FÍSICA.
Subraya la respuesta correcta.
PDA: PROBLEMAS COTIDIANOS Y CÓMO RESOLVERLOS
Secuencia 1. Plantear y resolver problemas.
1. ¿Cuál de las siguientes estrategias es útil para plantear un problema en física?
a) Descomponer el b) Ignorar los datos c) Evitar el uso de fórmulas d) No considerar las
problema en proporcionados. matemáticas. unidades de medida.
subproblemas.
Secuencia 2. Características del pensamiento científico.
2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor una característica clave del pensamiento científico en
física?
a) Razonamiento basado b) Rechazo de la revisión c) Uso de observaciones y d) Apego rígido a teorías
en la fe en lugar de la por pares en la experimentación para preconcebidas.
evidencia. investigación. respaldar conclusiones.
Secuencia 3. El pensamiento científico en la vida cotidiana.
3. ¿Cuál de los siguientes escenarios demuestra el uso del método científico en la resolución de un problema
cotidiano relacionado con la física?
a) Medir la temperatura b) Tomar decisiones c) Hacer predicciones sobre d) Utilizar amuletos para
con un termómetro y basadas en creencias el clima basándose en la alejar la mala suerte.
ajustar el termostato en personales sin evidencia. posición de las estrellas.
consecuencia.
PDA: APORTACIONES DE MUJERES Y HOMBRES AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Secuencia 1. Personas que han aportado a la Física.
4. ¿Quién es conocido por formular la teoría de la relatividad, que revolucionó la física en el siglo XX?
a) Isaac Newton b) Niels Bohr c) Albert Einstein d) Galileo Galilei
Secuencia 2. La ciencia y la tecnología en la sociedad actual.
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre la ciencia y la tecnología en la
sociedad actual?
a) La tecnología avanza b) La ciencia impulsa el c)La ciencia y la tecnología d) La tecnología no tiene
rápidamente, pero la avance tecnológico y son dos campos ningún impacto en la
ciencia se ha estancado. viceversa. completamente ciencia.
independientes.
PDA: LA IMPORTANCIA DE LA MEDICIÓN
Secuencia 1. ¿Para qué nos sirve medir?
6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la importancia de la medición en la física?
a) La medición es solo un b) La medición c) La medición es d) La medición solo se
procedimiento tedioso sin proporciona datos innecesaria ya que la física aplica en experimentos de
relevancia real. precisos que permiten se basa en teorías laboratorio
comprender abstractas.
y predecir fenómenos
naturales.
Secuencia 2. Unidades de medida en tu comunidad.
7. En tu comunidad, la temperatura se mide comúnmente en grados Celsius. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta acerca de esta unidad de medida?
a) Los grados Celsius y los b) Los grados Celsius se c) Los grados Celsius son d) Los grados Celsius se
grados Fahrenheit son utilizan para medir la una unidad de medida de utilizan para medir la masa.
iguales. longitud. temperatura relativa a la
escala Kelvin.
PDA: IMPORTANCIA DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Secuencia 1. El Sistema Internacional de Unidades.
8. ¿Cuál de las siguientes magnitudes es una cantidad base en el Sistema Internacional de Unidades (SI)?
a) Metro (m) b) Kilogramo (kg) c) Segundo (s) d) Kelvin (K)
9. ¿Cuál de las siguientes unidades se utiliza para medir la corriente eléctrica en el Sistema Internacional de
Unidades?
a) Voltio (V) b) Culombio (C) c) Ohmio (Ω) d) Ampere (A)
Secuencia 2. ¿Cómo se definen las unidades básicas?
10. ¿Cuál de las siguientes es una unidad básica del Sistema Internacional de Unidades (SI)?
a) Metro (m) b) Hertz (Hz) c) Pascal (Pa) d) Voltio (V)
11. ¿Cuál de las siguientes cantidades se usa comúnmente para medir la cantidad de materia en un objeto?
a) Amperio (A) b) Kilogramo (kg) c) Segundo (s) d) Kelvin (K)
PDA: INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y CONVERSIÓN DE UNIDADES
Secuencia 1. Instrumentos de medición más comunes.
12. ¿Cuál de los siguientes instrumentos se utiliza comúnmente para medir la masa de un objeto?
a) Termómetro b) Cronómetro c) Voltímetro d) Balanza
Secuencia 2. Conversiones de unidades.
13. Si deseas convertir 5 kilómetros a metros, ¿cuántos metros obtendrías?
a) 500 metros b) 5,000 metros c) 50 metros d) 0.5 metros
14. Si tienes una velocidad de 60 kilómetros por hora, ¿cuál sería su equivalente en metros por segundo?
a) 16.67 m/s b) 6.67 m/s c) 600 m/s d) 0.167 m/s
PDA. MATERIALES: SABERES, USOS, PROPIEDADES Y CARACTERÍSTICAS
Secuencia 1. Los materiales y sus propiedades.
15. ¿Cuál de los siguientes materiales tiene la mayor conductividad eléctrica?
a) Madera b) Plástico c) Cobre d) Vidrio
16. ¿Qué propiedad de los materiales se refiere a su resistencia a deformarse cuando se aplica una fuerza?
a) Dureza b) Elasticidad c) Conductividad térmica d) Transparencia
Secuencia 2. Saberes y prácticas locales sobre el uso de los materiales.
17. En un pueblo costero, los pescadores han desarrollado una técnica única para reparar sus redes de
pesca.
Este conocimiento local es un ejemplo de:
a) Física cuántica b) Conocimiento ancestral c) Tecnología moderna d) Ciencia experimental
18. En una región montañosa, los habitantes utilizan la fuerza del agua que fluye de los ríos para generar
electricidad. Esto demuestra una comprensión de:
a) Termodinámica b) Fuerza centrífuga c) Energía hidroeléctrica d) Leyes del movimiento de
Newton
PDA: TEORÍAS SOBRE LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA A PARTIR DE MODELOS
Secuencia 1. Modelo cinético de partículas.
19. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera acerca del modelo cinético de partículas?
a) Las partículas de un gas b) Las partículas de un gas c) Las partículas de un gas d) Las partículas de un gas
ideal no tienen masa. ideal están en constante ideal siguen una trayectoria ideal no tienen energía
colisión elástica. recta. cinética.
20. Según el modelo cinético de partículas, ¿cómo se comportan las partículas en un gas ideal?
a) Ocupan un volumen b) Están en reposo c) Se mueven d) Se atraen fuertemente
definido. absoluto. aleatoriamente. entre sí.
Secuencia 2. Modelos atómicos.
21. ¿Quién propuso el modelo atómico en el que los electrones se distribuyen en órbitas cuantizadas
alrededor del núcleo?
a) Niels Bohr b) John Dalton c) Ernest Rutherford d) Albert Einstein
22. Según el modelo atómico de John Dalton, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la
estructura de los átomos?
a) Los átomos son b) Los átomos están c) Los átomos están d) Los átomos consisten en
indivisibles y no pueden compuestos de un núcleo compuestos de protones, un núcleo central con
ser separados en central con electrones neutrones y electrones. electrones en órbita en
partículas más pequeñas. orbitando a su alrededor. niveles de energía
cuantizados.
23. ¿Cuál de los siguientes científicos propuso el modelo atómico que describe el átomo como una esfera
sólida con cargas positivas incrustadas en ella y electrones dispersos?
a) Niels Bohr b) John Dalton c) Ernest Rutherford d) Werner Heisenberg
PDA: CONSTRUCCIÓN DE TEORÍAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Secuencia 1. Avances de la comprensión de la constitución de la materia.
24. ¿Cuál de las siguientes partículas subatómicas se encuentra en el núcleo de un átomo y tiene una carga
positiva?
a) Protón b) Electrón c) Neutrón d) Quark
25. ¿Cuál de los siguientes científicos contribuyó significativamente a la comprensión de la constitución d
materia al proponer el modelo atómico con electrones en órbita?
a) Albert Einstein b) Isaac Newton c) Niels Bohr d) Charles Darwin
FÍSICA
Preg. Resp.
1 A
2 C
3 A
4 C
5 B
6 B
7 C
8 C
9 D
10 A
11 B
12 D
13 B
14 A
15 C
16 B
17 B
18 C
19 B
20 C
21 A
22 A
23 C
24 A
25 C