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Mapas para el Perfil de Alumnos con Discapacidad

Este documento describe diferentes mapas básicos para construir el perfil personal de un alumno con discapacidad múltiple a través de la Planificación Centrada en la Persona. Incluye mapas de relaciones, lugares, biográfico, preferencias, sueños, miedos y esperanzas, que utilizan imágenes y preguntas para identificar las conexiones sociales, lugares importantes, sucesos de vida, gustos y aspiraciones de la persona. También menciona mapas opcionales de salud, comunicación, respeto, hogar/

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Mapas para el Perfil de Alumnos con Discapacidad

Este documento describe diferentes mapas básicos para construir el perfil personal de un alumno con discapacidad múltiple a través de la Planificación Centrada en la Persona. Incluye mapas de relaciones, lugares, biográfico, preferencias, sueños, miedos y esperanzas, que utilizan imágenes y preguntas para identificar las conexiones sociales, lugares importantes, sucesos de vida, gustos y aspiraciones de la persona. También menciona mapas opcionales de salud, comunicación, respeto, hogar/

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MAPAS BÁSICOS PARA CONSTRUIR EL PERFIL PERSONAL DEL ALUMNO CON

DISCAPACIDAD MÚLTIPLE

La Planificación Centrada en la Persona (PCP), es una buena práctica socioeducativa,

encamina a las personas con discapacidad para responder a sus necesidades,

personaliza servicios y apoyos; promoviendo su autonomía, participación y capacidad

para decidir en áreas significativas de su vida. (Arellano & Feli, 2016)

La PCP da voz a las personas, asume su historia, deseos y expectativas, dentro del

proceso está: la persona, su facilitador, su grupo de apoyo (personas relevantes, amigos

y aliados); podemos utilizar la técnica de mapeo. (Mata & Carratalá, 2007)

Mapa de relaciones sociales: el sistema social

está lleno de interacciones con diferentes

actores, que son un punto de referencia positivo

o negativo. Veremos conexiones y efectos de

sus relaciones (Dinámicas, 2016); se ubica a la persona en el centro y en cuatro grupos

sus relaciones sociales más distinguidas. (Mata & Carratalá, 2007)

MAPAS BÁSICOS

1. Mapa de relaciones: a través de fotos

de personas cercanas a él/ella, el

objetivo es aumentar y extender sus

relaciones significativas, identificar

relaciones a fortalecer y personas que

deben ser asociados a lo largo del proceso. (Mata, Crespo, & Carratalá, 2012)

2. Mapa de lugares: se utilizan

imágenes de lugares en donde se

desenvuelva la persona,

diferenciando espacios; así veremos

cómo es su presencia en espacios comunitarios. (Mata & Carratalá, 2007)


3. Mapa biográfico: sucesos más

importantes de la vida, mediante imágenes,

fotos o dibujos. El grupo de apoyo puede

ayudar a recordar. (Mata & Carratalá, 2007)

4. Mapa de preferencias: material

audiovisual sobre temas de afinidad,

ocio, trabajo, actividades, comida, vicios.

Se preguntará sobre gustos o

actividades preferenciales. (Mata & Carratalá, 2007)

5. Mapa de sueños, miedos y esperanzas:

incluirá hogar, empleo, amistades,

preferencias, actividades. Se puede

expresar con preguntas o códigos de

comunicación. (Mata & Carratalá, 2007)

MAPAS OPCIONALES

Se basan en las circunstancias de la persona, complementa el perfil: Salud: fortalezas

y debilidades. Comunicación: sistemas personales y espacios. Respeto: situaciones

donde se ejerció respeto y sus derechos. Hogar/trabajo: lo que considere como hogar o

trabajo. Rutina: apoyos durante el día. Decisiones: sobre lo que tiene y no tiene control.
BIBLIOGRAFÍA

Arellano, A., & Feli, P. (2016). La planificación centrada en la persona: un ejemplo de

buena práctica en el ámbito de la discapacidad intelectual. Contextos

educativos, 195-212. doi:10.18172/con.2754

Dinámicas, G. (2016). Mapa de relaciones sociales. Recuperado el 04 de Junio de

2023, de [Link]

mapa-relaciones-sociales/

Mata, G., & Carratalá, A. (2007). Planificación Centrada en la Persona. Madrid:

FEAPS.

Mata, G., Crespo, S., & Carratalá, A. (2012). Estilo escencial de vida: una metodología

innovadora para personas con necesidades de apoyo generalizado. Centro

San Rafael.

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