Consentimiento Informado (*)

Título de la investigación: "CONSTRUCCION Y EVIDENCIAS DE PROCESOS

PSICOMETRICOS DE LA ESCALA DE ESTRÉS ACADEMICO EN ESTUDIANTES
DE LA UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO EN LA CIUDAD DE PIURA- 2023”
Investigadoras: Fiestas Estrada, Jessica Elizabeth
Otiniano Pingo, Cecilia Belem
Ramírez Gómez, Leyla Damaris
Salvador Troya, Vivian Alicia

Propósito del estudio

Se le invita a participar en la investigación titulada “ Construcción Y Evidencias De

Procesos Psicométricos De La Escala De Estrés Académico En Estudiantes De La
Universidad Cesar Vallejo En La Ciudad De Piura- 2023 ”, cuyo objetivo es “estrés
Académico” en los estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo- Piura. Esta
investigación es desarrollada una estudiante de pregrado de la carrera
profesional de Psicología de la Universidad César Vallejo del campus Lima
Norte, aprobado por la autoridad correspondiente de la Universidad y
con el permiso de la institución.
Tras obtener un resultado empírico que asegura y cuantifica la problemática, se pueden
establecer estrategias de intervención acorde a las necesidades de la población
beneficiaría, ayudando a resolver la violencia familiar y el riesgo suicida en escolares
con indicadores de esperanza en instituciones educativas de Celendín- Cajamarca,
2023.
Procedimiento
Si usted decide participar en la investigación se realizará lo siguiente (enumerar los
procedimientos del estudio):
1. Se realizará una encuesta o entrevista donde se recogerán datos
personales y algunas preguntas sobre la investigación titulada:
“Construcción Y Evidencias De Procesos Psicometricos De La Escala
De Estrés Académico En Estudiantes De La Universidad Cesar Vallejo
En La Ciudad De Piura- 2023”
2. Esta encuesta tendrá un tiempo aproximado de 15 minutos y se
realizará en la hora de Tutoría en el aula de clases correspondiente,
de la institución.
Las respuestas al cuestionario o guía de entrevista serán codificadas
 usando un número de identificación y, por lo tanto, serán anónimas.

Participación voluntaria (principio de autonomía):

Puede hacer todas las preguntas para aclarar sus dudas antes de decidir si desea
participar o no, y su decisión será respetada. Posterior a la aceptación no desea
continuar puede hacerlo sin ningún problema.
Riesgo (principio de No maleficencia):
Indicar al participante la existencia que NO existe riesgo o daño al participar en la
investigación. Sin embargo, en el caso que existan preguntas que le puedan generar
incomodidad. Usted tiene la libertad de responderlas o no.
Beneficios (principio de beneficencia):
Se le informará que los resultados de la investigación se le alcanzará a la institución
al término de la investigación. No recibirá ningún beneficio económico ni de ninguna
otra índole. El estudio no va a aportar a la salud individual de la persona, sin
embargo, los resultados del estudio podrán convertirse en beneficio de la salud
pública.
Confidencialidad (principio de justicia):
Los datos recolectados deben ser anónimos y no tener ninguna forma de identificar al
participante. Garantizamos que la información que usted nos brinde es totalmente
Confidencial y no será usada para ningún otro propósito fuera de la investigación.
Los datos permanecerán bajo custodia del investigador principal y pasado un tiempo
determinado serán eliminados convenientemente.

Problemas o preguntas:
Si tiene preguntas sobre la investigación puede contactar con la investigadora
jfiestases@[Link] cotinianop@[Link]
ramirezgomez@[Link] viviansalvador@[Link]
y Docente asesor Mg. Ipacherre@[Link]

Consentimiento
Después de haber leído los propósitos de la investigación autorizo participar en la
investigación antes mencionada.

Nombre y apellidos:

……………………………………………………………………………………………
Fecha y hora:

……………………………………………………………………………………………
 “ESTRÉS ACADÉMICO”

INSTRUCCIONES
Hola soy estudiante de la carrera de Psicología de la Facultad de Ciencias de la
Salud del IX ciclo de la Universidad César Vallejo. Actualmente me encuentro
realizando una investigación para obtener la validación de nuestro programa de
investigación.

Por ello, le invito a completar de manera honesta el siguiente cuestionario de la

Escala del estrés académico. Le recordamos que en el presente cuestionario no
hay respuestas correctas o incorrectas. Al pensar en las respuestas debe hacerlo
de manera general con respecto a las personas de su entorno: familia, amigos,
pareja, personas cercanas.

A continuación, se presentarán 30 ítems los cuales deberán ser respondidos de la

siguiente manera:

1. Nunca
2. Casi nunca
3. A veces
4. Casi siempre
5. Siempre

ESCALA DE ESTRÉS ACADÉMICO

Marca con una “X” debajo del número que usted crea conveniente de acuerdo a la
siguiente escala. Le recuerdo que en el presente cuestionario no hay respuestas
correctas o incorrectas. Al pensar en las respuestas debe hacerlo de manera general
con respecto a las personas de su entorno: familia, amigos, pareja, personas
cercanas.

N° ÍTEMS 1 2 3 4 5
1. Mi conducta suele volverse agresiva con los demás cuando
estoy agobiado
2. Me enojo fácilmente con las personas

3. Últimamente he tenido comportamientos que me han

generado problemas legales, sociales o personales.

4. No tengo buenas ideas para realizar mis trabajos grupales.

5. Soy incapaz de realizar actividades solo

6. El estrés académico me genera falta de apetito
7. El agotamiento físico suele estar constantemente en mi vida
8. Cuando pienso en las actividades académicas que tengo que
efectuar sufro de dolores estomacales.
9. He tenido conductas que no solía tener antes de ser
estudiante universitario.
10. Tengo la sensación de que todo me molesta.
11. Me es difícil conversar con las personas.
12. Han decaído mis calificaciones o rendimiento en los cursos.
13. Tengo impedimento para resolver mis conflictos de manera
asertiva.
14. Necesito a alguien para hacer alguna tarea.

15 No puedo concentrarme a las clases porque estoy muy

cansado.
16. Me frustró y dejó todo cuando me siento saturado (a).
17 A menudo te sientes apagado, sin ganas de hacer tu rutina
diaria.
18 No me siento bien conmigo mismo.
19 Al momento de realizar mis actividades académicas es muy
común experimentar migrañas.
20 Siento que no tengo la capacidad para resolver los conflictos.
21 Últimamente mi carga académica ha generado agotamiento
físico.
22 Tengo problemas para controlarme cuando me enojo.
23 Los problemas me frustran rápidamente.
24 Me es difícil entender cómo me siento.
25 Cuando no entiendo alguna actividad reaccionó
negativamente.
26 El estrés que experimento me genera náuseas, vómitos.
27 Mis familiares y amigos me han dicho que mi comportamiento
ha cambiado.
28 He tenido conductas agresivas ante las personas.
29 No puedo dormir pensando en las actividades académicas
que tengo que realizar.

30 Cuando pienso en realizar mis actividades me duele la

cabeza.