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Fecha: Nombre y Apellidos:: Lengua 6.º

Este documento contiene un ejercicio de lengua en español para 6o grado de primaria. Consiste en 7 preguntas sobre diferentes aspectos del lenguaje como el lenguaje verbal vs no verbal, tipos de lenguaje (formal, coloquial), sustitución de palabras, coherencia en un texto, elementos de la comunicación, acentuación de palabras y significado de expresiones que incluyen frases hechas.

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YORAM HAOUARI
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Este documento contiene un ejercicio de lengua en español para 6o grado de primaria. Consiste en 7 preguntas sobre diferentes aspectos del lenguaje como el lenguaje verbal vs no verbal, tipos de lenguaje (formal, coloquial), sustitución de palabras, coherencia en un texto, elementos de la comunicación, acentuación de palabras y significado de expresiones que incluyen frases hechas.

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1

Nombre y apellidos:

Fecha:
F1
Lengua 6.º

1 Observa estas imágenes y responde a las preguntas.

A B

a) ¿En cuál se usa el lenguaje verbal?

b) ¿En cuál se usa el lenguaje no verbal? ¿Qué mensaje se transmite?

2 Une cada oración con el tipo de lenguaje que se utiliza.

a) Lara es muy pro, es la mejor jugadora del equipo.


Lenguaje formal
b) ¿Cuál es su domicilio?

c) ¡Hola, colegui!
Lenguaje coloquial
d) Me gustaría que reconsideraras la propuesta.

3 Copia y sustituye cada palabra destacada por la que corresponda: construye-


ron, guisó, redactó.

a) La periodista hizo el artículo.


© Grupo Anaya, S. A. Material imprimible autorizado.

b) El abuelo hace un estofado.

c) Los albañiles hicieron el muro.

1
1 Nombre y apellidos: Lengua 6.º F1

4 Tacha las tres oraciones del texto que no son coherentes con el resto del con-
tenido.

El sábado ayudé a mi abuela a preparar unas magdalenas. Primero, precalentamos


el horno y elaboramos la masa. El fin de semana no vi a mi abuela. Mezclamos
harina, aceite, leche, huevos, levadura, azúcar y ralladura de limón. No nos que-
daba harina. Después, rellenamos los moldes de papel con la masa. Y, por último,
horneamos nuestras magdalenas durante veinte minutos. Luego las sacamos del
congelador. ¡Nos salieron deliciosas!

• Indica qué tipo de lenguaje se utiliza en estas situaciones.

5 ¿Qué elemento de la comunicación falla o falta en estas situaciones comuni-


cativas?

a) Llamas por el móvil a un amigo o a una amiga y no responde.

b) Le preguntas la hora a una persona que no habla tu idioma.

c) Te dispones a ver tu programa favorito y no funciona la televisión.

d) Envías un correo electrónico vacío.

a)

b)

c)

d)

6 Escribe correctamente las siguientes palabras siguiendo las reglas generales


de acentuación.

perdon: util:

esferico: cesped:
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7 Relaciona las expresiones destacadas con su significado y subraya las dos que
contienen frases hechas.

a) La niña tiró la lata al contenedor. Molestar.

b) El bebé no dejó de dar la lata. Echó la lata.

c) Mi hermano se tomó un flan. Tenía muchos nervios.

d) Mi prima estaba hecha un flan. Se comió un flan.

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