COLEGIO PARTICULAR
INTERNACIONAL “NUEVO HORIZONTE”
R. D. N° 7826 - 02 DREP
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INTERNACIONAL “NUEVO HORIZONTE”
SÍLABO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “NUEVO HORIZONTE”
NIVEL : Secundaria
GRADO : Cuarto de secundaria
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
a) Curso : LITERATURA
b) Número de horas : 2 horas por semana
c) Número de Unidades : 1 unidad por bimestre en total = 4
d) Área Curricular : Comunicación
e) Características del Curso : Comprender e interpretar textos literarios
f) Duración del curso : Cuatro bimestres
g) Año Académico : 2023
II. DOCENTE
a) Nombres y Apellidos : Keyla Noelia Canaza Mama
III. SUMILLA
La literatura corresponde al área curricular de comunicación, su objetivo es
consolidar el hábito de lectura con el gusto de escribir y leer, enriqueciendo nuestro
conocimiento y en lo personal. Su propósito es conocer y estudiar a escritores
literatos. Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas
manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y
representación.
.
El curso se organiza en cuatro unidades:
PRIMERA UNIDAD
• Literatura incaica.
• Literatura del Costumbrismo
• Literatura del Romanticismo
SEGUNDA UNIDAD
• Literatura del Realismo
• Literatura del Modernismo
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TERCERA UNIDAD
• Literatura del Posmodernismo
• Poesía y Narrativa de 1920 a 1950
CUARTA UNIDAD
• Literatura Contemporánea
• Narrativa, poesía y teatro del 50 hasta la actualidad.
IV. PERFIL DEL ESTUDIANTE EN RELACION AL CURSO:
Conocer y analizar escritores y obras literarias.
IV. COMPETENCIA:
Interactúa, escribe y lee textos literarios, a través de obras literarias y amplia el
conocimiento acerca de los escritores o literatos.
✓Interactúa en el aula donde expresa sus sentimientos y emociones al momento de
contar y explicar obras literarias.
✓Escribe textos literarios.
✓Lee textos literarios interpretando su fondo y forma.
V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO:
Elabora y analiza textos literarios.
VI. TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD I CONOCIENDO LOS INICIOS DE LA
LITERATURA INCAICA
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Conocer el origen de la literatura peruana, leer a escritores de los movimientos literarios y escribir
textos literarios.
TIEMPO DE DESARROLLO:
6 de marzo al 12 de mayo
HORAS DE ENSEÑANZA UNIDAD: 20 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO
1 Interactúa sobre literatura Incaica a base de Literatura Incaica
experiencias y realidades según a la situación
que se conoce y vive.
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2 Interactúa sobre literatura Incaica a base de Literatura Incaica
experiencias y realidades según a la situación Inca Garcilaso de la Vega
que se conoce y vive.
3 Interactúa sobre literatura Incaica a base de Literatura Incaica
experiencias y realidades según a la situación Felipe Huamán Poma de Ayala
que se conoce y vive. Leemos diferentes textos
Luis E. Valcárcel
para superar la realidad.
4 Lee obras literarias de los diferentes escritores Literatura del Costumbrismo
del movimiento literario el costumbrismo. Manuel Ascensio Segura
Felipe Pardo y Aliaga
Narciso Aréstegui
5 Exponer sobre obras literarias. Literatura del Costumbrismo
Manuel Atanasio Fuentes
Ramón Rojas y Cañas
6 Exponer sobre obras literarias. Literatura del Romanticismo
Johanm Wolfgang Goethe
Federico Schiller
Alejandro Dumas
7 Exponer sobre obras literarias. Literatura del Romanticismo
Victor Hugo
Alfonso Lomatime
René de Chateubriand
Gustavo Adolfo Bécquer
8 Exponer sobre obras literarias. Literatura del Romanticismo
Edgar Allan Poe
José Zorrilla
Walter Scott
ANÁLISIS LITERARIO EVALUACIÓN
UNIDAD II LEE DIVERSAS OBRAS LITERARIAS
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Exponemos con los movimientos literarios
TIEMPO DE DESARROLLO:
Del 15 de mayo al 21 de julio
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HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/ UNIDAD: 20 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO
9 Lee e interpreta obras de máximos Literatura del Realismo
representantes de la literatura del realismo. Realismo Estado estadounidense
10 Interpreta e interactúa sobre las escritores y Realismo francés
obras literarias sobresaliendo los sentimientos y
emociones.
11 Exponer sobre obras literarias. Realismo británico
12 Exponer sobre obras literarias. Realismo ruso
13 Exponer sobre obras literarias. Realismo español
14 Interpreta las obras literarias, teniendo en Literatura del modernismo
cuenta la estructura.
15 Interpreta las obras literarias, teniendo en Literatura del modernismo
cuenta la estructura.
16 Interpreta y lee las obras literarias, teniendo en Literatura del modernismo
cuenta la estructura.
17 ANÁLISIS LITERARIO EVALUACION
UNIDAD III LEE DIVERSAS OBRAS LITERARIAS
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Tenemos la tarea de conocer y emplear escritores favoritos.
TIEMPO DE DESARROLLO:
Del 7 de agosto al 13 de octubre
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/ UNIDAD: 20 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO
18 Interactuamos la vida de Gabriela Mistral. Literatura del Posmodernismo
Gabriela Mistral
19 Leemos e interpretamos el libro de Gabriela Desolación
Mistral “Desolación”.
20 Leemos e interpretamos el libro de Luis Luis Gonzaga Urbina.
Gonzaga Urbina “Versos”.
21 Interactuamos sobre la narrativa Poesía y Narrativa de 1920 a 1950
22 Conocemos los escritores representantes El Criollismo
peruanos que aborden el criollismo.
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23 Interpretamos y leemos a José María Arguedas. El Criollismo
24 Interpretamos y leemos a Ciro Alegría. El Criollismo
25 Interpretamos y leemos a José Santis Chocano. El Criollismo
UNIDAD IV LEEMOS Y PRODUCIMOS OBRAS
LITERARIAS
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Producimos textos literarios.
TIEMPO DE DESARROLLO:
Del 16 de octubre al 22 de diciembre
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/ UNIDAD: 20 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO
26 Interpretamos las obras narrativas. Literatura Contemporánea
27 Interpretamos los poemas. Literatura Contemporánea
28 Interpretamos ensayos de escritores peruanos. Literatura Contemporánea
29 Conocemos obras y escritores del 1950 a la Narrativa, poesía y teatro del 50 hasta la
actualidad. actualidad.
30 Leemos obras de este movimiento. El realismo mágico
31 Leemos obras de este movimiento. El boom latinoamericano
32 ANÁLISIS LITERARIO EVALUACIÓN
DE ENSEÑANZA:
ACTIVIDADES ASINCRONICAS:
• Análisis y discusión.
• Tareas
• Lecturas
DE APRENDIZAJE:
▪ Comprensión de Textos
▪ Producción de textos
▪ Organización de información
▪ Debates
▪ Exposiciones.
DE INVESTIGACION FORMATIVA:
Actividades de [Link] en pag. Web..
MEDIOS Y MATERIALES:
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▪ Web.
▪ Libros
PRODUCTO DE APRENDIZAJE:
- Organizador visual elaborada.
- Análisis lietararios.
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD INSTRUMENTO
I Conocer el origen de la literatura peruana, Rúbrica
leer a escritores de los movimientos
literarios y escribir textos literarios.
II Exponemos con los movimientos literarios Rúbrica
III Tenemos la tarea de conocer y emplear Rúbrica
escritores favoritos.
IV Producimos textos literarios. Rúbrica
Juliaca,12 de marzo de 2023.