le conoce como “Derecho de los pueblos o solidaridad”, contemplan cuestiones, De carácter supranacional, en
suma, los derechos de la tercera generación están relacionados con la preservación de la especie humana.

-Derecho al desarrollo y autonomía de los pueblos

-Derecho a la libre determinación de los pueblos
-Derecho a la protección del medio ambiente
-Derecho a un ambiente sano
-Derecho a la paz Vinculados al principio de SOLIDARIDAD
-Derecho a beneficiar al patrimonio de la humanidad
- Derecho al desarrollo
-Derecho a la solidaridad internacional.

EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

Derechos Principio o Tipos de Época en Contexto necesidad Función Relación Sujeto de

humanos valor que derecho la que se histórico principal Pueblo- protección
están gestaron estado
vinculados
Primera Centrados en el Civiles y Fines del S. -Surgen como Constitucionalismo -Limitar la Libertades Individuo
Generación valor de la políticos XVII e reacción a sistema político que acción del formales
LIBERTAD inicios del imposición a las es regulado por un poder.
individual S. XIX. monarquías texto constitucional, -Garantizar la
absolutistas. la constitución es el participación
-Revolución marco normativo política de los
Inglesa sobre el que se ciudadanos.
-Colonias de sustenta el
Norteamérica. ordenamiento
-Revolución jurídico de un estado
francesa. y en este sentido la
base de la pirámide
normativa a la cual se
deben supeditar el
resto de leyes de un
país.

Segunda Centrados en el Económicos, Mediados -Surge ante la Democracia Garantizar Estado social Colectivo
Generación valor de la sociales y del S. XIX a extrema formales: cumplir condiciones de derecho.
 IGUALDAD culturales inicios del desigualdad con la delegación de de vida digna
[Link]. social generada poder, y respetar las para todos.
por el desarrollo reglas de juego de la
de la sociedad democracia, y los
industrial. procedimientos que
-Revoluciones permitan tomar
socialistas . decisiones que
-Auge del favorezcan tanto a
movimiento una minoría como a
obrero. un sector mayoritario
de la población.
Tercera Se estructuran De los Segunda Se relacionan Democracias Promover Fortalecimiento Sujetos
Generación en función del pueblos o se mitad del con la aparición Sustantivas : relaciones de la sociedad colectivos:
valor de la solidaridad S. XX hasta de nuevas participación y positivas y civil. comunidad,
SOLIDARIDAD. justicia, paz nuestros problemáticas en búsqueda de la constructivas. etnia,
y días. la sociedad igualdad política, pueblos,
solidaridad. actual. económica y social de nación
-Acceso a la todos los ciudadanos. colectivas,
independencia. específicos:
-Fenómenos de mujeres,
globalización. infantes,
indígenas etc.

DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

I.-Contesta las siguientes preguntas:
1.- Elabora un esquema o mapa conceptual del tema.
2.- En los derechos de primera generación: ¿Quién es el titular que ejerce derechos civiles y políticos?
-Los individuos (todas las personas).
3.- En los derechos de segunda generación ¿Quién es el titular que ejerce derechos económicos,
sociales y culturales?
-Los colectivos (todos los que están dentro de nuestra sociedad).
4.-En los derechos de tercera generación ¿ Quién es el titular de los derechos del pueblo o
solidaridad?
-Los sujetos colectivos.
5.- Investiga y explica en 10 líneas de la declaración de la Independencia de los [Link].
La Declaración de Independencia de los Estados Unidos surgió en el contexto de crecientes tensiones entre las
colonias americanas y el gobierno británico. Tras una serie de medidas impopulares como la Ley del Timbre y los
Impuestos Townshend, así como acontecimientos como la Masacre de Boston y las Leyes Intolerables, las
colonias comenzaron a cuestionar su lealtad a la corona británica. La Declaración comienza con la famosa
introducción: “Consideramos que estas verdades son evidentes por sí mismas: que todos los hombres son
creados iguales; que fueron dotados por su Creador de ciertos Derechos inalienables; que entre ellos hay vida,
libertad y la búsqueda de la felicidad". A continuación, se enumeran quejas específicas contra el rey Jorge III y su
gobierno, acusándolos de violar los derechos de los colonos. Este fue un acto decisivo, declarando la separación
formal de las Trece colonias de Gran Bretaña, que establecieron los principios fundamentales de la democracia y
los derechos individuales que influyeron en la historia y la escritura política.

6.- Investiga y explica en 10 líneas la declaración de los derechos del hombre y el ciudadano
Asamblea Nacional Constituyente francesa el 26 de agosto de 1789. Esta declaración es una parte
central de la Declaración de Derechos Humanos y ha influido en la redacción de numerosas
constituciones y documentos de derechos humanos en todo el mundo. Es importante destacar que la
Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano refleja los principios de la Ilustración y la
filosofía política de la época. Su impacto fue significativo, influyendo en la promulgación de
constituciones y el desarrollo del pensamiento sobre los derechos humanos a nivel global. Algunos de
los puntos importantes de la Declaración de Derechos Humanos y Ciudadanos son: Igualdad. El
artículo 1 establece que "los seres humanos nacen y permanecen libres y tienen iguales derechos".
Libertad. Consiste en la capacidad de hacer todo aquello que no perjudique a otras personas.
Propiedad. Este es un derecho inviolable y sagrado, y nadie puede ser privado de él.

7.- Ilustra las características de los derechos humanos.

II.- Indica la verdad (v) 0 falsedad (F), de las siguientes afirmaciones sobre la protección de los [Link].
de la persona, marcando con un aspa.
1.- Los derechos humanos son innatos ya que se acumulan a través del tiempo (V) (F)
2.- La declaración de los derechos del hombre y del ciudadano se dan en la revolución Rusa (V) (F)
3.- A los derechos de primera generación se les conoce como derechos civiles, políticos (V) (F)
4.- Los valores son inherentes a la existencia humana (V) (F)
5.- Los derechos humanos son inherentes a la persona humana (V) (F)
6.- A los derechos de segunda generación se le conoce como derechos de los pueblos (V) (F)
7.- Los derechos de primera generación están vinculados al principio de Libertad (V) (F)
8.- Los derechos de la tercera generación están vinculados al principio de solidaridad (V) (F)

ELABORO MI EVIDENCIA: