1. Qué es un modelo?

es una estructura que propone el

funcionamiento cerebral de una u otra manera

2. Qué diferencia hay entre un modelo mediacional y otro que no lo

es?
El hombre se considera como un organismo complejo capaz de una
gran adaptación, se encuentra en una permanente relacion de
reciprocidad con el medio. Abarca aspectos adaptativos y no
adaptativos. Parte de la sorprendente complejidad del hombre, se
deriva de su amplia diferenciación evolutiva. Considera al hombre
como un ente activo en su propio crecimiento y desarrollo.

3. Qué diferencia hay entre la teoría de la selección de filtraje

temprano y la de selección de filtraje tardío?

Radica en cuándo se lleva a cabo la selección y filtrado de

información. La teoría del filtrado temprano sugiere que ocurre al
principio del procesamiento, mientras que la teoría del filtrado tardío
postula que ocurre más tarde en el proceso cognitivo.

4. En qué consiste es el modelo conexionista: Propone que el cerebro

funciona gracias a una conexión entre las diferentes zonas de
operación.

5. ¿Qué diferencia hay entre las percepciones propioceptivas y

exteroceptivas? Lo que las diferencia es de dónde vienen, pues las
propioceptivas vienen a consecuencia de un estímulo interno en el
cuerpo, mientras que las exteroceptivas son a partir de estímulos
externos al cuerpo y se recogen a través de los sentidos.

6. A qué se refiere el control atencional?. Es cuando elegimos a qué

prestamos atención y que dejamos de ponerle atención

7. Qué característica tiene el olfato, diferente a los demás sentidos?

El olfato viaja y se almacena directamente en el hipocampo, lo que
hace que sea un estímulo que evoca recuerdos con mayor facilidad
8. A grandes rasgos, qué comprende el sistema sensitivo general? El
sistema sensorial es parte del sistema nervioso, responsable de
procesar la información sensorial. El sistema sensorial está formado
por receptores sensoriales y partes del cerebro involucradas en la
recepción sensorial. Los principales sistemas sensoriales son: la
vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.

9. Qué conexiones sinápticas se hace para recibir un estímulo táctil

normal?

Receptores táctiles como corpúsculos de Meissner y Pacini estos

receptores captan los estímulos táctiles y envían señales eléctricas
a las neuronas sensoriales periféricas que se especializan en la
detección y transmisión de estímulos sensoriales para pasar la
médula espinal, las señales de las neuronas sensoriales hacen
sinapsis con neuronas interneuronas y luego se transmiten a través
de las vías sensoriales hacia el encéfalo. Las vías sensoriales
específicas transportan información táctil, como la vía del cordón
posterior, viajan desde la médula espinal hacia el tronco cerebral y
el cerebro, donde se procesa la información táctil en áreas como la
corteza somatosensorial. En la corteza somatosensorial, se
interpretan las caracteristicas del estimulo, como su localización en
el cuerpo, su intensidad y su textura.

10. Qué es el modelo constructivista?.R- Este nos habla de que el

conocimiento se construye a partir de la experiencia y conforme
nuestras estructuras mentales nos ayudan a comprenderlo, es decir
que se da de forma empírica, apoyado a su vez del entorno en el
que se encuentra.

11. Cuál es la atención alternante? Es cuando cambiamos nuestro

foco de atención de una tarea para concentrarnos en otra.
12. Cuál es la atención dividida? Aquella que explica que podemos
atender a más de un estímulo a la vez.

13. Explica el circuito del dolor: Sistema anterolateral: hace sinapsis al

llegar a la médula espinal, luego cruzan y ascienden por parte
anterolateral de la médula, llega al tálamo y después a la corteza.

14. Cuál es la atención sostenida?

es el tipo de atención que nos puede permitir enfocar nuestra
atención en una sola situación por un tiempo prolongado aunque
haya estímulos distractores nuestra atención está principalmente
enfocada en una sola situación

15. Cual es la atención selectiva? Es cuando nos centramos en una

tarea y los demás estímulos no hacen que se interrumpa aquella
tarea

16. Según el modelo de Postner y Petersen, qué sistemas funcionales

están involucrados en la atención? De vigilancia, atención posterior
o de orientación y de atención anterior o ejecutiva.

17. Para que un modelo sea válido es necesario que tenga una base
biológica? No, siempre y cuando tenga una base teórica
comprobable

18. ¿Cuándo se considera que un modelo es válido?

Un modelo necesita tener una base biológica para ser considerado
válido cuando se pretende representar procesos biológicos o
fenómenos del mundo real.

19. ¿En qué consiste el modelo modular? R- En este enfoque, se cree

que el cerebro está compuesto por módulos especializados, cada
uno encargado de una función mental específica. Por ejemplo, hay
 módulos para el lenguaje, la memoria y la percepción visual, y cada
uno opera de manera independiente.

20. Función de Ganglios basales en la atención : R- Ayudan a modular

la atención selectiva y a filtrar la información relevante de la que no
lo es, lo que contribuye a la concentración y el enfoque en tareas
específicas.

21. Áreas implicadas en atención: El sistema de activación reticular, la

corteza parietal posterior, la corteza prefrontal, la circunvolución del
cíngulo, el tálamo, el sistema límbico, los ganglios basales, el
colículo superior
22. Al llegar a la corteza, la visión puede seguir dos vías: a la vía
dorsal y a la vía ventral
23. Función de la formación reticular en la atención: incrementa y
mantiene el nivel de aterramiento adecuado

24. Qué el el homúnculo de Penfield? R- Es un mapa corporal, una

representación de la superficie del cuerpo en el cerebro.

25. Explica el proceso de inhibición del dolor? Del tálamo se proyecta

a la amígdala, luego al locus cerúleos, luego al área gris
periacuedectual y luego al núcleo del rafe. Se disminuye la
despolarización de la segunda neurona y el tálamo y la amígdala
proyectan a la corteza prefrontal y núcleo accumbens.

26. Qué es la memoria? Es un proceso psicológico. La memoria es

una función del cerebro que permite al organismo codificar,
almacenar y recuperar la información del pasado.
27. Cuáles son las características de la memoria a corto plazo?
Tambien conocida como "memoria de trabajo". Capacidad limitada.
Almacena información por tiempo breve. Se decide si enviarla a
largo plazo. La MCP se convierte en MLP cuando lo que se
memoriza ha sido comprendido. Su codificación es semántica,
visual y acústica.

28. Cuáles son las características de la memoria a largo plazo? La

memoria a largo plazo (MLP) es un mecanismo cerebral que
nos permite codificar y retener una cantidad casi ilimitada de
información a lo largo de la vida. MLP es como un depósito
de lo que no se utiliza al momento, pero potencialmente se
accede. Según como se almacene y se recuerde la
información puede ser: Implícita y Explícita.

29. Qué sistemas de memoria existen? Memoria a corto plazo y a

largo plazo.

30. Según como se almacena, la información, la memoria puede ser:

R- Implícita y Explícita.

31. Explica la memoria implícita: Es la información guardada que se

da por hecho y se aplica automáticamente.

32. Explica la memoria explícita: Es la información guardada que

implica un esfuerzo por recuperarla.

33. La memoria explícita, en cuanto a contenido, puede ser: Los

recuerdos que tenemos como las vivencias, memorizar algún
procedimiento o recordar los contenidos de un exámen.

34. Explica la diferencia entre memoria semántica y episódica.

R- La memoria episódica codifica y almacena información acerca de
las experiencias personales y sus relaciones espacio-temporales y
la memoria semántica guarda información acerca de hechos o
conocimientos generales del mundo.
 35. Qué papel tiene el hipocampo en la memoria? R- almacena los
recuerdos y los recupera para futuras situaciones

36. Qué fases podemos identificar en la organización estructural de la

memoria?
Fase de inducción
Fase de expresión

37. Qué áreas cerebrales están relacionadas con la memoria explícita:

Hipocampo, corteza cerebral, tálamo, corteza entorrinal, cuerpo
mamilares

38. Zonas relacionadas a la memoria Semántica: Corteza prefrontal,

temporal medial, Tálamo y Corteza parietal posterior.

39. Zonas memoria episódica: lóbulo temporal y corteza prefrontal

40. Qué áreas cerebrales están implicadas en la memoria implícita:

Cerebelo, núcleo caudado, amígdala, corteza cerebral, Tálamo,
sistema límbico

41. Qué tipo de memoria suele ser más susceptible de ser

modificada? La memoria explícita.

42. Menciona un tipo de error de memoria por omisión y uno por

comisión y da un ejemplo de cada uno? De omisión, implica olvidar
o no recordar información que se encontraba en la memoria. Un
ejemplo podría ser cuando alguien olvida el nombre de una persona
que conoce bien, a pesar de haber interactuado con ella en varias
ocasiones.
De comisión, ocurren cuando se recuerda o se confunde
incorrectamente la información, incluyendo detalles que no son
precisos o relevantes. Por ejemplo, alguien podría recordar una
conversación con un amigo y agregar detalles o hechos que nunca
sucedieron, como "Recuerdo que dijiste que ibas a comprar un auto
nuevo la próxima semana", cuando en realidad el amigo nunca
mencionó tal cosa.