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Modelo Pedagógico Peruano: Claves y Contexto

El documento trata sobre el modelo pedagógico peruano. Explica que surgió para adaptarse a reformas educativas globales y que sus lineamientos son establecidos por el Ministerio de Educación de Perú. Un aspecto clave es la base filosófica y teórica que lo respalda, y considera factores como el contexto sociocultural, económico y político de Perú.
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Modelo Pedagógico Peruano: Claves y Contexto

El documento trata sobre el modelo pedagógico peruano. Explica que surgió para adaptarse a reformas educativas globales y que sus lineamientos son establecidos por el Ministerio de Educación de Perú. Un aspecto clave es la base filosófica y teórica que lo respalda, y considera factores como el contexto sociocultural, económico y político de Perú.
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1.

-¿Cuál es una de las razones por las que surgió un modelo pedagógico peruano en respuesta a
las necesidades y desafíos en la educación?

A) Necesidad de preservar la cultura peruana.

B) Necesidad de adaptarse a las reformas educativas globales.

C) Necesidad de promover la filosofía del neoliberalismo económico.

Respuesta correcta: B) Necesidad de adaptarse a las reformas educativas globales.

2.-¿Qué son los lineamientos del modelo pedagógico peruano y quién los establece?

A) Los lineamientos son un conjunto de filosofías educativas establecidas por los docentes.

B) Los lineamientos son los objetivos y metas del sistema educativo peruano.

C) Los lineamientos son directrices y orientaciones establecidas por el Ministerio de Educación de


Perú para guiar la implementación y desarrollo de la educación en el país.

Respuesta correcta: C) Los lineamientos son directrices y orientaciones establecidas por el


Ministerio de Educación de Perú para guiar la implementación y desarrollo de la educación en el
país.

3.- ¿Cuál es un aspecto clave del Modelo Pedagógico Peruano mencionado en el texto?

A) La base filosófica y teórica que respalda el modelo.

B) La cantidad de recursos necesarios para su implementación.

C) Los roles y relaciones entre docentes y estudiantes.

Respuesta correcta: A) La base filosófica y teórica que respalda el modelo.

4.-: ¿Qué deben ser los objetivos educativos de un modelo pedagógico?

A) Deben ser amplios y flexibles para adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes.

B) Deben ser específicos, medibles, alcanzables, relevantes y temporales (criterios SMART).


C) Deben ser únicamente orientativos sin necesidad de ser cuantificables.

Respuesta correcta: B) Deben ser específicos, medibles, alcanzables, relevantes y temporales


(criterios SMART).

5-. ¿Qué considera un modelo pedagógico en relación con el contexto educativo según el texto?

A) El modelo pedagógico no tiene en cuenta el contexto educativo.

B) El contexto educativo se refiere solo al entorno sociocultural.

C) El contexto educativo incluye factores como el entorno sociocultural, económico y político, así
como las necesidades y características de los estudiantes.

Respuesta correcta: C) El contexto educativo incluye factores como el entorno sociocultural,


económico y político, así como las necesidades y características de los estudiantes.

6.- ¿Cuál es uno de los cinco aspectos en los que se centra el neoliberalismo en educación, según
Brunner y Uribe (2007)?

A) Descentralización

B) Internacionalización

C) Centralización

Respuesta correcta: A) Descentralización

7.- ¿Qué papel desempeñan los docentes en la transformación social de la educación?

A) Los docentes deben limitarse a seguir directrices sin aportar reflexiones críticas.

B) Los docentes son responsables de implementar políticas económicas neoliberales en la


educación.

C) Los docentes desempeñan un papel fundamental y deben aportar reflexiones y conciencia


crítica como profesionales de la educación.
Respuesta correcta: C) Los docentes desempeñan un papel fundamental y deben aportar
reflexiones y conciencia crítica como profesionales de la educación.

8.-¿Cuál de las siguientes no es una demanda de la educación básica que debe atender el docente
del siglo XXI relacionada con la tecnología educativa?

A) Seguridad en línea y alfabetización digital.

B) Recursos digitales y multimedia.

C) Cómo manejar pizarras físicas en el aula.

Respuesta correcta: C) Cómo manejar pizarras físicas en el aula.

9.- ¿Qué metodología educativa implica que los estudiantes revisen el contenido en línea antes de
la clase y utilicen el tiempo en el aula para la discusión y la aplicación práctica?

A) Aprendizaje en línea y a distancia.

B) Flipped Classroom (Aula invertida).

C) Personalización del aprendizaje.

10.-En el Imperio incaico, ¿quién tenía acceso a la educación en el "Yachayhuasi"?

A) Todos los ciudadanos incas.

B) La joven nobleza imperial.

C) Las personas de cualquier clase social.

Respuesta correcta: B) La joven nobleza imperial.

11.- Durante la colonia en Latinoamérica, ¿quién tenía acceso a la educación en las escuelas
establecidas por los conquistadores?

A) Solo los europeos.

B) Principalmente los mestizos nativos.


C) Las poblaciones de todas las clases sociales.

Respuesta correcta: B) Principalmente los mestizos nativos.

12.-¿Quién impulsó la educación primaria con la gratuidad y obligatoriedad, incluyendo el reparto


gratuito de material de enseñanza, durante el gobierno de José Pardo en el Perú?

A) San Martín.

B) Ramón Castilla.

C) José Pardo.

Respuesta correcta: C) José Pardo.

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