BELS

HABILIDADES ESPECIFÍCAS BÁSICAS DE LA VIDA DIARIA

Descripción y Finalidad
Este cuestionario ha sido diseñado para evaluar las habilidades específicas básicas de convivencia
diaria en personas que sufren de una enfermedad mental de larga duración. Su objetivo es evaluar los
cambios en el desempeño de las habilidades de la vida diaria en pacientes, cuando éstos se trasladan de un
alojamiento institucional a otro de tipo más doméstico, como parte de la remodelación de los servicios
hospitalarios. Así pues, se trata básicamente de un instrumento de investigación, aunque puede utilizarse
para evaluar las habilidades de la vida diaria en individuos que siguen un programa de rehabilitación.
El cuestionario se compone de 26 preguntas, cada una de las cuales describe un comportamiento
concreto. Cada pregunta se divide en dos escalas.
a) Una escala de tres partes par el grado de oportunidad para la realización de actividades de forma
independiente.
b) Una escala de cinco partes para el nivel real de realización de cada actividad de la vida diaria.
Instrucciones
Existen 3 etapas en el procedimiento:
1. Selección de un informante apropiado
2. Valoración del grado de oportunidad para que el individuo ejerza de forma independiente una
habilidad concreta en ese entorno.
3. Valoración del nivel de realización de cada una de las habilidades en la vida diaria.
1. Selección de un informante
Hay que seleccionar un informante que conozca bien las habilidades del individuo en la vida diaria. En
el hospital, éste puede ser el responsable del caso o una enfermera-jefe. En la comunidad, éste puede ser el
personal de la residencia, un trabajador social, una enfermera psiquiátrica de la comunidad o un pariente.
En la comunidad, algunas personas pueden vivir completamente independientes, así puede que no haya un
informante apropiado en este caso, como último recurso, el mismo paciente puede ser el informante. Sin
embargo, esto requería alguna reformulación de las preguntas adaptadas a la situación.
2. Grado de oportunidad para que el individuo ejerza de forma independiente una habilidad
concreta en ese entorno.
Se le pregunta al informante sobre el grado de oportunidad que tiene el individuo para realizar por su
cuenta cada actividad de la vida diaria. Existen tres posibles clasificaciones o escalas, que dependerán
principalmente de las reglas generales del personal y de las características físicas del entorno.
- Total oportunidad de independencia ... punt. 2
- Alguna oportunidad de independencia ... punt. 1
- Ninguna oportunidad de independencia ... punt. 0
3. Clasificación del nivel de realización de cada una de las habilidades en la vida diaria
En términos generales, la clasificación se basa en el comportamiento del individuo durante el mes
previo, con la excepción de las conductas poco frecuentes (preguntas 4, 14, 15, 26) en cuyo caso el período
de observación es de seis meses.
En primer lugar se formula la pregunta básica. Tras la respuesta inicial del informante, el entrevistador
podrá valorar en la escala aproximadamente el nivel de desempeño del paciente. Para realizar una
clasificación adecuada, se hacen sugerencias que se centran en la parte de la escala en la que el
entrevistador ha fijado su atención por la respuesta inicial del informante. Estas sugerencias se hacen en
forma de preguntas, para formular el texto de cada punto de la escala cuando sea necesario.
En general, las clasificaciones se hacen normalmente de acuerdo con la lista que mostramos a
continuación, pero hay excepciones y por tanto sigue siendo necesario que la escala de cada cuestión sea
comprendida por el evaluador. El objetivo ha sido crear en las escalas una jerarquía basada en el nivel de
realización o en la frecuencia en que las sugerencias se hacen necesarias. Los niveles más pobres de
realización y los niveles en que las sugerencias sean más necesarias son las que reciben puntuaciones
inferiores.
Las personas que actúan independientemente recibirán una puntuación de 3 o 4 en cada pregunta:
a) Nivel de realización ... punt. 4
b) Problemas menores pero independientes ... punt. 3
c) Problema moderado o necesidad ocasional de una sugerencia ... punt. 2
d) Problema serio o necesidad frecuente de una sugerencia ... punt. 1
e) No realiza ninguna actividad o es necesaria una supervisión diaria ... punt. 0
f) Desconocido ... punt. 9
Nota: Ocasional = menos de 4 veces al mes
Frecuente = semanalmente o más a menudo, pero no diario
Una vez que se han valorado las dos clasificaciones, de nivel de realización de actividades y el grado de
posibilidad para ello, el investigador pasa a la siguiente pregunta del cuestionario

AUTO-CUIDADO
1. Independencia de Movimientos (valora la frecuencia de sus salidas y cuánto se aleja en ellas)
P. ¿Hasta que punto “S” es independiente para salir? ¿Hasta que punto se aventura?
¿Esta desorientado en el espacio?
Escala de Oportunidad
I. Alojamiento o residencia abierta
II. Alojamiento cerrado pero este paciente en concreto es libre para salir, o alojamiento
abierto pero este paciente en concreto tiene que informar al personal / familiar de sus
salidas
III. El alojamiento está cerrado para mantener dentro a este paciente en concreto, o sólo
se le permite salir acompañado, o incapacitado y necesita asistencia física.
Escala de realización de actividades
a. Totalmente independiente. Sale solo, más allá de los límites del área local. Puede
orientarse en lugares que no le son familiares
b. Independiente dentro del barrio. Visita 1 o 2 lugares conocidos fuera del área. Sale
regularmente.
c. Sale a diferentes lugares familiares dentro de distancias que puede recorrer a pie, (por
ej.: tiendas, parques, instalaciones asistenciales, visitas a amigos). Salidas irregulares
d. Encuentra su camino dentro del vecindario pero rara vez sale. Es acompañado a lugares
que se encuentran a mayor distancia.
e. Nunca sale fuera de las instalaciones sin compañía. Sin ganas o incapaz (debido a falta
de movilidad u orientación pobre).
f. Desconocido

2. Despertarse y levantarse (valora la rutina de despertarse por la mañana de lunes a

viernes únicamente).
P. ¿Hasta que punto “S” es independiente para levantarse por la mañana?
Escala de Oportunidad
I. El paciente no es despertado por el personal / familiar
II. Alguna oportunidad para despertarse espontáneamente pero al final el paciente es despertado
por el personal / familiar
III. El paciente es despertado por el personal / familiar sin ninguna oportunidad para
despertarse espontáneamente o necesita ayuda física.
Escala de realización de actividades
a. Independencia total. Se despierta espontáneamente y se levanta a una hora razonable
b. Funciona independientemente. Ninguna supervisión, algunas veces es lento para
despertase y levantarse a una hora razonable (no semanalmente)
c. Ocasionalmente se le sugiere que se levante a tiempo (por ej.: menos de 4 veces al mes).
Si ningún miembro del personal / familiar intenta modificar si comportamiento no llega
al desayuno u ocasionalmente se retrasa para las actividades programadas.
d. Frecuentemente se le ayuda para que se levante a tiempo (más de 4 veces al mes pero no
diariamente) si ningún miembro del personal / familiar intenta modificar su
comportamiento llega tarde a las actividades más de dos veces a la semana.
e. Se le ayuda diariamente o tiene ayuda física para levantarse (debido a una movilidad
defectuosa). Si no es ayudado, se levanta todos los días tarde, fuera de una hora
razonable.
f. Desconocido
(1)
La “S” que aparece en cada pregunta debe ser sustituida por el nombre del “Sujeto”.

3. Vestirse (valora la independencia para seleccionar la ropa y vestirse)

P. ¿Hasta que punto “S” es independiente al vestirse? ¿Se viste apropiadamente?
Escala de Oportunidad
I. El paciente tiene la posibilidad de seleccionar su ropa.
II. El paciente está en un alojamiento donde el personal /familiar selecciona rutinariamente la ropa
del paciente.
Escala de realización de actividades
a. Totalmente independiente. Escoge la ropa apropiada según la temperatura, o la
situación y se viste correctamente.
b. Funciona independientemente. No hay supervisión. Muestra una ligera inadecuación o
descuido.
c. Se le recuerda ocasionalmente que mantenga las normas apropiadas en el vestir (por
ejemplo, menos de 4 veces al mes). Si no se intenta modificar, muestra ocasionalmente
descuido o forma inadecuada en el vestir. O duerme con la ropa del día.
d. Frecuentemente es supervisado para seleccionar la ropa adecuada y ponérsela
correctamente (por ejemplo más de 4 veces al mes pero no diariamente). Si no se
intenta modificar, se muestra ocasionalmente inadecuado o descuidado en el vestir. O
se viste de forma extraña.
e. Es supervisado a diario a la hora de vestirse. O necesita ayuda física
f. Desconocido

4. Vuelta a casa por la noche (valora la atención a su propia seguridad y la responsabilidad hacia los
cuidadores / familiares interesados)
P. ¿Hasta que punto se puede confiar en que “S” vuelva a la casa o residencia?
Escala de Oportunidad
I. Alojamiento o residencia abierta
II. Alojamiento cerrado pero este paciente en concreto es libre para salir o alojamiento abierto para
este paciento en concreto tiene que informar al personal / familiar si sale.
III. El alojamiento está cerrado para mantener este paciente en concreto dentro, o
únicamente se le permite salir acompañado, o está incapacitado y necesita ayuda
física
Escala de realización de actividades
a. Totalmente independiente. No necesita ser controlado
b. Funciona independientemente. De vez en cuando llega más tarde de lo que se esperaba,
pero no es supervisado, ni es una preocupación importante para el personal /familiar
c. Ocasionalmente llega tarde (por ej.: menos de 4 veces al mes) y no permite a los
cuidadores/ familiares saber la hora de regreso. A veces puede ser un problema. (casi
siempre coopera bajo supervisión)
d. Frecuentemente llega tarde (por ej.: más de 4 veces al mes pero no a diario) y a menudo
es un problema para los cuidadores / familiares. O se fugó o perdió en los seis últimos
meses. (la mayoría de las veces no coopera, aunque esté supervisado).
e. Problemas importantes en esta área. No regresa, ausente durante días. No deja que los
cuidadores / familiares sepan su paradero. Estuvo perdido más de una vez en los 6
últimos meses (problemas importantes en aceptar o seguir orientaciones) o no se le
permite salir sin compañía.
f. Desconocido

5. Comidas (valora la regularidad en obtener su comida diaria – incluyendo comida

hecha)
P. ¿Con que regularidad come “S”? ¿Se salta a menudo las comidas?
Escala de Oportunidad
I. Todos los pacientes
Escala de realización de actividades
a. Obtiene su comida diaria regularmente. O bien, prepara sus propias comidas de un
modo adecuado, o si le facilitan éstas, asiste regularmente a comer
b. Ocasionalmente es irregular en obtener los alimentos. Si se le facilita, falta a veces a
alguna comida. No hay supervisión
c. Hay que recordarle ocasionalmente que asista u obtenga la comida (por ej.: menos de 4
veces al mes). Si no se le recuerda falta a varias comidas principales en la semana o
falta al desayuno todos los días
d. Hay que recordarle frecuentemente que asista a las comidas con regularidad (por ej.:
más de 4 veces al mes pero no a diario). Si no se le recuerda se salta una comida
principal casi todos los días.
e. Se le recuerda a s diario que asista a las comidas
f. Desconocido

6. Medicación (valora la independencia y conformidad con cualquier medicación

prescrita )
P. ¿Hasta que punto “S” es independiente para tomar la medicación?
Escala de Oportunidad
I. Maneja y guarda su propia medicación sin supervisión
II. Las medicinas las tiene el personal / familiar pero el paciente es responsable de recordar cuando
debe tomar la medicación (bajo supervisión del personal/ familiar
III. Las medicinas son manejadas y administradas por el personal / familiar
Escala de realización de actividades
a. Completamente responsable para tomar la medicación o asiste regularmente a ponerse
las inyecciones (DEPOT) o renovar las recetas,
b. Guarda su propia medicación. Se le recuerda ocasionalmente que tome las medicinas o
que el A.T.S. le ponga las inyecciones en casa
c. Medicación administrada por los cuidadores / familiares. Suele cooperar.
d. Medicación administrada por los cuidadores / familiares. A menudo no coopera.
e. Problemas severos de aceptación al tratamiento. Rechaza la medicación
f. No tiene medicación /Desconocido

7. Higiene Personal (se valora la higiene corporal)

P. ¿Hasta que punto “S” es independiente para mantener la rutina de aseo personal diario?
Escala de Oportunidad
I. Puede usar el cuarto de baño sin restricciones o supervisión
II. Se le baña o se le ducha en días correctos o precisa ayuda física para ello.
III. Necesita ayuda física para el aseo personal diario
Escala de realización de actividades
a. Totalmente independiente. Mantiene buen nivel de higiene y aseo.
b. Funciona independientemente. Sin supervisión. Algún descuido con la higiene
c. Ocasionalmente hay que recordarle que se asee (p. Ej.: menos de 4 veces al mes. Si no
intenta modificar, presenta descuidos ocasionales con ciertos aspectos del aseo personal
(p. Ej.: cepillado de dientes).
d. Se le pide con frecuencia que mantenga un nivel aceptable del aseo personal (p. Ej.: más
de 4 veces al mes pero no diariamente). Si no se intenta modificar, muestra frecuentes
descuidos en el aseo personal diario.
e. Se le pide a diario que cuide su aseo. Ningún intento espontáneo, o necesita ayuda física
para el aseo personal.
f. Desconocido

8. Ropa (se valora la limpieza y el estado de conservación)

P. ¿Hasta que punto “S” es independiente para cambiarse de ropa sucia o estropeada?
Escala de Oportunidad
I. Para la mayoría de los pacientes.
II. El paciente se encuentra en un alojamiento donde el personal / familiar selecciona
rutinariamente la ropa para el paciente
Escala de realización de actividades
a. Totalmente independiente. Se cambia de ropa regularmente. Ropa limpia, planchada, en
buen estado de conservación.
b. Funciona independientemente. Pequeños problemas con la limpieza y el estado de la
ropa.
c. De vez en cuando se le pide que se cambie la ropa sucia (menos de cuatro veces al mes).
Si no se intenta modificar, se muestra descuidado con ciertos aspectos de limpieza y
estado de la ropa
d. Se le pide frecuentemente que mantenga un nivel aceptable de limpieza (más de 4 veces al mes
 pero no diariamente). Si no se intenta modificar, se muestra muy descuidado.
e. Es supervisado diariamente. Ningún intento espontáneo de cuidar el estado de la ropa.
f. Desconocido

9. Incontinencia (se valora la incapacidad física para controlar los esfínteres vesical y anal)
P. ¿Es capaz “S” de controlar sus esfínteres vesical y anal?
Escala de Oportunidad
I. Para todos los pacientes
Escala de realización de actividades
a. No existe incontinencia.
b. Incontinencia urinaria (menos de 4 veces al mes) pero no incontinencia fecal
c. Incontinencia urinaria (más de 4 veces al mes) pero no incontinencia fecal
d. Incontinencia fecal (menos de 4 veces al mes) (con o sin incontinencia urinaria).
e. Incontinencia fecal (más de 4 veces al mes) (con o sin incontinencia urinaria)
f. Desconocido

10. Comportamiento en el cuarto de baño

P. Independientemente de que tenga o no incontinencia física ¿ utiliza “S” el cuarto de
baño de un modo apropiado?
Escala de Oportunidad
I. Para todos los pacientes
Escala de realización de actividades
a. Siempre.
b. Funciona independientemente pero tiene algún descuido (por ej.: olvida tirar de la
cadena, o moja la superficie del retrete o del suelo).
c. La ropa está mojada o huele mal, es necesario llamarle la atención
d. Orina o defeca en zonas públicas
e. Problema importante. La ropa está mojada o huele mal, y orina o defeca en zonas
públicas.
f. Desconocido

HABILIDADES DOMESTICAS

11. Preparación de Comidas (se valora la organización y preparación de comidas)

P. ¿Hasta que punto es “S” independiente para preparar sus comidas: desayuno, almuerzo
o cena ?
Escala de Oportunidad
I. Puede usar la cocina sin restricciones o supervisión
II. Permitido el uso de la cocina sólo en ciertos momentos del día sólo con la supervisión del
personal / familiar
III. Nunca se permite usar la cocina o no hay cocina
Escala de realización de actividades
a. Completamente independiente. Prepara todas sus comidas con variedad
b. Prepara la mayoría de sus comidas (por ej.: almuerza en un servicio de día, pero se
prepara el desayuno y la cena y las comidas del fin de semana con variedad). O toma
parte activa en la cocina. (por ej.: cocina normalmente cuando le toca).
c. Prepara alguna comida (por ej.: el desayuno) pero las demás son proporcionadas por los
cuidadores / familiares. O prepara todas sus comidas sin variedad.
d. Ayuda con limitaciones en la cocina (por ej.: limpiar y cortar verdura).
e. No participa en la preparación de las comidas
 f. Desconocido

12. Preparación de comidas simples, bocadillos, bebidas entre comidas.

P. ¿Hasta que punto es “S” es independiente al prepararse sus bebidas calientes o sus bocadillos?
Escala de Oportunidad
I. Tiene acceso a la cafetera y electrodomésticos de la cocina (por ej.: tostador) sin restricción.
II. Tiene acceso a las instalaciones arriba mencionadas únicamente a ciertas horas del día o sólo
con la supervisión del personal / familiar.
III. Nunca se le permite utilizar las instalaciones o no hay instalaciones
Escala de realización de actividades
a. Prepara comidas o bebidas simples independientemente, lo hace con regularidad
b. Tiene algún pequeño problema con la preparación de comidas o bebidas simples.
c. Tiene supervisión ocasional para la preparación de comidas simples (menos de 4 veces
al mes). Si no hay supervisión, ocasionalmente prepara comidas o bebidas u
ocasionalmente las prepara de manera inapropiada.
d. Siempre es supervisado en la preparación de comidas simples.
e. Nunca prepara comidas o bebidas simples
f. Desconocido

13. Compara de comestibles (se valora el uso de tiendas y la variedad de productos que
compra. No incluye comer en cafeterías o restaurantes al estar esto valorado en la
pregunta 19)
P. ¿Hasta que punto es “S” independiente para ir a las tiendas de comestibles?
Escala de Oportunidad
I. Puede salir sin compañía y tiene la oportunidad de cocinar algo.
II. Puede salir sin compañía pero no tiene la oportunidad de cocinar, o va de compras sólo en
grupo.
III. No se le permite salir sin compañía
Escala de realización de actividades
a. Completamente independiente. Consigue sus propias provisiones organizándose
adecuadamente y utiliza las tiendas correctamente.
b. Parcialmente independiente al comprar alimentos. Hace turnos normales en las
compras. Hace la compra correctamente con una lista.
c. Utiliza una tienda familiar. Compra independientemente una gama limitada de
productos (no incluyendo planificación para la preparación de la comida completa, por
ej.: té café, galletas) Tiene ayuda con otras compras. Si no se le concede ayuda,
muestra descuido en cosas necesarias o hace compras inapropiadas.
d. Sólo compra con supervisión, o cuenta con los empleados de la tienda para que le
ayuden a pagar y obtener el cambio correcto. Compra pocos productos para su
consumo inmediato (por ej.: dulces, bebidas).
e. No compra en tiendas de comestibles
f. Desconocido

14. Compras (se valora ropa, zapatos y objetos personales o de la casa).

P. ¿Hasta que punto es “S” es independiente para comprar objetos personales que no sea
comida?
Escala de Oportunidad
I. Alojamiento abierto o residencia. 2
II. Alojamiento cerrado pero este paciente en concreto tiene libertad para salir, o 1
alojamiento abierto pero este paciente en concreto
III. Nunca se le permite utilizar las instalaciones o no hay instalaciones 0
Escala de realización de actividades
a. Prepara comidas o bebidas simples independientemente, lo hace con regularidad 4
b. Tiene algún pequeño problema con la preparación de comidas o bebidas simples. 3
c. Tiene supervisión ocasional para la preparación de comidas simples (menos de 4 veces 2
al mes). Si no hay supervisión, ocasionalmente prepara comidas o bebidas u
ocasionalmente las prepara de manera inapropiada.
d. Siempre es supervisado en la preparación de comidas simples. 1
e. Nunca prepara comidas o bebidas simples 0
f. Desconocido 9

15. Lavado de ropa (se valora ropa personal y ropa de cama)

P. ¿Hasta que punto es “S” independiente para lavar su propia ropa o ropa de cama?
Escala de Oportunidad
I. Utilizan la lavadora. Lava la ropa de cama y la ropa personal 2
II. Utilizan la lavadora pero se le proporciona las sábanas. 1
III. No tiene lavadora 0
Escala de realización de actividades
a. Completamente independiente. Utiliza la lavadora, la lavandería y la limpieza en seco, de 4
forma independiente y correcta.
b. Independiente en parte. Usa lavandería y/o lava a mano espontáneamente y con 3
regularidad. Los cuidadores / familiares le lavan algunas cosas (por ej.: sábanas, etc.)
c. Es supervisado o se le recuerda que lave su ropa personal. Si no se le supervisa, muestra 2
inteligencia en esta actividad.
d. Ayuda con la colada (por ej.: recogerla), pero depende básicamente de los cuidadores / 1
familiares para la provisión de ropa o sábanas limpias.
e. No hace la colada ni ayuda con el lavado de ropa 0
f. Desconocido 9

16. Cuidado del espacio personal ( se valora el orden de la habitación, especialmente en la

zona de la cama)
P. ¿Hasta que punto es “S” limpio y ordenado en el espacio donde vive?
Escala de Oportunidad
I. No se emplean limpiadores 2
II. Se emplean limpiadores pero se espera que el paciente mantenga limpia su zona de la 1
cama y armario.
III. Se emplean limpiadores. No se espera que el paciente mantenga limpia su zona de la 0
cama y armario.
Escala de realización de actividades
a. Completamente independiente. Limpia y ordena su espacio personal. Mantiene un nivel 4
correcto de limpieza.
b. Parcialmente independiente al limpiar su espacio personal. Necesita que se le recuerde 3
en ocasiones o está por debajo del nivel normal de limpieza (menos de 4 veces al mes)
c. Se le recuerda frecuentemente que mantenga un nivel correcto de limpieza (más de 4 2
 Veces al mes pero no a diario) (si no, signos de negligencia).
d. Se le sugiere a diario que cuide su espacio personal (si no, muestra muchos descuidos) 1
e. No ordena su espacio personal 0
f. Desconocido 9

17. Cuidado de su casa o zonas comunes

P. ¿Hasta que punto es “S” independiente al hacer las tareas domesticas generales?
Escala de Oportunidad
I. Vive en la comunidad y tiene la oportunidad de hacer tareas domésticas 2
II. Vive en el hospital o en residencias asistidas y tiene la oportunidad de hacer tareas 1
domésticas
III. Ninguna oportunidad de hacer tareas domésticas (por ej.: las normas de alojamiento 0
lo impiden).
Escala de realización de actividades
a. Completamente independiente para mantener limpia la casa o comparte las tareas 4
domésticas en la comunidad. Ninguna ayuda de personal / familiar.
b. Parcialmente independiente en la limpieza de la casa. Hace sus tareas en la casa. Si vive 3
independientemente, pequeños problemas con el nivel de limpieza y el orden. Ninguna
ayuda del personal / familiar.
c. En ocasiones necesita que se le recuerde que haga las tareas domésticas. (menos de 4 2
veces al mes), si no, signos de descuido.
d. Rara vez ayuda en las tareas domésticas o frecuentemente se le sugiere que lo haga. Si 1
no, signos de gran descuido.
e. No hace ni comparte tareas domésticas. 0
f. Desconocido 9

18. Uso del Transporte Público

P. ¿Hasta que punto es “S” independiente al utilizar el transporte público?
Escala de Oportunidad
I. Alojamiento abierto 2
II. Alojamiento cerrado pero este paciente es concreto es libre de salir, o alojamiento 1
abierto pero este paciente en concreto tiene que informar al personal / familiar si sale.
III. Alojamiento cerrado para impedir que salga este paciente, o sólo se le permite salir 0
acompañado, o incapacitado y necesita ayuda física.
Escala de realización de actividades
a. Utiliza diferentes transportes públicos con total independencia. Puede ir a lugares que no 4
le son familiares en transporte público.
b. Usa el transporte regularmente de forma independiente en líneas desconocidas 3
c. Usa el transporte público independientemente para ir a un sitio concreto y conocido 2
d. Es acompañado cuando utiliza el transporte público, o tiene transporte organizado en la 1
institución
e. Nunca usa el transporte público independientemente. Resistencia y dificultad incluso con
compañía 0
f. Desconocido 9

19. Uso de los servicios asistenciales (sanitarios y sociales) (médico general, dentista, etc.,
seguridad social, vivienda y otros servicios sociales)
P. ¿Hasta que punto es “S” independiente para utilizar los servicios asistenciales (sanitarios
y sociales)?
Escala de Oportunidad
I. Se espera que concierte todas las citas 2
II. Algunas de las citas tienen que hacerse a través del personal / familiar. 1
III. Todas las citas las tienen que concertar el personal / familiar. 0
Escala de realización de actividades
a. Usa los servicios arriba mencionados bien y con el total independencia 4
b. Usa algunos servicios independientemente pero necesita ayuda con otros (por ej.: 3
cumplimentar formularios más complejos).
c. Es ayudado para ponerse en contacto con los servicios apropiados (por ej.: pedir cita, 2
cumplimentar formularios). Puede verbalizar sus necesidades a los cuidadores /
familiares. Si no se le ofrece ayuda, muestra dificultades en el manejo personal (por
ej.: fracaso en conseguir la ayuda social, problemas de salud no atendidos).
d. Siempre recibe ayuda para contactar con los servicios apropiados. Escasa habilidad 1
para reconocer y verbalizar necesidades, o se niega a utilizar los servicios a pesar de
necesitarlos.
e. No intenta comunicar las necesidades que tiene espontáneamente. 0
f. Desconocido 9

20. Utilización de los locales y servicios públicos (se valora biblioteca, parques, bancos,
oficinas de correo, bares, restaurantes, cines, teatros, club sociales, clases nocturnas,
instalaciones deportivas, iglesias, etc.)
P. ¿Hasta que punto es “S” independiente para utilizar los locales o servicios públicos?
Escala de Oportunidad
I. Alojamiento abierto o residencia 2
II. Alojamiento cerrado pero este paciente en concreto es libre para salir, o alojamiento 1
abierto pero este paciente en concreto tiene que informar al personal / familiar si sale.
III. Alojamiento cerrado para impedir que salga este paciente en concreto, o sólo se le 0
permite salir acompañado, o incapacitado y necesita ayuda física.
Escala de realización de actividades
a. Usa diferentes locales y servicios públicos independientemente y con alguna 4
regularidad.
b. Usa uno regularmente (por ej.: oficina de correos) u otros ocasionalmente (menos de 4 3
veces al mes).
c. Usa uno sólo si se le propone. Si no se intenta modificar su comportamiento, rara vez 2
usa locales o servicios públicos (una vez al mes).
d. Usa los locales o servicios públicos acompañado. 1
e. Nunca usa ninguno de los arriba mencionadas. 0
f. Desconocido 9

21. Uso del dinero o capacidad de controlar su presupuesto ( se valora la administración

del dinero sin tener en cuenta la fuente de ingresos)
P. ¿Hasta que punto es “S” independiente para administrar su dinero?
Escala de Oportunidad
I. Se le paga el dinero a través de su propia cuenta fuera del hospital o residencia y el 2
paga sus propias facturas.
II. Se le paga el dinero a través de sus negocios o su cuenta personal. Pago de facturas 1
deducido antes de que lo reciba.
III. Recibe un paquete (* por ej.: un paquete que contiene productos personales como 0
elementos de aseo, caramelos).
Escala de realización de actividades
a. Administra su economía independientemente 4
b. Independiente. Ocasionalmente corto de dinero pero no presenta problemas 3
importantes.
c. Para controlar el dinero tiene una asignación semanal. 2
d. Para controlar el dinero tiene una asignación diaria o pequeñas sumas de dinero cada 1
vez
e. Tiene problemas importantes con el concepto dinero o administración. El dinero es 0
administrado totalmente por los cuidadores / familiares. O no tiene interés en el uso
del dinero.
f. Desconocido 9
* En los casos que esté en residencia / institución

22. Ocupación Diaria (se valora el grado de involucración en actividades instrumentales,

excluyendo las que no tienen un objetivo) (Tener en cuenta la edad y situación)
P. ¿Hasta que punto es “S” activo y resuelto en sus tareas diarias?
Escala de Oportunidad
I. Alojamiento o residencia abierta 2
II. Alojamiento cerrado pero este paciente en concreto es libre para salir, o alojamiento 1
abierto pero este paciente en concreto tiene que informar al personal / familiar de sus
salidas.
III. El alojamiento está cerrado para mantener dentro de este paciente en concreto, o sólo 0
se le permite salir acompañado, o incapacitado y necesita asistencia física.
Escala de realización de actividades
a. Se mantiene apropiadamente activo (tiene un trabajo, trabaja como voluntario o asiste 4
a algún servicio social de día sin estímulo o está involucrado en actividades
domésticas).
b. Se mantiene activo parte del tiempo (como lo arriba mencionado pero con períodos 3
ocasionales de inactividad)
c. Se le sugiere ocasionalmente que realice alguna actividad de este tipo, si no se 2
intenta modificar su comportamiento, muestra períodos frecuentes de inactividad
(50% del tiempo).
d. Se le sugiere frecuentemente que realice alguna actividad que tenga propósito, si no se 1
modifica el comportamiento muestra diariamente períodos prolongados de inactividad.
e. Muy difícil de ocupar. No hace nada la mayor parte del tiempo. 0
f. Desconocido 9

23. Actividades de tiempo libre

P. ¿Cómo pasa “S” su tiempo libre? ¿ Realiza alguna actividad de ocio?
Escala de Oportunidad
I. Alojamiento o residencia abierta 2
II. Alojamiento cerrado pero este paciente en concreto es libre para salir, o alojamiento 1
abierto pero este paciente en concreto tiene que informar al personal / familiar de sus
salidas.
III. El alojamiento está cerrado para mantener dentro de este paciente en concreto, o sólo 0
se le permite salir acompañado, o incapacitado y necesita asistencia física.
Escala de realización de actividades
a. Sigue actividades de ocio tanto individuales como de grupo sin que haya que 4
estimularle regularmente (visitas, salidas con amigos)
b. Se une a actividades de ocio tanto individuales como de grupo (charlando con la 3
gente, saliendo con otros) pero necesita que le estimulen para algunas actividades.
c. Sigue actividades de ocio individuales (por ej.: leer, ver la televisión, oír la radio, 2
pasear)
d. Participa en actividades en solitario sólo cuando se le sugieren. Ninguna actividad de 1
grupo.
e. Dificultad para interesarlo o engancharlo en algo. Pasa el tiempo libre sin hacer nada 0
f. Desconocido 9

24. Sociabilidad (frecuencia y nivel de enganche – relación con otras personas)

P. ¿Hasta que punto es “S” sociable? ¿Busca la compañía de otros?
Escala de Oportunidad
I. Alojamiento o residencia abierta 2
II. Alojamiento cerrado pero este paciente en concreto es libre para salir, o alojamiento 0
abierto pero este paciente en concreto tiene que informar al personal / familiar de sus
salidas.
III. El alojamiento está cerrado para mantener dentro de este paciente en concreto, o sólo 0
se le permite salir acompañado, o incapacitado y necesita asistencia física.
Escala de realización de actividades
a. Mantiene espontáneamente contacto con parientes, amigos o conocidos. Se relaciona 4
bien con los demás. Busca compañía.
b. Mantiene contacto contacto con varios amigos, conocidos o parientes. Se relaciona 3
superficialmente con otras personas con las que tiene contacto diario
c. Se relaciona con pocas personas conocidas. Abierto a los acercamientos sociales de 2
otros pero no busca compañía. O en la forma ocasional es inadecuado (no respeta
límites sociales, agresivo, adhesivo).
d. Solitario, aislado o introvertido. Raramente se acerca a otros. Frecuentemente es 1
Inadecuado.
e. Extremadamente aislado o introvertido. Rechaza loas acercamientos sociales. O 0
genera conflicto permanentemente. Rechazo o temor por parte de otros.
f. Desconocido 9

25. Consideración y preocupación por otros (se valora comunicación verbal y o verbal)
P. ¿Qué consideración y preocupación muestra “S” por otros? (por ej.: si un miembro del
personal / familiar o un compañero esta enfermo. ¿ Se preocupa?)
Escala de Oportunidad
I. Para todos los pacientes 2
Escala de realización de actividades
a. Muestra consideración y preocupación por otros. 4
b. A veces muestra consideración y preocupación por otros pero es inconsistente 3
c. Muestra algo de consideración y preocupación por otros . 2
d. Difícilmente muestra cualquier consideración y preocupación por otros 1
e. No muestra consideración o preocupación . 0
f. Desconocido 9

26. Presta auxilio en una emergencias

P. Considerar una emergencia domestica (por ej.: desmayo de un compañero, o famiuliar,
fuego en la cocina, reventón de una tubería) ¿Cómo respondería “S” ante esta situación?
Escala de Oportunidad
I. Para la mayoría de los pacientes 2
II. Incapacitados, necesita ayuda física. 1
Escala de realización de actividades
a. Acción rápida y apropiada conlleva una respuesta independiente inmediata y una 4
petición de ayuda.
b. Demandaría ayuda, pero difícilmente iniciaría una acción independiente. 3
c. Poco probable que busque ayuda. 2
d. Definitivamente no buscaría ayuda 1
e. No buscaría ayuda, su comportamiento sería de obstrucción (por ej.: no permitiría el 0
acceso del servicio de emergencia).
f. Desconocido 9