“EDUQUEMONOS EN VALORES PARA

FORMAR BUENOS CIUDADANOS”

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de actividad : ¿Qué es el ecosistema?
1.2 Grado y sección : Segundo “A”
1.2. Docente : Irene Lourdes Guzman Vilchez .
1.3. Fecha : Viernes, 17 de noviembre del 2023
1.4. Área : Ciencia y tecnología
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVIDENCIA DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE

 Explica el mundo  Describe que en la Describen cómo es un  Organizado

físico basándose en Tierra se encuentran masas de ecosistema. r de los ecosistemas
conocimientos sobre los seres agua, aire y material sólido. Identifica los
vivos, materia y energía, Ejemplo: El estudiante componentes del
biodiversidad, Tierra y describe las características de ecosistema.
universo. las lagunas, los ríos, los cerros  Describe a los seres
 Comprende y usa y las rocas, y cómo el viento vivos y no vivos que
conocimientos sobre los seres fuerte puede mover algunos existen en su localidad y
vivos, materia y energía, que se relacionan entre sí
objetos.
biodiversidad, Tierra y formando diferentes
universo ecosistemas
 Evalúa las
implicancias del saber y del
quehacer científico y
tecnológico

PROPÓSITO Hoy explicarán los tipos de ecosistema a partir del análisis de diversas
fuentes.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO

 Saludo con cordialidad a los estudiantes , les doy la bienvenida a este nuevo día de aprendizaje.
 Realizamos la oración de la mañana.
 Les presento una imagen
 Luego que los estudiantes han observado la imagen realizo preguntas ¿Qué componentes vivos observas en la
imagen? ¿Y componentes no vivos? ¿Qué necesitan los seres vivos para vivir? ¿Qué pasaría si el agua de esta
laguna se contamina?
 Declaro el propósito de la sesión: Hoy explicarán los tipos de ecosistema a partir del análisis de
diversas fuentes.
 Comunico los criterios de evaluación
Describen cómo es un ecosistema.
Identifica los componentes del ecosistema.
Describe a los seres vivos y no vivos que existen en su localidad y que se relacionan entre sí
formando diferentes ecosistemas
 Establecemos las normas de convivencia , para el buen desarrollo de la sesión
DESARROLLO

Problematización
 Lee la siguiente situación
Macarena visita un vivero con su papá. En este lugar observaron diferentes plantas. Ella le
preguntó a su papá por qué tenían esos carteles.

 ¿Qué crees que le respondió su papá?

 ¿Será correcto ubicar a una planta en cualquier lugar de nuestra casa?
 ¿Todas las plantas del vivero necesitarán las mismas condiciones para sobrevivir? ¿Por
qué?
Planteamiento de la pregunta de investigación

¿Qué es el ecosistema, cómo se compone y qué tipos hay?

Formulación de las hipótesis
 Les pido que lean la pregunta de investigación y que cada uno formule sus hipótesis y las escriban en la parte
correspondiente de la ficha entregada, pregunto ¿Cómo se llama a todo lo que nos rodea?, ¿Cómo está formado
¿ ¿Sólo habrá un tipo de ecosistema?
Elaboración del plan de acción
 Les pregunto ¿De qué manera podemos saber si nuestras hipótesis son correctas? Escucho sus ideas y les pido que
marquen en la ficha las que realizaremos
 Recojo de datos y análisis de la información
 Les indico que observarán su ambiente, luego les daré información y verán un video según lo propuesto en su
plan de acción
 Luego de un tiempo determinado ingresan al aula, leen la información y observan el video
 Al término de recibir información, responderán a preguntas como ¿Qué es el ecosistema?, ¿Cómo están
formados?, ¿Cuántos tipos hay? , ¿Esto has observado en tu ambiente? etc
 Desarrollan las preguntas de la ficha

Estructuración del saber

 Explico que es el ecosistema , sus componente y sus tipos
  Después de comparar pido que escriban sus conclusiones de lo que aprendieron en la ficha, estas serán respuestas
a las preguntas iniciales y basadas en comprobaciones.
Evaluación y comunicación
 Finalmente pido que comente que actividades realizaron en orden y que compartan lo aprendido con su familia
CIERRE

 Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendiste sobre los ecosistemas ?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ¿Cuáles son los componentes de los ecosistemas?
 ¿Dame ejemplo de un ecosistema acuático?

Nª APELLIDOS Y NOMBRES Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
  Describen cómo es un  Identifica los Describe a los seres
ecosistema. componentes del vivos y no vivos que
ecosistema. existen en su
localidad y que se
Describe a los seres
relacionan entre sí
vivos y no vivos que
formando diferentes
existen en su localidad y
ecosistemas
que se relacionan entre
sí formando diferentes
01 ALVARADO MACALUPU, Brayan Barec.
02 ARISMENDIS MOGOLLON, Zayumi Itzell.
03 AYALA HERRERA, Daleska Karelly
04 BANCAYAN MOGOLLON, Juan David
Snayder.
05 CASTILLO MORALES, Carlos Gabriel.
06 DE LA CRUZ MARTINEZ, Jeremy Alain.
07 DIAS CRUZ, Adriana Alejadra.
08 DURAND ALVARADO, Ashley Aylin.
09 ESPINOZA ALBINES Jhon thiago.
10 FLORES BRUNO, Alvaro Saul.
11 GIRON VILLEGAS, Karla Yharin.
12 JIMENEZ OLAYA, Joshua Steven.
13 JUAREZ NAVARRO, Liam Josué.
14 LEYTON RISCO, Patricia Mayte.
15 LOPEZ BRUNO, Xoana Daney.
16 MACALUPU ESTRADA, Deriam Mizael.
17 MEDINA PARDO, Emy Arleth.
18 MORE ABAD, Josué Dayiro.
19 NUÑEZ YESQUEN, Isaac Benjamin.
20 PAZ CARCAMO, Ángeles Guadalupe.
21 PEREZ GUTIERREZ, Arturo Felix Ivan.
22 RAMOS RETO, Daleska Cristell.
23 REMIGIO LOPEZ, Ronald Kalos Adriel.
24 SANCHEZ ZAPATA, Lyam Stephano.
25 SANTOS VILCHEZ, Luis Aldair.
26 SEMINARIO DIOSES, Santos Antonio.
27 TALLEDO CESPEDES, Emily Silvia
Guisselle.
28 VIVAS MARCELO, Richard Gabriel.
29 ZAPATA ABAD, Thier Gustavo.
30 ZAPATA ALVINES, Alexandro Gadiel.
En nuestro planeta hay espacios naturales diferentes: bosques, desiertos, ríos, llanuras, En nuestro planeta hay espacios naturales diferentes: bosques, desiertos, ríos, llanuras,
lagos, mares... Cada uno es un ecosistema. lagos, mares... Cada uno es un ecosistema.
Un ecosistema está formado por dos componentes: Un ecosistema está formado por dos componentes:
Los seres vivos. Conjunto de animales, plantas y otros seres vivos que habitan en ese
}}}}}}} Los seres vivos. Conjunto de animales, plantas y otros seres vivos que habitan en ese
lugar. lugar.
El medio físico. Espacio donde habitan esos seres vivos. El suelo, el agua, el aire y las El medio físico. Espacio donde habitan esos seres vivos. El suelo, el agua, el aire y las
rocas forman parte del medio físico. rocas forman parte del medio físico.
Los Ecosistemas son tan complejos, que la ciencia decidió clasificarlos en 3 diferentes Los Ecosistemas son tan complejos, que la ciencia decidió clasificarlos en 3 diferentes
tipos y hoy lo aprenderemos de una manera muy fácil. tipos y hoy lo aprenderemos de una manera muy fácil.
Tipos de ecosistemas: Tipos de ecosistemas:
• Los ecosistemas terrestres • Los ecosistemas terrestres
• Los ecosistemas acuáticos • Los ecosistemas acuáticos
• Los ecosistemas mixtos • Los ecosistemas mixtos

Los Ecosistemas Terrestres, son aquellos en donde los seres vivos viven en el suelo y el Los Ecosistemas Terrestres, son aquellos en donde los seres vivos viven en el suelo y el
subsuelo. Muchos de ellos son lugares que conocemos o hemos visto muchas veces, como subsuelo. Muchos de ellos son lugares que conocemos o hemos visto muchas veces, como
por ejemplo los bosques, las selvas, los desiertos, las praderas. Los ecosistemas terrestres por ejemplo los bosques, las selvas, los desiertos, las praderas. Los ecosistemas terrestres
están distribuidos por todo el mundo, y obviamente sobre tierra o cerca de ella, y a este están distribuidos por todo el mundo, y obviamente sobre tierra o cerca de ella, y a este
tipo de ecosistemas pertenecen una gran variedad de especies. tipo de ecosistemas pertenecen una gran variedad de especies.
Los Ecosistemas Acuáticos, son aquellos lugares en el que los componentes vivos Los Ecosistemas Acuáticos, son aquellos lugares en el que los componentes vivos
desarrollan sus actividades en el agua, ya sea salada como en mares y océanos o en el desarrollan sus actividades en el agua, ya sea salada como en mares y océanos o en el
agua dulce como en ríos y los lagos. agua dulce como en ríos y los lagos.
Ecosistemas Mixtos, que Son lugares en los que seres vivos viven en zonas muy cerca al Ecosistemas Mixtos, que Son lugares en los que seres vivos viven en zonas muy cerca al
agua y a la tierra al mismo tiempo, estos ecosistemas tienen características que combinan agua y a la tierra al mismo tiempo, estos ecosistemas tienen características que combinan
los dos tipos de ecosistemas explicados anteriormente. Un buen ejemplo de ecosistemas los dos tipos de ecosistemas explicados anteriormente. Un buen ejemplo de ecosistemas
mixtos son las costas y los humedales mixtos son las costas y los humedales
4.-Dibuja seres con vida en el lado izquierdo y seres sin vida en el lado derecho

Explicamos sobre los ecosistemas

1.-Leey observa la situación presentada