UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE
FACULTAD DE TECNOLOGIA
INGENIERIA CIVIL
EQUILIBRIO DE VECTORES
CARRERA: INGENIERIA CIVIL
MATERIA: FISICA
DOCENTE: ING. HECTOR URIARTE P.
UNIVERSITARIO (S): DANIELA ALICIA PACHECO ALIAGA
LA PAZ - BOLIVIA
2023
INDICE
OBJETIVOS.....................................................................3
MARCO TEORICO........................................................3
MATERIALES Y MONTAJE........................................5
PROCEDIMIENTO.........................................................6
TABLAS DE DATOS.......................................................8
ECUACIONES Y CALCULOS......................................8
CALCULO DE ERRORES.............................................9
RESULTADOS...............................................................10
CONCLUCIONES.........................................................10
CUESTIONARIO...........................................................10
OBJETIVOS
El objetivo de este laboratorio es conocer un poco más sobre los vectores y el equilibrio
de ellos, veremos cómo utilizar el tablero de equilibrio de vectores y los dinamómetros,
y emplearemos nuestro conocimiento en suma de vectores y las gráficas de sus
resultantes.
MARCO TEORICO
¿Qué es un Vector?
Vector es un término que deriva de un vocablo latino y que significa “que conduce”. Un
vector es un agente que transporte algo de un lugar a otro. Su significado, de todas
formas, varía de acuerdo al contexto.
Un vector puede utilizarse para representar una magnitud física, quedando definido por
un módulo y una dirección u orientación. Su expresión geométrica consiste en
segmentos de recta dirigidos hacia un cierto lado, asemejándose a una flecha. La
velocidad y la fuerza son dos ejemplos de magnitudes vectoriales.
Dentro de este ámbito científico, y también de las Matemáticas, se hace necesario dejar
patente que existe una gran variedad de vectores. De tal manera, que podemos hablar de
fijos, paralelos, deslizantes, opuestos, concurrentes, libres o colineales, entre otros
muchos más.
De la misma forma hay que subrayar que se pueden llevar a cabo un importante número
de operaciones con dichos elementos. Entre las más frecuentes se encuentra la suma, el
producto por un escalar, la obtención de una derivada ordinaria, las descomposiciones,
el ángulo entre dos vectores o la derivada de tipo covariante.
Representación De Un Vector
Gráficamente, un vector se representa como una flecha ubicada en un eje de
coordenadas. En esta flecha podemos identificar cada uno de los elementos que lo
conforman y que estudiamos en el apartado anterior, además de algunos más.
Tienen un punto desde el que nace la flecha llamado origen o punto de
aplicación.
De igual forma, tienen otro punto donde termina la flecha llamado extremo.
La recta sobre la que "descansan" los puntos de extremo y origen se denomina
dirección o recta soporte.
La distancia entre el punto origen y extremo corresponde con su módulo. A
mayor distancia entre ellos, el módulo será mayor.
La punta de la flecha determina su sentido, dentro de los dos posibles que se
podría dibujar siguiendo su dirección, es decir hacia un lado de la recta o hacia
el otro.
Operaciones Con Vectores
Suma y Resta De Vectores
La suma o resta de vectores es otro vector
a + b = suma
Que tiene por coordenadas la suma de las coordenadas de los dos vectores.
a + b = suma = (a1 + b1, a2 + b2)
En el applet inferior se puede observar la suma y la restade vectores si seleccionamos la
opción que aparece debajo del panel de selección de vectores.
La resta a - b equivale a sumar dos vectores a + b1 donde b1=-b.
Producto de un escalar por un vector
El producto de un escalar, k, por un vector r es otro vector, kr, de la misma dirección
que r y cuyo sentido viene determinado por el signo de k. Si k = 0, el vector kr es el
vector nulo. A la derecha puede observarse como aumentando el valor de k aumenta el
vector v2. El vector v2 es k veces el vector v1 en módulo.
Producto escalar de dos vectores.
Dados dos vectores a y b se llama producto escalar del vector a por el vector b (se lee ha
multiplicado escalarmente por b, o a escalar b ), al escalar fruto de la siguiente
operación
a · b = axbx+ayby
Puede comprobarse que la anterior operación puede también expresarse como el
producto de los módulos de ambos vectores multiplicado por el coseno del ángulo,θ,
que forman entre sí, es decir,
a · b = a b cosθ.
También se puede decir que el producto escalar nos proporciona el valor de la
proyección de un vector sobre el otro
MATERIALES Y MONTAJE
MATERIALES Y EQUIPOS
Íte Denominación Can Unid. Observaciones
m t.
1 Calculadora con funciones de estad. 1 Unid.
2 Tablero de equilibrio de vectores 1 Unid.
3 Dinamómetros dif. Capac. (Newtons) 1 Unid.
4 Anillo metálico 1 Unid.
5 Clavija de sujeción 1 Unid.
PROCEDIMIENTO
• Elegir dos posiciones cualesquiera en el primer y segundo cuadrante para dos
dinamómetros (F1 y F2). Sujetarlos con las clavijas.
• Enganchar el anillo en los dos dinamómetros
• Enganchar el tercer dinamómetro (E), ubicarlo en el tercer o cuarto cuadrante
haciendo que el centro del anillo coincida con el origen de coordenadas.
• Leer los dinamómetros (F1, F2 y E) y los ángulos que forma cada fuerza con los
ejes coordenados x, y
• Repetir el procedimiento tres veces, variando en cada caso la posición de los
dinamómetros situados en el 1ª y 2ª cuadrante, procediendo para E según se
indica en el punto 3.
TABLAS DE DATOS
a) Primer Caso:
F1 [N] F2 [N] E [N] Θ1 Θ2 ΘE
2,1 2,2 1 137° 40° 310°
b) Segundo Caso
F1 [N] F2 [N] E [N] Θ1 Θ2 ΘE
2,2 2,5 0,0 139° 40° 234°
c) Tercer Caso
F1 [N] F2 [N] E [N] Θ1 Θ2 ΘE
0,0 0,1 0 150° 50° 230°
ECUACIONES Y CALCULOS
a) Primer Caso:
F1=2,1(COS 137° + SEN 137°)
F2=2,2(COS 40° + SEN 40°)
∑Fr = 0,149; 2,846
b) Segundo Caso
F1=2,2(COS 139° + SEN 139°)
F2=2,5(COS 40° + SEN 40°)
∑Fr = 0,259; 3,050
c) Tercer Caso
F1=0,0(COS 150° + SEN 150°)
F2=0,1(COS 50° + SEN 50°)
∑Fr = 0,064; 0,076
a) Primer Caso:
Fr= 2,99N
b) Segundo Caso
Fr= 3,30N
c) Tercer Caso
Fr= 0,14N
a) Primer Caso:
−1 2,846
α= tan = 87,003° 180°+87,003=267°
0,149
b) Segundo Caso
−1 3,050
α= tan = 85,146° 180°+85,146=265,146°
0,259
c) Tercer Caso
−1 0,064
α= tan =40,10° 180°+40,10=220,1°
0 , 076
CALCULO DE ERRORES
a) Primer Caso:
1−2 , 99
ERROR%= * 100 = -199%
1
b) Segundo Caso
0 , 0−3 , 30
ERROR%= * 100 = 0%
0,0
c) Tercer Caso
O−0 , 14
ERROR%= * 100 = 0%
0
RESULTADOS
a) Primer Caso:
∑Fr = 0,149; 2,846
Fr= 2,99N
87,003° = 267°
b) Segundo Caso
∑Fr = 0,259; 3,050
Fr= 3,30N
85,146° = 265,146°
c) Tercer Caso
∑Fr = 0,064; 0,076
Fr= 0,14N
40,10° = 220,1°
CONCLUCIONES
CUESTIONARIO
a. Defina que es un vector.
Un vector físico es una magnitud física característico por un punto de aplicación u
origen, una magnitud o módulo, una dirección y un sentido.
b. Explique qué condiciones debe existir para que 3 vectores concurrentes se
encuentren en equilibrio.
Las líneas de acción son coplanarias (se encuentran sobre el mismo plano)
Las líneas de acción son convergentes (cruzan por el mismo punto)
El vector suma de estas fuerzas es igual al vector nulo o vector cero.
c. Las magnitudes de dos vectores A y B son 5 y 2 unidades respectivamente.
Encuentre las magnitudes máxima y mínima de su vector resultante.
Mayor valor: paralelos de igual sentido.
R=A+B=5+2=7u
Menor valor: paralelos de distinto sentido.
R=A-B=5-2=3u
1) ¿Qué objetivo del experimento le ha parecido más importante? ¿por qué?
Conocer un poco más sobre los vectores y el equilibrio de ellos.
2) ¿Cuáles son los métodos físicos de la suma de vectores?
Método del Triángulo: Este método es útil cuando tienes dos vectores que se
representan como lados de un triángulo. Para sumar dos vectores utilizando este
método, se coloca el origen del segundo vector en el extremo del primero y
luego se dibuja un tercer vector que va desde el origen del primero al extremo
del segundo. El vector resultante es el que va desde el origen del primer vector al
extremo del segundo.
Método del Paralelogramo: Este método se utiliza cuando se tienen dos
vectores que se representan como lados adyacentes de un paralelogramo. Para
sumar estos vectores,
Método del Polígono: Cuando tienes más de dos vectores que deben sumarse
Método de Componentes Rectangulares: Si los vectores se representan en un
sistema de coordenadas cartesianas, puedes sumarlos descomponiendo cada
vector en sus componentes rectangulares a lo largo de los ejes x e y.
3) ¿Cuál es la diferencia entre una magnitud escalar y una vectorial?
Una magnitud escalar es aquella que queda completamente determinada con un
número y sus correspondientes unidades, y una magnitud vectorial es aquella que,
además de un valor numérico y sus unidades (módulo) debemos especificar su dirección
y sentido.