GUIÓN
“Los Ríos profundos” De: José María Arguedas
Resumen y Análisis literario
Dedicatoria: A cargo de Aylyn
Buenas tardes. Con sincero aprecio y respeto, saluda el equipo n° 4 a los espectadores presentes, con
miras a, con admiración por su excelencia y profesionalismo, presentar un resumen y un análisis
literario de la novela “Los Ríos profundos”. Escrita por el reconocido autor peruano José María
Arguedas; Conocido por su gran dedicación en retratar las complejidades entre la sociedad peruana
indígena y occidental, de tal manera que su legado en busca de la unión de las identidades culturales
perdura hasta el día de hoy.
I) Elementos de la obra. A cargo de: Víctor Berru y Fernanda Nicol (3min)
I.I) Personajes:
Personaje Principal:
Ernesto: El es el protagonista y narrador de todos los sucesos de la obra en primera persona. Al inicio,
comienza siendo un muchacho de 14 años, introspectivo, aventurero y reflexivo; Lo que lo llevara a
una lucha por encontrar su identidad en un mundo marcado por las tensiones entre las culturas
indígenas y occidentales, teniendo que enfrentar una doble marginación por parte de ellos al ser
mestizo.
Personajes secundarios:
1. Gabriel, padre de Ernesto: Abogado de profesión. Recorre con su hijo Ernesto gran parte de la
sierra del Perú ejerciendo su trabajo de abogado.
2. - El viejo: Tío de Ernesto y su nombre es Manuel Jesús. Gran terrateniente que se caracteriza
por ser avaro, violento y prepotente.
3. - Padre Linares: Director del internado donde estudia Ernesto, de edad avanzada y es un líder
religioso.
4. - La opa Marcelina: Mujer demente que es recogida por los padres y que es ayudante de
cocina. Es de contextura gruesa y de baja estatura.
5. - Doña Felipa: Líder de las chicheras. Mujer de contextura robusta, de grandes Senos. Tiene la
cara picada de viruela.
6. - Añuco: Compañero de colegio de Ernesto que tiene 14 años. Huérfano y amigo del Lleras,
con quien hace muchas mataperradas en el colegio y en la calle.
7. - Lleras: Huérfano, amigo y protector del Añuco. Se caracteriza por ser altanero, violento y
abusivo con sus compañeros de colegio. Es pésimo en los estudios, pero le encanta los
deportes.
8. - Antero Samanez: Amigo de Ernesto. Es un muchacho que tiene cabellos rubios e hijo de un
hacendado. Sus compañeros le dicen Markaska por su lunar que tiene en su frente. Antero es
el que lleva al colegio el trompo o zumbayllu.
9. - Palacitos: Compañero pequeño de Ernesto que proviene de una comunidad indígena. Le
llaman el “indio Palacios”. Es humilde y es maltratado física y psicológicamente por el abusivo
Lleras y otros compañeros de estudios.
10. Gerardo: Nuevo alumno, egocéntrico, galán deportista del internado, influye en Antero,
afectando amistad con Ernesto.
I.I) AMBIENTES:
Los Andes peruanos: La novela se desarrolla mayormente en la región andina de Perú,
específicamente en la ciudad de Abancay y en los pueblos y comunidades indígenas de la zona. Se
describe la vida en los Andes, con sus paisajes, costumbres y tradiciones propias de los pobladores
indígenas.
El internado de Tambobamba: Ernesto, el protagonista, es enviado por su padre a un internado
ubicado en el pueblo de Tambobamba. En este ambiente, se muestra la dura disciplina y el riguroso
sistema educativo impuesto por las autoridades del internado.
[Link]) ESTRUCTURA:
La novela “los Ríos profundos” está estructurada en once capítulos titulados:
I. El viejo
II. Los viajes
III. La despedida
IV. La hacienda
V. Puente sobre el mundo
VI. Zumbayllu
VII. El motín
VIII. Quebrada honda
IX. Cal y canto
X. Yawar Mayu.
XI. Los colonos
II) ARGUMENTO. A cargo de: Aylyn García (3min)
La novela comienza narrando el viaje de Ernesto, un joven mestizo de 14 años, y su padre Gabriel, un
abogado itinerante, hacia el Cusco. Llegan a la ciudad en busca de su tío Manuel Jesús, apodado como
"El Viejo", un hacendado rico y perverso, con la esperanza de conseguir Amparo y trabajo. Sin éxito,
continúan su travesía. Viajan por diversos pueblos de la Sierra en busca de empleo, mientras que
Ernesto maravilla con sus narraciones sobre la arquitectura y belleza natural de estos lugares.
Finalmente, llegan a Abancay, donde Ernesto es inscrito en un colegio internado. Su padre, debido a
asuntos laborales, debe partir, dejándolo solo. En este internado, conocemos al Padre Linares, quien
dirige el colegio y es el cura del pueblo, quien también, nos muestra su desprecio hacia Ernesto,
considerándolo un vago y loco. Además, inculca la idea de servir a los hacendados entre los indios.
Dentro del internado, se revela un microcosmos de la sociedad peruana, donde normas crueles y
conductas violentas predominan. Se describe a brabucones dentro del colegio que ocasionan
problemas a Ernesto, como Añuco y Lleras. Incluso se menciona el abuso sexual por parte de los
alumnos mayores hacia la Opa Marcelina, una sirvienta con problemas mentales. Esta situación
desagrada a Ernesto y desencadena su interés por la búsqueda de su identidad al ser un mestizo, es
decir, al vivir en medio de los mundos por los que se siente arraigado.
De esta manera, Ernesto se aventura en pueblos indios, participa en festividades y hasta se involucra
en una protesta violenta liderada por chicheras que exigen el reparto justo de la sal. A pesar de ello,
busca el lado positivo de los hacendados y entabla amistades con estudiantes mistis e indios, dentro
del internado, como Antero, quien le regala un zumbayo o trompo. Juntos creen en la magia del
zumbayo para enviar mensajes lejanos, lo que Ernesto aprovecha para comunicarse con su padre. Sin
embargo, la amistad con Antero se rompe cuando este se hace amigo de Gerardo, un estudiante
egocéntrico y conquistador que corrompe a Antero, ocasionando la furia de Ernesto y que este
enterrara el zumbayo que le regalo en el patio del colegio, marcando el fin de su amistad con Antero.
Finalmente, Ernesto parte del pueblo a una de las haciendas de su tío Manuel Jesús en el valle de
Apurímac, donde esperará el retorno de su progenitor, a causa de la peste de tifo que se había
expandido entre los colonos, misma que mato a la opa Marcelina y que hasta lo puso en cuarentena
por unos días dentro del internado. la novela termina con la escena de Ernesto cruzando el puente del
pachachaca, contemplando las aguas del río, un río profundo que posee, según el muchacho, un poder
purificador ante toda la violencia y perversidad.
III) Análisis literario. A cargo de: Oliva y Mauricio
III.I) Aspectos puntuales:
Los ríos profundos es la tercera novela del escritor peruano José María Arguedas publicada
por la editorial losada en Buenos Aires en 1958
Género literario: narrativo
Especie: novela
[Link]) Características:
o Lenguaje poético
o Hábil uso del lenguaje castellano y quechua
o Presencia de elementos autobibliograficos
o Humaniza al indio y lo muestra tal como es.
o Narra historias de choques culturales (Blancos vs. Indios).
o Muestra de forma patente: La discriminación y la violencia.
o Crea un lenguaje poético en su narrativa (lo real maravilloso)
* Animismo (Todo está vivo)
* Magia (El asombro)
* Sentimientos (Deseos)
Mensaje: La obra de Arguedas busca la unión de las identidades culturales es decir la unión de todas
las sangres.
[Link]) Tema central
El tema principal es el conflicto entre el mundo indígena y el occidental, bajo la mirada nostálgica de
un niño identificado con el mundo andino.
IV) Valores y antivalores. A cargo de: Kevin Mendoza
“Los ríos profundos" trata temas como la bondad, la justicia, la libertad y el amor. Algunos de los
valores que se promueven en la obra son la igualdad, la dignidad, la justicia social y la comprensión
entre las culturas.
Los antivalores tratados en la obra incluyen la opresión, la marginación y la explotación, la
discriminación, el desarraigo, la lucha entre clases sociales y la violencia.
V) Opinión sobre el pensamiento de Arguedas en su obra. A cargo de: Genesis Alondra
Su obra nos invita a cuestionar y reevaluar las normas sociales, alentando una mayor empatía y
comprensión hacia las voces marginadas, buscando la unión de todas las identidades culturales, es
decir, la unión de todas las sangres.