Ejemplo

Francisco va a la heladería y le dicen que puede escoger entre 2 tipos

de cono y 3 sabores de helado. Estructurar todas las posibilidades de
com binación.
Solución
Organizam os la inform ación en una tabla de doble entrada: en un lado
dibujam os el tipo de cono y en el otro ubicam os los sabores.

Cono
Sab o r
Matemática
y genética
C h o c o la te La determinación
del sexo de una
persona depende de
la combinación que se
Ron pasas
realice entre los pares
de cromosomas de los
padres.
© Alicia Narváez

M ora

Se pueden hacer 6 com binaciones.

Ejemplo
Helena, Hernán, Patricio y Sonia deben seleccionar entre ellos a tres
personas que los representen.

Usamos diagram as de árbol para determ inar el núm ero de com binaciones.

Solución

269

r
 Ejemplo
Para una m anualidad, Miguel quiere realizar en cartulina recortes en forma
de rectángulo, triángulo y círculo. Si solo dispone de cartulina amarilla
y azul, ¿cuántas com binaciones puede realizar?
Solución
Com pletam os la tabla de doble entrada de la com binación de dos colores
y tres figuras.

Competencia
digital

Ingresa en este enlace

y repasa lo aprendido
de las combinaciones
simples:
[Link]/mm41

Miguel puede realizar 6 com binaciones.

Ejemplo
Claudia quiere realizar diferentes com binaciones entre una pizza, una
ham burguesa y para tom ar dispone de gaseosa, té, lim onada y agua.
Estructurar todas las posibilidades de com binación.
Competencia
comunicacional Solución
> Usamos las líneas para com binar dos clases de com ida con cuatro clases
En las placas de los
de bebida.

Shutterstock, 748837684 - 370304087 - 1 46492768

vehículos se combinan
letras y números, lo
que da millones de
posibilidades para que
nunca se repita una.

Claudia puede hacer 8 com binaciones diferentes.

¿Sabes qué significa la Ejemplo

primera letra de una Sea el conjunto {A, B, C, D}, ¿cuántos grupos de dos letras diferentes se
placa? pueden form ar sin tener en cuenta el orden?
Form am os las posibles com binaciones

Se obtienen 6 A B C
com binaciones
diferentes.
B C D C D D
 Combinaciones de hasta 3 x 4
Una agenda de turism o organiza tours a las islas Galápagos. Dentro del
itinerario, ofrece hospedarse en una isla desde donde saldrán a visitar otra
isla. Las alternativas para hospedarse son: las islas San Cristóbal, Santa Cruz
y Floreana. Las islas que ofrece para visitar son: islas Pinzón, Bartolomé,
Isabela y Seymour. ¿Cuáles son las posibles opciones que pueden escoger
los turistas?

Para determ inar las posibles opciones que tienen los turistas, utilizaremos
una tabla de doble entrada. Esta nos permitirá organizar m ejor las
Mapa de las islas
respectivas com binaciones.
que componen el
archipiélago de Colón.
Pinzón Bartolomé Isabela Seymour

San San San San

San Cristóbal Cristóbal- Cristóbal- Cristóbal- Cristóbal-
Pinzón Bartolomé Isabela Seym our

Santa Cruz- Santa Cruz- Santa Cruz- Santa Cruz-

Santa Cruz
Pinzón Pinzón Isabela Seym our

Floreana- Floreana- Floreana- Floreana-

Floreana
Pinzón Bartolomé Isabela Seym our

De acuerdo con la tabla de doble entrada, los turistas tienen 3 x 4 = 12

posibles opciones.
A las islas Galápagos
Ejemplo
llegan miles de turistas
Com pletar la tabla de doble entrada de: ham burguesa, hot dog y pizza
internacionales
con la com binación de: café, ju g o y gaseosa. ¿Cuántas com binaciones se anualmente, y
pueden hacer? estos interactúan
con la población
local, compuesta

i I
mayormente de
— cholos y mestizos. Esto
implica un enorme
intercambio cultural.
Shutterstock. 181765046 - 1050709130 -1414036502

Ham burguesa / Ham burguesa / Ham burguesa /

café ju go gaseosa

Hot dog /
Hot dog / café Hot dog / ju go
gaseosa Se pueden
efectuar 9
Pizza / café Pizza / jugo com binaciones
Pizza / gaseosa
posibles.
 f --- —--------------------------------------------------- \

Para organizar combinaciones, también se puede usar un diagrama de árbol.

Ejemplo
Lorena va a escoger entre arroz, trigo y papas para su plato fuerte. Lo
que elija debe acom pañarse con una carne. Entre las carnes que puede
seleccionar están: pollo, carne de res, carne de cerdo y pescado. Utilizar un
diagrama de árbol para observar las posibles com binaciones que Lorena
puede hacer.

Con los números

puedes hacer curiosas
combinaciones.
Analiza el patrón
seguido por estas
combinaciones.

1 x 8 + 1 =9
1 2 x 8 += 98
1 2 3 x8 + 3 = 987
1 2 3 4 x 8 + 4 = 9876
12 3 4 5 x 8 + 5 = 98 765

> Interdisciplinariedad

Matemática
y probabilidad
Imagina la cantidad de
combinaciones que
debes hacer para abrir
este candado si no
sabes la clave.
Shutterstock, 152559074

De acuerdo con el gráfico, concluim os que Lorena puede hacer 12

com binaciones para armar su plato fuerte.
Ejemplo
Marcelo quiere hacer sándw iches con los siguientes ingredientes.
¿Cuántas posibles com binaciones puede hacer Marcelo?
Solución

Aderezos j: ' ■ ■/*

Pan Queso Jamón Pollo

Pan de trigo Pan de trigo Pan de trigo

y queso yjamón y pollo
Pan de trigo

Shutterstock, 1342154720- 1383571697

Pan baguete Pan baguete Pan baguete
y queso yjamón y pollo
Pan baguete

Pan de centeno Pan de centeno Pan de centeno

y queso yjamón y pollo
Pan de centeno

Marcelo puede hacer 9 co m binaciones diferentes

Ejemplo
Matías quiere realizar las com binaciones para decorar los m aniquíes
de un alm acén.

¿Cuántas com binaciones diferentes puede hacer con las dos gorras
y los cuatro colores de zapatos?
Solución

Matías puede hacer 8 com binaciones diferentes.

 T

Tema 7 Sucesos aleatorios

El cálculo de probabilidades
proporciona las reglas para el
estudio de los experim entos
aleatorios, que constituyen
la base para la estadística
inferencial. Por ello, vam os
a com enzar analizando los
tipos de sucesos.

Shutterstock, 114544690
Ejemplo

Una familia juega naipes.

Cada jugador recibe un
grupo de 4 cartas del
naipe para que las sum en y En losjuegos de naipe prima el azar.
Competencia
comunicacional observen quién obtiene el m ayor resultado. ¿Qué cartas es probable que
reciba cada persona y cuál es seguro que no?
La baraja o naipe es un
conjunto de 52 cartas,
divididas en cuatro La probabilidad es la rama de la matemática que mide cuantitativamente la
palos: posibilidad de un suceso.

Diamante
♦
Trébol
# De acuerdo con la estructura del naipe, lo probable es que a cada persona
le toquen las letras A, J, Q, K y los núm eros del 2 al 10. Lo im posible es que
reciban una carta con núm eros mayores a 10 o el 1.
Corazón
¥
♦
Experimento en probabilidad es el análisis de un fenóm eno en
determ inadas circunstancias.
Pica
Los experim entos pueden ser aleatorios o determ inistas.
Las cartas tienen la
Aleatorios son los que están sujetos al azar; no se puede predecir el
As, la J, la Q, la K y los
números del 2 al 10. resultado.
El naipe se utiliza como Deterministas son experiencias en las que sabem os de antem ano lo que
un recurso para sumar, sucederá.
y resulta recreativo
aprender a hacerlo de Ejemplo
esta manera. Al lanzar una m oneda, ¿cuándo observam os una experiencia determ inista
Escribe en el cuaderno y cuándo una aleatoria?
algunos de los
Solución
nombres de juegos
Determinista: la m oneda caerá.
que se realizan con el
naipe. Aleatoria no sabem os si lo que cae es cara o cruz.

La probabilidad es una medida de la certidumbre de que ocurra un evento.

Su valor es un número entre 0 y 1, donde un evento imposible corresponde a
cero y uno seguro corresponde a uno.
Espacio m uestra1es el conjunto de todos los posibles resultados que tiene
un experim ento aleatorio. Ingresa al siguiente
Ejemplo enlace y afianza tus
Escribir el espacio muestral del experim ento aleatorio de lanzar un dado. conocimientos sobre
sucesos seguros,
posibles e imposibles:
[Link]/mm42

Solución
u Competencia j
El espacio muestral está form ado por las 6 situaciones que L-s: •.*
comunicacional j
Obtener una cara con 1 ,2 ,3 ,4 ,5 o 6, com o conjunto, sería:
La probabilidad
de transmisión
del coronavirus al
5 = {1 ,2 ,3 ,4 , 5 ,6 }
usar máscaras está
estrechamente
relacionada con
Suceso posible elemental: es un elem ento del espacio muestral. matemática; así:
cuando se utiliza una
Suceso posible compuesto: es un subconjunto del espacio muestral.
e máscara y se mantiene
Ejemplo una distancia, la
Escribir un suceso elem ental y uno com puesto del experim ento de lanzar probabilidad de
un dado. infección se reduce
a cero.
Solución
Uno ele m e n tal es obtener 6.

Uno co m p u esto es obtener un núm ero par (en este caso, podríamos
obtener 2 ,4 o 6). Shutterstock, 1836324493

¿ = {2 ,4 ,6 }

Aunque no son parte del espacio muestral, tam bién tenem os: Escribe un párrafo
sobre la importancia
Suceso seguro: es un resultado que siem pre pasará.
de utilizar la máscara y
Suceso im p o sib le: es un resultado que sabem os que nunca sucederá. mantener la distancia,
como medidas de
Ejemplo
prevención ante
Del experim ento de lanzar un dado, escribir un suceso seguro y uno
el contagio por
Imposible.
coronavirus.
Solución
Seg uro: el núm ero que salga será m enor a 7.

Im p osib le: el núm ero que salga nunca será 100.

Sobre el experim ento de lanzar un dado:

Sucesos elementales Sucesos compuestos

: i! X I: 3 1. Obtener núm eros pares.

M M I •
: IIII li * .1
2. Obtener núm eros Impares.
O btener 1 , 2 , 3 , 4 , 5 o 6.
• i N XI
Ejemplo
En una feria se gira una ruleta y cada vez que se detiene en un núm ero se
escriben los resultados. Observam os la ruleta y respondem os las preguntas.
Solución

a) ¿Cuáles son los eventos posibles? El esp ado muestral está

conform ado por { 1 , 2 , 3 , 5 } .

b) ¿Qué sería Imposible? Un suceso Im posible es que salga un

4.

c) ¿Qué es seguro? Un suceso seguro es que salga cualquiera

de estos núm eros: 1 , 2 , 3 o 5.

d) ¿Qué núm ero tiene mayor probabilidad de salir, entre el 2

y el 3? Existe mayor probabilidad de que salga un 2.

Ejemplo
Determ inar cuál de los siguientes son sucesos [Link] los sucesos
que no lo son.

Solución
—

Ejemplo
Observar el gráfico y analizar las siguientes preguntas. Si se saca un lápiz
del vaso al azar.

Solución

a) ¿Cuáles son los eventos posibles?

Que salga un lápiz amarillo, azul o verde.

b) ¿Qué sería im posible?

Que salga un lápiz morado.

c) ¿Qué es seguro?
Que salga un lápiz amarillo, azul o verde.

d) ¿Qué es más probable: que salga un lápiz amarillo o uno verde?

Que salga un lápiz amarillo. Que te vaya bien o
mal en un examen no
e) ¿Qué es más probable: que salga un lápiz azul o uno verde? es una cuestión de
suerte, pues está en
La probabilidad es la misma para cualquiera de los dos.
tus manos el resultado;
todo depende de tu
propio esfuerzo.

Ejemplo
O bservar los gráficos y escribir los eventos que se indican relacionados con
cada gráfico.

Solución
Evento im posible:
Una opción es que saque piña.

Evento seguro:
Entre las opciones es que se saque: m anzana, naranja, uva o
plátano.

Evento poco probable: Posible opción es que gane el que

está en 4.° lugar.

Evento seguro: Entre las m uchas opciones es que

saque un chicle.

Evento im posible: Una opción de respuesta es que saque

unos lentes.

Evento probable: Se puede poner com o posible respuesta

que saque un chicle azul.
 Tema 8 Probabilidad de un evento

Rocío y sus am igos organizan un juego. Para definir el orden de

participación, utilizan dados. Quien saque 12 al lanzar los dados será el
primero en participar. ¿Puedes definir quién jugará primero?

No se puede definir quién jugará primero, ya que el lanzam iento de dados

es una experiencia que depende del azar.

Al lanzar los dados, pueden darse algunas com binaciones.

Así com o el lanzam iento de dados, existen otros juegos de azar.

Recuerda que una experiencia de azar es aquella de la que conocem os

los posibles resultados, pero de la que no se puede asegurar cuál será
el resultado exacto.

Lanzar una moneda. Puede salir sello o cara, pero no se

Para conocer más |
puede predecir de antemano lo que va a salir.
acerca de probabilidad, f
V__________________________________________________________________________________________________ /
ingresa en el siguiente f
enlace:
[Link]/mm43
/ ' 7 7 ' ~ “ 7 \
Que un equipo de fútbol gane un partido. No se puede
predecir con exactitud si un equipo ganará o cuántos
8 goles conseguirá.
4 V_______________________________________________________________

Competencia
matemática
. ; • - X

El juego del bingo

Comprar un boleto de una rifa. No se sabe con certeza
también es una
si el número que se compró será el ganador.
experiencia de azar,
V _____________________________________________________________________________¡_____________________
pues el momento de
sacar la bola del juego
no sabes qué número
m
va a salir.
Girar una ruleta. No se sabe qué premio se ganará al
girar una ruleta.
Shutterstock, 1904589775

V_______________________________________________________________^

Sacar una bola de una bolsa. Si la bolsa tiene bolas de

Escribe en el cuaderno diferente color, no se puede saber con seguridad qué
un ejemplo de una color de bola saldrá.
experiencia que V_______________________________________________________________J
dependa del azar.

’8
Sucesos posibles, imposibles y seguros
Existen eventos que pueden ocurrir algunas veces, otros que pueden
ocurrir siempre, y otros que son im posibles.

Suceso seguro Suceso posible Suceso imposible

Sacar una m anzana Sacar una m anzana Sacar una manzana
roja roja roja

ééé ééé ééé fU . Competencia

ééé ééé ééé Lf comunicacional
é é é ééé ééé ¿Qué tan posible,
é é imposible o seguro es
que llegues a cumplir
Los sucesos posibles pueden ser: las metas que te has
propuesto para tu
vida?
Elabora un ensayo de
una página al respecto
y léelo en clase.

La probabilidad de un evento se puede expresar con núm eros decim ales

o en porcentaje.

Improbable probable probable probable Seguro

I-----------1-----------1----------- 1-----------1
0 0,25 0,5 0,75 T
n 1 1 1
U 1
1 1 1
0% 25% 50% 75% 100 %

Para determinar la probabilidad de un evento, se divide el número de casos

probables para el número de casos posibles:
„ , ........... número de casos probables
Probabilidad = ----------------------------------
número de casos posibles
 Probabilidad
Ejemplo
En séptim o año de EGB hay 25 estudiantes, de los cuales 15 son m ujeres y
el resto son hom bres. La maestra de Ciencias realiza una actividad y tiene
que seleccionar a un estudiante al azar.

Hallar la probabilidad de que la persona seleccionada sea: un hom bre; una

m ujer; un estudiante de séptim o año o el profesor de M atem áticas.
Solución
Para hallar la probabilidad que existe en cada caso, analicem os uno por
uno.
Probabilidad de que sea mujer
Com o son 25 estudiantes y 15 son mujeres, la probabilidad de que una
15 3
m ujer sea seleccionada es de - , - ° 6 0 %.

Competencia Probabilidad de que sea hombre

comunicacional
25 alum nos - 15 m ujeres = 10 hom bres
La probabilidad
Com o son 25 estudiantes y 10 son hom bres, la probabilidad de que un
se estudió,
inicialmente, para
10 2
hom bre sea seleccionado es de — , - o 40 %.
resolver problemas 25 5
relacionados con
juegos de azar. Probabilidad de que sea un estudiante de séptimo año
Actualmente, esta se Com o son 25 estudiantes y 25 son estudiantes de séptim o, la probabilidad
utiliza en una gran
de que un alum no de séptim o sea seleccionado es de 1 o 100 %.
'*• variedad de campos
y, por esta razón, se la
sigue investigando en Probabilidad de que sea un profesor de Matemáticas
todo el mundo. Ningún estudiante es profesor de M atem áticas, por lo que la probabilidad

de que el profesor sea seleccionado es de — o 0 %.

Shutrerstock, 2081829970

La probabilidad de un suceso es un número que puede ser entre 0 y 1, y expresa

la posibilidad de que un suceso ocurra. Un suceso imposible es 0 y un suceso
seguro es 1.
La probabilidad de un suceso se puede expresar como una fracción en la
que el numerador es el número de sucesos favorables y el denominador es el
Elabora un ensayo de número de sucesos posibles.
media página sobre n Número de casos favorables
los perjuicios que Probabilidad -------------------------------------
Número de casos posibles
representan los juegos
de azar con dinero de También se expresa como una fracción equivalente o porcentaje.
por medio.
Representación gráfica
Tenem os 6 cajas con enlatados y frutas. En una de ellas hay atunes, en
otras 2 hay sardinas, y el resto contiene frutas. SI se escoge una caja al azar,
¿qué probabilidad hay de que contenga atunes, sardinas o frutas?

Atún Sardinas Frutas

r Interdisciplinariedad
La probabilidad es La probabilidad es La probabilidad es
Matemática
1 3 1 y metereología
2 .0 1 —o —
6 6 3 6 2 Uno de los usos

AA AA
más frecuentes de

AA probabilidad es en el
pronóstico del tiempo.

W \D T J
Shutterstock, 1937592172
Ejemplo
Observar la ruleta y escribir qué probabilidad existe de que Juan se gane
un peluche.
Indaga sobre una
Clave de colores aplicación que prediga
cuál será la condición
peluche climática de tu
chupete | localidad en un día,
semana, meses, etc.
llavero

pelota

Solución
La probabilidad de que Juan se gane un peluche es:

„ , , , , Número de casos favorables 4

Probabilidad = ----------------------------------- = —
Número de casos posibles 12

— =1 o 33,3 %
12 3
 fotografía H H Ü ■■

Combinaciones simples
Se pueden realizar
combinaciones en
diagramas de árbol.
Shutterstock, 748837684 - 370304087 -146492768

Se pueden realizar
combinaciones en
tablas de doble
entrada.

Cono
En las combinaciones, Sabor
no importa el orden,
1 Chocolate *
siempre y cuando *
estén todos los I Ron pasas Y wY
componentes. ¿A m
Mora 9 0
Clases de sueno)

Sucesos
posibles
Es posible que
sucedan. Estos se
clasifican en:

50%

Es igual de probable
sacar un núm ero par o
un núm ero im paral tirar
un dado.
 Síntesis
Bloque de Estadística y Probabilidad

Conteo de datos Diagramas Medidas de Medidas de

discretos estadísticos tendencia central dispersión
para datos no
agrupados

Recolección Representación
de datos en diagramas
discretos de barras

Representación
Tablas de
en diagramas
frecuencia
poligonales

Frecuencia
absoluta,
Representación
relativa,
en diagramas
acumulada
circulares
y porcentual
de datos no
agrupados
1
 Anexos
Origen del cálculo
de probabilidades
Desde la Antigüedad más remota, los juegos de
azar y de suerte han interesado al ser hum ano.. Se
sabe que el uso de las tablas es tan viejo com o la
hum anidad misma y parecen ser el antecesor de
los dados y de la ruleta. El prim er dado conocido
es de arcilla cubierta de cuero. Fue encontrado
Shutterstock, 639387790

al norte de Irak y data de principios del tercer

m ilenio a. C.

Los griegos, que tenían una diosa de la suerte

llamada Tique, de origen egipcio, construyeron
Los juegos de azar son dados poliédricos que recordaban los sólidos
tan antiguos como el ser
platónicos. El filósofo Platón (428-348 a. C.) adm iraba tanto estas figuras
humano.
que no podía convencerse de que el Creador no las hubiera utilizado y
construyó su representación del m undo tom ando esos cinco poliedros
com o elem entos primarios; algunos de ellos se conservan en el m useo de
Louvre, París.

Poliedros platónicos

agua aire fuego cosmos tierra

1•
1
M
| icosaedro octaedro

Sin em bargo, el cálculo de probabilidades entró m uy lentam ente a form ar

parte del cam po de las m atem áticas. El prim er docum ento conocido, que
analiza los juegos de azar en forma sistem ática, es el Líber de ludo aleae
(Libro sobre juegos de azar), escrito por Gerolam o Cardano, alrededor de
1550, pero publicado unos cien años después de su m uerte.

El gran Galileo Galilei (1564-1642) tam bién se interesó por los juegos de
azar y escribió un folleto titulado Sopro lescopertedeidadl (Descubrim ientos
sobre los juegos con dados), publicado en 1718.

A continuación, verem os algunos problem as concretos y prácticos a partir

de los cuales se fue creando poco a poco el m odelo m atem ático que es
hoy el cálculo de probabilidades.

Perero, M. (s.f.). Historia e Historias de Matemáticas. Grupo Editorial Iberoamérica.

El problema del duque deToscana (1560)
El duque de Toscana fue un jugador em pedernido y había observado
que en un juego en el que se tiran tres dados se sum an los puntos, el 10
aparecía más veces que el 9. Sin em bargo, según el duque, am bos núm eros
se pueden obtener de las seis m aneras que señalan a continuación:

Cardano fue consultado y estudió el problem a, pero no logró respuesta

satisfactoria. Fue Galileo quien encontró la solución 50 años más tarde. Para
ello, contó todos los casos posibles y, por primera vez, presentó los datos en
tablas de distribución com o la siguiente, que corresponde a este problema:

El nueve se obtiene de las siguientes maneras:

(6.1.2) ; (6 ,2, 1); (5,1, 3); (5, 2, 2); ( 4 , 1 , 4 ) ....( 1 ,6 , 2)

En total hay 25 m aneras de obtener el 9.

El diez se obtiene de 27 m aneras distintas entre las cuales se escriben:

( 6 . 1. 3) ; (6, 2, 2); (6, 3, 1); (5, 1,4); (5, 2, 3); (5, 3, 2), . ..

Por lo tanto, es normal que el 10 ocurra con más frecuencia que el 9.

...................
Suma de los puntos
con tres dados
3 4 5 6 T 8 9 10

Número de maneras de
1 3 6 10 15 21 25 27
obtenerlos

Suma de los puntos

11 12 13 14 15 16 17 18
con tres dados

Número de maneras de
27 25 21 15 10 6 3 1
obtenerlos
Perero, M. (s.f.). Historia e Historias de Matemáticas. Grupo Editorial Iberoamérica.