FUNDAMENTOS
MATEMÁTICOS
Módulo 1. Análisis de funciones, sus
derivadas y aplicaciones.
Derechos de Autor Reservados. ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN SUPERIOR, A.C. (UNIVERSIDAD TECMILENIO®).
Tema 1. Fundamentos de álgebra.
¿Alguna vez te has preguntado de dónde salen las funciones matemáticas que representan una situación de
la vida real? ¿Es que acaso esas ecuaciones son ‘inventos’ sin fundamentación ni justificación? Te sorprenderá
el darte cuenta de que esas funciones o ecuaciones matemáticas salen de identificar un patrón o comporta-
miento de las variables que se están relacionando, así como hace muchos años los científicos identificaron
ecuaciones matemáticas para representar situaciones principalmente asociadas al estudio de la naturaleza.
Hoy en día toda disciplina se basa en esos comportamientos para deducir las fórmulas matemáticas para las
situaciones que se presentan en cada campo de especialidad; sin irnos tan lejos, las puedes encontrar en la
vida real en todo momento; por ejemplo, cuando tomas un taxi: el costo del viaje depende de los kilómetros
recorridos; también, tu estatura va cambiando conforma pasa el tiempo, tu calificación sale de una fórmula
matemática de ponderaciones asignadas a tus tareas, y así podemos mencionarte muchos ejemplos más. De
ahí la importancia de estudiar y aprender este importante tema con una actitud de gran disposición y apertura
a las actividades propuestas.
En los cursos de matemáticas, el concepto de conjunto generalmente lo asociamos con la idea de agrupar
objetos; por ejemplo, un conjunto de discos, de libros, y en otras ocasiones en palabras como gato, rebaño,
parcelas, familia, etc.; es decir, la palabra conjunto denota una colección de elementos que guardan alguna
característica en común, ya sean números, personas, figuras, ideas o conceptos.
¿Existirán conjuntos que cumplan con ciertas características específicas? ¿Se podrán hacer operaciones con
los conjuntos? Será interesante conocer cómo se les llama y cuáles operaciones se pueden realizar; qué sim-
bología y notaciones son permitidas.
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Tema 1. Fundamentos de álgebra.
Conjuntos
Podemos definir de manera intuitiva a un conjunto como una colección o listado de objetos con caracte-
rísticas bien definidas que los hace pertenecer a un grupo determinado. Para que exista un conjunto debe
basarse en lo siguiente:
La colección de elementos debe estar bien definida.
Ningún elemento del conjunto se debe contar más de una vez, generalmente, estos elementos
deben ser diferentes, si uno de ellos se repite se contará solo una vez.
El orden en que se enumeran los elementos no es importante.
Notación
A los conjuntos se les representa con letras mayúsculas A, B, C... y a los elementos con letras
minúsculas a, b, c... encerrados con llaves; por ejemplo, el conjunto A, cuyos elementos son los
números en el lanzamiento de un dado:
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
La cardinalidad de un conjunto es el número de elementos diferentes que contiene un conjunto;
se denota por N(A). Del ejemplo anterior tendríamos que N(A) = 6.
Con base en la cantidad de elementos que tenga un conjunto, estos se pueden clasificar en conjuntos
finitos e infinitos:
Finitos: tienen un número conocido de elementos; es decir, se encuentran deter-
minados por su longitud o cantidad. Por ejemplo: del conjunto de meses del año
su cardinalidad es 12.
Infinitos: son aquellos en los cuales no podemos determinar su longitud. Por ejem-
plo: el conjunto de los números enteros.
Existen dos formas comunes de expresar un conjunto:
Cuando se describe a cada uno de los elementos.
Extensión
A = {a, e, i, o, u}
Cuando se enuncian las propiedades que deben
Comprensión
tener sus elementos. A = {x | x es una vocal}
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Tema 1. Fundamentos de álgebra.
Para describir si un elemento pertenece o no a un conjunto se utiliza el símbolo de pertenencia o es
elemento de, con el símbolo , y en el caso contrario .
Por ejemplo: si A = {1, 2, 4, 6, 8, 10}, 2 A; 5 A
Tipos de conjuntos:
Cuando definimos un conjunto, si tomamos una parte de sus elementos y los agrupamos en un nuevo conjunto,
tenemos un conjunto más pequeño que se llama subconjunto. Por ejemplo, si tenemos el conjunto A = {1, 2, 3, 4,
5}, un subconjunto es {1, 2, 3}, y otro subconjunto es {3, 4}. Sin embargo, {1, 6} no es un subconjunto, porque con-
tiene un elemento (el número 6) que no está en el conjunto A. En general: A es subconjunto de B si y solo si cada
elemento de A está en B; esto lo denotamos como A B. También puede suceder que A no es subconjunto de
B; esto lo denotamos como: A B.
Conjunto universo: Se denomina así al conjunto formado por todos los elementos del tema de referencia.
Ejemplo: U= {x/x es un animal}, A= {x/x es un mamífero}.
Conjunto vacío: Se denomina así al conjunto que no tiene ningún elemento. A pesar de no tener elementos,
se le considera como conjunto, y se representa de la siguiente forma: { }. Por ejemplo: conjunto de los meses del
año que empiezan con la letra t.
Conjunto unitario: Es el conjunto que tiene un solo elemento. Ejemplo: conjunto de los meses del año que
tiene menos de 30 días = {febrero }.
Conjuntos disjuntos o ajenos: Se llaman conjuntos disjuntos aquellos que no tienen ningún elemento que
pertenezca a ambos al mismo tiempo. Ejemplo: los dos conjuntos siguientes: {x/x es un número natural}, {x/x es
un día de la semana}, son disjuntos, ya que no tienen ningún elemento en común.
Conjuntos equivalentes: Son aquellos conjuntos que poseen el mismo número cardinal, lo que significa que
contienen la misma cantidad de elementos. Por ejemplo, el conjunto A es {1, 2, 3, 4} y el B {a, b, c, d}, por lo tanto,
A y B son equivalentes.
Conjuntos iguales: Esto se da cuando dos o más conjuntos contienen iguales elementos. Por ejemplo, el con-
junto A es {2, 4, 6, 8} y el B es {8, 6, 4, 2}. Ambos conjuntos son iguales porque poseen los mismos elementos, sin
importar su orden.
Operaciones con conjuntos:
Para realizar operaciones entre conjuntos podemos hacer uso de los diagramas de Venn. Un diagrama de
Venn es una representación gráfica de conjuntos. El conjunto universo U se representa por un rectángulo; cual-
quier otro conjunto se representa con un círculo dentro del universo. Una operación se representa mediante el
sombreado de los elementos del conjunto.
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Las operaciones más comunes se presentan en la siguiente tabla:
Ejemplo:
Operación Diagrama de Venn
UNIÓN DE CONJUNTOS.
A B
Sean A y B dos subconjuntos cuales-
quiera del conjunto universo. La unión A B
de A y B, expresada por A U B, es el con-
junto de elementos que pertenecen al
conjunto A o pertenecen al conjunto B.
AUB
A B = {x | x Aox B}
AUB
INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS.
Sean A y B dos conjuntos cualesquiera
A B
del conjunto universo. La intersección
de A y B, expresada por A B, es el
conjunto de elementos que pertenecen
tanto al conjunto A como al conjunto B,
es decir:
A B = {x | x Ayx B} AnB
DIFERENCIA DE CONJUNTOS O
COMPLEMENTO RELATIVO.
A B
Sean A y B dos conjuntos cualesquiera
del conjunto universo. La diferencia o
complemento relativo de B con respec-
to a A, es el conjunto de los elementos
que pertenecen al conjunto A pero no A-B
B
pertenecen al conjunto B.
A - B = {x | x A, x B}
A
Nota: A - B B - A B-A
COMPLEMENTO ABSOLUTO O Complemento de A
SIMPLEMENTE COMPLEMENTO.
Sea A un subconjunto cualesquiera del
conjunto universal. El complemento de
A
A es el conjunto de elementos que per-
tenecen al universo pero no pertenecen
al conjunto A, denotado por A’ o Ac.
A’ = {x | x U, x A}
Nota: A’ = U - A
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Tema 1. Fundamentos de álgebra.
Por ejemplo: si U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, A = {2, 3, 5, 7}, B = {2, 4, 6, 8, 10}.
1. A B = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10}.
2. A B = {2}.
3. A – B = {3, 5, 7}.
4. B – A = {4, 6, 8, 10}.
5. A’= {1, 4, 6, 8, 9, 10}.
6. B’= {1, 3, 5, 7, 9}.
Observa los siguientes videos titulados “Diagrama de Venn” que explican el concepto y su aplicación,
parte 1 y parte 2.
Parte 1
[Link]
Parte 2
[Link]
Productos notables y factorización:
Al proceso de escribir una expresión algebraica como una multiplicación se le llama factorización. También
es posible hacer la operación inversa, es decir, efectuar el producto para obtener desarrollada la expresión
algebraica. Dependiendo de la forma que tiene la expresión algebraica es la factorización que debes llevar a
cabo. Veamos los diferentes casos.
Expresión Tipo de
Producto notable Factorización EJEMPLO
algebraica factorización
Binomio al Trinomio cuadrado
(a+b) 2= (a+b)(a+b) a 2+2ab+b 2 2
x +6x+9 = (x+3)
2
cuadrado perfecto
Binomios Diferencia de
(a+b) (a-b) a 2- b 2 x 2-16 = (x+a)(x-4)
conjugados cuadrados
3 Polinomio 8x3+36x2+54x+27
Binomio al cubo (a+b) = (a+b)(a+b) a 3+3a2b+3ab 2+b3
cúbico = (2x+3)3
x3+27 = (x+3)(x2
Binomio por
(
(a+b) a 2-ab+b2 ) a 3+ b3 Suma de cubos
-3x+9)
trinomio Diferencia de 64y 3-27x3= (4y-3x)
(a-b)(a 2-ab+b2) a3 - b 3
cubos (16y 2+12xy+9x2)
Producto de x2+7x+12 = (x+3)
(x+a)(x+b) x 2+(a+b)x+ab Trinomio
dos binomios (x+4)
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Tema 1. Fundamentos de álgebra.
Despeje de una incógnita o variable:
Para despejar a la variable “y” de la ecuación 2x-3y=6 se haría lo siguiente:
2x - 3y = 6
Pasa restando al lado derecho de la igualdad el término 2x.
En realidad, lo que sucede es que a cada miembro de la
-3y = 6 - 2x igualdad se le suma -2x (para no alterar la igualdad) pero en
la práctica algorítmica se dice que pasa sumando o restando
según sea el caso.
Pasa dividiendo al lado derecho el -3. En realidad lo que su-
y = 6 - 2x cede es que a cada miembro de la igualdad se le divide -3
(para no alterar la igualdad) pero en la práctica algorítmica se
-3 dice que pasa dividiendo o se pasa multiplicando según sea
el caso.
y = 2x -2
Simplificamos y ordenamos.
3
Despejar “x” de la ecuación y = 4x
2x -1
y = 4x
2x -1
Se pasa multiplicando el denominador. En realidad lo que su-
cede es que a cada miembro de la igualdad se le multiplica
(2x - 1)y = 4x (2x-1) (para no alterar la igualdad) pero en la práctica algorít-
mica se dice que pasa multiplicando o dividiendo, según sea
el caso.
Aplicamos la propiedad distributiva, es decir, multiplicamos a
2xy - y = 4x la variable “y” por cada término.
Dejamos de un lado de la igualdad a las “x” y del otro
2xy - 4x = y lado a la “y”.
2x(y - 2) = y Factorizamos la ecuación.
Finalmente pasamos dividiendo al otro lado de la igualdad
tanto el 2 como y-2 para despejar a la x. En realidad lo que
x= y sucede es que a cada miembro de la igualdad se le divide
2(y - 2) 2(y-2) (para no alterar la igualdad) pero en la práctica algorít-
mica se dice que pasa multiplicando o dividiendo, según sea
el caso.
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Tema 1. Fundamentos de álgebra.
Observa que el secreto para hacer un despeje correcto radica en que siempre se respete la igualdad.
Observa el siguiente video titulado “Suma y resta de polinomios ”que explica los
conceptos y operaciones fundamentales en el álgebra.
Observa el siguiente video titulado “Multiplicación de polinomios (1)” que
explica los conceptos y operaciones fundamentales en el álgebra.
Observa el siguiente video titulado “División de polinomios” que explica los
conceptos y operaciones fundamentales en el álgebra.
Observa el siguiente video titulado “Factorización y factor común” que explica
los conceptos y operaciones fundamentales en el álgebra.
Observa el siguiente video titulado “Fórmula general” que explica los conceptos
y operaciones fundamentales en el álgebra.
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Tema 1. Fundamentos de álgebra.
Referencias.
Galván, D. A., et al. (2012). Cálculo Diferencial: Un enfoque constructivista para el desarrollo de
competencias mediante la reflexión y la interacción (2 ed.). México: Cengage Learning.
Haeussler, E., Wood, R. y Paul, R. (2008). Matemáticas para administración y economía (12 ed.).
México: Pearson.
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