TELEBACHILLERATO COMUNITARIO DEL ESTADO DE YUCATÁN.
CICLO ESOLAR
2023-2024.
Actividad de aprendizaje.
UNIDAD 2 DIVERSIDAD CULTURAL Y ARTISTICA
COLLAGE
Elabora un collage donde consideres los elementos que están presentes en la cultura de tu comunidad.
El collage debe llevar una hoja de presentación con los datos de la escuela, materia, unidad, tema, los datos del alumno, los datos del docente, el
lugar y la fecha.
El collage debe incluir:
Forma de vestir.
Tradiciones.
Costumbres.
Gastronomía.
Religión, entre otros elementos.
Tu collage debe ser creativo, tener armonía al ordenar tus imágenes o dibujos, tener limpieza y ser original. (para que no imprimas las imágenes
puedes tomar las fotos con tu celular que refleje la cultura de tu comunidad y hacer el collage de forma digital en una hoja de Word, otra opción es
que dibujes los elementos culturales de tu comunidad).
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Actividad de aprendizaje.
TRIPTICO
Elabora un tríptico donde consideres los elementos de la multiculturalidad y la interculturalidad.
El tríptico debe contener los datos de la escuela, materia, unidad, tema, los datos del alumno, los datos del docente, el lugar y la fecha
de entrega. Así como:
Las definiciones de multiculturalidad y de interculturalidad.
Imágenes o dibujos alusivos al tema.
Creatividad.
Diseño novedoso.
Limpieza.
Cuidar la ortografía.
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Actividad de aprendizaje.
“Artistas en diversos contextos”.
En esta actividad de aprendizaje (ADA), aplicarás los conocimientos que has adquirido acerca del
arte como un fenómeno para transmitir conceptos que influyen en la construcción de sociedad y
cultura, mostrando interés, inclusión, apertura y respeto por la diversidad.
Esta es la ADA que entregarás para demostrar que adquiriste el aprendizaje esperado. Recuerda
que esta actividad tiene valor de 10% de tu calificación del parcial.
Instrucción: Investiga creaciones artísticas en diversos contextos: comunal, regional, estatal y
nacional, escribe dos nombres de artistas reconocidos en cada nivel, así como dos obras suyas
importantes. Utiliza el siguiente cuadro para ayudarte a organizar la información o realiza un cuadro
propio de acuerdo a tu creatividad.
Nivel: Artistas reconocidos. Creaciones artísticas
reconocidas.
Comunal. 1. 1.
2.
2. 1.
2.
Regional. 1. 1.
2.
2. 1.
2.
Estatal. 1. 1.
2.
2. 1.
2.
Nacional. 1. 1.
2.
2. 1.
2.
Para que realices con precisión y calidad tu trabajo, ve revisando la información contenida en esta
guía mientras realizas tu ADA.
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Actividad de aprendizaje.
Autoevaluación.
Es muy importante que realices una reflexión de tus aprendizajes adquiridos, para ello valora el alcance que has logrado de
acuerdo a la rúbrica que se te presenta a continuación.
ANEXO 1. Rúbrica para evaluar la ADA “artistas en diversos contextos”.
Producto: Ejercicios y ADA “artistas en diversos contextos”. Valor: 100
Instrucciones:
1. Lee y comprende toda la información proporcionada en este documento, toma los apuntes necesarios.
2. Realiza todas las actividades que se te solicitan.
3. Realiza un borrador de tu trabajo y entrégalo posteriormente en limpio.
4. Los niveles de dominio corresponden a:
a. Necesita mejorar: tu desempeño no se relaciona con lo establecido en el indicador o tienes algunas nociones y acercamientos al desempeño evaluado.
b. Resolutivo: posees los elementos básicos del desempeño evaluado.
c. Autónomo: tienes análisis y criterio en el desempeño evaluado.
d. Estratégico: presentas creatividad y estrategias de cambio en el desempeño evaluado.
5. La calificación será la suma de puntos de cada criterio de acuerdo al nivel de desempeño logrado.
Puntos
Indicadores Necesita mejorar Resolutivo Autónomo Estratégico
obtenidos
La información contenida La información contenida en La información contenida en La información contenida
en la actividad de la actividad de aprendizaje es la actividad de aprendizaje en la actividad de
aprendizaje es irrelevante, relevante en su mayoría, es relevante, sólo realizó aprendizaje es relevante,
tampoco realizó sus realizó una actividad de la dos de las actividades de la realizó las tres
actividades, así como la guía, así como la ADA. guía, así como la ADA. actividades de la guía,
ADA. Su aportación es carente de Su aportación es buena, así como la ADA.
1. Contenido y No realizó aportaciones de información. aunque le faltó mayor Realiza correctamente
aportaciones. ningún tipo. precisión. todos los ejercicios, sin
ningún error, todos son
correctos.
Ponderación: 30
8 15 23 30
puntos.
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Actividad de aprendizaje.
El trabajo carece de portada. El trabajo El trabajo cumple con la El trabajo cumple con
Los ejercicios no están en sólo contiene título, sin una portada y dos ejercicios de la portada, todas las
orden ni están enumerados. portada. guía. actividades están
Su letra no es clara, no se Realizó los ejercicios, pero no Realizó los ejercicios en enumeradas y en orden. Su
2. Estructura. puede comprender fácilmente tiene orden, no están enumerados. orden, están enumerados. Su letra es clara y legible.
o que tiene Su letra es borrosa y poco letra es clara y legible.
escrito. legible.
Ponderación: 20
8 15 23 30
puntos.
Su actividad cuenta con Su actividad cuenta con una Su actividad cuenta con una Su actividad cuenta con
una redacción confusa, redacción buena. Redacta de redacción clara y buena. una redacción clara y
poco clara. forma coherente, con adecuación, Redacta de forma coherente, concisa.
Carece de una redacción decohesión y léxico adecuado. con adecuación, cohesión, pero Redacta de forma coherente,
3. Calidad en la forma coherente, conPresenta un máximo de 15 con poca riqueza en el léxico. con adecuación, cohesión y
redacción. adecuación y cohesión. errores ortográficos. Presenta un máximo de 8 con riqueza de léxico.
Presenta más de 15 errores ortográficos. Presenta una excelente
errores ortográficos. ortografía, gramatical y de
puntuación.
Ponderación: 20
puntos. 5 10 15 20
Trabaja de forma honesta, con Trabaja de forma honesta,
Trabaja de forma honesta, con Trabaja de forma honesta,
respeto, aunque muestra falta responsable, con respeto.
respeto, y responsabilidad en la responsable, con respeto.
de responsabilidad. Entrega el trabajo limpio, en
mayoría de las veces. Entrega el trabajo limpio, en
5. Componente Entrega el trabajo limpio, tiempo y en su mayoría en
Entrega el trabajo limpio y en tiempo y forma.
actitudinal. pero fuera de los tiempos forma.
forma, aunque fuera de tiempo. Entrega el trabajo en los
requeridos. El trabajo está Entrega el trabajo en los plazos
Entrega el trabajo fuera del plazos requeridos a pesar
incompleto. requeridos a pesar de las
tiempo solicitado, aunque de las dificultades externas.
Se conduce con ética y dificultades externas. Se
tampoco demasiado tarde. Se Se conduce con ética y
asume las consecuencias de conduce con ética y asume las
conduce con ética y asume las asume las consecuencias
sus actos. consecuencias de sus actos.
consecuencias de sus actos. de sus actos.
Carece de participación Participa de forma activa y
activa y propositiva. propositiva cuando se
solicita.
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Actividad de aprendizaje.
Participa en poca medida de Participa de forma activa y
forma activa y propositiva. propositiva en todo
momento.
Ponderación: 20
5 10 15 20
puntos.
Autoevaluación: Calificación:
(Aquí te autoevalúas, anotas tu propia retroalimentación, aspectos a mejorar y comentarios generales sobre tu desempeño. Recuerda
asignarte tu puntaje obtenido).
Heteroevaluación:
ACTIVIDAD INTEGRADORA “LA CATRINA”
La siguiente guía de preguntas le ayudará para tal finalidad:
¿Cuál o cuáles son las artesanías que se elaboran en su comunidad?
¿A qué rama artesanal pertenecen?
¿Cuáles son los materiales de la región que se aprovechan para elaborarlos? Si no son de
la región ¿cuáles son?
¿Qué herramientas y técnicas se usan?
¿Qué pasos se siguen en la elaboración de estos productos artesanales?
ELABORACION DE UNA ARTESANIA USANDO COMO TEMA LA CATRINA
Elaborar una catrina utilizando los materiales y las herramientas que tenga a su alcance, los cuales
pueden ser material reciclable, cartón, papel maché, tela, madera, etc.
En una hoja blanca escribirá qué tipo de artesanía elaboró, así como qué materiales y técnicas
empleó. También debe describir qué sentimientos y emociones le provocó su realización.
Además de la artesanía y la hoja de reflexión, el trabajo debe incluir una carátula, en el que
escriba los datos de identificación