ÍDICE

Historia..........................................................................................................................................3
Origen........................................................................................................................................3
Expansión.................................................................................................................................5
Variantes.......................................................................................................................................6
Reglas del juego..........................................................................................................................6
Campo de juego......................................................................................................................6
El balón.....................................................................................................................................9
Puntuación................................................................................................................................9
El juego...................................................................................................................................11
Las rotaciones........................................................................................................................11
Líbero......................................................................................................................................12
Cambios y sustituciones.......................................................................................................13
Tiempos para descanso o tiempos muertos......................................................................14
Arbitraje.......................................................................................................................................14
Fundamentos básicos...............................................................................................................15
Servicio o saque....................................................................................................................16
Recepción...............................................................................................................................17
Colocación..............................................................................................................................18
Ataque-remate.......................................................................................................................19
Bloqueo...................................................................................................................................19
Defensa de campo................................................................................................................20
Estrategia....................................................................................................................................20
Sistemas de ataque...............................................................................................................21
Sistemas de recepción del saque.......................................................................................22
Sistemas defensivos.............................................................................................................22
 INTRODUCCIÓN

El voleibol es uno de los deportes más dinámicos y donde se requiere de mucha

concentración para llevar a cabo el único objetivo, de anotar un punto al
adversario; en este deporte los jugadores deben disponer de una gran capacidad
física y mental para obtener unos buenos resultados, el pase del balón es quizá el
gesto técnico mas importante en este deporte para cumplir el objetivo ya
mencionado, pero la capacidad grupal juega un papel muy importante a la hora de
definir un punto al adversario por encima de la red. En un equipo de voleibol es
fundamental que todos los jugadores cumplan con las funciones asignadas y
además aportar una cuota de colaboración a los compañeros para que el trabajo
sea aun mejor, en los trabajos defensivos se debe estar siempre en contacto
visual con el balón y con el adversario para evitar recibir un punto, y en los
trabajos ofensivos se debe estar atento para cuando se reciba el balón y saber
qué hacer con él.
VÓLEIBOL
Partido de voleibol internacional femenino.
El voleibol, vóleibol, volibol, vólibol, balonvolea o
simplemente vóley (en inglés: volleyball; pronunciado /ˈvɑliˌbɔl/)es un deporte que
se juega con una pelota y en el que dos equipos, integrados por seis jugadores
cada uno, se enfrentan sobre una área de juego separada por una red central. El
objetivo del juego es pasar el balón por encima de la red, logrando que llegue al
suelo del campo contrario mientras el equipo adversario intenta impedir
simultáneamente que lo consiga, forzándolo a errar en su intento. Surge una fase
de ataque en un equipo cuando intenta que el balón toque el suelo del campo
contrario mientras que en el otro equipo surge una fase de defensa intentando
impedirlo.
El balón debe ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser
parado, sujetado, retenido o acompañado. Cada equipo dispone de un máximo de
tres toques para devolver el balón al campo contrario (además del contacto del
bloqueo).9 El balón se golpea normalmente con manos y brazos. Desde hace
algunos años está permitido el contacto del balón con cualquier parte del cuerpo,
incluidos los pies.9 Una de las características más peculiares del voleibol es que
los jugadores tienen que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo
puntos.
El deporte tuvo su origen en Estados Unidos en 1895, siendo hoy muy popular y
practicándose en casi todo el mundo. Lo regula la Federación Internacional de
Voleibol (FIVB) y en ella se encuentran representadas 220 naciones. Han
encabezado los rankings de comienzos del siglo XXI Brasil, Estados
Unidos, Italia y Rusia. La lista de naciones que lideran el deporte continúa
con Japón, Serbia, Polonia, Cuba, República Dominicana, China y Alemania. De
acuerdo con estimaciones de la FIVB, una sexta parte de las personas en todo el
mundo participa en el voleibol, activamente o como espectador.
El voleibol es uno de los deportes donde mayor es la paridad entre las
competiciones femeninas y masculinas, tanto por el nivel de la competencia como
por la popularidad, presencia en los medios y público que sigue a los equipos.

Historia
Origen
William G. Morgan, el creador del voleibol.
El voleibol fue creado el 9 de febrero de 1895 por William George Morgan,
entrenador deportivo de la Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA) en Holyoke.
Morgan había realizado sus estudios en el Colegio de Springfield de la YMCA
donde conoció a James Naismith quien, en 1891, había inventado el juego del
baloncesto. El voleibol fue ideado en principio como una alternativa más sosegada
al baloncesto, pues aunque este se adaptaba bien a los jóvenes, los miembros de
mayor edad requerían un juego menos intenso. Inicialmente lo
denominó Mintonette. Por tanto el baloncesto y el voleibol se inventaron al final
del siglo XIX en dos ciudades, Holyoke y Springfield, separadas por solo 16 km y
ambos deportes surgieron en la Asociación Cristiana de Jóvenes
(YMCA) difundiéndose rápidamente a nivel internacional por todas sus
organizaciones asociadas. Fue diseñado para gimnasios o lugares cerrados y
también se puede jugar al aire libre. Se trataba de un juego por equipos, que
guardaba semejanzas con el tenis o el balonmano. Morgan desarrolló también las
primeras reglas, las que contemplaban un campo de juego de 7,62 m × 15,24 m
(25 pies × 50 pies) y una red de 1,98 m de altura (6 pies con 6 pulgadas). El
número de jugadores era ilimitado, como así mismo la cantidad permitida de
contactos con el balón. En caso de una jugada de saque erróneo, existía una
segunda oportunidad, tal como en el tenis. Con motivo de la conferencia de todos
los entrenadores deportivos del YMCA realizada en Springfield a comienzos del
año 1896, Morgan presentó el nuevo juego y encontró buena resonancia entre sus
colegas. Debido a que la pelota se juega directamente en el aire, sin que toque el
suelo (lo que en inglés se denomina volley), Alfred Halstead propuso el nombre
de volley ball. Esta propuesta se aprobó y el juego se denomina en inglés hasta
hoy de igual manera, pero desde 1952 comenzó a escribirse en una única
palabra: volleyball. Posteriormente, las reglas también sufrieron algunas
modificaciones. El primer balón fue diseñado especialmente a petición de Morgan
por la firma A. G. Spalding & Bros. de Chicopee, Massachusetts.
Partido URSS-Israel jugado en 1952 en el campeonato del mundo de Moscú.
Expansión
En los años siguientes el deporte se extendió por todo el mundo. Primero llegó
a Canadá en el año 1900 y en seguida llegó a Asia. Los soldados
estadounidenses lo introdujeron durante la Primera Guerra Mundial en Europa
Oriental, donde se convirtió en un deporte muy popular.
En 1912 se revisaron las reglas iniciales en lo que refiere a las dimensiones de la
cancha. También se fijó el tamaño del balón, que hasta entonces no había sido
determinado. Se limitó a seis el número de jugadores por equipo, y se incorporó la
rotación en el saque.
En 1916 la Guía de Voleibol de Spalding señalaba que el voleibol había alcanzado
200 000 jugadores en los Estados Unidos distribuidos así: YMCA (niños, jóvenes y
adultos) 70 000; YMCA (niñas y mujeres) 50 000; Escuelas (niños y niñas) 25 000
y Universidades (jóvenes) 10 000. También en 1916 la YMCA solicitó a
la Asociación Nacional Atlética Universitaria (NCAA), que publicara sus reglas
para que la difusión fuera más rápida entre los estudiantes.
En 1922 se regula el número de toques por equipo, fijándolo en tres y se limita el
ataque de los zagueros. También se estableció que de estar el marcador en 14-
14, debían obtenerse dos puntos consecutivos de ventaja para ganar el set.
También en 1922 la YMCA organizó lo que se considera el primer campeonato
nacional estadounidense en Brooklyn, participando 27 equipos de 11 estados.
En los Juegos Olímpicos de 1924 el voleibol fue presentado como deporte de
demostración.
Hasta 1930 el voleibol fue mayormente considerado solo un juego de
entretenimiento, existiendo pocos encuentros internacionales. Sin embargo en
varios países de Europa se alcanzó un alto nivel competitivo formándose varios
campeonatos nacionales (sobre todo en Europa del Este). En 1933 se organizó el
primer campeonato de la Unión Soviética, donde los practicantes alcanzaban ya
las 400 000 personas.
En 1947, catorce Federaciones fundaron en París la Federación Internacional de
Voleibol (FIVB) siendo su primer objetivo desarrollar y mejorar las normas del
voleibol. En el Campeonato Mundial de Voleibol que muy poco después se realizó
por primera vez, constituyeron pasos importantes para su establecimiento como
deporte. Muchas técnicas y tácticas que caracterizan el voleibol moderno fueron
introducidas por equipos europeos. Ejemplos de esto son el bloqueo y el bagger,
que Checoslovaquia introdujo en el juego en 1938 y en 1958, respectivamente 7 así
como el ataque desde la línea de fondo, que Polonia mostró por primera vez en
19747 y el sistema de 5-1, con el que jugaba la Unión Soviética.
En el segundo decenio del siglo XX se introdujo en Estados Unidos la regla, hoy
vigente, de la cantidad de seis jugadores por equipo. Desde 1964, el voleibol ha
sido deporte olímpico. La variante vóley playa se incorpora a la FIVB en 1986 y a
los Juegos Olímpicos de verano desde 1996
Desde fines del siglo XX y principalmente a comienzos del siglo XXI se han
introducido cambios sustanciales en el voleibol, buscando hacer de él un juego
más vistoso. En 1998 se introduce la figura del jugador líbero.7 En 2000 se reduce
de forma importante la duración de los encuentros al eliminar la exigencia de estar
en posesión del saque para puntuar; se puede ganar punto y saque en la misma
jugada mientras que antes se podía estar robando saques de forma alternativa sin
que el marcador avanzara. Se ha permitido el toque con cualquier parte del cuerpo
o se permite que el saque toque la red siempre que acabe pasando a campo
contrario.7En 2006 se plantean dos posibles nuevos cambios y se prueban en
algunas competiciones: permitir un segundo saque en caso de fallar el primero
(como ocurre en tenis) y disponer en el banquillo de un segundo jugador líbero con
el que se puede alternar a lo largo del partido. Finalmente solo se acepta, en la
revisión aprobada en el congreso de junio de 2008 celebrado en Dubái, la
incorporación de un segundo líbero reserva y la posibilidad de intercambiar los
líberos una única vez en el transcurso del partido. En 2010 se revisa 14 la regla del
toque de red, y se cambia: solo será falta de toque de red si toca la cinta superior
de la red, e incide en la jugada. También se flexibiliza el juego con dos líberos
permitiendo sucesivos cambios del líbero actuante por el segundo líbero a lo largo
del partido. En 2014 se revierten los cambios sobre el toque de red.

Variantes
Existen diversas modalidades de este deporte. Aunque con el nombre de
«voleibol» se identifica la modalidad que se juega en pista de interior, también es
muy popular (y con rango de deporte olímpico) el vóley playa que se juega sobre
arena. El voleibol sentado, es una variante con creciente popularidad entre
los deportes para discapacitados y la práctica del cachibol está extendida en las
comunidades de mayores. La comunidad ecuatoriana repartida por el mundo
practica la variante local, el ecuavóley. Con carácter más informal existen otras
variantes que son practicadas de forma popular en verano, en playas y zonas
turísticas, como el futvóley, el water vóley o el bossaball.

Reglas del juego

Campo de juego
El campo donde se disputa el juego es un rectángulo de 18 m de largo por 9 m de
ancho, dividido en su línea central por una red que separa a los dos equipos. En
realidad el juego se desarrolla también en el exterior, en la zona libre, a condición
de que el balón no toque el suelo ni ningún otro elemento. La zona libre debe tener
a lo menos 3 metros, medidas que para las Competencias Mundiales y oficiales de
la FIVB aumenta a 5 m sobre las líneas laterales y a 6,5 m para las líneas de
fondo. El espacio libre sobre la pista debe tener una altura mínima de 7 m que en
competiciones internacionales sube a 12,5 m.
El contacto de los jugadores con el suelo es continuo, utilizando habitualmente
protecciones en las articulaciones. La superficie no puede ser rugosa ni deslizante.
Líneas
La línea central transcurre directamente debajo de la red y divide la pista de juego
en dos zonas iguales de 9x9m, una para cada equipo. A 3 m de la red una línea
delimita en cada campo la zona de ataque, zona donde se encuentran restringidas
las acciones de los jugadores que se encuentran en ese momento en labores
defensivas (zagueros y líbero). Estas líneas, se extienden al exterior del campo
con trazos discontinuos, y la limitación que representan se proyecta igualmente en
toda la línea, incluso más allá de los trazos dibujados. Todas las líneas tienen
5 cm de ancho.
Zonas y áreas
El campo de juego está rodeado de una zona libre de al menos tres metros de
ancho en la que también está permitido jugar el balón. Para juegos en un gimnasio
o pabellón deportivo se recomienda una altura de siete metros libres sobre la
superficie de juego,4 en donde no deberían existir objetos molestos o
impedimentos como canastas de baloncesto o anillas.
 La pista de voleibol

1. Zona
libre
2. Línea
central
3. Línea de
fondo
4. Línea
lateral
5. Línea de
ataque
6. Zona de
saque
7. Zona
defensiv
a
8. Zona de
ataque
Zonas
Dimensiones 9. Primer
árbitro
10. Segund
o árbitro
11. Anotado
r
12. Banquill
o
Red

La red
En el eje central del campo, exactamente en la línea central que divide el campo,
se sitúa una red que se fija de tal modo que la altura desde el piso al borde
superior sea, en las categorías adultas, de 2,43 m para hombres y 2,24 m para
mujeres.4 Esta red va montada sobre unos postes cuya altura llega a los 2,55 m.
En las categorías juveniles rigen otras alturas. La red propiamente tal mide 1 m de
ancho y entre 9,5 a 10 m de largo de modo que cada lado sobresale unos 25 a
50 cm de las líneas laterales hacia afuera de las líneas laterales.
Tiene dos bandas en los bordes superior e inferior. Para una mejor demarcación
de los límites laterales, justamente sobre las líneas laterales hay una banda lateral
fijada a la red perpendicularmente. Encima sobresale a cada lado una varilla de
80 cm, conocida como «antena». Las antenas no deben ser tocadas durante el
juego, ni por la pelota, ni por los jugadores y sirven como delimitación del sector
dentro del cual debe jugarse el balón por encima de la red. Las antenas se
prolongan mentalmente sin límites hacia arriba.
La red debe tensarse al instalarla ya que el hecho de que el balón toque la red no
constituye una falta y al rebotar de vuelta, puede jugarse de nuevo si es que al
equipo todavía le queda al menos una de las oportunidades de toque. Los cuadros
de la malla que conforma la red tienen una dimensión de 10 cm por lado.
Antiguamente se confeccionaban con un material de hilos de lino de color marrón
oscuro o negro, entretanto se fabrican con fibras sintéticas.
Los postes para la fijación de la red están ubicados afuera del campo de juego,
por lo general a una distancia entre 0,5 y 1 m de su demarcación y, en el caso de
campeonatos internacionales, exactamente a un metro.
El balón

Balón con aprobación oficial

Hasta 1998, el balón era de un único color claro. A partir de ese año, también se
permite que presenten una combinación de colores. Debe ser esférico. Su
superficie exterior está hecha de cuero o material sintético, ligeramente acolchado
y sin costuras. En su interior contiene una cámara de goma o similar rellena de
aire. Es notablemente más pequeño y ligero que los balones
de baloncesto o fútbol: 65-67 cm de circunferencia, 260-280 g de peso.
La presión interior debe situarse entre 0,300 y 0,325 kg/cm² (4,26 a 4,61 psi; 294,3
a 318,82 milibares o hPa).
La marca de los balones se aprueba por las asociaciones de voleibol nacionales
para su propia jurisdicción. En el ámbito internacional existen varios balones de
juego aprobados que se diferencian en pequeños detalles en cuanto a color o
material de confección. Los principios generales referentes a las medidas y peso
son iguales para todos estos balones.
Puntuación
Los partidos de voleibol se disputan al mejor de cinco tandas o bloques de puntos
que reciben, igual que en tenis, la denominación anglosajona de set. En el
momento en que uno de los dos equipos acumula tres sets ganados, gana el
partido y se da por concluido el enfrentamiento. Un equipo gana un set cuando
alcanza o supera los 25 puntos con una ventaja de dos (es decir, con 25-23 se
gana, pero con 25-24 habría que esperar al 26-24 y así sucesivamente mientras
ninguno de los dos equipos no consiga los dos puntos de ventaja).
De ser necesario el quinto set, el de desempate, el objetivo es conseguir 15
puntos y se mantienen los dos de ventaja. Este set tiene así una duración más
reducida. La duración de los encuentros de voleibol es muy variable, pudiendo
necesitar jugarse de 3 a 5 sets (bien un resultado de 3-0, 3-1 o 3-2), y tener una
duración variable desde alrededor de una hora hasta incluso más de dos horas y
media.
Los campos se sortean antes del partido, así como el saque inicial. En cada set se
produce un cambio de campo y se va alternando el primer saque. En caso de ser
necesario el quinto set, set decisivo, se procede a un nuevo sorteo y además se
realiza un cambio de campo al alcanzarse el punto 8 por el primero de los equipos.
Se consigue punto cuando el equipo contrario comete alguna de las siguientes
faltas o infracciones:

 Si el balón toca el suelo dentro del propio campo, tanto si el último toque
corresponde a un jugador propio como a uno del equipo contrario.
 Si el balón acaba fuera de la pista de juego, sea por un ataque desacertado
sobre el campo contrario o por un error al tratar de defender. La falta
corresponde al jugador y al equipo que tocó el balón por última vez, y se anota
punto el contrario. Se considera fuera el contacto con el techo, público o
cualquier elemento del pabellón, o los mismos colegiados. El contacto con la
red, postes o varillas por la parte exterior a las bandas laterales es
también fuera.
 Si se supera el número de tres toques permitidos sin haber pasado el balón al
campo contrario, o si un mismo jugador toca dos veces seguidas el balón.
Como excepción, en caso de toque del bloqueo, ese primer toque no se
contabiliza para la falta de los cuatro toques de equipo ni para
el doble individual.
 Si en el momento del saque los jugadores están situados de forma incorrecta,
o sea, que no está ajustada a la rotación correspondiente.
 Si el toque del balón es incorrecto y hay retención o acompañamiento (dobles
en este caso).
 Si un jugador zaguero ataca más allá de la línea de ataque. El líbero no puede
participar de ningún modo en el bloqueo y tiene restringido el ataque, como ya
se ha visto.
 Si un jugador penetra el campo contrario por debajo de la red interfiriendo con
el juego del contrario, o si un pie traspasa completamente la línea central.
 Si se produce contacto con la red —entre las varillas— al jugar el balón,
independientemente de que esto interfiera con el juego. Es también falta el
contacto con la parte de red exterior a las varillas o cualquiera de los postes o
elementos accesorios si esto interfiere el juego.
 Si se realiza una recepción con los dedos en falta (dobles en el contacto).
 Si al momento del servicio, el jugador pisa o traspasa la línea de la cancha.
El juego
El objetivo del juego es que un equipo pase el balón por encima de la red y toque
el suelo del campo contrario, y también evitar que el equipo adversario realice lo
mismo en el campo propio. Cada equipo tiene tres toques para pasar el balón al
campo contrario (además del contacto del bloqueo). El balón se pone en juego con
un saque que es un golpeo del sacador que intenta enviarlo al campo adversario
por encima de la red. El juego sigue hasta que el balón toca el pavimento, sale
fuera o un equipo no puede devolverlo en condiciones. El equipo que gana la
jugada anota el punto. Cuando gana el punto el equipo que no sacaba, consigue
también el saque para el próximo punto y sus jugadores deben rotar en el sentido
de las agujas del reloj.
Cada equipo juega con seis jugadores que pueden ser sustituidos con
condiciones. Tres de los jugadores forman la línea delantera, en tareas de ataque
y los otros tres se colocan detrás y actúan de defensores o zagueros.
El equipo completo lo pueden formar un máximo de 14 jugadores (12 más 2
líberos), un entrenador, un entrenador asistente, un masajista y un médico. Cada
jugador se identifica por un número distinto, del 1 al 20, número que aparece tanto
en la parte delantera como en la trasera de la camiseta. Uno de los jugadores será
el capitán del equipo y se identifica por una banda visible debajo de su número.
Los líberos no pueden ser capitán y son los únicos que pueden y tienen que vestir
una indumentaria distinta, generalmente de distintos colores al resto del equipo.

Rotaciones en voleibol.
Las rotaciones
En 1923 se introdujeron las rotaciones para mejorar el sistema de juego haciendo
que todos los jugadores se ejerciten en los distintos puestos, lo que supone que
deben conocer todos los aspectos del juego. Las rotaciones introducen una gran
variabilidad sobre el posicionamiento de los jugadores de ambos equipos en la
pista y complica el planteamiento de estrategias de juego. Dado el alto número de
combinaciones que se pueden dar a lo largo de un partido por la rotación de los
jugadores de los dos equipos, la estadística es un elemento fundamental para
analizar los encuentros disputados.
Así cuando un equipo anota un punto, será el encargado de poner en juego el
balón. Cuando se arrebata el saque al contrario, los seis jugadores tienen que
rotar su posición en el campo en el sentido de las agujas del reloj. Esto hace que
todos los jugadores (menos el líbero) se vayan alternando en las posiciones de
delanteros y zagueros.
Para que la disposición sea correcta, no es necesaria una determinada geometría,
sino simplemente que al iniciar cada punto, en el golpe de saque,
cada delantero tenga al menos un pie más adelantado que
el zaguero correspondiente, y dentro de la misma línea los laterales al menos un
pie más exterior que el jugador en posición central. A partir de ese momento cada
jugador puede moverse libremente siguiendo el juego. Con estas reglas, las
disposiciones iniciales pueden ser muy variopintas y las consiguientes estrategias
suficientemente abiertas.
Antes de empezar cada set el entrenador entrega a los árbitros la lista de los
jugadores que van a jugar el set.
Por analogía, los números del uno al seis se emplean para designar las
correspondientes zonas del campo (i.e.: zona uno, zona dos...).
Líbero

El líbero de la selección española Óscar Rodríguez entre sus compañeros

esperando el servicio del rival. Se aprecia su equipación de distinto color.
En un partido se pueden alinear hasta dos jugadores especiales denominados
líberos. Un líbero es un jugador defensivo que puede entrar y salir continuamente
del campo sustituyendo a cualquiera de los otros jugadores cuando por rotación se
encuentran en posición defensiva. Únicamente puede jugar en la cancha un líbero
a la vez. El objetivo de la introducción del líbero es cubrir el puesto de los
jugadores atacantes, generalmente muy altos, que ofrecen por ello mal
rendimiento en recepción.
El cambio de normativa que permitió incluir un jugador especialista en defensa, el
Libero, supuso un avance aumentando la duración de las jugadas.
Los líberos son fácilmente reconocibles porque visten un uniforme de color
diferente al resto del equipo.
El líbero:

 No puede ser capitán de equipo ni capitán en juego.

 No puede sacar.
 No puede bloquear, ni hacer tentativa de bloqueo.
 No puede completar un golpe de ataque cuando el balón esta completamente
por encima de la red.
 Puede realizar un golpe franco, pero no puede saltar para llevarlo a cabo.
 Puede realizar un pase de dedos en la zona de frente o zona de delanteros,
siempre que el atacante, golpee el balón por debajo del borde superior de la
red.
Sobre esta última, no es falta si es un pase de antebrazos o si se devuelve el
balón al contrario con un pase bajo.
Se considera que el propio líbero realiza un ataque en falta cuando toca el balón
por encima del borde superior de la red desde cualquier parte de su campo y lo
envía al campo contrario.
El líbero en juego, en cada momento, será el líbero actuante pero puede haber un
segundo líbero reserva. El entrenador puede cambiar al líbero actuante por el
segundo líbero tras cada jugada en cualquier momento del partido. El cambio
puede hacerse con el líbero en pista, en cuyo caso el jugador inicialmente
sustituido por el primero de ellos volverá a pista deshaciendo la sustitución con el
segundo, pero deberán esperar al término de la jugada o punto.
En la liga universitaria femenina NCAA de Estados Unidos y en otras categorías
inferiores la líbero sí puede realizar el saque aunque solo en una rotación, esto es,
en el lugar de una sola de las jugadoras por las que esté entrando.
Cambios y sustituciones
Los jugadores de la formación inicial de cada set pueden ser sustituidos una única
vez en el set y posteriormente reintegrarse deshaciendo el cambio por el jugador
que lo sustituyó. Así, el número máximo de sustituciones es de seis, una por
jugador. No se contabilizan aquí las entradas y salidas de los líberos. A su vez, el
jugador sustituto tampoco puede sustituir más que a un único jugador por set.
Los cambios se realizan, a excepción del líbero, por la zona delimitada entre la
línea de tres metros y la red.
Para una sustitución individual el jugador sustituto debe acercarse con el uniforme
de juego, estando el juego parado, a la zona de sustitución mostrando una tablilla
con el número del jugador que vaya a sustituir. El anotador accionará el claxon o
silbato para autorizar la sustitución y la anotará en el acta del encuentro.
Las sustituciones colectivas se realizarán de la misma manera que la individual, de
pareja en pareja, permitiendo al anotador escribir las sustituciones en el acta.
Los movimientos de entrada y salida del campo por los líberos se realizan con el
balón parado pasando por la zona delimitada entre la línea de tres metros y la
línea de fondo y no precisan de aviso ni autorización previa. Entre cada salida del
líbero y una nueva entrada debe mediar al menos una jugada.
Tiempos para descanso o tiempos muertos
Cada equipo puede solicitar hasta dos tiempos de descanso de 30 segundos en
cada set. Los tiempos para descanso solo los puede pedir el entrenador, y si no
estuviera, podrían ser solicitados por el capitán del equipo. En campeonatos
oficiales se establecen además, de oficio, dos tiempos técnicos de 60 segundos
cuando se alcanza por el primero de los equipos los puntos 8 y 16
respectivamente de cada set, salvo en el quinto set definitivo.
Durante los tiempos para descanso, los jugadores en juego acuden a la zona libre
próxima a los respectivos banquillos, donde pueden recibir instrucciones del
entrenador. El resto de jugadores pueden calentar sin balones en la zona libre
detrás de la línea de saque.

Arbitraje

El primer árbitro en su posición en una plataforma junto a un extremo de la red, al

fondo el segundo árbitro o asistente.
El equipo arbitral en un partido de voleibol está formado por:

 Primer árbitro: árbitro principal, sentado o de pie en una plataforma junto a uno
de los postes, frente a los banquillos, con visión elevada sobre la red (50 cm).
Es el árbitro que dirige el partido, ya que indica el inicio de cada jugada, señala
y decide qué equipo gana un punto y qué falta se comete, si entra el balón o va
 fuera. También es el único que tiene la capacidad de mostrar tarjetas a
jugadores o técnicos e indica también el final de la jugada.
 Segundo árbitro: árbitro asistente, situado de pie junto al poste opuesto al del
primer árbitro, entre los dos banquillos y delante de la mesa de anotadores.
Está situado a nivel del suelo. Controla las incidencias que se producen en las
zonas exteriores del campo (anotadores, banquillos, zonas de castigo, zonas
de calentamiento), las interrupciones o tiempos de descanso y el estado del
suelo y los balones. Durante el juego comprueba la posición de los jugadores
según las rotaciones, controla los cambios de jugadores y señala los toques de
red, penetraciones por debajo de la red, bloqueos por líbero o zagueros, así
como las faltas de posición del equipo receptor y la faltas de rotación del
equipo sacador.

Mesa de anotadores de voleibol antes de comenzar un partido.

 Anotador: en la mesa, situado al lado opuesto, enfrente del primer árbitro,

detrás del segundo árbitro, en medio de los dos banquillos y fuera de la zona
libre. Es el árbitro encargado de anotar los puntos, las sustituciones y las
rotaciones de los dos equipos, siendo el encargado de indicar al segundo
árbitro si un equipo comete un error en el orden de saque o de los cambios o
interrupciones improcedentes.
 Anotador asistente: en la mesa, situado al lado del anotador, frente al primer
árbitro, detrás del segundo árbitro, en medio de los dos banquillos y fuera de la
zona libre. Es el árbitro encargado de anotar los cambios de jugador líbero y
anota electrónicamente el acta en competición de la Confederación Europea
de Voleibol (CEV).
 2 o 4 jueces de línea: en las esquinas; si son solo dos en diagonal, a la
derecha de cada árbitro. Su función es indicar al árbitro principal si el balón
cae dentro o fuera del campo, si el balón que sale fuera es tocado por algún
jugador, también controla que el balón pase por el lugar correspondiente y
asiste al primer árbitro en los roces de los jugadores con el balón.
Aunque cada árbitro realiza una función determinada, es el primer árbitro el que
tiene todo el poder de decisión sobre cualquier jugada.

Fundamentos básicos
Artículo principal: Técnica del voleibol
Se emplean diversas técnicas para impulsar la pelota en distintas situaciones del
juego. En todas ellas el balón debe ser golpeado, no agarrado ni lanzado. La
retención, arrastre o acompañamiento del balón es falta. El criterio arbitral en la
aplicación de esta norma es fuente habitual de polémica por parte de los
aficionados que asisten a los partidos.
Servicio o saque

Iniciando el lanzamiento del servicio.

Un jugador efectuando un salto en suspensión para el saque o servicio. El salto

permite realizar más alto el golpeo y por lo tanto facilita atravesar la red e impactar
más fuerte.
Cada punto se inicia con un saque del balón desde detrás de la línea de fondo. Se
lanza el balón al aire y se golpea hacia el campo contrario buscando los puntos
débiles de la recepción del adversario. Se puede hacer de pie o en salto. Es
importante la orientación del saque porque el jugador contrario, que se ve obligado
a recibir el tiro, queda limitado para participar en el subsiguiente ataque. Para
ejecutar el gesto, el jugador zaguero derecho debe ubicarse en la zona de saque y
esperar el sonido del silbato del juez. La pelota debe dejarse caer o lanzarse al
aire.
Cuando el balón es golpeado por el sacador, cada equipo debe estar dentro de su
propio campo, en el orden y forma con la rotación que corresponda (salvo el
jugador que realiza el saque). Los tres jugadores que están frente a la red son los
delanteros y ocupan las posiciones de 4 (delantero izquierdo), de 3 (delantero
centro) y de 2 (delantero derecho). Los otros tres están detrás y son los jugadores
zagueros ocupando las posiciones de 5 (zaguero izquierdo), de 6 (zaguero centro)
y de 1 (zaguero derecho). Cada jugador zaguero debe estar más lejos de la línea
central que su delantero correspondiente.
Las modificaciones en la normativa del saque han supuesto que el acto del saque
pase de ser una simple forma de poner en juego el balón a ser un arma ofensiva.
El saque en suspensión es donde se consigue desarrollar la máxima potencia.
Desde los 90 ha ido aumentando su uso hasta convertirse en la técnica dominante
en los equipos masculinos. La distancia para el saque que precisa el sacador
depende de la longitud de su zancada y el número de pasos empleados, siendo
habitual entre 3 y 5 m desde la línea de fondo. Los jugadores que utilizan una
carrera corta (2 apoyos) suelen hacer un lanzamiento previo al desplazamiento a
una o dos manos. Mientras que los que utilizan una carrera más larga (3 apoyos o
más) suelen lanzar el balón con la mano dominante, bien al inicio o bien con la
carrera ya iniciada. Este lanzamiento requiere más altura y profundidad y es difícil
de coordinar pero permite un mayor impulso en el salto del sacador. La acción de
batida y golpeo es igual a la del remate ante la red.
Recepción

Recepción.
La recepción es interceptar y controlar el balón que viene del saque del equipo
contrario. La recepción del saque es una técnica crítica en voleibol, que debe
entrenarse mucho hasta ser bien dominada. Además de la dificultad técnica que
supone contrarrestar la fuerza que trae el balón, el pase resultante de esta
recepción debe llevar el control y dirección precisos hacia una zona específica de
forma que asegure armar un buen ataque para obtener el punto. Por tanto este
golpe necesita la máxima precisión y el gesto habitual para hacerlo es el pase de
antebrazos.
Es el primer golpeo del equipo para construir su ataque cuando no está en
posesión del saque. La importancia de la recepción del saque estriba en que es un
primer paso necesario para la construcción de un ataque eficaz, pues si la
recepción es defectuosa, el balón llegará mal al colocador (o no llegará) y no
permitirá construir un ataque eficaz. Por tanto los objetivos de la recepción son
neutralizar el saque contrario y facilitar al máximo la construcción del ataque
propio, colocando el balón en las mejores condiciones posibles.
El pase con los antebrazos, el habitual en la recepción, se hace extendiendo los
codos totalmente y realizando una rotación externa de los antebrazos de forma
que el golpeo se hace con la cara interior de los mismos. La zona de los brazos en
el momento del contacto con el balón precisa que las manos estén unidas con los
pulgares juntos, paralelos y simétricos.
Colocación

Colocación.
Normalmente el segundo toque tiene como fin proporcionar un balón en
condiciones óptimas para que con el tercer toque un rematador lo meta finalmente
al campo contrario. La colocación se realiza alzando las manos con un pase de
dedos, el pase más preciso en el voleibol. El colocador tiene en su mano la
responsabilidad de ir distribuyendo los balones a lo largo del juego, a los distintos
rematadores y por las distintas zonas.
La colocación es el elemento principal en la composición del equipo y en el juego.
Por el número de contactos y posibilidad de ataque el colocador adquiere una
importancia máxima pues esta acción condiciona la efectividad del ataque y la
distribución del juego. Todos los jugadores deben dominar esta acción. El
colocador debe estar junto a la red, un poco separado de esta para no tocarla al
girar y no a demasiada distancia como para que tenga que moverse hacia ella
para interceptar el balón. Su postura será natural, relajada y alerta, para facilitarle
un cambio rápido que permita corregir una recepción errónea o un desplazamiento
a una zona imprevista.
Ataque-remate

Remate de una jugadora (de negro) frente al bloqueo de dos jugadoras (de
blanco).
El jugador, saltando, envía finalmente el balón con fuerza al campo contrario
buscando lugares mal defendidos, o contra los propios jugadores contrarios en
condiciones de velocidad o dirección tales que no lo puedan controlar y el balón
vaya fuera.
El jugador también puede optar por el engaño o finta dejando al final un balón
suave que no es esperado por el contrario. Aunque se dispone de tres toques de
equipo, se puede realizar un ataque (o finta) en los primeros toques para encontrar
descolocado o desprevenido al equipo contrario.
Se nombran distintos tipos ataques con el número de la zona:

 Ataque zaguero: Es el que realizan los que se encuentran en las posiciones

defensivas sin sobrepasar o tocar la línea de 3 metros.
 Ataque por 4: Es el ataque que realiza el atacante que se encuentra en zona 4.
 Ataque por 2: Es el ataque que realiza el atacante que se encuentra en zona 2.
 Ataque central: Es el ataque que realiza el atacante de zona 3.
Bloqueo

Bloqueo defensivo de tres jugadoras que ha sido superado por la pelota de la

atacante.
En 1938 los jugadores checos perfeccionaron el bloqueo que se incluyó en la
reglamentación como una neutralización en la red por uno o dos jugadores
contiguos.
Esta acción encaminada a interceptar cualquier ataque del equipo contrario,
saltando junto a la red con los brazos alzados buscando devolver directamente el
balón al campo contrario, o en su defecto, estrecharle el campo de ataque para
inducirlo a echar el balón fuera del terreno de juego. En el bloqueo pueden
participar hasta tres jugadores (los tres delanteros) para aumentar las
posibilidades de intercepción. También serán importantes aquí las ayudas de la
segunda línea para recuperar el balón en caso de un bloqueo fallido. Una de las
opciones que tiene el atacante en salto es precisamente no evitarlo, sino lanzar el
balón con fuerza directamente contra el bloqueo, forzando el fallo y la
correspondiente falta.
Defensa de campo

Defensa.
Es la acción que realizan los jugadores luego de que la pelota impacte o cruce la
línea del bloqueo, cubriendo las zonas que quedan libres en el campo por fuera de
la sombra del bloqueo. Es habitual ver al jugador lanzarse en plancha sobre el
abdomen estirando el brazo para que el balón rebote sobre la mano en vez de en
el suelo y evitar así el punto, utilizando técnicas alternativas con un brazo, con
caídas incluso con el pie para recuperar pelotas que van a la zona libre.

Estrategia
Debemos considerar que antes de cada set, el entrenador decide la disposición de
sus jugadores y de ella se deduce el orden de todos los saques de los jugadores
de su equipo, pues al estar fijada la rotación, este orden no podrá ser modificado
durante todo el set. También se deduce la posición que sucesivamente irá
ocupando cada jugador como consecuencia de la rotación. Estas distintas
disposiciones deben ser entrenadas.
La estructuración de este juego no permite diferenciar las fases inicial de defensa
o recepción del balón que nos envía el equipo contrario y la inmediata posterior de
ataque o envío del balón al campo contrario. Esto ha llevado a muchos autores a
considerar la unión de ambas fases. La defensa se puede dividir en cuatro grupos:
defensa del saque, defensa del remate, defensa de un balón fácil y defensa del
bloqueo rival, por tanto de ellas derivan 4 situaciones estratégicas que se deben
trabajar y entrenar independientemente (denominadas K-1, K-2, K-3 y K-4
respectivamente). Una quinta situación estratégica a entrenar sería el saque
(denominada K-0).
La primera situación estratégica, denominada K-1, se inicia con la defensa o
recepción del saque del equipo contrario y acaba con el ataque correspondiente.
La importancia del K-1 es porque después del saque es la situación estratégica
más realizada. Además las estadísticas señalan que sobre el 70 % de los ataques
del equipo en K-1 se consigue realizar con éxito siendo fácil conseguir el punto. La
segunda situación estratégica, denominada K-2, se inicia con la defensa del
remate y lo realiza en primer lugar el equipo que ha realizado previamente un
saque cuando le devuelve el balón el equipo contrario. Dependiendo de las
características de cada equipo, se da más o menos importancia y se entrena más
una u otra situación estratégica, aunque lo mejor sería mantener un equilibrio
entre ellas y dominarlas todas.
Sistemas de ataque
Tener una mentalidad de ataque en voleibol es lo habitual porque el éxito se
consigue atacando. El ataque es el aspecto más determinante del voleibol, aunque
se intenta luchar contra este desequilibrio mediante modificaciones continuas de
las reglas.
Un equipo está compuesto por jugadores que son:

 Colocador: jugador encargado del segundo pase o pase de construcción de

ataque.
 Rematador: jugador encargado del tercer contacto o remate.
 Universal: jugador que puede encargarse de ambas funciones de colocador o
de rematador.
 Líbero: jugador que juega siempre en las zonas zagueras, que no puede
rematar, ni sacar, ni colocar en la zona delantera.

Según los tipos de jugadores anteriormente descritos existen varios sistemas de

ataque básicos. Los más conocidos son:
El sistema de ataque 5-1 El sistema 5-1 es actualmente el más difundido y lo
juegan la mayoría de los equipos que han alcanzado una cierta técnica. Consta de
5 posibles rematadores y 1 colocador. Este sistema supone un importante
desequilibrio entre las seis rotaciones, pues en tres de ellas habrá tres atacantes
delanteros, mientras que en las otras 3 habrá únicamente 2 atacantes delanteros.
La razón fundamental para emplear este sistema en los equipos es que necesita
menos tiempo de entrenamiento. En el caso del 6-2 habría que duplicar el trabajo
de entrenamiento con los colocadores y el de coordinación de cada colocador con
los rematadores. El tiempo de entrenamiento es un factor importante en el
desarrollo táctico de cualquier equipo.
El sistema de ataque 4-2 El sistema de ataque 4-2 consta de 4 rematadores y 2
colocadores. Los dos colocadores se colocan en oposición, es decir, cuando uno
de ellos deja la zona delantera y pasa a ser zaguero, su opuesto entra de
delantero, por lo que siempre estará uno de los dos para realizar la función de
colocador. Al principio, el colocador se ubicará en zona 3 para luego pasar a zona
2, dejando que los jugadores altos que son los que rematan ocupen el centro de la
red. Este es el sistema más sencillo y el recomendado en cualquier iniciación.
Sistemas de recepción del saque
Las formaciones para la recepción del saque han cambiado en los últimos años.
En el voleibol masculino todos los equipos reciben mediante un sistema parecido,
la formación básica utilizada son con dos únicos receptores si no hay salto en el
saque (uno el líbero) y de tres (uno el líbero) cuando el saque se ejecuta en salto.
En cambio en el femenino hay una mayor variación, con formaciones de recepción
de 5, 4, 3 y 2 jugadoras.
Sistemas defensivos
Normalmente se emplean en el K-2 como respuesta a un remate que finaliza el K-
1. El atacante del K-1 tiene fácil ganar. Los defensores de la primera y segunda
línea tienen que ser muy agresivos, dado que es muy difícil cubrir bien los 81
metros cuadrados del campo. La defensa debe empezar en la red, en la primera
línea. Se dispone de tres bloqueadores, mientras que el oponente puede atacar
con un número mayor. Se debe interponer un bloqueo agresivo e intimidador de
forma que pueda enviarse el balón al suelo del contrario o permitir amortiguar el
balón en el bloqueo generando un contraataque. Se debe adoptar una posición
alta ofreciendo la zona de contacto en el bloqueo lo antes posible.
 CONCLUSIONES

El voleibol además de ser un deporte, también es un medio de formación para

facilitar en cada joven el desarrollo del máximo de sus capacidades. El voleibol es
importante, ya posee elementos básicos para el fortalecimiento de la motricidad de
nuestro cuerpo, en contraposición también posee exigencias técnicas que
constituyen de hecho una dificultad para su real y correcto aprendizaje. El voleibol
genera un espacio y oportunidad para que aprendamos fundamentos técnicos y
tácticos de la disciplina, que permitan desarrollar habilidades sociales, cooperar en
la consecución de metas comunes, relacionarse en armonía con los demás al
integrarse a grupos de trabajo y especialmente respetando el juego limpio y los
valores individuales y sociales que son concomitantes a su práctica. En este
deporte lo esencial, es recrearse, distraerse e integrarse como equipo. Además,
como medio que contribuye al mejoramiento de la calidad de vida de los jóvenes
que lo practican.
 BIBLIOGRAFIA

[Link]
voleibol_introduccion.pdf

[Link]