EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6: GRANDES
“Poemas para miEMPRENDEDORES
colegio” PARA EL BIENESTAR COMÚN.
ACTIVIDAD 3: “Identificamos emprendedores en nuestro entorno familiar”
Miércoles 25 de octubre de 2023
Fecha:
Área/Competencias COMUNICACIÓN: Lee diversos tipos de textos
Propósito “Hoy leeremos poemas para identificar información importante y explicar el
significado de algunas expresiones
- Anticipar el contenido del poema a partir del título.
¿Qué haremos - Identificar información explicita en los versos del poema.
para lograrlo? - Explicar el significado de algunas expresiones.
Docente/grado y
sección 1° F - ELIANA VANESSA COLLANTES ROBLES
ACTVIDADES DE INICIO:
❖ Se saluda muy amablemente a los estudiantes y nos disponemos a realizar una oración al Señor
en agradecimiento a sus bendiciones.
❖ Para motivar a los estudiantes, entonamos la siguiente canción :
[Link]
Responden las preguntas en relación a la canción: ¿Qué
se menciona en la canción? ¿Qué palabras riman?
❖ Se comunica el propósito de la actividad: “Hoy leeremos
hermosos poemas para conocer su estructura y
disfrutar de ellos”
❖ Se recoge saberes previos a partir de las siguientes
preguntas: ¿Qué crees que es un poema? ¿Cómo es un poema? ¿Para qué sirve un poema? ¿Los
poemas tendrán rimas?
❖ Se da a conocer los criterios de evaluación.
❖ Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el desarrollo de la sesión .
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
I.-ANTES DE LEER:
Se les menciona a los niños, que leerán un poema. Se les pregunta ¿Cuál de las siguientes
estructuras creen que será un poema?
La maestra les muestra la siguiente imagen y el título del poema:
II.- DURANTE LA LECTURA:
La maestra les reparte a todos los niños un poema para que lean. Propone practicar la lectura
individual y silenciosa. Luego propone hacer una lectura coral.
Se les propone trabajar en equipos las siguientes actividades:
Actividad 1: Formulamos y respondemos nuestras propias [Link] ello, se entrega un
papelografo al equipo y se le pide leer el poema, subrayar de diferentes colores los versos que
componen y de acuerdo a lo que dice en cada oración formularán preguntas como : ¿Cómo me
siento al ir a mi escuela ?¿ Cómo me voy a mi escuela ?
Actividad 2: Identificamos las partes de un poema .Para ello se les reparte al equipo el
poema , que previamente el docente ha copiado en un papelografo. Asi mismo unas tarjetas con
las partes correspondientes ( título , vesos , estrofas y autor ) .Ellos deben ubicar la tarjeta
donde corresponde.
4:Identificamos rimas en el [Link] ello la docente les entrega una cartilla con el poema y
les pide identificar por lo menos dos palabras que rimen . Les indica que lo encierren con colores
y propongan más palabras que rimen con esas . Podrían dibujarlas.
DESPÚES DE LA LECTURA:
La maestra desarrolla con los niños las siguientes actividades en una ficha práctica.(ANEXO)
ACTIVIDADES DE CIERRE: (10 min)
Se pide a los niños y niñas que expliquen lo que aprendieron, a partir de estas preguntas: ¿Qué
aprendieron hoy? ¿Les fue difícil leer los poemas? ¿por qué? ¿Te gustaron los poemas? ¿Para qué
les servirá lo aprendido?
Finalmente, se los felicita a cada uno por su participación en clase.
EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE:
Criterios Lo logré Estoy en
proceso
Necesito ayuda
Anticipé el contenido del poema antes de leerlo.
Identifiqué información en el poema
Mencioné las partes de un poema.
¡Comprendo lo que leo!
1.-Según el poema: ¿Cómo se siente la niña en las mañanas al ir a su escuela? Encierra
la respuesta
2.-Escribe una palabra que rime con las palabras resaltadas en la siguiente estrofa:
3.-Escibe una pregunta a partir de la siguiente parte del poema:
4.- ¿Para qué crees que se escribió este texto?
a Para contarnos una historia sobre el colegio de la niña.
b Para informarnos quién escribió el poema .
c Para transmitir los sentimientos hacia su colegio.
5.-¿Qué significa la expresión “Algo que siento aquí dentro de mi”
a Que la niña se va feliz al colegio.
b Que la niña siente en su corazón alegría y cariño por su colegio.
c Que la niña aprende en su colegio y eso lo guarda en su mente.
.6-En el poema, la palabra allí se refiere a:
a Las aulas de la escuela.
b A la casa de la niña.
c La escuela.
7.-Tarea: Dibuja la parte del poema que más te gustó. Escribe una oración con cada
palabra.