RORSCHACH
Administración
Metodológicamente disponemos de tres fases en la administración, que permiten evaluar al
sujeto en situaciones cognitivo-afectivo complejas. Estas fases son: 1) administración
propiamente dicha, 2) interrogatorio (incluye periodo de analogía) y 3) prueba de límites.
Una etapa de encuentro con situaciones desconocidas y ambiguas (fase 1), con situaciones
autoexamen e interacción interpersonal (fase 2) y en situaciones de gran estructura: con
guía y acompañamiento (fase 3).
FASE 1: Administración propiamente dicha
CONSIGNA: “le voy a mostrar una serie de láminas, quiero que usted me vaya diciendo que
podrían ser o representar. Yo voy a ir anotando en esta hoja lo que usted me dice y cuando
termine de mostrárselas a todos le leeré lo que escribí a ver si comprendí bien sus ideas.
También voy a tomar el tiempo como una observación más, pero no es una prueba de
velocidad, así que usted tómese todo el tiempo que quiera.
FASE 2: Interrogatorio
Se muestran cada una de las láminas nuevamente y se relee completa la respuesta sin
introducir modificaciones. Esperar explicaciones del sujeto.
Se trata de investigar ¿Cómo ha sido la idea completa? (nivel fantasmático) ¿Qué datos de la
lámina fueron tomados en cuenta en cuenta para organizar la respuesta? (determinantes)
¿Que área de la lámina fue utilizada? ¿Dónde lo vio? (localización). Se recomienda no
comenzar el interrogatorio pidiendo que se conteste sobre la localización, ya que suele
obturar el despliegue más espontáneo de la respuesta. El movimiento no se interroga.
Dentro del interrogatorio hay un procedimiento que se llama “analogías” que consiste en
proponer semejanzas y diferencias entre los componentes que están en juego
(determinantes especialmente) entre respuestas que tienen algo en común y no hayan
quedado suficientemente esclarecidas. Su objetivo es, por un lado, evitar el interrogatorio
pesado e insistente, pero además, proseguir con una elucidación que nos ha parecido
insuficiente. Por ejemplo decir: en esta lámina usted me dijo “castillo entre nieblas” y en esta
otra “un monumento rodeado de niebla” ¿podría contarme que comparten y en que se
diferencian una y otra respuesta?
FASE 3: Prueba de límites
Espacio para investigar cuestiones emergentes, desde la ausencia de un determinado tipo
de localización o determinantes, hasta el requerimiento de asociaciones libres o dirigidas
para ampliar ciertas respuestas que hubieran llamado su atención. La información obtenida
es considerada complementaria y no se debe clasificar junto con la información obtenida
en la administración, ni en as respuestas adicionales del interrogatorio.
La prueba de límites es imprescindible cuando: es necesario evaluar los recursos disponibles
solo en forma especial o bajo requerimiento o presión, pero no disponibles en forma
espontánea. Estas son: el número de respuestas menor a 14, las respuestas populares
menores a 3, ausencia de respuestas W o D en cuanto a determinantes, la ausencia de M o
FM así como la ausencia de respuestas al color y a la textura. También es importante
explorar cuando estuvo ausente la producción de contenidos humanos.
Clasificación
1- Localización
2- Determinante:
* Forma F+, Fo, F-+, F+-, Fv, F-
* Movimiento M, FM, m (Fm, mf, m)
* Color Cromático: FC, CF, C
Color forzado: F<->C C<->F
Color arbitrario: F/C C/F
Color nombrado Cn
Descripción del color: Cdes
* Color Acromático: FC´ C´F C´
* Sombreado o claroscuro:
Textura: Fc, cF, c
Tridimencionalidad: FK, KF, K
Bidimencionalidad: Fk, kF, k
3- Populares
4- Contenido
5- Fenómenos especiales
1- LOCALIZACIÓN
Se clasifican en usuales e inusuales. Dentro de las usuales, es decir, las que son más
esperables estadísticamente hablando, se encuentran:
1-Las respuestas globales (W): toma toda la mancha, o casi toda, en su totalidad.
2-Las de detalle grande (D): toma partes grandes y definidas de la mancha
3-Las de detalle pequeño (d): toma detalles pequeños usuales de la mancha.
A su vez, dentro de las Globales, clasificamos:
Global superior (W+): global excepcionalmente elaborada, y organizada, cualitativamente
elevada.
Global ordinaria (Wo): capacidad de racionamiento adecuado, sin esfuerzo creativo.
Global vaga (Wv): contenido amorfo o poco delimitado, sin referencia a las partes.
Global cortada (W tachada): Toma toda la mancha, excepto una parte.
Global impresionista (Wimp): demuestra actitud de observación y contemplación, más que
de participación.
Tendencia Global (D—W): Integra distintas áreas D, pero sin suficiente elaboración cognitiva
y/o capacidad intelectual, como para lograr una buena global.
Dentro de las inusuales, es decir, las menos esperadas estadísticamente hablando, se
encuentran las de detalle muy pequeño (dd), detalle de perfil o borde (de), detalle raro (dr),
detalle oligofrénico (do), detalle interno (di), espacio en blanco (S-s)
2- DETERMINANTES
FORMA
Respuestas en las que el sujeto se ha apoyado exclusivamente en los aspectos formales de
la lámina.
Codificación: F+, Fo, F-+, F+-, Fv, F-
F+: Forma adecuada, ricamente descripta y elaborada
Fo: Forma adecuada, con poco o ningún esfuerzo creativo
F +-, -+: Respuestas vagas e imprecisas, en las que el sujeto intenta lograr una adecuación,
resultado buenas (-+) o incongruentes (+-)
Fv: respuestas vagas e imprecisas, formas especificas claramente no delimitadas
F-: desconsideración de las propiedades estructurales de la lámina.
Hipótesis interpretativa: La capacidad de abstraer formas, está en la base de la formación de
conceptos. La forma implica control racional, congruencia con los engramas conceptuales,
juicio crítico y realista, trato objetivo con el mundo externo, pensamiento deliberado y
conciente.
F+ Fo: presencia de juicio crítico y realista. Diferenciación, síntesis, integración y
organización de los fenómenos cognitivos y preceptúales.
F+ Fv: presencia de fallas en el juicio crítico y realista por causas afectivas, intelectuales u
orgánicas.
MOVIMIENTO
Respuestas que incluyen movimiento humano (M), movimiento animal (FM) y movimiento
inanimado (Fm, mF, m)
Se clasifica movimiento humano cuando:
- seres humanos vistos en acción
- seres humanos en alguna postura
- movimiento humano en animales o personajes
- movimiento controlado por seres humanos
- seres vistos en acción humana
- expresiones humanas
Se clasifica movimiento animal cuando:
- movimiento animal activo, aunque sean caricaturas u ornamentos
- postura animal siempre y cuando no sean calificados como caricaturas u ornamentos
- partes animales en acción
Se clasifica como movimiento inanimado cuando:
Fm: objetos definidos en movimiento. Ejemplo: avión volando
mF: ojetos indefinidos en movimiento. Ejemplo: agua cayendo, sangre chorreando, llamas
ardiendo
m: ausencia de forma en movimiento. Ejemplo: fuerzas psíquicas, espirituales
Hipótesis interpretativa: La M, da cuenta de disposiciones empáticas, intelectuales,
emocionales y creativas. Muestra diferenciación e integración de las funciones cognitivas y
preceptúales.
Las FM, implican presencia de impulsos instintivos. Su ausencia da cuenta de mecanismos
defensivos contra los impulsos mas primitivos, por ser inaceptables para el sujeto.
Las m, implican conflicto y tensión interna que desbordan la organización del yo. Su
presencia (pocas m) es un indicador favorable, en tanto que suponen un intento de
subordinar la vida impulsiva a la situación real. Hay un intento de integración de las
necesidades instintivas en su yo. Su ausencia es indicador de conflicto, de peligro, en tanto
que no hay reconocimiento de los conflictos y tensiones internas. No hay intento de
integración, el yo ha dejado de luchar por mantener su organización. Su presencia en
conflictuados indica tensión, aunque el yo lucha por mantener su organización.
COLOR CROMÁTICO
Respuestas que se apoyan en el color cromático.
Codificación:
FC: objeto definido, color adecuado. Ejemplo: manzana roja
FC-: objeto definido, color adecuado, pero que no es congruente con la forma de la lámina
CF: objeto indefinido, color adecuado. Ejemplo: mancha de sangre
CF-: objeto indefinido, color adecuado, que se aplica a un área bien definida o popular
C: ausencia de forma. El color es usado como un concepto. Se clasifica C cuando el uso del
color como concepto es repetitivo, indiferenciada y no hay intento de relacionarlo con otros
aspectos de la lámina
Color forzado
F<->C: cuando el color usado es inadecuado al objeto definido. Ejemplo: osos rosas
C<->F: cuando el color usado es inadecuado al objeto indefinido. Ejemplo: lagrimas verdes
Color arbitrario
F/C: cuando el color es usado para indicar subdivisiones, delimitaciones especificas. Ejemplo:
el mapa de Europa, con sus países
C/F: cuando el color es usado para indicar subdivisiones, delimitaciones no especificas.
Ejemplo: un mapa de no se que país.
Color simbólico
FC sym: objeto definido cuyo color atribuido tiene un significado simbólico. Ejemplo: cara
roja que simboliza la rabia.
CF sym: objeto indefinido, cuyo color atribuido tiene un significado simbólico. Ejemplo: hoja
amarilla simboliza la decadencia
C sym: el color representa un concepto abstracto. Ejemplo: el diablo, la juventud, la alegría.
Color nombrado (Cn): cuando el color es nombrado, se da de manera repetitiva, no hay
intento de relación con otros aspectos de la lámina. Ejemplo: rojo, rojo!
Descripción del color (Cdes): Hay una descripción del color. Ejemplo: este es un rojo oscuro,
este más pálido…
Hipótesis interpretativa: el color tiene que ver con el impacto emocional en el sujeto, con el
manejo de los afectos. La forma amortigua el impacto del color.
FC: buena adaptación, estabilidad afectiva, equilibrio y control racional.
CF: respuestas mas abiertamente emocionales, mayor liberación de los impulsos, relajación
del control cognitivos-emocional.
C: reacciones violentas explosivas y sin demora.
F<->C, C<->F: rigidez y tensión en el ámbito de las relaciones afectivas e interpersonales.
F/C, C/F: las respuestas al impacto emocional se expresan de manera superficial,
convencional, sin involucrarse el sujeto emocionalmente.
C sym: intelectualización de la respuesta afectiva. Distancia afectiva.
COLOR ACROMÁTICO
Respuestas que se apoyan en el color acromático
Codificación:
FC´: cuando un objeto de forma definida es designado como blanco, negro o gris
C´F: cuando un objeto de forma indefinida es designado como blanco, negro o gris.
C´: cuando un objeto sin forma es designado como blanco, negro o gris. Ejemplo: nieve
Hipótesis interpretativa: El color acromático tiene que ver con reacciones emocionales
reprimidas, sofocadas o ahogadas.
SOMBREADO O CLAROSCURO
Respuestas originadas en las distintas tonalidades de los claroscuros presentes en la lámina.
Codificación:
Textura (Fc, cF, c)
Fc: cuando existe impresión de textura en un objeto definido, cuando hay transparencia,
luminosidad, brillo, para especificar superficies, o partes de objetos, rasgos faciales
cF: impresión de textura en objetos indefinidos.
c: uso mecánico del claroscuro como superficie en varias láminas. Ejemplo: blando
Tridimencionalidad (FK, KF, K)
FK: cuando hay efecto de profundidad, cueva, agujero, arco, visión aérea, de abajo con
efecto tridimensional
KF: efecto tridimensional en formas difusas. Ejemplo: nubes
K: efecto tridimensional sin forma. Ejemplo: humo, niebla, oscuridad, luz
Bidimencionalidad (Fk, kF, k)
Radiografías, fotos (bidimensional)
Fk: forma definida, claroscuro indiferenciado. Ejemplo: una radiografía del tórax
kF: forma indefinida claroscuro indiferenciado. Ejemplo: una radiografía de una parte del
cuerpo.
k: cuando el concepto de radiografía fue dado de manera inespecificada entre láminas
sombreadas.
Hipótesis interpretativa: El claroscuro o sombreado da cuenta del manejo y reconocimiento
de las necesidades afectivas, del contacto interpersonal, de las relaciones de dependencia,
del modo de obtener intercambios satisfactorios.
Fc: conciencia de las necesidades afectivas y de dependencia
cf: necesidades de unión relativamente inmaduras, dependencias simbióticas
c: necesidad de afecto masivo, infantil, del tipo contacto físico.
FK: esfuerzo por asumir y aceptar las implicaciones de la angustia generada por la
frustración de las necesidades afectivas
KF: angustia libre y flotante creada por la frustración de necesidades afectivas
K: angustia libre y flotante
Fk, kF, y k implica mecanismos defensivos mas elaborados que en la anterior. La angustia
está vinculada a las necesidades de afectos que se intentan ocultar.
3- POPULARES
LI: cualquier animal alado, cuerpo en D y alas laterales (Murciélago y Mariposa).
LII: animal cuadrúpedo (toro, oso, perro, elefante)
LIII: figuras humanas
LIV: figuras antropomórficas (monstruo, simio)
LV: murciélago, mariposa.
LVI: cuerpo o piel de animal
LVII: cabeza o caras humanas.
LVIII: animales cuadrúpedos en D de los costados
LIX: no hay popular
LX: animales con muchas extremidades (pulpo, cangrejo, araña) en D azul
4- CONTENIDO
1 a) Seres vivientes humanos o animales y partes de seres vivos. (VITALES)
H: contenido humano. Ejemplo: una persona
H(tachada): contenido humano mutilado. Ejemplo: una mujer sin cabeza
Hd: contenido parte de humano. Ejemplo: un brazo
(H): contenido humano mitológico, de historieta, dibujo. Ejemplo: Batman
(Hd): contenido humano mitológico, de historieta, dibujo. Ejemplo: la cabeza de Hércules.
At: anatomía humana (hueso u órgano interno)
Sex: conteido sexual. Ejemplo: pene erecto
A: contenido animal. Ejemplo: un perro
A (tachada): contenido animal mutilado. Ejemplo: un elefante sin trompa
Ad: contenido parte de animal. Ejemplo: una cola de perro.
(A): contenido animal mitológico, de historieta, dibujo. Ejemplo: un dragón
(Ad): contenido parte de un animal mitológico: ejemplo: las garras de un dragón
A At: anatomía animal (hueso u órgano interno)
1 b) Formas humanas o animales percibidos como objetos inanimados (DESVITALIZADOS)
H obj: contenido objeto humano. Ejemplo: una estatua de un humano
Hd obj: contenido objeto de parte humana. Ejemplo: el torso en mármol de Guemes.
A obj: contenido objeto animal. Ejemplo: una piel de vaca como alfombra
Ad obj: contenido objeto parte de un animal. Ejemplo: la cabeza de un tigre embalsamada.
2) Contenidos amortiguadores o defendidos.
Obj: objetos. Ejemplo: un farol
Nat: naturaleza. Ejemplo: las montañas
Geo: geografía. Ejemplo: un mapa
Pl: plantas. Ejemplo: una flor
Arq: arquitectura. Ejemplo: un puente
Art: arte. Ejemplo: una cuadro impresionista
Abs: abstracciones. Ejemplo: poder hipnótico
Nubes
Emb: emblemas. Ejemplo: un escudo
Ropa: vestimenta, anteojos, pelucas
3) Contenidos conflictivos o perturbadores.
Masc: mascaras
Expl: explosión. Ejemplo: el hongo atómico
Comida
Fuego
Sangre
4) Otros contenidos que suelen aparecer como fenómenos especiales
*CONTENIDOS PRI-PRO: presencia de proceso primario y secundario. Ejemplo: pene
caliente, semen contaminado, vómito
*CONTENIDOS PROTOTIPICOS: alusión al útero, embarazo, placenta, fetos
*CONTENIDO SINIESTRO (SIN): pueden ser dos tipos de respuestas. 1) aquellos objetos que
están dotadas culturalmente de cualidad siniestra: ogro, brujas, diablo, monstruos. 2)
objetos que son cargados con cualidades siniestras por el sujeto. Ejemplo: un pájaro
acechando a su presa
*CONTENIDO MÓRBIDO (MOR): cuando el objeto tiene algunas de éstas características:
1- se lo representa como muerto, herido, mutilado, roto, destruido.
2- se le atribuyen sentimientos disfórico: infeliz, triste, deprimida.
5- FENOMENOS ESPECIALES
*Respuestas contaminadas: Se fusionan dos preceptos distintos en un mismo plano o
detalle. Ejemplo: oso ballena (patognomónica)
*Respuestas con combinación confabulada: Se dan dos respuestas adecuadamente
diferenciadas o separadas, pero falla el juicio crítico mediante el cual combina o vincula
ambas respuestas. Ejemplo: este es un oso, tiene brazos de palo, y botas de payaso.
(Patognomónica)
*Respuestas confabuladas: A partir de un detalle bien visto, se generaliza, y termina siendo
mal visto. Ejemplo: estas son pinzas, por lo tanto es un cangrejo (patognomónica)
* Respuestas de lógica autística: Misma lógica que la confabulada. Inferencia lógica,
personal, única y rebuscada, por el cual el sujeto desarrolla un razonamiento justificativo no
compatible y bizarro. (Patognomónica)
*Autorreferencia: puede ser: 1) autorreferencia genuinamente auténtica verdadera: “esta es
mi casa, esta es mi mamá”. Hay pérdida de la conciencia de interpretación. El sujeto se mete
tanto en la lámina que se olvida que se le solicita una respuesta de interpretación, que es
producto de su imaginación. (Patognomónica)
2) comentario autorreferencial: “eso me hace acordar a mi perro…”. No hay aquí pérdida de
la conciencia de interpretación. (No es patognomónica)
*Fracasos: el sujeto no sabe decir nada, no se le ocurre nada, no da respuestas. (no
patognomónica)
* Perceveración: se repite un contenido una y otra vez. “esta persona es la misma que la de
la lámina anterior”
* Desvitalización: Se le quita vida a algo que ya se le había dado anteriormente. Ejemplo:
primer momento (una persona) segundo momento (una estatua)
*Fenómeno par o reflejo: “estos son dos osos”.