Datos Generales:
Nombre del Bachillerato Informática con Orientación a Robótica
Modalidad Técnico Profesional
Nombre del Espacio Curricular Informática Aplicada
Grado Undécimo (11vo)
80
Duración
2
Competencias del Espacio Describe las generalidades de la informática para el uso y
Curricular manipulación adecuada de archivos digitales, asegurando
la integridad de los archivos, software y equipo informático.
Resultados de aprendizaje y Criterios de evaluación
Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación
RA1. CE1.1. Utiliza las medidas de la información en sus
Aplicar los sistemas de procesos de automatización y manipulación de datos.
caracteres ASCII y UNICODE
para determinar unidades de CE1.2. Opera los sistemas de numéricos para convertir y
mediadas de capacidad, representar cantidades numéricas que están fuera del
velocidad, composición de sistema digital.
archivos, software y hardware.
CE1.3. Resuelve problemas de unidades de medidas de
almacenamiento, frecuencia, transferencia de datos,
resolución y sistemas numéricos.
RA2. CE2.1. Identifica las partes del hardware sus componentes
Conocer los componentes externos e internos, función y capacidades de trabajo.
internos y externos del
hardware, así como dispositivos CE2.2. Identifica los dispositivos de almacenamiento y las
de almacenamiento para el unidades de capacidad para determinar volúmenes de
buen funcionamiento de la datos a almacenar.
computador y seguridad de la
información. CE2.3. Evalúa aspectos como: inventarios de dispositivos
de almacenamiento, capacidad utilizada versus capacidad
disponible, tipos de datos almacenados, rendimiento y
velocidad.
CE2.4 Construye respaldos y copias de seguridad
siguiendo las políticas de organización de datos y la
recuperación en casos críticos.
RA3. CE3.1. Clasifica el software informático según el criterio de
Describe las categorías de licencia, alojamiento, función y/o desarrollo.
software reconociendo sus
procesos de instalación,
características y funcionamiento CE3.2. Describe la historia de los sistemas operativos
para configurar el sistema considerando su evolución y accesibilidad.
informático de acuerdo a
requerimientos específicos. CE3.3. Categoriza los sistemas operativos según su
funcionabilidad, compatibilidad, seguridad, rendimiento y
usabilidad.
CE3.4. Identifica los archivos sin errores y acceder a ellos
de la manera más rápida y sencilla, para otorgar
características de convenciones, nombrarlos, atributos de
archivo y controles de acceso.
CE3.5 Reconoce el conjunto de programas integrados a la
Suite de Office, sus alternativas de uso libre y programas
utilitarios.
RA4. CE.4.1. Lista recursos de la inteligencia artificial de
Identificar aplicaciones de generación de contenidos, desarrollo de algoritmos,
inteligencia artificial, nuevas aplicaciones y educación.
tecnologías y redes sociales,
para agilizar, ordenar, CE.4.2. Describe los conceptos básicos de la robótica,
desarrollar y evaluar el trabajo componentes de un robot y su aplicación en los diferentes
de forma virtual. campos laborales.
CE.4.3. Interactúa de manera fluida y natural con el
entorno virtual, utilizando los dispositivos de entrada y
salida de manera efectiva.
CE.4.4. Utiliza de manera efectiva y segura las
funcionalidades y características de los dispositivos
móviles, así como las aplicaciones, servicios asociados,
aprendizaje y trabajo colaborativo.
CE.4.5 Valora las redes sociales más populares para
gestionar oportunidades de estudio y emprendimiento.
Contenidos formativos
Contenidos Conceptuales
RA1
• Procesamiento de Datos
• Sistema ASCII y UNICODE
• Unidades de medidas de la información
o Resolución de pantallas (DPI (puntos por pulgada) y PDI (Pixel por pulgada)
o Decibelios
o Lumens y Nits
o Tamaños de Objetos
RA2
Hardware
● Dispositivos y Periféricos Externos de Entrada y Salida
o Monito
o Teclado
o CPU – Unidad Central de Procesos
o Impresoras y scanner
o Dispositivos de Red
● Componentes Internos
o Memorias
o ChipSet
o Tipos Slot de expansión
o Dispositivos de almacenamiento
RA3
Clasificación General del Software
• Sistemas
• Aplicación
• Desarrollo o Programación
• Software Propietario y Libre
• Historias de Windows. Versiones
• Historia de Linux. Distribuciones
• Sistemas Operativos
o Núcleo o Kernel
o Procesos de arranque del Sistema Operativos
o Funciones del Sistema Operativo
o Sistemas de archivos Windows y Linux
• Archivos
o Extensiones de archivos
o Formatos de archivos
o Mapa de bits
o Compresión
• Suite de Ofimática
o Procesadores y editores de texto
o Hojas de Calculo
o Presentaciones
o Gestores de bases de datos
o Dibujo y Reproductores de audio/video
RA4
● Inteligencia Artificial
o Tipos de inteligencia artificial
o Implicaciones Sociales y Éticas
o Aplicaciones de la Inteligencia Artificial
● Tecnologías Presentes y Futuras
● Robótica
o Conceptos Básicos
o Clasificación de la Robótica
▪ Según la Cronología
▪ Según su estructura
o Componentes de un robot
o Campos de aplicación
● Realidad Virtual
o Conceptos de realidad virtual
o Usos de la realidad virtual
o Hardware utilizado en la realidad virtual
● Tecnologías Móvil
● Redes Sociales
o Definición
o Clasificación
o Ventajas y desventajas
Contenidos Procedimentales
RA1
Unidades de medidas de la información
• Calculo y conversión de magnitudes de Almacenamiento (bit, byte, Kbyte, Mbyte,
Gbyte, Tbyte.
• Calculo y conversión de frecuencias Hercios
• Cálculo de trasferencias de datos en red (Bitrates, FPS, Kbps, Mbps, Gbps)
Sistema numérico (Conversiones)
• Binario
• Octal
• Decimal
• Hexadecimal
RA2
Hardware
● Dispositivos y Periféricos Externos de Entrada y Salida
o Monito
o Teclado
o CPU – Unidad Central de Procesos
o Impresoras y scanner
o Dispositivos de Red
● Componentes Internos
o Memorias
o ChipSet
o Tipos Slot de expansión
o Dispositivos de almacenamiento
RA4
● Inteligencia Artificial
o Tipos de inteligencia artificial
o Implicaciones Sociales y Éticas
o Aplicaciones de la Inteligencia Artificial
● Tecnologías Móvil
● Redes Sociales
o Definición
o Clasificación
o Ventajas y desventajas
Contenidos Actitudinales
● Disposición al trabajo.
● Trabajo colaborativo.
● Actitud para el trabajo en equipo.
● Mantenimiento y orden del espacio físico, materiales y computadora.
● Seguimiento de Instrucciones.
● Asistencia y Puntualidad.
● Iniciativa en el desarrollo de problemas y ejercicios propuesto.
● Creatividad: Estimular la creatividad y la capacidad de pensar de forma innovadora.
● Autonomía: Promover la autonomía y la capacidad de tomar decisiones de forma
responsable.
● Tolerancia: Desarrollar la capacidad de aceptar y respetar las diferencias de opinión y
de cultura.
Contenidos susceptibles de ser impartidos a distancia
● El 100% el contenido conceptual puede ser impartido a distancia.
● Los contenidos Procedimentales pueden ser parcialmente impartidos a distancia, si el
catedrático resuelve la edición de un video tutorial, conferencia en línea u otro canal
disponible para exponer y demostrar la aplicación de las herramientas en los ejercicios
y problemas propuestos.
RA que deben completarse en un entorno laboral
● Todos los resultados de aprendizaje son alcanzables en los espacios de aprendizaje de
los centros educativos por contar con laboratorios y equipo requerido.
Competencias Instrumentales Básicas
● Uso básico de la computadora.
● Competencia digital, manejo de herramientas básicas informáticas, la búsqueda y
evaluación de información en línea, y la protección de la privacidad en el entorno
digital.
● Conceptos básicos de redacción y ortografía.
● Solución de problemas.
● Aritmética Básica.
● Habilidades y destrezas Artísticas
● Motores de Búsqueda web.
RA1
● Juegos de clasificación: Organizar tarjetas con
diferentes sistemas numéricos.
● Conversión de números: Por ejemplo, convierta un
número decimal a binario o hexadecimal.
● Resolución de problemas: Por ejemplo, plantear un
problema que involucre la representación binaria
de números y pedir a los estudiantes que realicen
operaciones con ellos.
● Uso de herramientas informáticas: ejercicios de
sistema de numeración en hojas de cálculo.
RA2
● Montaje de componentes y dispositivos.
Actividades de E-A ● Solución de Problemas.
significativas del espacio ● Laboratorios Prácticos
curricular. ● Uso de simuladore y software de emulación.
● Investigaciones y presentaciones.
RA3
● Investigaciones y presentaciones.
● Cuadros comparativos.
● Líneas de tiempo.
RA4
● Presentaciones multimedia.
● Líneas de tiempo.
● Uso de simuladore y software de emulación.
● Uso de equipo móvil. Celulares, Tablets y Laptops
● Uso de sitios web de redes sociales.
● Aprendizaje cooperativo.
● Búsqueda y análisis de información en la web
● Casos de estudio
Metodologías de ● Oportunidades de practica o ejercicios tomados de
E-A pertinentes informes de práctica.
● Aprendizaje gamificado.
● Aula invertida.
Perfil del docente / formador
Perfil académico • Profesor en Informática Educativa con grado de
Licenciatura
• Ingeniería en Sistemas o carrera afín.
• Persona responsable, proactiva, dinámica y vocación
para interactuar con estudiantes.
• Conocimiento en: Suite de Office, Java, Programación,
Normalización de bases de datos, diseño gráfico,
Sistemas Operativos, entre otros.
• Habilidad para planificación y asignación de actividades
de docentes.
• Uso de plataformas educativas.
• Buenas relaciones interpersonales.
Requisitos básicos de infraestructuras, espacios y equipamientos
● Aula climatizada
● Instalación eléctrica adecuada
Espacios e instalaciones
● Iluminación
● Licencias de software
● Acceso a Internet
● Videos Tutoriales
Insumos y Recursos
● Libros y Manuales
● Batería
● Computadoras de escritorio o laptop
● Mesas
Herramientas y equipo ● Pizarra
● Proyector
● Espacio climatizado