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Conductas y desafíos de James

James muestra patrones de conducta repetitivos e inflexibles, como dificultades en la interacción social y el lenguaje, así como intereses obsesivos en objetos específicos. Manifiesta retrasos en el lenguaje, problemas para seguir órdenes e imitar, falta de contacto visual y carencia de habilidades sociales. La transición a la adolescencia ha sido difícil para él, volviéndose más rígido e insistente con las rutinas. En casa, se agita ante cambios en la rutina de ir a dormir y muestra comportamientos est

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Conductas y desafíos de James

James muestra patrones de conducta repetitivos e inflexibles, como dificultades en la interacción social y el lenguaje, así como intereses obsesivos en objetos específicos. Manifiesta retrasos en el lenguaje, problemas para seguir órdenes e imitar, falta de contacto visual y carencia de habilidades sociales. La transición a la adolescencia ha sido difícil para él, volviéndose más rígido e insistente con las rutinas. En casa, se agita ante cambios en la rutina de ir a dormir y muestra comportamientos est

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Actividad: EL CASO DE JAMES

LEA EL CASO DE JAMES que se encuentra en el documento adjunto y elabore un


documento que responda las siguientes interrogantes:

 ¿Qué patrones de conductas caracterizan a James? James presenta patrones


de conductas inflexibles y repetitivas, así como dificultades en la interacción
social y en el lenguaje. También tiene un interés insólito en objetos
específicos y presenta comportamientos estereotipados.
 ¿Cuáles son sus principales conductas? Entre las principales conductas de
James se encuentran: retraso grave en el lenguaje y en las habilidades
cognoscitivas mediadas por el lenguaje, intolerancia a los cambios,
incapacidad para seguir órdenes simples, dificultades en tareas que implican
imitación, escaso contacto ocular, desinterés en las relaciones sociales, falta
de reciprocidad emocional, lenguaje estereotipado y repetitivo,
comportamientos estereotipados cuando está excitado, adherencia a rutinas
no funcionales, entre otros.
 ¿Qué carencias manifiestas a nivel social? James presenta grandes
problemas para mantener una conversación y sólo le interesa comentar
algunos programas de televisión y su colección de cuerdas. Además, tiene
dificultades para mantener relaciones sociales y no tiene verdaderos amigos.
 ¿Cómo vivió la transición a la adolescencia? James se ha ido volviendo cada
vez más rígido e inflexible y su insistencia en llevar a cabo las rutinas causa
muchos problemas. Esto sugiere que la transición a la adolescencia no ha
sido fácil para él.
 ¿Cómo se comporta en clase? El documento no proporciona información
específica sobre el comportamiento de James en clase.
 ¿Cómo se comporta en casa? En casa, James insiste en que sus padres sigan
exactamente la misma rutina al irse a dormir cada noche y se agita
sobremanera si aparece cualquier cambio en el patrón habitual. También
presenta comportamientos estereotipados y se adhiere a varias rutinas no
funcionales.
 ¿Qué papel juegan los profesores en su educación? El documento no
proporciona información específica sobre el papel de los profesores en la
educación de James.

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