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Cómo elaborar un diario de clase

El documento describe el diario de clase como un registro individual donde los estudiantes plasman su experiencia personal en las actividades realizadas. El diario de clase promueve la autoevaluación y sirve para verificar el logro de aprendizajes. Para elaborar un diario de clase, se debe definir su periodicidad y qué información incluirá, y realizar un seguimiento de los diarios con reflexiones entre pares y docente-estudiante.

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Cómo elaborar un diario de clase

El documento describe el diario de clase como un registro individual donde los estudiantes plasman su experiencia personal en las actividades realizadas. El diario de clase promueve la autoevaluación y sirve para verificar el logro de aprendizajes. Para elaborar un diario de clase, se debe definir su periodicidad y qué información incluirá, y realizar un seguimiento de los diarios con reflexiones entre pares y docente-estudiante.

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4.

Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo


Diario de clase

El diario de clase es un registro individual donde cada alum-


no plasma su experiencia personal en las diferentes actividades
que ha realizado, ya sea durante una secuencia de aprendi-
zaje, un bloque o un ciclo escolar. Se utiliza para expresar co-
mentarios, opiniones, dudas y sugerencias relacionados con las
actividades realizadas.

Finalidad

El diario de clase permite:

º Promover la autoevaluación.
º Privilegiar el registro libre y contextualizado de las obser-
vaciones.
º Servir de insumo para verificar el nivel de logro de los
aprendizajes.

Procedimiento

Para elaborar un diario de clase se deben considerar los


siguientes elementos:

º Definir la periodicidad del diario; es decir, por cuánto


tiempo va a realizarse y con qué propósito.
º Seleccionar qué se incluirá en el diario, cómo y para qué.
º Realizar un seguimiento de los diarios de los alumnos.
º Propiciar la reflexión entre pares y docente-alumno
acerca del contenido del diario.

32

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