INDUCCIÓN DE EFORSALUD
PRESENTADO POR:
BORIS MARTIN NUÑEZ PASANTE DE LA UDI
CLAUDIA MARYSOL ARIAS PASANTE DE UNIMINUTO
ENFOQUE DEL PSICOLOGO EDUCATIVO
Su objetivo principal es mejorar la calidad de educación y promover el desarrollo integral
de los estudiantes, teniendo en cuenta padres de familia, docentes y administrativos ya que
todos juegan papel importante dentro del contexto educativo y desarrollo de las diversas
actividades.
ROL DEL PSICOLOGO EDUCATIVO
Dentro de los diversos roles que debe desempeñar el psicólogo educativo realiza la
intervención para la mejora de las relaciones sociales y familiares, y la colaboración
efectiva entre familias y educadores, promoviendo la participación familiar en la
comunidad educativa así como en los programas, proyectos y actuaciones que el
profesional de la psicología educativa desarrolle.
También se ocupa de identificar y abordar las dificultades de aprendizaje y trastornos de
desarrollo que afectan el rendimiento académico teniendo en cuenta que debe brindar
acompañamientos en las diversas situaciones que se pueden presentar en los educandos.
CÓMO SE REALIZAN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
Los procesos educativos deben cumplir los objetivos que se persiguen según el contexto
teniendo en cuenta la interacción entre los estudiantes y docentes y demás comunidad
educativa.
Para ello se debe tener en cuenta el diagnostico que es el que permite identificar la
problemática o carencia existente en la comunidad educativa ya que partiendo de este se
puede realizar la evaluación.
La Psicoeducación sirve para promover la comprensión y el empoderamiento, la reducción
de estigmas, el desarrollo de habilidades y el apoyo emocional en relaciones interpersonales
y sociales.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
Mediante las actividades planteadas se usaran estrategias didácticas para la detección del
diagnóstico institucional el cual involucra a docentes, administrativos, estudiantes y
egresados quienes hacen parte de la organización.
POR QUE HACDEMOS EL DX?
Lo realizamos para conocer el clima laboral, la convivencia y las relaciones interpersonales
que existen en los diferentes grupos, integrando docentes, administrativos, estudiantes y
egresados
COMO LO VAMOS A HACER?
La realización del diagnóstico será mediante la encuesta y la entrevista lo cual nos permite
conocer las falencias en las relaciones interpersonales y del mismo modo nos permite
conocer el clima laboral que se lleva entre docentes y administrativos.
ESTAS TRES A TENER EN CUENTA CON ADM Y DOC
1. Estructura organizativa (jerarquía)
2. Cultura organizacional ( valores, creencias y normas)
3. Comunicación interna
ACTIVIDAD PARA LEVANTAR UN DIAGNOSTICO
1. Mediante el juego de roles. donde se logra interactuar con toda la comunidad
educativa y con ella se identifica que problemas existen entre los participantes.
Primero se lee una historia en la que se expone una situación de problema social y con ella
se busca que los participantes logren identificar los factores o detonantes del problema
lanzando ideas y preguntas sueltas, con ello se busca recopilar información con la que los
implicados se vean identificados y con ello logren manifestarlo.
Los integrantes de manera participativa ayudaran a la búsqueda de soluciones a la
problemática presente ante la situación.
2.
DESARROLLO DE ENCUESTA
PARA ESTUDIANTES
1. ¿Qué personas integran su núcleo familiar?
a. Mamá, papá, hermanos y abuelos
b. Mamá y papá
c. Mamá, papá y hermanos
d. Mamá y hermanos
e. Mamá, hermanos y abuelos
f. Mamá
g. Papá
2. ¿cómo es la relación con sus padres?
a. Excelente
b. Buena
c. Regular
d. Mala
e. Pésima
3. ¿Qué le motivo a estudiar dicha tecnología?
a. Por vocación
b. Por conveniencia
c. Por satisfacer a sus padres
d. Porque hay buena demanda laboralmente en esta área
4. ¿Qué género musical le llama la atención?
a. Música de todos los géneros (vallenato, bachata, merengue, ranchera, norteña,
reguetón, electrónica, entre otras)
b. Solo vallenato y merengue
c. Reguetón, merengue y vallenato
d. Ninguna de las anteriores
5. ¿Qué actividades realiza en su tiempo libre?
a. Natación y fútbol
B. Fútbol y baloncesto
C. Solo fútbol
D. Sólo baloncesto
E. Entrenamiento en el gimnasio
F. Lectura
G. Danzas
H. Otros
6. ¿Cómo es su relación con sus semejantes?
a. Excelente
b. Buena
c. Regular
d. Mala
e. Se siente atacado(a)
7. ¿Qué medio usa para transportarse?
a. Vehículo propio
b. Vehículo de servicio público
c. Motocicleta
D. A pie
8. ¿La ubicación donde se halla el centro educativo le genera confianza?
a. Si porque es una institución de calidad y certificada
b. No, porque no cuenta con docentes bien preparados
c. Sí, porque los docentes usan buenas herramientas para impartir las clases.
9. En su formación usted recibe apoyo de:
A. Sus padres y familiares
B. La empresa donde labora
C. Recursos propios
D. Otras instituciones
E. Amigos
10. ¿Se siente comodo con sus compañeros de grupo?
A. Si
B. No
En caso de que su respuesta sea negativa explica:
11. ¿cómo es el trato que le brindan sus compañeros de grupo?
A. Excelente
B. Bueno
C. Regular
D. Mal
E. Se siente inconforme
Si su respuesta fue la e, por favor explica.
12. ¿se siente cómodo con sus profesores?
A. Si
B. No
Si su respuesta fue negativa explica el motivo
13. ¿cree que el método de enseñanza que usan sus profesores es el adecuado?
A. Excelente
B. Bueno
C. Regular
D. No logra captar su atención
E. Deberían usar una metodología diferente
Si su respuesta fue la e, exprese su opinión.
ENCUESTA DE CLAUDIA
1. ¿Siente que su familia es su principal red de apoyo? ¿por qué?
2. ¿crees que tus compañeros te brindan un trato digno y agradable?
3. ¿es importante estar siempre en compañía de sus compañeros o docentes?
4. ¿Estudiar y compartir conocimientos con sus compañeros te satisface?
5. ¿Cree que el trato que le brindan los docentes es común o siente que hay
preferencias por algún compañero?
6. ¿Cuánto tiempo hace que estudia en esta institución
ENCUESTA A DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS
1. ¿Qué tiempo tiene de estar vinculado con la empresa?
A. De 1 a 3 años
B. De 3 a 6 años
C. De 6 a 10 años
D. Más de 10 años
2. ¿siente que hay un ambiente laboral ameno?
A. Si
B. No
Explica tu respuesta
3. ¿Cómo es su relación con los compañeros de trabajo y con sus estudiantes?
A. Excelente
B. Buena
C. Regular
D. Se relaciona solo por temas laborales
E. Amigable
F. Mala
Si su respuesta fue mala, explica:
4. ¿cree que es importante manejar un buen clima laboral?
A. Si porque genera ambientes de sana convivencia
B. Si porque me siento en familia
C. No, porque me limito a realizar mi trabajo
D. No me interesa
5. ¿conoce alguna situación que provoca mal ambiente laboral?
A. Si
B. No
Si su respuesta fue si, exponga la situación que se ha presentado.
6. Le gustaría que bienestar genere espacios de:
A. Capacitación
B. Recreación
C. Integración familiar
De acuerdo a las opciones de respuesta manifiesta su opinión
ENCUESTA A EGRESADOS
1. ¿En qué carrera técnica se formó?
A. Técnico laboral en auxiliar de enfermería
B. Técnico laboral en seguridad y salud en el trabajo
C. Técnico laboral en servicio farmacéutico
D. Técnico laboral en acompañante domiciliario
E. Técnico laboral en auxiliar en salud oral
F. Técnico laboral en maquillaje artístico y decorativo
G. Técnico laboral en cosmetología y estética integral
H. Técnico laboral en manicurista y pedicurista
I. Técnico laboral en peluquería
J. Técnico laboral en atención y educación a la primera infancia
K. Técnico laboral en asistente administrativo
L. Técnico auxiliar contable y financiero
2. ¿la institución le brindo las herramientas necesarias para formarse y construir su
proyecto de vida?
A. Si
B. No
Si su respuesta es si mencionlas
3. ¿En cuál empresa labora actualmente?
4. ¿Cuánto tiempo hace que labora en dicha empresa?
A. Menos de un año
B. De 1 a 3 años
C. De 3 a 6 años
D. Más de 6 años
5. ¿con su formación en Eforsalud le fue fácil vincularse laboralmente?
A. Si
B. No
C. Fue difícil
6. ¿Recomienda la formación que brinda Eforsalud?
A. Si
B. No
Explica porque si o porque no
7. ¿conoce bienestar de Eforsalud?
A. Si
B. No
Mencione las actividades que le gustaría que se realicen
8. ¿crees que las actividades que brinda bienestar son interesantes para mejorar el
ambiente académico?
A. Si
B. No
Si su respuesta fue no, expon tu opinión
9. Nombra 3 estrategias de mejora de bienestar.
Programas
1. PROCESOS PSICOEDUCATIVOS
La Psicoeducación es una herramienta importante en el tratamiento y manejo de la salud
mental ya que brinda información y recursos necesarios para que las personas puedan tomar
decisiones informadas y participar activamente en su propio bienestar psicológico.
En los procesos psicoeducativos es importante tener en cuenta las diferentes herramientas o
estrategias a utilizar que permitan generar un ambiente agradable, ameno y llevadero dentro
de los participantes que hacen parte de la institución, llevando actividades lúdico –
recreativas que permitan la interacción social.
a. MANEJO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE LOS
ADMINISTRATIVOS Y DOCENTES
JUSTICACIÓN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
METODOLOGÍA
- QUE HACER?
- COMO HACER?
- PARA QUE HACER?
RESULTADOS ESPERADOS
- PRE Y POST
b. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEZ, METODOS, MODOS
JUSTICACIÓN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
METODOLOGÍA
- QUE HACER?
- COMO HACER?
- PARA QUE HACER?
RESULTADOS ESPERADOS
- PRE Y POST
2. ACOMPAÑAMIENTO
La Psicoeducación es una herramienta importante en el tratamiento y manejo de la salud
mental ya que brinda información y recursos necesarios para que las personas puedan tomar
decisiones informadas y participar activamente en su propio bienestar psicológico.
En los procesos psicoeducativos es importante tener en cuenta las diferentes herramientas o
estrategias a utilizar que permitan generar un ambiente agradable, ameno y llevadero dentro
de los participantes que hacen parte de la institución, llevando actividades lúdico –
recreativas que permitan la interacción social.
2. ACTIVIDAD DE CLAUDIA
Una semana de trato por el buen trato
Primer día
1. Lectura de reflexión (elaborar frases que motiven al buen trato y manejo de
relaciones interpersonales)
Segundo día
2. Acróstico trato por el buen trato (entregarlo a aquel compañero con quien ha tenido
inconvenientes)
Tercer día
3. En grupo de 3 personas crear una historieta donde se plasme un hecho de mal trato y
exponerla ante los demás compañeros
Cuarto día
4. En grupos de 3 personas (diferentes compañeros de la actividad anterior) realizar un
mini cartel que invite al buen trato.
Quinto día
Cortometraje (cuerdas) sacar una reflexión y compartirla en el grupo y para finalizar la
semana de trato por el buen trato se realizara un pequeño compartir que consiste en dar
una golosina a ese compañero con quien casi no comparte o con quien en algún
momento ha tenido una situación desagradable