META
¿Qué es una meta?
Una meta o fin es el resultado esperado o imaginado de un sistema, una acción o una
trayectoria, es decir, aquello que esperamos obtener o alcanzar mediante un
procedimiento específico. Las organizaciones, los individuos, los colectivos, todos se trazan
metas y procedimientos para tornarlas realidad.
Existen muchas formas de concebir las metas, y en la cultura occidental la realización
individual, la felicidad, y el cumplimiento de las metas que nos hayamos propuesto están
estrechamente relacionadas.
A la fijación de metas se le denomina planificación, y a su cumplimiento, eficiencia o
efectividad. Esto en lenguaje corporativo u organizacional.
Características de una Meta
▪ Debe ser alcanzable. Una meta irreal o inalcanzable deja de serlo, y pasa a ser más
bien un sueño, una fantasía o una imaginación.
▪ Debe ser observable. Las metas deben formar parte de un sistema actual, es decir,
deben poder medirse contra un punto inicial de la materia. De otro modo no se
podría saber cuándo está cumplida.
▪ Debe darse en un tiempo finito. Las metas deben poder cumplirse en un margen de
tiempo determinado, no pueden ser eternas.
Tipos de metas
Existen diversos tipos de meta, atendiendo al tiempo que requerirá realizarlas:
• Metas de corto plazo. Aquellas que requieren de un breve período de tiempo para
realizarse. Días, semanas o meses, por ejemplo.
• Metas de mediano plazo. Aquellas que requieren de un esfuerzo sostenido en el
tiempo para cumplirse. Meses o años, por ejemplo.
• Metas de largo plazo. Aquellas que necesitan de un gran lapso de tiempo para
concretarse. Años o décadas, por ejemplo.
Diferencia entre meta y objetivo
Aunque son a menudo usados como sinónimos, no son exactamente lo mismo una
meta y un objetivo. Dicha diferencia radica en el carácter medible, concreto,
específico de los objetivos, en contraste con la visión más amplia y general de la
meta.
Podría considerarse que los objetivos son pasos que se dan para alcanzar la meta,
como si ésta fuera llegar al tope de una escalera y éstos subir cada uno de los
peldaños de esta.
La diferencia entre metas de aprendizaje y metas de ejecución o rendimiento, y los
patrones motivacionales respectivos, el análisis de las variables personales y
situacionales que inciden en la adopción de uno u otro tipo de metas, así como las
consecuencias afectivas, cognitivas y conductuales.