1 Números de más
de siete cifras PLAN DE MEJORA. Ficha 1
Nombre Fecha
1 Escribe la descomposición de cada número.
● 39.540.190 D. de millón 1 U. de millón 1 CM 1 DM 1 C1 D5
5 30.000.000 1 1 1 1 1
47.123.008
● D. de millón 1 U. de millón 1 CM 1 DM 1 UM 1 U5
5 1 1 1 1 1
345.001.600
● C. de millón 1 D. de millón 1 U. de millón 1 UM 1 C5
5 1 1 1 1
789.430.000
● C. de millón 1 D. de millón 1 U. de millón 1 CM 1 DM 5
5 1 1 1 1
2 Lee y rodea los números.
630.900.000
Amarillo Seiscientos treinta millones noventa mil. 630.090.000
63.000.900
Verde Sesenta y tres millones novecientos. 63.900.000
6.093.000
Azul Seis millones noventa y tres mil.
6.009.300
3 Escribe cómo se lee cada número.
32.450.765
●
68.319.430
●
412.032.150
●
769.200.500
●
4 Escribe el número anterior y el posterior a cada uno.
9.898.989 23.999.999
7.000.000 50.000.000
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
Los números de nueve cifras están formados por centenas de millón, decenas de millón,
unidades de millón, centenas de millar, decenas de millar, unidades de millar, centenas,
decenas y unidades.
8 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.
1 Operaciones combinadas PLAN DE MEJORA. Ficha 2
Nombre Fecha
1 Rodea el signo de la operación que hay que hacer primero y calcula.
● 82413541 5 ● 8 2 (4 1 3) 5
● 10 2 4 3 2 5 ● (10 2 4) 3 6 5
● 832135 ● 8 3 (2 1 3) 5
● 14 2 21 : 7 5 ● (14 1 21) : 7 5
2 Calcula y relaciona cada operación con su resultado.
4 1 (3 1 9) 3 (8 2 2) 5 ● ● 77
(5 3 3) 2 (3 3 3) 5 ● ● 12
7 3 (5 1 6) 5 ● ● 76
(15 2 7) 1 (8 3 5) : 10 5 ● ● 6
3 Piensa y escribe los paréntesis necesarios para que las siguientes expresiones
tengan el valor que se indica.
● 4 1 6 3 7 2 2 5 44 ● 6 3 5 2 4 1 9 5 35 ● 18 2 2 3 7 2 3 5 10
● 18 2 2 3 7 2 3 5 1 ● 4 1 6 3 7 2 2 5 68 ● 6 3 5 2 4 1 9 5 17
4 Completa y calcula.
● (4 1 2) 3 8 2 (14 2 7) 5 6 3 8 2 7 5
● 5 3 (3 1 9) 1 6 3 (11 2 8) 5 5 3 12 1 6 3 5
● 9 3 (48 2 41) 2 1 3 (23 2 19) 5 9 3
● 5 1 11 3 2 2 3 3 9 1 27 5
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
Primero, debes hacer las operaciones de los paréntesis; luego, las multiplicaciones
y las divisiones, y, por último, las sumas y restas.
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2 Potencias PLAN DE MEJORA. Ficha 4
Nombre Fecha
1 Escribe en forma de potencia.
● 5 3 5 3 5 3 5 5 54
● 232325
● 8383838385
● 13131313131315
● 9395
2 Escribe en forma de producto.
● 107 5
● 84 5
● 76 5
● 59 5
3 Relaciona cada potencia con su desarrollo.
276 ● ●
27 3 27 3 27 3 27 3 27
274 ● ●
27 3 27 3 27 3 27
275 ● ●
27 3 27 3 27 3 27 3 27 3 27
4 Completa la tabla.
Producto Potencia Base Exponente Se lee
333333333
1313131313131
12 3 12 3 12
73737373737
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
● Las potencias expresan productos de factores iguales.
El
● factor que se repite se llama base y el número de veces
que se repite es el exponente.
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2 Cuadrado y cubo
de un número PLAN DE MEJORA. Ficha 5
Nombre Fecha
1 Escribe en forma de cuadrado o de cubo y calcula su valor.
Cuadrado Cubo
● 2 3 2 5 22 5 ● 3 3 3 3 3 5 33 5
● 4 3 4 5 ● 5 3 5 3 5 5
● 6 3 6 5 ● 7 3 7 3 7 5
● 8 3 8 5 ● 9 3 9 3 9 5
2 Escribe como producto y calcula.
● 72 5 ● 92 5
● 35
3 ● 35
6
● 83 5 ● 23 5
● 25
5 ● 35
4
3 Lee y resuelve.
En una mesa hay 6 platos.
En cada plato hay 6 sándwiches
y en cada sándwich hay 6 rodajas
de salchichón. ¿Cuántas rodajas
de salchichón hay en total?
En una pajarería hay 7 jaulas.
En cada jaula hay 7 canarios.
¿Cuántos canarios hay en total?
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
● El cuadrado de un número es una potencia con exponente 2. Por ejemplo, 2 3 2 5 22.
● El cubo de un número es una potencia con exponente 3. Por ejemplo, 2 3 2 3 2 5 23.
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2 Raíz cuadrada PLAN DE MEJORA. Ficha 6
Nombre Fecha
1 Calcula y completa.
● 22 5 4 c 452
Ïw ● 62 5 c 36 5
Ïw
● 32 5 c 9 5
Ïw ● 72 5 c 49 5
Ïw
● 42 5 c 16 5
Ïw ● 82 5 c 64 5
Ïw
● 52 5 c 25 5
Ïw ● 92 5 c 81 5
Ïw
2 Calcula y relaciona.
92 142 72 222 112
121 81 196 49 484
196 5
Ïw 49 5
Ïw 121 5
Ïw 484 5
Ïw 81 5
Ïw
3 Completa.
● 81 5
Ïw ● Ïw 5 11 ● Ïw 5 16
● Ïw 5 10 ● 144 5
Ïw ● 400 5
Ïw
● 49 5
Ïw ● 324 5
Ïw ● Ïw 5 36
4 Lee y resuelve.
En un jardín quieren plantar
289 macetas de claveles formando un
cuadrado dividido en filas. ¿Cuántas
macetas pondrán en cada fila?
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
La raíz cuadrada de un número es otro número tal que elevado al cuadrado es el primero.
52 5 25 c 25 5 5
Ïw
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4 Múltiplos de un número PLAN DE MEJORA. Ficha 12
Nombre Fecha
1 En cada caso, escribe los números que se indican.
● Los tres primeros múltiplos de 2 c
● Los cuatro primeros múltiplos de 9 c
● Los tres primeros múltiplos de 6 c
● Los seis primeros múltiplos de 10 c
2 En cada serie, escribe cuatro términos más y completa.
0, 3, 6, 9, 12, , , , Son múltiplos de
0, 4, 8, 12, 16, , , , Son múltiplos de
0, 7, 14, 21, 28, , , , Son múltiplos de
3 Calcula y contesta.
● La división es exacta.
24 8
¿Es 24 múltiplo de 8? ● 24 es múltiplo de 8.
¿Es 65 múltiplo de 6? ●
¿Es 84 múltiplo de 7? ●
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
● Los múltiplos de un número se obtienen multiplicando dicho número por los números
naturales: 0, 1, 2, 3, 4…
● Un número a es múltiplo de otro b si la división a : b es exacta.
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4 Divisores de un número PLAN DE MEJORA. Ficha 13
Nombre Fecha
1 En cada caso, rodea tres divisores de cada número.
● De 6 c 0 16 2 4 3 12 1 23 8 5
● De 14 c 7 11 8 2 1 28 34 9 15 42
● De 30 c 5 25 10 9 11 15 8 6 29 1
● De 27 c 1 9 11 27 52 12 21 13 7 15
2 Observa. Después, completa.
es múltiplo de
6 3 3 5 18
18 3
18 : 6 5 3
es divisor de
● 12 es múltiplo de 3 y 3 es divisor de 12.
12 7 3 ● es múltiplo de y es divisor de
56 21 8 ● es múltiplo de y es divisor de
25 5 ● es múltiplo de y es divisor de
3 Colorea según se indica. Después, contesta.
rojo divisores de 36 azul divisores de 24
13 2 4 31
23 18 71
53 3 7
65 41
11 12 35 29
37
6 55
100 61 0
43
25 9
17 19 24 59
8
● ¿Qué número te ha salido?
● ¿Es ese número divisor de 24 y 36?
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
● Un número b es divisor de otro a si la división a : b es exacta.
● Si b es divisor de a, a es múltiplo de b, y si a es múltiplo de b, b es divisor de a.
20 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.
4 Cálculo de todos los
divisores de un número PLAN DE MEJORA. Ficha 14
Nombre Fecha
1 Calcula todos los divisores de cada número.
Divisores de 14 Divisores de 16
● Los divisores de 14 son ● Los divisores de 16 son
Divisores de 20 Divisores de 28
● Los divisores de 20 son ● Los divisores de 28 son
2 Lee y resuelve.
Yaiza quiere repartir 36 cromos en
montones, de forma que cada montón
tenga el mismo número de cromos y
no le sobre ninguno. ¿Cuántos cromos
puede poner Yaiza en cada montón?
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
Para calcular todos los divisores de un número:
1.º Divide ese número entre los números naturales: 1, 2, 3… De cada división exacta,
obtienes dos divisores: el divisor y el cociente.
2.º Deja de dividir cuando el cociente sea igual o menor que el divisor.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 21
4 Criterios de divisibilidad
por 2, 3 y 5 PLAN DE MEJORA. Ficha 15
Nombre Fecha
1 Contesta.
● ¿
Es 2 divisor de 10? ¿Por qué?
● ¿
Es 3 divisor de 72? ¿Por qué?
● ¿
Es 5 divisor de 165? ¿Por qué?
2 Completa la tabla escribiendo en cada casilla sí o no, según corresponda.
2 3 5
60 es múltiplo de…
12 es múltiplo de…
75 es múltiplo de…
3 Rodea según la clave. Después, contesta.
rojo múltiplos de 2 azul múltiplos de 3 verde múltiplos de 5
1 4 22 25 35 9 6 10 11 15 21 14 49 12 8 60
● ¿Qué número es divisible por 2, 3 y 5 a la vez?
4 Piensa y escribe un número menor que 50
que es múltiplo de 2, 3 y 5 a la vez. c
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
● Un número es divisible por 2 si es un número par.
● Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es un múltiplo de 3.
● Un número es divisible por 5 si su última cifra es 0 o 5.
22 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.
4 Números primos
y compuestos PLAN DE MEJORA. Ficha 16
Nombre Fecha
1 Calcula todos los divisores de cada número. Después, contesta.
4 c 21 c
13 c 29 c
18 c 33 c
● Cuáles de estos números son números primos? ¿Por qué?
¿
● ¿
Cuáles de estos números son números compuestos? ¿Por qué?
2 Calcula. Después, localiza cada uno de los resultados en la sopa de números.
● ( 50 : 10) 1 (6 3 7) 5
● 4
3 6 2 (12 2 7) 5
● 38235
8
● 9
33183219365
● 1
1 2 3 (20 1 26 2 11) 5
4 7 2 5 3
9 0 7 1 4
7 6 2 5 6
4 1 9 0 1
¿Cómo son los números que has rodeado, primos o compuestos? ¿Por qué?
■
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
● Un número es primo si solo tiene dos divisores: 1 y él mismo.
● Un número es compuesto si tiene más de dos divisores.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 23
4 Mínimo común múltiplo
(m.c.m.) PLAN DE MEJORA. Ficha 17
Nombre Fecha
1 Rodea. Después, contesta.
rojo múltiplos de 2 0 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
azul múltiplos de 5 14 15 16 17 18 19 20
● ¿Qué números son múltiplos de 2 y 5 a la vez?
● ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 2 y 5?
2 Escribe los 8 primeros múltiplos de los siguientes números.
● Múltiplos de 3 c
● Múltiplos de 4 c
● Múltiplos de 6 c
● Múltiplos de 9 c
● Múltiplos de 12 c
■ Ahora, escribe el mínimo común múltiplo de cada par de números.
● m.c.m. (3 y 6) c
● m.c.m. (4 y 6) c
● m.c.m. (6 y 9) c
● m.c.m. (3 y 12) c
3 Lee y resuelve.
Carlos tiene un tulipán que riega cada 4 días
y un geranio que riega cada 5 días. Hoy ha
regado las dos plantas. ¿Dentro de cuántos
días volverá a regar las dos plantas a la vez?
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números es el menor múltiplo común,
distinto de cero, de dichos números.
24 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.
4 Máximo común divisor
(m.c.d.) PLAN DE MEJORA. Ficha 18
Nombre Fecha
1 Calcula el máximo común divisor de cada par de números.
● Divisores de 6 c
● Divisores de 9 c
m.c.d. (6 y 9)
● Divisores comunes de 6 y 9 c
● m.c.d. (6 y 9) c
● Divisores de 4 c
● Divisores de 10 c
m.c.d. (4 y 10)
● Divisores comunes de 4 y 10 c
● m.c.d. (4 y 10) c
● Divisores de 16 c
● Divisores de 20 c
m.c.d. (16 y 20)
● Divisores comunes de 16 y 20 c
● m.c.d. (16 y 20) c
● Divisores de 21 c
● Divisores de 49 c
m.c.d. (21 y 49)
● Divisores comunes de 21 y 49 c
● m.c.d. (21 y 49) c
2 Lee y resuelve.
Leire tiene 16 lonchas de queso y 24 de jamón. Tiene
que preparar sándwiches con la misma cantidad de de
lonchas, la máxima posible, y del mismo tipo, sin que
sobre nada. ¿Cuántos sándwiches puede hacer?
REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.
El máximo común divisor (m.c.d.) de dos o más números es el mayor divisor común
de dichos números.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 25
