ANEXO E1

FICHA DE INSCRIPCIÓN (SICE)

Será descargada desde la plataforma del SICE

Datos de la Institución Educativa

DRE UGEL
Nombre
Código Modular Tipo de Gestión
Modalidad Teléfono
Dirección
Región Provincia
Distrito

Datos del concursos educativo

Informe del Proyecto
Puesto Puntaje
Área
Enlace web de los
documentos del informe del
proyecto
Castellano o Lengua
originaria
Seudónimo

Datos del/la Estudiante

Tipo de documento DNI Número de documento 60976013
Apellido Paterno OTEGA Apellido Materno SALINAS
Nombre ROSA Sexo FEMENINO
Edad 16 Nivel/Grado 5
Grado/Año Sección C
Teléfono fijo Celular 947147094
Correo electrónico rosagenesisortegasa
linas@[Link]

Datos del/de la Docente Asesor/a

Tipo de documento Número de documento
Apellido Paterno Apellido Materno
Nombre Especialidad
Teléfono fijo Celular
Correo electrónico

Datos del padre, madre o Apoderada/o

Tipo de documento DNI Número de documento 06774448
Apellido Paterno SALINAS Apellido Materno ERAZO
Nombre MERY Parentesco MADRE
Teléfono fijo Celular 92167299
Correo electrónico meryolgasalinaserazo
@[Link]
 ANEXO E2
DECLARACIÓN DE ÉTICA

Declaro tener conocimiento de toda la información y normas generales para la

inscripción, participación y exposición en Eureka 2023, declaro igualmente que el
proyecto que se presenta corresponde a la indagación o la solución tecnológica
realizada por el grupo que represento y no corresponde al proyecto realizado por otra
persona. Además, los datos contenidos en el proyecto no son falsos sino productos de
la indagación o la solución tecnológica y no es copia de otras que se hayan
presentado en ediciones anteriores de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y
Tecnología.

Huella índice
Firma docente asesor/a derecho
SE ADJUNTA

 Ficha de inscripción
 Un (1) informe del proyecto en versión digital
 Un (1) cuaderno de experiencia o de campo en versión digital
 Formulario de presentación del resumen del informe del proyecto (E3)
 Credencial (E10) solo para la etapa nacional
 Declaración Jurada del docente asesor (E11)
 Carta de compromiso de la madre y/o padre, tutor o apoderado (E12)
 Autorización para la grabación en video y fotografías de menores de
edad (E13) en las etapas que correspondan
 Autorización para difundir los informes del proyecto (E14)
 Ficha estadística de participantes (solo para la etapa IE) (E15)
 03 fotografías del/los estudiante/s con su proyecto y 03 fotografías
del desarrollo mismo del proyecto.

FIRMA Y SELLO DEL/DE LA DIRECTOR/A DE LA II EE

 ANEXO E3
FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DEL RESUMEN DEL INFORME DEL
PROYECTO

Título del informe del Proyecto:

Optimización de la restauración ecológica mediante la introducción de hongos micorrízicos
arbusculares y su impacto en la biodiversidad y la recuperación de ecosistemas degradados en
Loreto 2023

Nombre del/la docente asesor/a

No debe exceder las 250 palabras. Puede incluir además posibles aplicaciones y
proyectos futuros. El resumen debe de enfocarse en el proyecto desarrollado y limitar
las referencias a los proyectos previos.

El resumen debe contener lo siguiente:

a) Planteamiento del problema y/o pregunta de indagación y/o solución tecnológica:

Debido a las actividades humanas sin control en Amazonía peruana, han aumentado los
índices de degradación ambiental y pérdida de nuestra biodiversidad como fauna y flora
silvestre. Es por ello que nuestra investigación tiene como objetivo encontrar una solución
sostenible que se puede adaptar a la Amazonía peruana para restaurar esos ecosistemas
degradados y recuperar la biodiversidad, y concluimos que una idea sostenible y de bajo
presupuesto es el uso de hongos micorrízicos arbusculares exactamente en el sector shawit
en la provincia de Condorcanqui del departamento Loreto.
Pregunta de Indagación: ¿Cómo afecta la introducción de hongos micorrízicos arbusculares
específicos (por ejemplo, Glomus Intraradices y Rhizophagus irregularis) en ecosistemas
degradados a la recuperación de la biodiversidad y la restauración de la estructura y función
ecológica en el sector de la provincia de Condorcanqui en el año 2023?

b) ¿En qué consiste el proyecto?

Nuestro proyecto consiste en analizar como los hongos M.A puede ser una herramienta
eficaz en la restauración de ecosistemas degradados al mejorar la salud de las plantas, la
calidad del suelo y la recuperación general de la biodiversidad. Y sobre todo investigar sobre
estos hongos, analizarlos y evaluar la adaptación y supervivencia de estos en el suelo
degradado a lo largo del tiempo.

c) ¿Cuáles son los procedimientos o la metodología empleada?

La metodología empleada en el estudio de investigación que ha descrito implica una serie

de procedimientos destinados a comprender y analizar el problema de los derrames de
petróleo en la Amazonía peruana y su impacto en las comunidades locales, así como la
posible contribución de los hongos micorrízicos arbusculares. (MA) en la recuperación de la
zona afectada. Los procedimientos clave son los siguientes: identificación y delimitación de
la zona de estudio, Recolección de datos, Análisis de datos, Estudio de hongos micorrízicos
arbusculares en la Amazonía Peruana, Comparación de datos, Análisis de literatura
científica y Conclusiones y recomendaciones
d) ¿Cuáles son los principales resultados?
Los resultados de la investigación indican que la introducción de hongos micorrízicos
arbusculares (HMA), en particular la cepa Glomus intraradices, en el Sector Shawit de la
provincia de Condorcanqui en el año 2023, podría desempeñar un papel importante en la
restauración de la biodiversidad y la recuperación ecológica después de un derrame de
petróleo. Estos hongos mejoran la absorción de nutrientes por parte de las plantas
hospedantes, lo que es esencial en suelos contaminados y degradados. Además, la
adaptabilidad de Glomus intraradices a diferentes condiciones de suelo y clima lo convierte
en una opción prometedora. Estudios previos han demostrado que la inoculación con esta
cepa puede mejorar la revegetación y la salud del suelo en áreas degradadas. Sin
embargo, se requiere investigación adicional para evaluar su efectividad en el contexto
específico de Condorcanqui, considerando las variaciones locales. Además, se menciona la
disponibilidad de un hongo, Trichoderma, accesible para la población local, lo que podría
ser relevante para la restauración ambiental en la región.
e) Conclusiones
Los resultados respaldan la introducción de Glomus intraradices para restaurar el Sector
Shawit de Condorcanqui tras un derrame de petróleo.

Estos hongos mejoran la absorción de nutrientes en suelos degradados y contaminados.

Glomus intraradices se adapta a diversos suelos y condiciones ambientales, siendo una

opción prometedora para el Sector Shawit.

La inoculación con Glomus intraradices, combinada con prácticas de restauración, mejora

la revegetación y la salud del suelo.

Se destaca la necesidad de investigaciones adicionales para evaluar la efectividad de

estos hongos en el contexto local de Condorcanqui.
 Enlace del video: Colocar con letra imprenta o copiar directamente el enlace
desde la página de reproducción (Solo si la feria es de modalidad virtual

f) En caso se requiera el enlace web de la versión traducida al castellano del

informe y cuaderno de campo en lengua originaria: Colocar con letra
imprenta el enlace web.

Firma del/de la docente asesor/a:

Fecha:
 ANEXO E4
FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE LA CATEGORÍA A – INFORME DEL
PROYECTO DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA

Rúbrica de evaluación de proyectos de indagación para el nivel primaria (Las/los

estudiantes evidencian sus desempeños de manera oral, gráfica y/o escrita).

Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus 4 3 2 1
conocimientos

Problematiza La indagación parte de La indagación parte de La indagación La indagación

situaciones para una pregunta una pregunta parte de una parte de una
hacer indagación: investigable15 y las investigable y plantean pregunta y plantea pregunta, pero
hipótesis planteadas una hipótesis en la que posibles respuestas no guarda la
describen la relación describen un hecho o que expresan un relación con la
entre las variables de fenómeno. punto de vista sobre posible
estudio. el hecho o fenómeno respuesta
estudiado. planteada.

Diseña estrategias Describe las acciones y Describe las acciones y Menciona las Menciona las
para hacer los procedimientos en procedimientos que acciones que realizó, acciones que
indagación: orden lógico que utilizó realizó para recoger pero no las puede realizó sin un
para recoger información, pero tiene ordenar en una orden lógico.
información relacionada dificultades para secuencia lógica.
Menciona solo
con las variables de ordenarlas en una
Menciona los algunos
estudio. secuencia lógica.
materiales e materiales e
Explica cómo usó los instrumentos que usó instrumentos
Menciona los materiales
materiales, instrumentos en su indagación. que usó en su
e instrumentos que usó
y fuentes de información indagación.
en su indagación y las
científica que le permiten
fuentes de información
comprobar sus hipótesis.
científica que empleó.
Genera y registra Presenta datos Presenta datos Presenta algunos Presenta datos
datos e información cuantitativos/cualitativo cualitativos/ datos cualitativos o cualitativos o
s como resultado de las cuantitativos como cuantitativos cuantitativos
acciones y resultado de las relacionados que que no le
procedimientos acciones y guardan una escasa permiten dar
aplicados para procedimientos relación con las una respuesta
responder la pregunta aplicados para dar acciones que realizó a la pregunta
investigable en relación respuesta a la pregunta para responder a la planteada.
con las variables. investigable. pregunta. Tiene
Evidencia una dificultades al
Usa unidades de Usa unidades de
escasa comprensión emplear las
medida convencionales medida convencionales
de las unidades de unidades de
y no convencionales, y no convencionales,
medida medida
registra los datos y los registra los datos solo
convencionales y convencional/
representa en en tablas.
no convencionales no
organizadores según su
que empleó. convencional.
naturaleza.
Registra los datos en
tablas. Los datos se
registran sin un
orden claro.
15
Una pregunta investigable es aquella que permite establecer la relación entre diferentes factores o
fenómenos y que permite diseñar una metodología de obtención de datos y que puede ser respondida
mediante pruebas experimentales.
 Indaga mediante
métodos
científicos para 4 3 2 1
construir sus
conocimientos

Analiza datos e Utiliza los organizadores Utiliza los organizadores Utiliza los datos Tiene
información de datos para explicar la de datos para justificar la obtenidos para dificultades
relación de los datos hipótesis que propuso, justificar la posible para utilizar
recogidos en función de empleando la respuesta que los datos que
las variables para información científica que propuso, refiriendo presenta y
responder a la pregunta posee. solo alguna justificar la
investigable. información posible
Elabora sus
científica. respuesta
Explica el significado de conclusiones con
planteada.
los datos obtenidos en relación a la pregunta Elabora sus
Elabora
relación con la hipótesis con base en los datos conclusiones con
algunas
empleando los obtenidos. relación a la pregunta
conclusiones
conocimientos con base en algunos
con relación a
científicos. datos obtenidos.
la pregunta,
Elabora sus pero no usa los
conclusiones en datos
relación a la pregunta obtenidos.
con base en los datos e
información científica.

Evalúa y Comunica los Comunica las Comunica Comunica

comunica el resultados de su conclusiones de su conclusiones de su conclusiones
proceso y indagación y lo que indagación y lo que indagación y lo que de su
resultados de su aprendió usando aprendió usando datos aprendió usando indagación y
indagación conocimientos científicos, obtenidos y algunos datos obtenidos y lo que aprendió
describiendo las conocimientos científicos. algunos usando
acciones y conocimientos conocimientos
Describe los logros y
procedimientos seguidos. científicos. de sentido
dificultades que tuvo en
Describen los logros y común.
el proceso de indagación.
dificultades que tuvo en
el proceso de indagación
y sugieren acciones
adecuadas para
superarlas y/o mejorar
indagaciones futuras.
Para la rúbrica, en la categoría “A” en el área de indagación, el puntaje máximo que se obtendría es de 20
puntos, en relación a los puntajes que se indica para cada criterio.
 ANEXO E5
FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE LA CATEGORÍA A – INFORME DEL
PROYECTO DE DISEÑA SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

Rúbrica de evaluación de proyectos de “Diseña una solución…” para el nivel

primaria (Los/las estudiantes evidencian sus desempeños de manera oral,
gráfica y/o escrita)
Diseña y construye
soluciones
tecnológicas para 4 3 2 1
resolver problemas de
su entorno
Describe las causas Describe las causas Presenta el
de la necesidad o de la necesidad o problema que Presenta el
define el problema define el problema quiere resolver. problema que
que quiere resolver. que quiere resolver. Presenta quiere
Presenta Presenta antecedentes resolver.
Determina una antecedentes antecedentes relacionados con Selecciona
alternativa de relacionados con el relacionados con el el problema o una solución
solución tecnológica problema o problema o necesidad. tecnológica.
necesidad. necesidad. Selecciona una
Establece quienes Selecciona una solución
se beneficiarán con solución tecnológica.
la solución tecnológica.
tecnológica.
Selecciona una
solución
tecnológica.
Establece Establece Presenta un Presenta un
especificaciones especificaciones que boceto de cada boceto de cada
que deberá cumplir deberá cumplir la parte o etapa de parte o etapa
la solución solución tecnológica. la solución de la solución
tecnológica. Selecciona los tecnológica. tecnológica.
Selecciona los recursos y materiales Explica los Presenta un
recursos y que empleará. Crea fundamentos plan y
materiales que un boceto de cada científicos o temporaliza las
empleará. Crea un parte o etapa de la conocimientos de actividades
plano de cada solución tecnológica. la solución que realizará.
parte o etapa de la Explica los tecnológica.
solución fundamentos Presenta un plan
Diseña la tecnológica. científicos o y temporaliza las
alternativa de Explica los conocimientos de la actividades que
solución fundamentos solución tecnológica. realizará.
tecnológica científicos o Presenta un plan y
cocimientos locales temporaliza las
de la solución actividades que
tecnológica. realizará.
Presenta un
presupuesto para
costear la solución
tecnológica.
Presenta un plan y
temporaliza las
actividades que
realizará.
 Construye la Construye la solución Construye la Construye la
solución tecnológica tecnológica siguiendo solución solución
siguiendo su plano. su boceto. Pone a tecnológica. Pone tecnológica.
Pone a prueba la prueba la solución a prueba la
solución tecnológica tecnológica con base solución
Implementa y con base en las en las tecnológica con
valida la alternativa especificaciones. especificaciones. base en las
de solución Muestra los ajustes Muestra los ajustes especificaciones.
tecnológica realizados (en el realizados (en el
diseño, tiempo diseño, tiempo
necesario y necesario y
presupuesto). presupuesto).

Evalúa y comunica el Comunica los Comunica los pasos Comunica los Comunica los
funcionamiento y los pasos que siguieron que siguieron para pasos que pasos que
impactos de su para que la solución que la solución siguieron para siguieron
tecnológica tecnológica funciones. que la solución para que la
funciones. tecnológica solución
funciones. tecnológica
funcione.
Explica cuál es la Explica cuál es la Explica y Presenta la
característica más característica más fundamenta en versión final
importante de su importante de su principios, leyes y de la solución
solución tecnológica. solución tecnológica. teorías el tecnológica.
Presenta las Explica y fundamenta funcionamiento
mejoras que en principios, leyes y de su solución
podrían hacer a la teorías el tecnológica.
solución funcionamiento de su Presenta la
tecnológica. solución tecnológica. versión final de la
Alternativa de Explica y Presenta la versión solución
solución tecnológica. fundamenta en final de la solución tecnológica.
principios, leyes y tecnológica.
teorías el
funcionamiento de
su solución
tecnológica.
Presenta la versión
final de la solución
tecnológica.

Para la rúbrica, en la categoría “A” en el área de tecnología, el puntaje máximo que se obtendría es
de dieciséis (16) puntos, en relación a los puntajes que se indica para cada criterio.
 ANEXO E6
FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE LA CATEGORÍA B – INFORME DEL
PROYECTO DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA

Título del
Proyecto de A. Indagación científica experimental
Indagación
científica: B. Indagación científica descriptiva
Calificación Puntos
ASPECTOS PARA EVALUAR Ponderación
(*) Asignados
- Presenta la importancia del proyecto
en concordancia con prioridades y
planes locales, regionales y
nacionales.
- Presenta un resumen de los
conocimientos científicos utilizados en
Introducción el proyecto de indagación 4 12
relacionados con la competencia
“Explica el mundo físico basado en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo”.
- Menciona estudios antecedentes
relacionados con el problema o
pregunta de indagación.
A.
- Plantea la pregunta de indagación e
hipótesis y que contienen las variables
en relación con el hecho o fenómeno
seleccionado.
- Plantea el objetivo(s) de la indagación.
Problematización 4 3 12
B.
- Plantea la pregunta de indagación y
que contienen los factores que
intervienen del hecho o fenómeno
observado.
- Plantea el objetivo(s) de la indagación.
A.
- Presenta el procedimiento realizado
para la obtención de datos al
contrastar la hipótesis. Cómo se
controló a las variables intervinientes.
- Menciona medidas de seguridad en
relación con los procedimientos y uso
de materiales o instrumentos.
- Presenta los materiales,
Diseño herramientas, instrumentos utilizados. 4 3 12
- Menciona el tiempo empleado.
- Cita algunos conocimientos científicos
en los que se basó su diseño
(procedimientos, materiales,
instrumentos, entre otros).
B.
- Presenta el procedimiento realizado
para la obtención de datos de los
factores que intervienen del fenómeno
observado.
 Título del
Proyecto de A. Indagación científica experimental
Indagación
científica: B. Indagación científica descriptiva
Calificación Puntos
ASPECTOS PARA EVALUAR Ponderación
(*) Asignados
- Menciona medidas de seguridad en
relación con los procedimientos y uso
de materiales o instrumentos.
- Presenta los materiales,
herramientas, instrumentos utilizados.
- Menciona el tiempo empleado.
- Cita algunos conocimientos científicos
en los que se basó su diseño
(procedimientos, materiales,
instrumentos, entre otros).
A. Presenta los datos cualitativos y
cuantitativos organizados en tablas u
otros; los cálculos de datos realizados
y las gráficas con su respectivo título,
así como indica los ajustes realizados
si los hubiera.
Datos e B.
información - Presenta los datos cualitativos y 4 4 16
obtenida cuantitativos obtenidos a partir de la
observación y están organizados en
tablas u otros.
- Presenta los cálculos de datos
realizados y las gráficas con título, así
como indica los ajustes realizados si
los hubiera.
A.
- Presenta una explicación de los
resultados de la comparación de los
datos obtenidos entre sí, contrastados
con la hipótesis e información
científica.
- Menciona si la hipótesis resultó
validada o refutada.
- Presenta la(s) conclusión(es) y están
Análisis de datos basadas en los resultados de la
indagación. 4 4 16
e información
B.
- Presenta una explicación de los
resultados de la comparación de los
datos obtenidos entre sí y
contrastados con la información
científica, en relación con el
objetivo(s) de indagación.
- Presenta la(s) conclusión(es) y están
basadas en los resultados de la
indagación.
A.
- Sustenta sobre la base de
Evaluación conocimientos científicos, las 4 3 12
conclusiones, procedimientos,
mediciones, cálculo, control de
 Título del
Proyecto de A. Indagación científica experimental
Indagación
científica: B. Indagación científica descriptiva
Calificación Puntos
ASPECTOS PARA EVALUAR Ponderación
(*) Asignados
variables intervinientes, ajustes
realizados.
- Menciona si le permitieron demostrar
la hipótesis y lograr el/los objetivo (s).
B.
- Sustenta sobre la base de
conocimientos científicos, las
conclusiones, procedimientos, ajustes
realizados y si permitieron lograr el
objetivo.
- Presenta una relación y en orden
alfabético de todas las referencias
Referencias (libros, revistas físicas o de páginas 4 1 4
bibliográficas de internet) utilizadas en el proyecto
de indagación.
- Están citadas en formato APA
- El cartel presentado se relaciona con
Presentación y el proyecto de indagación.
comunicación - Comunica los resultados del proyecto 4 2 8
científica de indagación.
- Muestran creatividad y síntesis
Documentación
Virtual (informe
virtual y - Presentación del informe del proyecto
y cuaderno de experiencia o de 4 2 8
cuaderno de
experiencia o de campo según las bases de Eureka
campo) 2023.

TOTAL 100

(*) PUNTAJES DESCRIPCIÓN

4 Evidencia un nivel superior a lo esperado respecto del criterio de evaluación.
Evidencia el nivel esperado es decir cumple de manera satisfactoria con todo lo
3
establecido en el criterio de evaluación.
2 Está próximo o cerca de cumplir lo establecido en el criterio de evaluación.
1 Muestra un nivel mínimo respecto de lo establecido en el criterio de evaluación.

Firma Firma Firma

Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3
Apellidos y nombres: Apellidos y nombres: Apellidos y nombres:
Institución : Institución : Institución :
DNI : DNI : DNI :
Fecha
 ANEXO E7
FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE LA CATEGORÍA B – INFORME DEL
PROYECTO DE ALTERNATVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

Título del Proyecto:

Calificación Puntos
ASPECTOS PARA EVALUAR Ponderación
(*) Asignados

- Presenta la importancia del proyecto en

concordancia con prioridades locales, regionales y
nacionales.
- Presenta un resumen de los conocimientos
científicos y tecnológicos o prácticas locales
(conocimientos empíricos) en que se basa o hace
Introducción 4 3 12
uso la solución tecnológica, relacionados con la
competencia “Explica el mundo físico basado en
conocimientos sobre seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo”.
- Menciona estudios antecedentes relacionados con
el problema identificado del contexto que requieren
una solución tecnológica
- Presenta una breve descripción del
Determinación de problema tecnológico y sus causas que lo
la alternativa de generan.
- Menciona la alternativa de solución tecnológica. 4 3 12
solución
tecnológica - Presenta los requerimientos de la alternativa
de solución tecnológica.
- Presenta una representación integral y de las
partes de la solución tecnológica y su función en
forma gráfica o esquemática y describe su función.
Diseño de la - Menciona medidas de seguridad en relación a los
solución procedimientos o uso de herramientas, materiales o
instrumentos. 4 4 16
tecnológica
construida - Menciona los materiales, herramientas e
instrumentos utilizados.
- Presenta los costos estimados o reales.
- Menciona el tiempo empleado para diseñar y
construir la solución tecnológica.
- Presenta mediante fotos la solución tecnológica
construida o implementada según los
Solución requerimientos y el diseño previsto.
tecnológica 4 3 12
- Presenta fotos de cómo utilizó los materiales,
implementada
herramientas e instrumentos.
- Menciona brevemente los errores detectados y
ajustes realizados si los hubiera.

- Describe cómo se verificó el funcionamiento de la

solución tecnológica durante su implementación.
Validación - Menciona los ajustes o cambios realizados si los 4 3 12
hubo en los materiales, procedimientos, mediciones,
entre otros según los requerimientos establecidos.

- Menciona si se resolvió el problema identificado

con la solución tecnológica implementada. 4 3 12
Evaluación
- Describe cómo se verificó el funcionamiento de la
solución tecnológica ya construida en contraste con
 Calificación Puntos
ASPECTOS PARA EVALUAR Ponderación
(*) Asignados

los requerimientos.
- Menciona los ajustes o cambios realizados si los
hubo sobre la base de conocimientos científicos o
prácticas locales.
- Explica el impacto en el ambiente de su solución
tecnológica y su propuesta de mejora.

- Presenta una relación en orden alfabético de todas

Referencias 4 1 4
las referencias utilizadas en el proyecto.
bibliográficas
- Están citadas en formato APA
Presentación y - El panel/poster presentado se relaciona con el
comunicación de proyecto de solución tecnológica.
la alternativa de - Comunica los posibles efectos del uso de la 4 2 8
solución solución tecnológica en la sociedad o ambiental.
tecnológica - Muestran creatividad y síntesis en el montaje

Documentación
Virtual (informe
- Presentación del informe del proyecto y cuaderno de 4 3 12
virtual y cuaderno
experiencia o de campo según las bases de Eureka
de experiencia o
2023
de campo)

TOTAL 100

(*)
DESCRIPCIÓN
PUNTAJES
4 Evidencia un nivel superior a lo esperado respecto del criterio de evaluación.

3 Evidencia el nivel esperado es decir cumple de manera satisfactoria con todo lo

establecido en el criterio de evaluación
2 Está próximo o cerca de cumplir lo establecido en el criterio de evaluación.
1 Muestra un nivel mínimo respecto de lo establecido en el criterio de evaluación.

Firma Firma Firma

Jurado 1 Jurado 1 Jurado 1
Apellidos y nombres: _____________ Apellidos y nombres: _____________ Apellidos y nombres: _____________
Institución : _____________ Institución : _____________ Institución : _____________
DNI : _____________ DNI : _____________ DNI : _____________
Fecha Fecha Fecha
 ANEXO E8-A
FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE LA CATEGORÍA B - INFORME DE
INDAGACIÓN CUALITATIVA
BASADA EN UN PROBLEMA HISTÓRICO, EN UN PROBLEMA AMBIENTAL O
TERRITORIAL O UN PROBLEMA ECONÓMICO

Título del informe:

Criterios para evaluar la Indagación cualitativa Calificación Puntos

Ponderación
(*) Asignados
- Presenta el contexto, problema de indagación,
justificación, objetivos, menciona las principales
Introducción 4 2 8
fuentes utilizadas para abordar el problema de
indagación.
- El problema se formula a través de una
pregunta. Debe ser preciso, claro y viable para
Tema y problema
ser tratado de manera eficaz. 4 3 12
de indagación
- La pregunta debe plantear un problema
histórico, ambiental/territorial,
económico.
- Explicación de los pasos seguidos para abordar
un problema histórico, problema ambiental/
territorial o problema económico, o un asunto
Metodología 4 3 12
público, tipo de fuentes de información
consultadas o utilizadas, cómo y por qué han
sido
seleccionadas16
- Presenta sus argumentos basados en diversas
fuentes de información para responder el
problema y los objetivos planteados.

- Incluye un análisis de las diversas perspectivas

de las fuentes para fundamentar su posición o
Análisis e
propuesta de acciones. Se utiliza citas textuales
interpretación de 4 32
y parafraseo de los autores consultados.
la información
- Emplean conceptos propios de las competencias
“Construye interpretaciones históricas”,
“Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente”. o “Gestiona responsablemente los
recursos económicos”.
- Esta es la sección de cierre, en la cual se
presenta una respuesta a la pregunta de
indagación en forma coherente de acuerdo con
los objetivos de la indagación.
- En caso de una indagación basada en un
problema histórico finaliza al formular
Conclusiones conclusiones que responden a la pregunta 4 8
histórica, y la reflexión sobre un problema
socialmente relevante vigente.
- En caso de las indagaciones basadas en un
problema ambiental, territorial o un problema
económico las conclusiones presentan de
manera resumida los principales hallazgos y
16
Si las han “producido” ellos mismos-entrevista, encuestas u otras, detallar cómo lo hicieron y seleccionaron la
muestra.
Criterios para evaluar la Indagación cualitativa Calificación Puntos
Ponderación
(*) Asignados
desafíos que la propuesta implica para los
actores involucrados.
- Incluye ilustraciones que dan cuenta del proceso
de indagación. Podrían ser mapas, gráficos,
tablas, diagramas, caricaturas, objetos de arte o
artesanía, fotografías, alguna transcripción de
una entrevista, entre otros.
- También puede incluir la lista de bibliotecas,
Anexos 4 2 8
archivos y/o instituciones visitadas durante el
proceso de indagación, o de las personas que
han brindado información valiosa para el análisis
(especialistas entrevistados, testigos, entre
otros).
- Cada ilustración debe contar un título
- El informe cuenta con todas las partes, y estas
cumplen con las exigencias planteadas en las
bases.
Aspectos - Las fuentes de información proveniente de otros
formales del autores deben estar debidamente citadas. 4 2 8
informe virtual - Elabora una lista clara, ordenada y completa de
las fuentes consultadas y las referencias están
hechas de acuerdo con el formato APA y son
pertinentes a la indagación.
- La exposición es fluida, considera los objetivos,
metodología utilizada, algunos hallazgos de la
investigación y las conclusiones.
- Demuestra manejo y comprensión de diversas
Presentación y fuentes sobre el tema elegido, al construir sus
comunicación de argumentos para dar respuesta al problema
4 3 12
la indagación planteado.
(exposición) - Evidencian conocimiento de investigaciones y/o
publicaciones sobre el tema.
- Muestran capacidad de síntesis y expone sus
argumentos sustentados en las fuentes
consultadas.
TOTAL 100
(*)
PUNTAJES DESCRIPCIÓN
4 Evidencia un nivel superior a lo esperado respecto del criterio de evaluación.
Evidencia el nivel esperado es decir cumple de manera satisfactoria con todo lo establecido en el
3
criterio de evaluación.
2 Está próximo o cerca de cumplir lo establecido en el criterio de evaluación.
1 Muestra un nivel mínimo respecto de lo establecido en el criterio de evaluación.

Firma Firma Firma

Jurado 1 Jurado 1 Jurado 1
Apellidos y nombres: _____________ Apellidos y nombres: _____________ Apellidos y nombres: _____________
Institución : _____________ Institución : _____________ Institución : _____________
DNI : _____________ DNI : _____________ DNI : _____________
Fecha Fecha Fecha
ANEXO E8-B
FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE LA CATEGORÍA B - INFORME DE
 INDAGACIÓN CUALITATIVA BASADA EN UN ASUNTO PÚBLICO
Título del informe:

Criterios para evaluar la Indagación cualitativa Calificación Ponderación Puntos

Asignados

Introducción Describe brevemente: 4 2 08

- Contexto en el que se presenta el asunto
público.
- Los instrumentos de recolección
de información utilizados.
- Proceso que implicó el análisis y priorización
del problema.
- Descripción y caracterización del problema
basado en el asunto público.
- Justificación, da a conocer la importancia de
la indagación.
- Objetivo/s.
- Propuesta de solución

Diagnóstico Explica y analiza: 4 8 32

- Recolección de la información
- Procesamiento de la información
- Análisis de FODA/árbol de problema u otra
técnica
- Identificación del problema.

Propuesta de - Incluye antecedentes de propuestas 4 3 16

soluciones relacionados a la problemática: ventajas y
desventajas, identificación de aliados y
opositores frente a la problemática de
estudio
- Argumenta su propuesta de solución.
Diseño Plan de - Objetivos, responsabilidades del grupo de 4 4 16
Acción investigación población beneficiaria y
aliados; acciones; actividades; recursos;
presupuesto y cronograma.

Anexos - Árbol de problema, FODA, espina de 4 2 08

Ichikawa u otras técnicas para realizar el
diagnóstico del problema.
- Formato de técnicas de recojo de
información utilizadas (entrevistas,
encuestas, entre otros).
- Lista de antecedentes de propuestas
relacionadas al problema de estudios.
- Relación de aliados y opositores frente a la
problemática de indagación.
- Diseño del Plan de acción.

Aspectos - El informe cuenta con todas las partes, y 4 2 08

formales del estas cumplen con las exigencias
informe planteadas en las bases.
virtual - Las fuentes de información proveniente de
otros autores deben estar debidamente
citadas.
 - Elabora una lista clara, ordenada y completa
de las fuentes consultadas y las referencias
están hechas de acuerdo con el formato APA
y son pertinentes a la indagación.

Presentación y - La exposición es fluida. 4 3 12

comunicación - Explica el diagnóstico del problema basado
de la indagación en un asunto público.
(exposición) - Maneja información de antecedente de
propuestas anteriores relacionadas al
problema de indagación, explica las ventajas
y desventajas de cada una de ellas.
- Argumenta las propuestas de soluciones al
problema de estudio.
- Comenta el diseño del plan de acción

TOTAL 100

(*) PUNTAJES DESCRIPCIÓN

4 Evidencia un nivel superior a lo esperado respecto del criterio de evaluación.

3 Evidencia el nivel esperado es decir cumple de manera satisfactoria con todo lo

establecido en el criterio de evaluación.

2 Está próximo o cerca de cumplir lo establecido en el criterio de evaluación.

1 Muestra un nivel mínimo respecto de lo establecido en el criterio de evaluación.

Firma Firma Firma

Jurado 1 Jurado 1 Jurado 1
Apellidos y nombres: _____________ Apellidos y nombres: _____________ Apellidos y nombres: _____________
Institución : _____________ Institución : _____________ Institución : _____________
DNI : _____________ DNI : _____________ DNI : _____________
Fecha Fecha Fecha
 ANEXO E9
FORMULARIO DE EVALUACIÓN - CONSOLIDADO DEL JURADO CALIFICADOR
CATEGORÍA: …................... ÁREA DE PARTICIPACIÓN: …..........

ETAPA: [Link]. ( ) UGEL ( ) DRE ( ) NACIONAL ( )

DRE: ………………………. UGEL: ……………………….

FECHA: ……………………….

PUNTAJE
TÍTULO DEL JURADO
N° TOTAL
PROYECTO [Link]
01 02 03

DECLARACIÓN ÉTICA

Declaro tener conocimiento de toda la información y normas generales para la

evaluación de EUREKA 2023 y declaro igualmente no tener parentesco ni relación
pedagógica con los participantes.

Jurado N° 1 Jurado N° 2 Jurado N° 3

(Firma) (Firma) (Firma)
 ANEXO E10
(Solo para la etapa nacional)
CREDENCIAL

Foto del
Estudiante (sellada)
El/la director/a de la Institución Educativa ………………………………………………
con código modular ………………………de la UGEL …………………………………
quien suscribe declara bajo juramento que:
………………………………………………..............................…………………………
Es estudiante regular de nuestra institución del …………………grado de secundaria,
con código de matrícula N°……………, DNI ……………. quien tiene como docente
asesor/a:
………………………………………………………………………………………………….
Bajo la condición laboral de........................................(indicando junto a la misma su
código modular, de corresponder)………………………y DNI
………………………………, en concordancia con lo señalado en las bases generales.
Se expide la presente constancia como requisito para la participación en la Etapa
nacional de la XXXIII Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología “EUREKA
2023”.

Director/a de la I.E.
Firma y Sello
 ANEXO E11
DECLARACIÓN JURADA DEL/LA DOCENTE ASESOR/A

Yo, , identificado(a) con DNI ( ), CE ( ),

Otros ( ) Nº , con domicilio en Distrito
- Provincia - Departamento
, declaro bajo juramento:
- No registrar antecedentes policiales, penales ni judiciales al momento de
participar en el concurso.

- No estar inmerso en proceso administrativo disciplinario en investigación o

haber sido sancionado.

- No registrar sanciones ni inhabilitaciones temporales, en los últimos tres (03)

años, o permanentes, para el ejercicio de la profesión docente inscrita en el
escalafón o en el Registro Nacional de Sanciones contra Servidores Civiles -
RNSSC - de SERVIR No haber sido sentenciado por incumplimiento a la
asistencia alimentaria o estar inscrito en el Registro de Deudores Alimentarios
Morosos (REDAM) o estar sujeto a un proceso judicial penal.

- No estar inscrito en el Registro de personas condenadas o procesadas por los

delitos establecidos en la Ley N° 29988, Ley que establece medidas
extraordinarias para el personal que presta servicios en instituciones
educativas públicas y privadas implicado en diversos delitos; crea el Registro
de personas condenadas o procesadas por los delitos establecidos en la Ley
N° 29988 y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal.

En caso no cumplir con lo estipulado en los incisos anteriores, el docente

asesor no recibirá la Resolución Ministerial de felicitación.
Ciudad y Fecha:

Nombres y Apellidos:

Firma: ……………………………………………………………………..

(Idéntica al DNI)
 ANEXO E12:
CARTA DE COMPROMISO DE LA MADRE Y/O PADRE, TUTOR/A O
APODERADO/A

Quienes suscribimos el presente documento, declaramos bajo juramento ser quien(es)

ejerce(mos) la patria potestad o tutela del/la estudiante
……………………………………………………………………………………….. quien a la
fecha cuenta con...............años de edad, precisando al mismo tiempo que es voluntad
de mi (nuestro) hijo/a o tutelado/a, participar libremente en la categoría de
……………………………………………….………de la XXXIII Feria Escolar Nacional de
Ciencia y Tecnología – Eureka 2023, que se realizará del …… al ……. de...............de
2023 en ………………………………….., representando a la Institución Educativa
…………………………………………. UGEL……… DRE/GRE....................., para lo cual
autorizo (ambos) su participación.
Asimismo, declaramos que se me han explicado oralmente o he leído completamente
las bases del presente concursos educativo y comprendemos las características del
mismo, y asumiremos la responsabilidad por los daños que pueda ocasionar mi menor
hijo/a (tutelado) durante su participación en la Eureka 2023.

Nombres y Apellidos:

DNI:

Domicilio:

_
Firma Huella Digital
Nombres y Apellidos:

DNI:

Domicilio:

Huella Digital

Firma

En la ciudad de , de de 2023
Nota:
a. Consignar los nombres y huella digital del padre y/o madre (o ambos) que ejerzan
la patria potestad o de la(s) persona(s) que ejerzan la tutela.
b. Este documento no reemplaza el permiso de viaje emitido por el notario o
juez de paz.
 ANEXO E13
AUTORIZACIÓN PARA LA GRABACIÓN EN VÍDEO Y FOTOGRAFÍAS DE
MENORES DE EDAD
Yo,
,
identificado (a) con DNI o pasaporte N.º , padre/madre o
tutor/tutora o apoderada/o del/de la estudiante
, identificado con DNI N.º
otorgo mi consentimiento al MINEDU y
a CONCYTEC, para el uso o la reproducción del material de video, fotografías o
grabaciones de voz del mencionado participante, sin restricción de tiempo y a la
ubicación geográfica en donde se pueda distribuir el referido material.
La presente autorización se otorga a fin de que el uso del material de video, fotografías
o grabaciones de voz del/la participante, se utilicen principalmente para fines de la
enseñanza o de la promoción de programas educativos impartidos por el MINEDU y
por el CONCYTEC. Asimismo, se me ha informado que el referido material será
recopilado dentro de la cobertura audiovisual de las actividades educativas realizadas
por el MINEDU y por el CONCYTEC para los fines que se indican en este documento.
He recibido una copia de este formulario de autorización.

Nombre del padre/madre o tutor/tutora legal:

Firma de la madre y/o padre de familia o del tutor/a legal o apoderado/a:

Dirección:
Teléfono:
En la ciudad de , de de 2023

Base Legal:
Según lo dispuesto en la Ley N° 29733, Ley de Protección de datos personales y en su
Reglamento de la Ley Nº 29733, aprobado mediante el Decreto Supremo Nº 003-
2013- JUS.
 ANEXO E14
AUTORIZACIÓN PARA DIFUNDIR LOS PROYECTOS

Yo, ,
identificado(a) con DNI Nº , padre/madre o
tutor/tutora o apoderado/a del estudiante,

identificado(a) con DNI N.º otorgo mi consentimiento al MINEDU y

CONCYTEC, para la publicación, edición, reproducción, traducción, difusión de los
proyectos elaborados para participar en la XXXIII Feria Nacional de Ciencia y
Tecnología “Eureka” 2023, por un periodo de cinco (05) años contados desde la fecha
de publicación de los resultados de la premiación regional, sin restricción de la
ubicación geográfica y libre de regalías, a condición de que se mencione el nombre de
las y los estudiantes en calidad de autores de los respectivos proyectos.
La presente autorización se otorga a fin de que la publicación, edición, reproducción,
traducción, difusión de los proyectos, se utilicen principalmente para fines de la
enseñanza o de la promoción de programas educativos impartidos por el MINEDU y
CONCYTEC. Asimismo, se me ha informado que los proyectos serán recopilados en
las actividades educativas realizadas por el MINEDU y CONCYTEC.
He recibido una copia de este formulario de autorización.
Nombre del padre/madre o tutor/tutora legal o apoderado/a:

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O DEL TUTOR/A LEGAL O APODERADO/A

Dirección:

Teléfono:

En la ciudad de , de de 2023

Nota: El presente formulario se emite considerando lo dispuesto en el Decreto

Legislativo Nº 822, Ley sobre el Derecho de autor y sus disposiciones
complementarias.
 ANEXO E15
FICHA ESTADÍSTICA DE ESTUDIANTES
PARTICIPANTES ([Link]. / EBR)

ETAPA : Etapa 1 - IIEE

DRE :
UGEL :
IIEE :
GESTIÓN :

Total, de estudiantes dela Total, de estudiantes Porcentaje de

IIEE/EBR participantes participación

CATEGORÍAS Total, de estudiantes

participantes
CATEGORÍA A
CATEGORÍA B
Total, general

* Esta ficha consolidada será remitida por cada IE/EBR, a su UGEL

respectiva.

Presidente de la comisión organizadora de la IIEE / EBR

 ANEXO E16
ACTA DE COMPROMISO DEL/DE LA DOCENTE ASESOR/A
DEL CONCURSO EDUCATIVO EUREKA 2023

Yo,......................................................................................., identificado con el DNI

N°…………………., Docente de la Institución Educativa
………….…………..………………………………………………UGEL…………….…
…….……… Región………………….……………..……..
Como docente asesor/a de la/del estudiante participante en el concurso
educativo Eureka 2023, me comprometo a:
f) Asegurar y verificar que la información registrada en la ficha de inscripción
de la/del participante sea la correcta.
g) Cumplir con el cronograma establecido para el buen desarrollo de la
actividad según las fechas de competencias, premiación entre otros; así
como garantizar la participación oportuna de la/del estudiante.
h) Coordinar los horarios de presentación, para garantizar la participación de
la/el estudiante.
i) Cumplir con las disposiciones establecidas en las bases de los concursos.
j) Verificar y presentar durante el proceso de inscripción la Carta de
Compromiso (Anexo E12) debidamente firmada por los padres, tutoras/es o
apoderadas/os de las/los estudiantes participantes.

Tengo conocimiento de que, en caso de omitir el cumplimiento de estas normas,

la comisión organizadora nacional remite el informe respectivo a la Dirección
Regional de Educación a la que pertenezco.
ESTUDIANTES A MI CARGO:

1.- …………………………………………………………………………………………
2.- …………………………………………………………………………………………

En señal de conformidad y en cumplimiento a lo indicado en las Bases Generales de

los Concursos Educativos 2023, firmo la presente acta.

FIRMA DEL/DE LA DOCENTE ASESOR/A