CÓMO ANALIZAR SINTÁCTICAMENTE UNA ORACIÓN

1. Señalar el verbo (v)

VERBO COPULATIVO La niña está contenta.
Es la acción, lo que pasa. Todas las

Tipos de verbos
oraciones tienen verbo. Es la palabra más V (copulativo)
ser, estar, parecer
importante del predicado.
VERBO PREDICATIVO La fiesta terminó tarde.
CÓMO LO ANALIZAMOS V (pvo.)
1. Lo subrayamos y ponemos debajo los demás verbos
una V (verbo).
2. Decimos de qué tipo es el verbo VERBO IMPERSONAL

− Tiempo meteorológico: llover, tronar, amanecer. Ayer nevó todo el día.

− Aparecen en 3ª persona V (impersonal)
− Verbo haber y hacer en 3ª persona: hay gente, hace calor.
Oraciones con se: se dice, se alquila.

2. Señalar el sujeto (suj.)

NOMBRE ¿Quién bebe agua? Ana bebe agua.
El sujeto realiza la acción. Concuerda en
Ana N V (pvo.)
género número con el verbo.
Núcleo: nombre Ellos beben agua. GN (suj.)
CÓMO LO ANALIZAMOS
1. Para buscar el sujeto preguntamos
Cómo puede ser el sujeto

al verbo: quién, quiénes o qué. PRONOMBRE ¿quiénes cantamos en el Nosotros cantamos en el colegio.
2. Lo mejor es cambiar la persona y el colegio? Nosotros. N V (pvo.)
número al verbo. La parte que Núcleo: nombre Yo canto en el colegio. GN (suj.)
cambia en la oración es el sujeto.
3. Subrayamos la respuesta. DET + NOMBRE ¿Quién está contenta? La niña está contenta.
4. Escribimos debajo GN (suj) La niña Det. N V (copulativo)
Núcleo: nombre Los niños están contentos. GN (suj.)
Después de señalar el sujeto lo
analizamos: DET + NOMBRE + ¿qué terminó tarde? El
• Núcleo (N): es la palabra más El baile del pueblo terminó tarde.
COMPLEMENTO baile del pueblo
Det. N G.N./[Link]. V (pvo.)
importante. Siempre hay núcleo en Los bailes terminaron
el sujeto. Núcleo: nombre GN (suj.)
tarde.
• Determinante (DET): acompaña
al núcleo, suele ir delante. OMITIDO Han jugado en el parque.
¿quiénes han jugado en el
• Complemento del nombre: V (pvo.)
parque? Ellos
puede ser un adjetivo, un grupo No aparece en la oración. Sujeto omitido: ellos
preposicional o una aposición.

3. Analizar predicado (PN/PV-GV) ATRIBUTO Atr.

Tipos de predicados

NOMINAL El predicado nominal tiene siempre este complemento. La niña está contenta.
Todo lo que no es sujeto es predicado
Núcleo: verbo Solo en oraciones activas. Det. N V (copulativo) [Link]. /ATR.
CÓMO LO ANALIZAMOS
copulativo Puede tener otros complementos circunstanciales. GN (suj.) GV/PN
1. Subrayamos el predicado y
ser, estar, − Lo identificamos sustituyéndolo por “LO” La niña lo está.
decimos de qué tipo es: nominal − Jamás tendrá CD.
parecer. Oración simple, enunciativa, copulativa, activa.
o verbal. GRUPOS: nominal, preposicional, adjetival, pronombre.
2. Indicamos que es un grupo verbal:
COMPLEMENTO DIRECTO C.D.
GV VERBAL Nosotros compramos un libro.
Aparece con verbos transitivos. Solo en oraciones activas.
3. Subrayamos los demás grupos del Núcleo: verbo No todos los predicados verbales lo tienen. N V (pvo.) G.N./C.D.
predicado. Cada grupo será un predicativo Para identificarlo: GN (suj.) GV/PV
complemento. − Lo sustituimos por lo, la, los, las. Nosotros lo compramos.
4. Analizamos cada grupo diciendo − El CD en la oración activa, es el sujeto de la oración pasiva. El libro fue comprado por nosotros.
qué complemento es. − También puede aparecer precedido de la preposición “a”. Oración simple, enunciativa, predicativa, activa, transitiva
GRUPOS: nominal, preposicional, pronombre.
Los complementos de las oraciones
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN C.Rég. Mis mejores amigos confían en mí.
activas pueden ser: Aparecen con verbos que van acompañados siempre de
Det. N C.N./[Link]. V (pvo.) [Link]./C.Rég.
− Atributo: solo aparece en oraciones PREPOSICIÓN. Solo en oraciones activas.
GN (suj.) GV/PV
con verbos copulativos. Ejemplos: : cuidar a, conformarse con, creer en, depender de
Oración simple, enunciativa, predicativa, activa, intransitiva
− Complemento directo: es sobre GRUPOS: preposicional.
qué persona, animal o cosa recae la COMPLEMENTO PREDICATIVO [Link].
acción. Normalmente es un adjetivo que concuerda en género y
Los miembros del equipo acabaron muy cansados ayer.
− Complemento indirecto: persona, número con el sujeto. Solo en oraciones activas.
[Link]
Para identificarlo: Det. N G.N./[Link]. V (pvo.) [Link]./[Link].
animal o cosa que recibe la acción /C.C.T.
− Cambiamos la persona del sujeto, si cambia el
indirectamente. GN (suj.) GV/PV
complemento, es un complemento predicativo.
− Complemento de régimen: − No hay que confundirlo con el atributo. Este
El miembro del equipo acabó muy cansado ayer.
aparecen con verbos que exigen Oración simple, enunciativa, predicativa, activa, intransitiva
complemento aparece en predicados verbales.
preposición. GRUPOS: adjetival.
− Complemento predicativo: COMPLEMENTO INDIRECTO C.I.
concuerda en género y número con el Pueden aparecer en predicados verbales y nominales. Nosotros compramos un libro a mi hermana.
sujeto Suele ir precedido de la preposición “a”. N V (pvo.) G.N./C.D. [Link]. /C.I.
− Complementos circunstanciales: Para identificarlo: GN (suj.) GV/PV
expresan tiempo, lugar, cantidad, − Preguntar a quién al verbo. Nosotros se lo compramos.
− Lo más fiable es sustituirlo por le/les. Oración simple, enunciativa, predicativa, activa, transitiva
modo, instrumento, compañía,
− Si aparece un CD se puede sustituir el CI por me, te, se,
finalidad.
nos, os.
GRUPOS: preposicional o pronombres.
4. Más análisis COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES C.C. Compraremos un libro
el lunes en la tienda de la esquina.
Una vez analizados los complementos, Pueden aparecer en predicados verbales y nominales. G.N.
V (pvo.) G.N./C.D. [Link]. /C.C.L.
podemos analizar cada una de las Aparece en las oraciones activas y pasivas. /C.C.T.
partes del complemento: grupos, Normalmente van precedidos de una preposición o son GV/PV
adverbios. Hay varios tipos y los identificaremos haciendo Oración simple, enunciativa, predicativa, activa, transitiva
núcleos, determinantes, adverbios,
preguntas al verbo:
enlaces, modificadores, etc.
− Lugar: dónde. − Instrumento: con qué. Mis abuelos me arreglaron mi juguete con un destornillador.
− Cantidad: cuánto. − Compañía: con quién. Det. N C.I. V (pvo.) G.N./C.D. [Link]. /[Link].
5. Nombramos la oración − Tiempo: cuándo. − Finalidad: para qué. GN (suj.) GV/PV
Para finalizar, nombramos la oración: − Modo: cómo.
Oración simple, enunciativa, predicativa, activa, transitiva
− Estructura: Simple/compuesta GRUPOS: preposicional, adverbial, nominal.
− Intención comunicativa: enunciativa / COMPLEMENTO AGENTE [Link]. Los casa azul fue vendida por mi tía. la semana pasada.
interrogativa/ /exclamativa /exhortativa/ Aparece en las oraciones pasivas. GN,
Det. N G.N./Adj. V (pvo.) [Link]./[Link].
dubitativa/ desiderativa Va precedido de la preposición “por”. /C.C.T.
− Según predicado: Predicativa / copulativa GN (suj.) GV/PV
− Activa/pasiva Oración simple, enunciativa, predicativa, pasiva.
− Transitiva (CD) /intransitiva (sin CD)

Autora: Maite G. | [Link] | derechos de autor ©

Expresiones algebraicas
Es una combinación de letras y números. Está monomios polinomios
unida por los signos de las operaciones: suma,
definición

Un monomio es una expresión algebraica en la Un polinomio es una expresión algebraica

resta, multiplicación y división que las únicas operaciones que aparecen entre formada por monomios unidos por los distintos

Tipos
Valor número de la expresión algebraica las variables son la multiplicación y la potencia. signos de las operaciones:
Monomio: 8x2a3b4 P(x) = an x n + an - 1 x n - 1 + an - 2 x n - 2 + ... + a1 x 1 + a 0
Número que se obtiene al sustituir las mismas
letras por unos números y hacer las
operaciones que se nos indiquen.
(2x+3) 2
(a + b)² = a² + b²+2 · a · b
1 El cuadrado del primero + el cuadrado del segundo + 2 por el primero por el segundo
22x2+32+2(2x•3)
4x2+9+12x
Las (2x-3) 2
identidades 2 (a - b)² = a² + b²-2 · a · b
22x2+32-2(2x•3)
El cuadrado del primero + el cuadrado del segundo - 2 por el primero por el segundo
notables 4x2+9-12x
(a + b) • (a - b)= a²- b²
3 El cuadrado del primero - el cuadrado del segundo
(4x2-5) • (4x2+5)= 16x4-25

Los monomios
Definición
Un monomio es una expresión algebraica en la que las únicas operaciones que aparecen entre las variables son la multiplicación y la
potencia. Monomio: 8x2a3b4
Coeficiente 8x2a3b4 8
Partes del monomio

Número que aparece multiplicando a las letras. monomio coeficiente

Parte literal 8x2a3b4 x2a3b4
Las letras y sus exponentes. monomio parte literal
Grado 8x2a3b4 2+3+4= 9
La suma de todos los exponentes de las letras. monomio grado

Monomios semejantes
8x2a3b4 5x2a3b4 8xy3c 7xcy3
Son monomios semejantes porque tienen la misma parte literal,
Son monomios semejantes porque tienen la misma parte literal.
aunque estén en orden diferente.

Operaciones con monomios

suma Paso a paso 8xy3c+7xcy3+5x2a3b4
Solo se pueden sumar 8xy3c+7xcy3+5x2a3b4
1. Buscamos los monomios semejantes.
monomios semejantes, es
decir, que tengan la misma 2. Sumamos los coeficientes de los monomios semejantes, es decir, los
parte literal. 15xy3c+5x2a3b4
números. Y dejamos la misma parte literal.
Se suman los coeficientes y
se deja la misma parte literal. 3. Si hay un monomio que no es semejante, se deja igual. 15xy3c+5x2a3b4
Paso a paso 8xy3c-7xcy3-5x2a3b4
resta
Solo se pueden restar 8xy3c-7xcy3-5x2a3b4
1. Buscamos los monomios semejantes.
monomios semejantes, es
decir, que tengan la misma 2. Restamos los coeficientes de los monomios semejantes, es decir, los
parte literal. 1xy3c-5x2a3b4
números. Y dejamos la misma parte literal.
Se restan los coeficientes y
se deja la misma parte literal. 3. Si hay un monomio que no es semejante, se deja igual. 1xy3c-5x2a3b4

Multiplicar un número por un monomio 7•(5x2a3b4)

Multiplicación 1. Multiplicamos el número por el coeficiente del monomio. 7•(5x2a3b4)
Podremos multiplicar los
monomios, aunque no sean 2. Después de multiplicar el número por el coeficiente, dejamos la 35x2a3b4
semejantes, es decir, aunque misma parte literal.
no tengan la misma parte (8 a5xc) •(5x2a3b4)
literal. Multiplicar un monomio por otro monomio

1. Multiplicamos los coeficientes de los monomios, es decir, los (8 a5xc) •(5x2a3b4)

Tenemos que elegir qué tipo
números. No importa que los dos monomios no sean semejantes.
de polinomios queremos
multiplicar y seguiremos los 2. Sumamos los exponentes que tengan las mismas bases (letras) (8 a5x1c) •(5x2a3b4)
pasos.
− Si no aparece un exponente sobre la letra, el exponente es 1.
Solución: 40 a8x3cb4
− Las letras que no coincidan, se dejan igual.

Dividir un número por un monomio 15:(5x2a3b4)

División
Podremos dividir los 1. Dividimos el número por el coeficiente del monomio. 15:(5x2a3b4)
monomios, aunque no sean
semejantes, es decir, aunque 2. Después de dividir el número por el coeficiente, dejamos la misma 3x2a3b4
no tengan la misma parte parte literal.
literal. Dividir un monomio por otro monomio (40 a5xc) :(5x2a3b4)

Tenemos que elegir qué tipo 1. Dividimos los coeficientes de los monomios, es decir, los números. No (40 a5xc) •(5x2a3b4)
de polinomios queremos importa que los dos monomios no sean semejantes.
dividir y seguiremos los 2. Restamos los exponentes que tengan las mismas bases (letras) (40 a5x1c) •(5x2a3b4)
pasos. − Si no aparece un exponente sobre la letra, el exponente es 1.
Solución: 8 a2x-1cb4
− Las letras que no coincidan, se dejan igual.

Autora: Maite G. | [Link] | derechos de autor ©

 Los polinomios
Definición la división de polinomios
Un polinomio es una expresión algebraica formada por monomios unidos por los Si tienes que hacer una división con polinomios, lo primero que tienes que hacer es
distintos signos de las operaciones: P(x) = an x n + an - 1 x n - 1 + an - 2 x n - 2 + ... + a1 x 1 + a0 identificar qué tipo de división es. Aquí te dejo todos los casos posibles y cómo
resolverlos.
Coeficiente
6x3-2x2+3x+8
Número que aparece multiplicando a las letras. 1. Dividir un número por un polinomio 24:(6x3-2x2+3x+8)
Partes del polinomio

Variable indeterminada
6x3-2x2+3x+8 Dividimos el número por cada uno de los coeficientes
Es la X 24:(6x3-2x2+3x+8)
de los términos.
Término independiente
- Se deja la misma pare literal. 4x3-12x2+8x+3
El número que no tiene variable indeterminada, es 6x3-2x2+3x+8
decir, X. Si el número es negativo, también dividiremos los -24:(6x3-2x2+3x+8)
Grado del polinomio signos, además de los números. -4x3+12x2-8x-3
Es el exponente mayor al que está elevada la 6x3-2x2+3x+8
variable X. 2. Dividir un monomio por un polinomio (24x4):(6x3-2x2+3x+8)
Valor numérico del polinomio Si consideramos que x=2 Dividimos el monomio por cada uno de los términos del
(24x4):(6x3-2x2+3x+8)
Es el resultado que obtenemos al sustituir la X por 6(2) 3-2(2) 2+3(2) +8= +54 polinomio:
un número cualquiera. (valor numérico − Dividimos los coeficientes (números) 4x-12x2+8x3+8x4
Completo Incompleto − Restamos los exponentes de las mismas letras.
Polinomio al que no le falta ningún Polinomio al que le falta algún término. − Si el monomio tiene una letra con un exponente
término. Desde el término de mayor que no aparece en el polinomio, también la (24x4a5):(6x3-2x2+3x+8)
grado hasta el término independiente. P(x) = 5x3+9x+4 -> en este caso falta x2 pondremos.
Tipos de polinomios

P(x) = 5x3-5x2+9x+4
5 2 4 3
P(x) = 5x +2x +4-> en este caso falta x x x − Recuerda que, si la letra no tiene exponente, el
4xa5-12x2a5+8x3a5+8x4a5
Ordenado Desordenado exponente es 1.
Un polinomio está ordenado si los Un polinomio está desordenado si los 3. Dividir un polinomio por un polinomio
monomios están colocados de mayor a monomios no están colocados de
menor grado. mayor a menor grado. Tipo 1: polinomio entre un polinomio de la forma (x±𝒏) (6x3+18x-8):(x-2)
P(x) = 5x3-5x2+9x+4 P(x) = +9x+4-5x2-5x3 Usaremos Ruffini para hacer la división.
Iguales 1. Escribimos los coeficientes del polinomio con sus
Dos polinomios son iguales si: signos +6 +0 +18 -8
Iguales Diferentes
Tienen el mismo grado +2
P(x) = 5x3-5x2+9x+4 P(x) = 8x3-5x2+9x+4 − Si no están todos los términos del primer polinomio
Los coeficientes (números) de los P(x) = 5x3-5x2+9x+4 P(x) = 5x3-5x2+9x+4 tendremos que poner 0
términos que tienen el mismo grado, son
2. Colocamos el opuesto del término independiente
iguales.
del segundo polinomio
Operaciones con polinomios +6 +0 +18 -8
3. Una vez colocados los números, bajamos el primer +2
la suma de polinomios número que aparece arriba
P(x)+Q(x) +6
Paso a paso (5x3-5x2+9x+4)+(8x3+2x2+x+2)
4. Multiplicamos el número de la izquierda por el +6 +0 +18 -8
Vamos a quitar el paréntesis para que no moleste.
(5x3-5x2+9x+4)+(8x3+2x2+x+2) número que acabamos de bajar y escribimos la +2 +12
− Un signo + delante de un paréntesis, significa que
respuesta. +6
debemos dejar todo lo de dentro del paréntesis 5x3-5x2+9x+4+8x3+2x2+x+2
igual. No se cambia.
5. Sumamos o restamos los números y volvemos a +6 +0 +18 -8
Ahora que ya tenemos todos los monomios sin
13x3-3x2+10x+6 multiplicar el resultado por el número de la +2 +12 +24 +84
paréntesis, pasamos a hacer las operaciones.
izquierda. +6 +12 +42 +76
− Sumaremos o restaremos los coeficientes
(números) que tengan la misma parte literal.
6. Una vez que ya tenemos todos los números
− Se deja la misma letra y el mismo exponente (parte
colocados, indicamos la solución. +6 +0 +18 -8
literal)
− El número que queda más a la derecha es el RESTO +2 +12 +24 +84
− Si delante de la letra no hay un número, pondremos
de la división. +6 +12 +42 +76
un 1.
− Los demás números formarán el cociente.
La resta de polinomios
P(x)-Q(x) Cómo indicar el resultado
Paso a paso (5x3-5x2+9x+4)-( 8x3+2x2+x+2) − Tenemos que poner letras al cociente.
1. Vamos a quitar el paréntesis para que no moleste. − Empezaremos desde la derecha hacia la izquierda. Cociente: 6x2+12x+42
(5x3-5x2+9x+4)-(8x3+2x2+x+2) − El último miembro del cociente, será el término Resto: +76
− Un signo - delante de un paréntesis, significa que
debemos cambiar de signo a todo lo que aparece 5x3-5x2+9x+4-8x3-2x2-x-2 independiente y no tendrá X.
dentro del paréntesis, es decir, los opuestos. − Iremos colocando las X de forma ascendente.

5x3-5x2+9x+4-8x3-2x2-x-2 Tipo 2: polinomio entre otro polinomio (CAJA) (3x4+5x3-2x+3):(x2-3x+2)

2. Ahora que ya tenemos todos los monomios sin
paréntesis, pasamos a hacer las operaciones. En este caso vamos a hacer una división por caja. Iremos despacio para no
-3x3-7x2+8x+2
− Sumaremos o restaremos los coeficientes equivocarnos ni en las operaciones ni en los signos.
(números) que tengan la misma parte literal.
− Se deja la misma letra y el mismo exponente (parte 1. Colocamos los polinomios.
literal) − El primer polinomio se coloca en el lado del dividendo. No olvides los signos. Si
− Si delante de la letra no hay un número, pondremos falta algún término pondremos 0.
un 1. A la derecha ponemos el otro polinomio que actúa como divisor.

La multiplicación de polinomios 3x4 +5x3 +0x2 -2x +3 x2-3x+2

Si tienes que hacer una multiplicación con polinomios, lo primero que tienes que hacer 2. Dividimos el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del divisor.
es identificar qué tipo de multiplicación es. Aquí te dejo todos los casos posibles y
− Dividimos los coeficientes
cómo resolverlos.
− Restamos los exponentes
1. Multiplicar un número por un Polinomio 7•(5x3-5x2+9x+4) − También hay que dividir los signos
Multiplicamos el número por cada uno de los 7•(5x3-5x2+9x+4)
coeficientes de los términos. 3x4 +5x3 +0x2 -2x +3 x2-3x+2
35x3-35x2+63x+28
− Se deja la misma pare literal. 3x2
-7•(5x3-5x2+9x+4)
Si el número es negativo, también multiplicaremos los 3. Ahora multiplicamos ese resultado que nos ha dado al dividir, por cada uno de los
signos, además de los números. -35x3+35x2-63x-28) monomios del divisor.
− Multiplicamos los números (coeficientes)
2. Multiplicar un monomio por un polinomio (8a5x) •(5x3-5x2+9x+4)
− Sumamos los exponentes
Multiplicamos el monomio por cada uno de los (8x) •(5x3-5x2+9x+4) El resultado de la multiplicación lo colocamos debajo del monomio que tenga el
términos del polinomio: mismo grado. Cambiaremos el signo.
− Multiplicamos los coeficientes (números) 40x4-40x3+72x2+32x
3x4 +5x3 +0x2 -2x +3 x2-3x+2
− Sumamos los exponentes de las mismas letras. -3x4 +9x3 -6x2 3x2
− Si el monomio tiene una letra con un exponente (8 a5x3) •(5x3-5x2+9x+4)
que no aparece en el polinomio, también la
pondremos. 40x6a5-40x5a5+72x4a5+32x3a5 4. Ahora que ya tenemos los números colocados, hacemos las operaciones.
− Recuerda que, si la letra no tiene exponente, el Cuando hayamos acabado, podemos bajar los otros números
exponente es 1. 3x4 +5x3 +0x2 -2x +3 x2-3x+2
-3x4 +9x3 -6x2 3x2
3. Multiplicar un polinomio por otro polinomio (5x3+8x) •(5x3-5x2)
0 +14 x3 -6x2 -2x +3
Tenemos que multiplicar cada monomio del primer
(5x3+8x) •(5x3-5x2) 5. Volvemos a dividir el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del
polinomio por cada monomio del segundo polinomio.
divisor. Repetimos los mismos pasos.
Multiplicamos los coeficientes (números) y sumamos 25x6-25x5+40x4-40x3
los exponentes. 3x4 +5x3 +0x2 -2x +3 x2-3x+2
(2x2+3x) •(2x-4x2) -3x4 +9x3 -6x2 3x2+14x+36
En el caso de que nos salgan monomios con el mismo 4x3-8x4+6x2-12x3 0 +14 x3 -6x2 -2x +3
grado, se sumarán los coeficientes. 4x3-8x4+6x2-12x3 -14x3 +42x2 -28x
-8x3-8x4+6x2 0 +36x2 -30x +3
-36x2 +108x -72
Una vez hecho esto, ordenaremos el polinomio de
-8x4-8x3+6x2 0 +78x -69
mayor a menor grado
Autora: Maite G. | [Link] | derechos de autor ©
(x,y)=( 𝑥1 , 𝑦1 ) + 𝑡(𝑣1 , 𝑣2 )
1
3
𝑥 =𝑥 +𝑡·𝑣
{𝑦 = 𝑦1 + 𝑡 · 𝑣1
1 2
𝑥 = −5𝑡
{
(𝑥−𝑥1 ) (𝑦−𝑦1) 𝑦 =2+𝑡 𝑣 = (−1,3)
=
𝑣1 𝑣2

y- 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )  

y=mx+n
𝑥 = −𝟓𝑡
ax+by+c=0 {
𝑦 = 2 + 𝟏𝑡
SOLUCIÓN 𝑣 = (−5,1)
𝑞2 −𝑝2
y-p2=( )·(x-𝑝1 ) 2x-3y+7=0 x+4y-4=0
𝑞1 −𝑝1 −7+3𝑦
X= X=4 − 4𝑦
2
Estos son los puntos
 A(3,-2) 𝑣 = (−5,1)
 −7 + 3𝑦 -7+3y=8-8y
= 4 − 4𝑦
(𝑥−𝑥1 ) (𝑦−𝑦1) 2 +3y+8y=+7+8
 = −7 + 3𝑦 8 − 8𝑦
𝑣1 𝑣2 11y=15
(𝑥−3) (𝑦−(−2))
=
2 2
= y=
𝟏𝟓
−5 1 −7 + 3𝑦 8 − 8𝑦
(𝑥−3) 𝟏𝟏
(𝑦+2) =
SOLUCIÓN =  ecuación continua 2 2
−5 1

x=4-4y 44−60
15 x=-
x=4-4·( ) 11
𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼Ó𝑁 𝐶𝑂𝑁𝑇Í𝑁𝑈𝐴 11 𝟏𝟔
(𝑥−3) (𝑦+2) x=4 - -
60 x=- -
𝟏𝟏
= 11
−5 1 𝟏𝟔 𝟏𝟓
M(
𝑥1 +𝑥2
,
𝑦1 +𝑦2
) SOLUCIÓN Punto corte (− , )
(𝑥−3) −5𝑦−10 𝟏𝟏 𝟏𝟏
2 2 =
−5 −5
(𝑥−3) −5𝑦−10
=
−5 −5
x-3=-5y-10
A(𝑥1 , 𝑦1 ) B(𝑥2 , 𝑦2 ) x-3=-5y-10
⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝑥2- 𝑥1 ), (𝑦2 - 𝑦1 )
𝐴𝐵 x-3+5y+10=0 Estos son los puntos
𝟏𝟔 𝟏𝟓
SOLUCIÓN A(− , ) 𝑣 = (−1,3)
𝑥 =𝑥 +𝑡·𝑣 X+5y+7=0  la ecuación general 𝟏𝟏 𝟏𝟏
{𝑦 = 𝑦1 + 𝑡 · 𝑣1 FINAL
1 2

𝑥 =𝑥 +𝑡·𝑣
” 𝑣 = (𝑣1 , 𝑣2 ) 2 {𝑦 = 𝑦1 + 𝑡 · 𝑣1
1 2

16
𝟏𝟔 𝑥+
⃗⃗⃗⃗⃗ =√𝑢12 + 𝑢22 𝑥=− − 1𝑡 𝑡= 11
|𝑣|
{ 𝟏𝟏 −1
𝑣 = (−3,5) 𝟏𝟓 15
⃗⃗⃗⃗⃗ =√(−3)2 + 52
|𝑣| 𝑦= + 3𝑡 𝑦−
Calcular el punto medio. 𝟏𝟏 11
⃗⃗⃗⃗⃗ =√24 unidades
|𝑣| {𝑡 = 3
𝑥1 +𝑥2 𝑦1 +𝑦2
M( , )) 15 16
2 2 𝑦− 𝑥+
11 11
M(
3+7
,
−8+0
) =
2 2 3 −1
15 48
SOLUCIÓN Punto medio M(5,-4) 𝑦− −3𝑥−
11 11
3 3
=
Calculamos el vector director del punto A y del
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =√(𝐵1 − 𝐴1 )2 + (𝐵2 − 𝐴2 )2
𝑑(𝐴, 𝐵) = |𝐴𝐵| 15 48
punto medio BC 𝑦= − − 3𝑥
A(4,-3) B(-1,3) 11 11
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =√(−1 − 4)2 + (3 − (−3))2 Estos son los puntos
𝑑(𝐴, 𝐵) = |𝐴𝐵| A(−2, 1) M(5,−4) SOLUCIÓN Y=-3x-3 ecuación explícita
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =√(−5)2 + (6)2 =√61 𝑢
𝑑(𝐴, 𝐵) = |𝐴𝐵|
Calculamos el vector director
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀 = (𝑥2 - 𝑥1 ), (𝑦2 - 𝑦1 )
 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (5 − (−2) ), (−4 − (1))
𝐴𝑀
 SOLUCIÓN ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝟕, −𝟓)
Vector director: 𝑨𝑴

 Calculamos la ecuación (𝒙−𝒙𝟏 ) (𝒚−𝒚𝟏)
continua =
𝒗𝟏 𝒗𝟐
Utilizaremos el punto A(-2,1) y el vector director
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
AM = (7, −5)
(𝑥−𝑥1 ) (𝑦−𝑦1) (𝑥−(−2)) (𝑦−1)
= =
𝑣1 𝑣2 7 −5
SOLUCIÓN 𝒙+𝟐 𝒚−𝟏
= ecuación continua
FINAL 𝟕 −𝟓

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 Quitamos paréntesis. En las ecuaciones de primer grado Cuando tenemos paréntesis anidados, es decir, un paréntesis dentro de
Una ecuación de primer no tiene exponentes en la parte literal
Quitamos los denominadores. tendremos 1 solución o ninguna. otro, o incluso corchetes, los vamos quitando desde fuera hacia dentro.
(en la letra) por ejemplo 5x.
Agrupamos los términos en X en un  Ejemplo una solución:  Una vez que tengamos todos los paréntesis despejados debemos
Si vemos que en la ecuación hay un monomio 2x2 ya no
tendremos delante una ecuación de primer grado, será de miembro y los términos independientes  Ejemplo no hay solución: seguir la jerarquía de las operaciones: multiplicaciones y divisiones
segundo porque el exponente de la parte literal es un 2. en el otro.  Ejemplo todos los números reales primero, sumas y restas después.
Reducimos los términos semejantes. x∈R, es decir, hay infinitas soluciones:  En el caso de que haya varias multiplicaciones y divisiones, las
Despejamos la incógnita. resolveremos de izquierda a derecha.

Lo primero que tenemos que 3𝑋 2𝑋 1

Pasamos las x a un lado de la hacer, siempre, es comenzar + = + 3(2𝑥 + 1)
igualdad (izquierda) y los x-3=3-x Tenemos que empezar a operar, siempre, por los paréntesis. En 2 3 2
este caso el signo negativo delante del paréntesis indica que los 3x+1=3-(2-2x) por los paréntesis si los hay. Así
números al otro lado x-3=3-x que voy a multiplicar el 3 por 3𝑋 2𝑋 1
números (monomios) que están dentro del paréntesis deben 3x+1=3-2+2x + = + 6𝑥 + 3
(derecha): cada monomio de dentro del 2 3 2
cambiar de signo. Y así podemos quitar el paréntesis.
paréntesis.
Ahora pasamos las x a un lado y los números a otro lado. Recuerda Ahora vamos a hacer el mínimo
En la derecha, la x está que debemos cambiar de signo cada vez que pasemos un número 3x-2x=3-2-1
común múltiplo de las
restando. Pasa a la izquierda x+x-3=3 al otro lado del igual.
sumando fracciones. En este caso el mcm
Ahora agrupamos las x y los números. Sumaremos o restaremos
es el 6 y afectará a todos los
dependiendo de los signos.
términos. Dividimos el mínimo
común múltiplo entre el 9𝑋 4𝑋 3 36𝑥 18
+ = + +
El signo positivo delante del paréntesis indica que los números DENOMINADOR y lo 6 6 6 6 6
Sumamos los monomios con x 2x-3=3 3x+1=3+(2-2x)
(monomios) que están dentro del paréntesis mantienen su signo. multiplicamos por el
3x+1=3+2-2x
Y así podemos quitar el paréntesis. numerador. En el caso de los
Ahora pasamos las x a un lado y los números a otro lado. Recuerda términos sin denominador,
que debemos cambiar de signo cada vez que pasemos un número 3x+2x=3+2-1 DIVIDIREMOS ENTRE 1 y
En la izquierda, el -3 está al otro lado del igual. multiplicaremos por el número.
2x-3=3
restando. Pasa a la derecha Ahora agrupamos las x y los números. Sumaremos o restaremos
2x=3+3 5x=4
sumando: dependiendo de los signos. 9𝑋 4𝑋 3 36𝑥 18
Ahora podemos quitar el + = + +
Pasamos el 5 que está multiplicando a la X al otro lado 4 6 6 6 6 6
𝑥=+ denominador y colocar las X en
DIVIDIENDO. 5
un lado y los números en otro. 9𝑥 + 4𝑥 = 3 + 36𝑥 + 18
Sumamos los monomios de la
2x=6
derecha: Comenzamos resolviendo los paréntesis. Como hay un número A la hora de ordenarlos he
delante del paréntesis lo multiplicamos por cada uno de los pasado las X a la derecha
3x+1=3-10+10x
monomios que hay dentro del paréntesis. Tened cuidado con los porque el monomio 36x es el
El coeficiente de la x es 2. Este signos. más grande, y así evito que la X −3 − 18 = −9𝑥 − 4𝑥 + 36𝑥
número está multiplicando 2x=6 Ahora pasamos las x a un lado y los números a otro lado. Recuerda me quede negativa. En el caso
a x, así que pasa al otro lado x=6/2 que debemos cambiar de signo cada vez que pasemos un número 3x-10x=3-10-1 de los números, no importa que
dividiendo al otro lado del igual. quede negativo.
Ahora agrupamos las x y los números. Sumaremos o restaremos
-7x=-8
dependiendo de los signos. Ahora agrupamos las x y los
Hacemos la división y números. Sumaremos o
Es mejor que la X no quede negativa. Así que ahora, vamos a -21=+23x
ponemos el resultado. Si el +7x=+8 restaremos dependiendo de los
cambiar de signo a la X y también al número.
resultado no es exacto, signos.
8
dejamos la fracción Pasamos el 7 dividiendo al otro lado. 𝑥=+
7 Pasamos el +23 dividiendo al 21
𝑥=−
otro lado. 23

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 En las ecuaciones de segundo grado tendremos dos (a+b)2=a2+b2+2·a·b
Las ecuaciones de segundo grado son resultados. Estos resultados pueden ser números distintos Ej: (3x+2)2=32x2+22+2·3x·2=9 x2+4+12x
aquellas en las que la parte literal, la o iguales. También puede suceder que la ecuación no (a-b)2=a2+b2-2·a·b
incógnita, aparece elevada al cuadrado. tenga solución. Esto pasará cuando aparezca una raíz Ej: (3x-2)2=32x2+22-2·3x·2=9 x2+4-12x
cuadrada de un número negativo. (a+b) (a-b)=a2-b2
Ej: (3x-2) (3x+2)= 32x2-22=9 x2-4

Las ecuaciones incompletas de segundo grado son aquellas a las que les
Las ecuaciones completas de segundo grado
falta un término que no es la x2. Es decir, puede faltar la b o la c.
son aquellas que tienen todos los
Dependiendo del término que falte, resolveremos la ecuación de dos
elementos, es decir, son así:
formas distintas.

Esta ecuación nos la pueden dar así, La resolvemos sacando factor común x. De manera que nos quedaría:
directamente en el ejercicio. Con 8x2+3x-9=0 x (ax+b)=0.
todos sus términos, preparada para
que la resolvamos. Obtendremos, siempre, dos resultados

X=0 siempre

Pero puede ser que nos den una (ax+b)=0 Se resuelve la ecuación
ecuación que, aparentemente es de
primer grado y que, tras hacer varias 1-3x(1-x)=0
operaciones, descubramos que es
Este es la ecuación de segundo grado
de segundo grado. 2x2-4x=0
incompleta
1. Multiplicamos 3x por cada
1-3x(1-x)=0 Sacamos factor común x x(2x-4)=0
monomio dentro del
1-3x+3x2=0
paréntesis.
Obtenemos la primera solución x=0
2. Ordenamos los términos para (2x-4)=0
no confundirnos. Y ahora ya +3x2-3x-1=0 2x=+4
está lista para resolverla Obtenemos la segunda solución
x=4/2
x=2
En ambos casos, para resolver las
x=0
ecuaciones de segundo grado −𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 Las dos soluciones son
x=2
completas debemos usar, siempre, 𝒙=
esta fórmula:
𝟐𝒂
Ahora solo tendemos que sustituir las letras por los números de nuestra
ecuación de segundo grado. La resolvemos despejando la x, es decir, dejándola sola. De manera
 El signo – que hay delante, significa que tenemos que poner el que nos quedaría:
número opuesto al que tengamos en la letra b. 𝑐
X=±√
 En el caso de b2 el resultado de elevar la letra b al cuadrado 𝑎

siempre será positivo, aunque la letra b sea negativa. Obtendremos, siempre, dos resultados siempre que el número de la
letra c sea negativo.
Al principio, os recomiendo
𝑐 𝑐
escribir las letras a, b, c y colocar X=+√ X=−√
𝑎 𝑎
al lado el número correspondiente
junto con su signo. No pongáis la
letra, no es necesario.
Este es la ecuación de segundo grado
Ahora tenemos que escribir la 3x2-27=0
𝑥 incompleta
fórmula y sustituimos las letras
+𝟓 ± √𝟓2 − 4(+𝟏 ∗ (+𝟔)) 27
por los números que acabamos de = X=±√
poner. 2(+𝟏) Dejamos sola a la x 3

+5 ± √25 − 24 X=±√9
𝑥= x=+3
+2 Resolvemos la raíz
Resolvemos con cuidado, sobre +5 ± √1 x=−3
todo, con los signos. 𝑥= x=+3
+2 Las dos soluciones son
+5 ± 1 x=−3
𝑥=
+2
+5 + 1
Ahora tenemos que sacar las dos 𝑥= Este es la ecuación de segundo grado
+2 3x2+27=0
soluciones. Por un lado +6 incompleta en este caso con la c positiva.
𝑥=
utilizaremos el signo + +2 −27
𝒙=𝟑 X=±√
Dejamos sola a la x 3
+5 − 1
𝑥= X=±√−9
Hacemos lo mismo con el signo +2
menos para sacar la segunda +4 No podemos resolver la raíz porque no existe la raíz cuadrada de un
𝑥=
solución +2 número negativo. Por tanto, esta ecuación no tiene soluciones.
𝒙=𝟐

Las dos soluciones de esta 𝒙=𝟑

ecuación son: 𝒙=𝟐

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Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones con Una solución es todo par de  Compatible determinado: Tiene una única solución, la representación son dos
varias incógnitas donde queremos encontrar una solución común. números que cumple la rectas que se cortan en un punto.
 a, b, y c son números,
Resolveremos sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. ecuación.  Compatible indeterminado: Tiene infinitas soluciones, la representación son
 «x» e «y» son las incógnitas. dos rectas que coinciden.
 Incompatible: No tiene solución, la representación son dos rectas paralelas.

En este método despejaremos una de las incógnitas En este método despejaremos la misma incógnita en Para resolver los sistemas por el método gráfico
Con este método combinamos las dos ecuaciones
en una de las ecuaciones. Siempre elegiremos la las dos ecuaciones. Después, igualaremos los tendremos que hacer una tabla de valores para
para hacer que una de las incógnitas desaparezca.
incógnita más sencilla. Después, sustituiremos. resultados. poder dibujar cada ecuación.

Despejamos una de Elegimos una de las dos Dejamos la y sola en ambas

Despejamos la misma
las incógnitas de una incógnitas y tenemos que ecuaciones para poder
incógnita en las dos
de las ecuaciones. conseguir que tengan el hacer las tablas de valores 𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟎
ecuaciones. Voy a
Voy a despejar la x de 𝒙=𝟕−𝒚 mismo número. Para ello después. 𝒚= 𝟑−𝒙
despejar la x en −𝟕 + 𝟐𝒚
la ecuación de arriba. 𝒙=𝟕−𝒚 multiplicaremos. En este
ambas. 𝒙= Hacemos dos tablas de valores, una para cada
La otra la dejaré igual 𝟓 caso, voy a hacer que las x
𝟓𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟑𝟓 ecuación y ponemos varios valores en x.
sean iguales. Para ello,
𝟓𝒙 − 𝟐𝒚 = −𝟕 Podemos poner los que queramos (0,1,2-1)
Ahora, en la segunda multiplicaré toda la
ecuación, sustituimos −𝟕 + 𝟐𝒚 primera ecuación por 5. La 𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟎 𝒚 =𝟑−𝒙
la x por el resultado 𝟓(𝟕 − 𝒚) − 𝟐𝒚 = −𝟕 Ahora igualamos los 𝟕−𝒚 =
𝟓 otra la dejaré igual.
que acabamos de 𝟑𝟓 − 𝟓𝒚 − 𝟐𝒚 = −𝟕 resultados y
𝟑𝟓 + 𝟕 = +𝟓𝒚 + 𝟐𝒚 𝟑𝟓 − 𝟓𝒚 −𝟕 + 𝟐𝒚
obtener. Lo resolvemos la =
𝟒𝟐 = 𝟕𝒚 ecuación que nos ha 𝟓 𝟓 Ahora voy a restar la parte
pondremos entre 𝟒𝟐 𝟑𝟓 − 𝟓𝒚 = −𝟕 + 𝟐𝒚
salido. En este caso de arriba con la parte de 𝟓𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟑𝟓
paréntesis, para no 𝒚= 𝟑𝟓 + 𝟕 = 𝟐𝒚 + 𝟓𝒚
𝟕 haremos el mcm para abajo porque las dos 𝟓𝒙 − 𝟐𝒚 = −𝟕
equivocarnos. Y 𝒚=𝟔 𝟒𝟐 = 𝟕𝒚 Ya tenemos los datos para dibujar las dos
poder despejar la y, incógnitas tienen el mismo / + 𝟕𝒚 = +𝟒𝟐
resolvemos esa 𝒚=𝟔 ecuaciones. Dibujamos los ejes y colocamos los
signo. Si tuvieran signos 𝟒𝟐 = 𝟕𝒚
ecuación con puntos. Los unimos.
opuestos, sumaría. Resto 𝒚=𝟔
normalidad.
todos los elementos.

Ahora que ya Ahora que ya tenemos

tenemos una de las una de las incógnitas
resueltas, sustituimos 𝒙+𝒚= 𝟕 Ahora que ya tenemos una
incógnitas resueltas, 𝒙+𝒚=𝟕
ese valor en 𝒙+𝟔= 𝟕 de las incógnitas resueltas, 𝒙+𝒚= 𝟕
sustituimos ese valor 𝒙+𝟔=𝟕
cualquiera de las dos 𝒙=𝟕−𝟔 sustituimos ese valor en 𝒙+𝟔= 𝟕
en cualquiera de las 𝒙 =𝟕−𝟔
ecuaciones iniciales 𝒙=𝟏 cualquiera de las dos 𝒙=𝟕−𝟔
dos ecuaciones 𝒙=𝟏
para despejar la otra ecuaciones iniciales para 𝒙=𝟏
iniciales para despejar
incógnita despejar la otra incógnita
la otra incógnita
El punto donde se cortan las dos
ecuaciones es la solución, es decir,
Ya tenemos las dos Ya tenemos las dos cuánto vale x y cuánto vale y. Para 𝒚=𝟐
𝒚=𝟔 𝒚=𝟔 Ya tenemos las dos 𝒚=𝟔 asegurarnos podríamos resolver el 𝒙=𝟏
soluciones. El sistema soluciones. El sistema
𝒙=𝟏 𝒙=𝟏 soluciones. El sistema es 𝒙=𝟏
es es sistema por cualquiera de los
métodos.

Autora: Maite G. Web: [Link]

 DETERMINANTES PRONOMBRES

SUSTANTIVOS ARTÍCULOS PERSONALES

DETERMINADOS INDETERMINADOS
masculino femenino neutro

SING

Persona
comunes

propios

1.ª
DEMOSTRATIVOS PLU

SING

Persona
Incontables

2.ª
contables

CERCANÍA DISTANCIA MEDIA LEJANÍA

PLU

SING

Persona
3.ª
POSESIVOS PLU
abstractos
concretos

DEMOSTRATIVOS
individuales

singular plural CERCANÍA DISTANCIA MEDIA LEJANÍA

colectivos

masculino femenino masculino femenino

1P
UN POSEEDOR

POSESIVOS
2P

ADJETIVOS
3P

singular plural
masculino femenino masculino femenino
ADJETIVOS CALIFICATIVOS
1P

1P
UN POSEEDOR
VARIOS

Explicativos Especificativos
2P

2P
3P

3P
NUMERALES

1P
positivo

VARIOS
CARDINALES ORDINALES

2P
comparativo
superioridad
igualdad 3P
inferioridad PARTITIVOS MULTIPLICATIVOS
superlativo NUMERALES
Absoluto
Relativo
CARDINALES ORDINALES
INDEFINIDOS

PARTITIVOS MULTIPLICATIVOS
PERSONA

MODO

INDEFINIDOS
ASPECTO
NÚMERO

INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
-ar Infinitivo
NO PERSONALES

1.ª
CONJUGACIÓN


er gerundio
2.ª 
INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
-ir participio EXCLAMATIVOS INTERROGATIVOS
3.ª
EXCLAMATIVOS INTERROGATIVOS

TIEMPO
INDICATIVO
[Link]
Presente
compuesto
P. perfecto simple
P. anterior
compuestos

INTERJECCIONES CONJUNCIONES ADVERBIOS

simples

P. imperfecto
[Link].
futuro simple
Futuro perfecto copulativas
coordinantes

Cond. simple PROPIAS modo afirmación

Cond. perfecto adversativas

disyuntivas
SUBJUNTIVO lugar negación
[Link] distributivas
IMPROPIAS
Presente compuesto cantidad duda
condicionales
compuestos
Simples

P. imperfecto [Link]. causales tiempo

consecutivas
subordinantes

futuro imperfecto concesivas

LOCUCIONES INTERJECTIVAS PREPOSICIONES
Futuro perfecto
finales
comparativas
IMPERATIVO
modales
de tiempo
de lugar

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PALABRAS VARIABLES PALABRAS INVARIABLES
SUSTANTIVOS: indica género, número y tipos DETERMINANTES PRONOMBRES ADVERBIOS
COMUNES PROPIOS

CONTABLES INCONTABLES
masculino femenino neutro
DETERMINADOS INDETERMINADOS Modo

ARTÍCULOS
CONCRETOS ABSTRACTOS SING

1P
Lugar
PLU
INDIVIDUALES COLECTIVOS

PERSONALES
Cantidad
SING

2P
tiempo
ADJETIVOS: indica género, número, tipo y grado PLU
CERCANÍA

DEMOSTRATIVOS
ADJETIVOS CALIFICATIVOS Afirmación
Explicativos Especificativos SING Negación

3P
DISTANCIA MEDIA
duda
PLU

LEJANÍA PREPOSICIONES

DEMOSTRATIVOS
CERCANÍA

POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO

1P
superioridad Absoluto DISTANCIA MEDIA

UN POSEEDOR
igualdad CONJUNCIONES

2P
Relativo LEJANÍA
inferioridad
copulativas

UN POSEEDOR

1P

coordinantes
3P
POSESIVOS

: indica persona, número, tiempo, modo, conjugación

adversativas

2P
PERSONA NÚMERO MODO ASPECTO
disyuntivas
VARIOS POSEEDORES

POSESIVOS
1P

3P
distributivas

CONJUGACIÓN FORMAS NO PERSONALES condicionales

1P
Primera -ar Infinitivo
2P

causales

VARIOS

2P
Segunda er gerundio consecutivas

subordinantes
3P

Tercera -ir participio concesivas

3P
finales
TIEMPO CARDINALES CARDINALES
comparativas
NUMERALES

NUMERALES
INDICATIVO
ORDINALES ORDINALES modales
Presente P. perfecto compuesto
PARTITIVOS PARTITIVOS de tiempo
P. perfecto simple P. anterior
compuestos

de lugar
simples

P. imperfecto P. Pluscuamperfecto MULTIPLICATIVOS MULTIPLICATIVOS

INTERJECCIONES
futuro simple Futuro perfecto

INDEFINIDOS
INDEFINIDOS

PROPIAS
Cond. simple Cond. perfecto

SUBJUNTIVO
P. perfecto compuesto
Presente IMPROPIAS
compuestos
Simples

P. Pluscuamperfecto
P. imperfecto
INTERROGATIVOS
Y EXCLAMATIVOS
INTERROGATIVOS
Y EXCLAMATIVOS

EXCLAMATIVOS EXCLAMATIVOS
futuro imperfecto
Futuro perfecto
LOCUCIONES INTERJECTIVAS
IMPERATIVO
INTERROGATIVOS INTERROGATIVOS

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