Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS DE LA SALUD
Programa de la Asignatura: Matemática I Código:
Departamento: Química Sede: Esquel 10086
Profesor Responsable: Eduardo Nelson Conesa
Carga Horaria en 16 semanas
Semanal Total Semanal Total Sem. Total
Total
Teóricos Teóricos Prácticos Prácticos Teórico/Práct. Teórico/Práct.
120 3:45 60 3:45 60
Clases Teóricas
Días Martes de 14 a 17 hs (3 hs)
Días Jueves de 14 a 14:45 hs (45´)
Clases Prácticas
Días Miércoles de 14:30 a 16:30 hs. (2 hs)
Días Jueves de 15 a 16:45 hs (1:45 hs)
Asignaturas Correlativas:
Código Nombre
Para la/s carrera/s
Licenciatura en Ciencias Biológicas
I. Objetivos de la Asignatura:
Que el alumno adquiera un marco teórico que permita establecer nexos con los contenidos de las
restantes asignaturas de la carrera. Opere con conjuntos numéricos en forma independiente y
segura. Resuelva correctamente ejercicios y problemas. Desarrolle la intuición. Razone inductiva y
deductivamente. Verifique resultados. Plantee soluciones alternas. Adquiera elementos y
herramientas aptas para encontrar el camino idóneo para llegar a la solución. Relacione conceptos.
Adopte una posición investigativa.
II. 1 Contenidos Mínimos:
Matrices; definición y operaciones. Matriz inversa. Sistema de ecuaciones lineales homogéneas y
no homogéneas. Variables y funciones: algebraicas y trascendentes. Límite de funciones: concepto.
Continuidad. Derivada y diferencial. Aplicaciones de la diferencial al cálculo de errores. Variación de
funciones: teoremas de valor intermedio y aplicaciones de derivadas. Integrales indefinidas:
distintos métodos de cálculo. Integrales definidas: Regla de Barrow, sus aplicaciones. Integrales
impropias. Integración gráfica y numérica.
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Programa de la Asignatura: Matemática I Código:
Departamento: Química Sede: Esquel 10086
II. 2 Programa Analítico:
UNIDAD I: FUNCIONES
Números reales. Propiedades. Valor absoluto. Intervalos. Sistemas de coordenadas en dos
dimensiones. Distancia. Concepto de función. Clasificación de funciones. Función inversa. Gráfica
de funciones. La recta, la parábola. Operaciones con funciones. Concepto de uniformidad y
multiformidad. Función par e impar. Desplazamientos. Funciones algebraicas y trascendentes:
función lineal, valor absoluto, cuadrática, potencial, polinomial, funciones trigonométricas, función
exponencial y logarítmica. Gráficas en papel logarítmico y semilogarítmico. Cónicas: Circunferencia,
parábola, elipse e hipérbola.
UNIDAD II: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y MATRICES
Introducción. Dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Vectores. Matrices. Producto de vectores
y matrices. Sistema de m ecuaciones lineales en n incógnitas. Eliminación de Gauss y reducción de
Gauss-Jordan. Sistemas homogéneos de ecuaciones. La inversa de una matriz cuadrada.
Transpuesta de una matriz. Matrices elementales e inversa de matrices.
UNIDAD III: LÍMITE DE FUNCIONES
Definición informal. Ejemplos. Definición formal. Teoremas cálculo de límites. Funciones contínuas.
Tipo de discontinuidades. Teorema del valor intermedio y extremo. Límites infinitos y límites al
infinito. Asíntotas de curvas planas. El número e.
UNIDAD IV: DERIVADA Y DIFERENCIAL
Concepto. Recta tangente. Interpretación geométrica. Tasa o razón de cambio. Derivada por
definición. Derivabilidad y continuidad. Puntos angulosos. Deferenciabilidad. Aproximación.
Estimación de errores. Reglas de derivación. Regla de la cadena. Derivación logarítmica.
Derivación sucesiva. Derivación implícita. Razones afines. Extremos. Puntos críticos. Teoremas de
Rolle y del Valor Medio. Formas indeterminadas. Regla de L´Hôpittal. Crecimiento y decrecimiento.
Concavidad, puntos de inflexión. Aplicaciones. Elaboración de gráficas. Curvas de crecimiento y
velocidad de crecimiento.
UNIDAD V: INTEGRAL INDEFINIDA
Concepto de función primitiva. Integrales indefinidas. Propiedades. Métodos de integración.
UNIDAD VI: INTEGRAL DEFINIDA
Cálculo de áreas. Definición general de integral definida. Teorema fundamental. Regla de Barrow.
Aplicaciones. Integrales impropias, integración gráfica y numérica.
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Semana Descripción
1a4 Funciones
5y6 Sistema de Ecuaciones Lineales y Matrices
7y8 Límite de funciones.
9 a 12 Derivada y Diferencial.
13 a 14 Integral Indefinida
15 y 16 Integral Definida
IV.
Bibliografía:
Título: Matemática preuniversitaria Año: 2004
Autor: Esther Livigni. FCE UNPSJB Editorial: Serie Eaq
Básica para: Unidad 1 Complementaria para: -------------------
Título: Funciones. Análisis e interpretación de
Año:2010
gráficas. Apuntes de Cátedra
Editorial: Inédito
Autor: Perez, Rivero, Giraldez, Getar UNPSJB
Complementaria para:
Básica para: Unidad q
Título: Cálculo de una variable Año: 2008
Autor: James Steewart Editorial: Ceagage
Básica para: Unidades 3 a 6 Complementaria para:--------------------
Título: Cálculo de una variable. 12 edición Año: 2010
Autor: George B. Thomas Editorial: Addison-Wesley
Básica para: Unidades 3 a 6 Complementaria para: Unidad 9
Título: Álgebra Lineal Año 2008
Autor: Stanley Grossman Editorial: McGraw Hill
Básica para: Unidades: Unidad 2 Complementaria para:
Título: Cálculo con Geometría Analítica Año: 2008
Autor: Stanley Grossman Editorial: McGraw Hill
Básica para: Unidades 2 Complementaria para: -----------------
Título: Cálculo Año: 1982
Autor: Louis Leithold Editorial Harla
Básica para: Unidades 3 a 6 Complementaria para: -----------------
V. Metodología de Enseñanza:
Esta es una materia de formación básica, muy importante para los alumnos de Ciencias Biológicas,
ya que en los últimos años se viene gestando un proceso tendiente a formalizar cada vez más y a
hacer uso intensivo de la matemática en las áreas no estrictamente exactas.
En la actualidad con la masividad de las computadoras y el desarrollo de su aplicación en áreas
como medicina, biología, química, etc., se requiere el desarrollo de los conceptos básicos, así como
el conocimiento de sofwares como Derive, Mathematica, Matlab o MapleV, que resultan
herramientas de gran potencialidad, no solo para el desarrollo del curso, (dado que permiten dejar
los cálculos abrumadores y las gráficas sofisticadas para el trabajo en gabinete), sino para el resto
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de su carrera y aún en su vida profesional.
Así mismo se debe hacer hincapié en la confección de gráficas a través de parámetros, ajustes de
gráficas a partir de resultados experimentales, fundamentalmente de las funciones de crecimiento y
su representación en escala normal, logarítmica y semilogarítmica.
En este curso se pretende impartir una educación que permita una comprensión sólida e intuitiva de
los conceptos básicos sin sacrificar precisión matemática. Las explicaciones se presentan de modo
intuitivo o geométrico y luego se formaliza. El curos se orienta hacia la práctica con aplicaciones. El
objetivo no es hacer de ellos especialistas en matemática, sino lograr que se sientan cómodos en
un ambiente donde cada vez se hace más uso del análisis cuantitativo y de la computadora.
Muchos de los conceptos se introducen con ejemplos claros y concretos mediante la técnica
expositiva y orientadora, remarcando el concepto que se ilustra, antes de pasar a las definiciones y
demostraciones rigurosas. Las clases teóricas no serán netamente expositivas ya que tenderán a
lograr la participación activa de los alumnos tanto en demostraciones como en aplicaciones
concretas. Todas las técnicas importantes se describen con mucho detalle y profusos ejemplos que
ilustran su utilización. Al final de cada unidad se presentará una guía de autoevaluación, a fin de
posibilitar a los alumnos verificar si comprendieron las ideas básicas antes de pasar al siguiente
tema. Las guías de trabajos prácticos se realizarán respetando la secuencia de las clases teóricas
de manera que los conceptos se afiancen paulatina y gradualmente, produciendo cierres parciales
de cada práctico. Los problemas respetarán un orden creciente de dificultad con equilibrio entre
técnica y demostraciones. Se incluirán problemas motivadores que surjan de la aplicación a su
campo de estudio. En cada trabajo práctico se resolverán ejercicios tipo en el pizarrón mediante la
técnica de exposición dialogada. Trabajos grupales y/o individuales de resolución de problemas
guiados. Resolución por parte de los alumnos de ejercicios en el pizarrón en base a su trabajo
individual. Discusión de aspectos teóricos en base a dificultades comunes detectadas en los
alumnos. Se brindará a los alumnos la posibilidad de verificar los resultados en el gabinete de
computación u otro medio disponible, incorporando así la herramienta informática.
VI. Condiciones para la aprobación del cursado de la asignatura
Para aprobar el cursado el alumno deberá cumplimentar con un 85 % de asistencia a las prácticas,
aprobar dos exámenes parciales o sus respectivos recuperatorios con un mínimo de 6 (seis). En
caso de no lograrlo, podrá rendir un recuperatorio final que abarque los contenidos del parcial
desaprobado siempre y cuando haya aprobado por lo menos un parcial o su recuperatorio.
VII. Condiciones para la aprobación de la asignatura
Para aprobar el examen final deberá rendir un examen oral en el que se involucren los temas
teóricos de la materia, el que se aprobará con un mínimo de 4 (cuatro).
Quienes no aprueben el cursado regular podrán hacerlo en forma de libres, para lo cual deberán
cumplimentar un examen escrito equivalente a los parciales regulares y luego de aprobado,
rendirán en las mismas condiciones que los alumnos regulares.
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Vigencia de este programa
Año Firma Profesor responsable
2019 Conesa, Eduardo Nelson
2020 Conesa, Eduardo Nelson
Visado
Coordinador:
Sec. Académico
Decano Jefe de Departamento Comisión Curricular
Facultad
de la carrera
Fecha Fecha Fecha Fecha
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