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FILE - CASA DE CULTURA MIERCOLES 2-08-23_123101.PDF
 PROYECTO DE RESIDENCIA PROFESIONAL “DISEÑO DE

CASA DE CULTURA EN LA UNIDAD HABITACIONAL, SAN.

BUENAVENTURA, IXTAPALUCA, ESTADO DE

MÉXICO’’ ARQUITECTURA ALUMNO: CASTILLO

DÍAZ KARINA STEPPHANIA CRUZ NAVARRETE AXEL

MARTÍN TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE

IXTAPALUCA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL

ESTADO DE MÉXICO AUTORIZÓ: AGOSTO DE 2023 MTRA. MARÍA ELENA

OROZCO ÁLVAREZ SUBDIRECTORA DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARQ.

ESTELA AMAIRANI SANABRIA CANO ASESORA TÉCNICA / METODOLÓGICA

Agradecimientos Karina: En un inicio solo seguía a mi corazón, porque no me sentía

preparada, pero a veces se gana o a veces se pierde, perdí sueños, en algún momento

sentía que me perdía a mí misma, sentía que esto no era para mí, pero yo sé que por todo

este proceso me encontré y gane más de lo que me perdí, gane vida y gane una historia

más para mi colección, pero también entendí que quizá estuvo bien equivocarme tantas

veces por que hoy agradezco ser la persona en la que me convertí, y esto se debe a mi

Mamá y a mi Papá porque cuando más lo necesitaba me daban ánimos para seguirme

esforzando, para que nunca me diera por vencida, me llena de alegría poder ver su cara

de satisfacción al saber que lo estoy logrando, porque estoy cumpliendo uno de sus

sueños. A mi hermana Karla que es mi sol de cada día hoy puedo decirle que fue uno

de mis principales motivos, mi inspiración para alcanzar este objetivo, porque quiero ser

un gran ejemplo para ella, siempre estuvo para mí y que con amor y perseverancia todo

es posible. A mis tíos que me dieron fuerzas para no desertar en el camino, por

alentarme cada día, y aun que uno de ellos ya no está en conmigo me hubiera encantado

que me viera lograr esta meta, pero sé que donde quiera que este, siempre estará

orgulloso de mí, gracias por todos los momentos de desvelo donde me hacían compañía,

en todo momento me demostraron que puedo contar con ustedes. A mi Universidad

porque me dieron tantos años de alegría y buenos compañeros, a cada uno de los

profesores por compartirme sus conocimientos y paciencia, por siempre resolver mis

dudas eh inquietudes. Y sé que puedo afirmar que todo este proceso este hecho de

cambios y muchos sueños, agradezco a todos los que me hicieron llegar hasta aquí, a las

personas a la inquietud, sin alguna de estas no lo hubiera logrado, al apoyo incondicional

a su vez a los apoyos que no esperaba, porque este no es solo un logro para mi si no para

cada una de estas personas que estuvieron conmigo.

Axel: 46 A mi madre, por ser el pilar más importante y por demostrarme siempre su

cariño y apoyo incondicional sin importar nuestras diferencias de opiniones. 24 A mi

padre, a pesar de nuestra distancia física, siento que estás conmigo siempre y aunque nos

faltaron muchas cosas por vivir juntos, sé que este momento hubiera sido tan especial

para ti como lo es para mí. A mi hermano, a quien quiero mucho, por compartir

momentos significativos conmigo y por siempre estar dispuesto a escucharme y ayudarme

en cualquier momento. 27 Me van a faltar páginas para agradecer a las personas que

se han involucrado en la realización de este trabajo, sin embargo, merecen

reconocimiento especial mi Madre y mi Padre que con su esfuerzo y dedicación me

ayudaron a culminar mi carrera universitaria como una meta más conquistada 69 y me

dieron el apoyo suficiente para no decaer cuando todo parecía complicado e

imposible. Asimismo, agradezco infinitamente a toda mi familia y amigos en general

que con sus palabras me hacían sentir orgulloso de lo que soy y de lo que les puedo

enseñar. Ojalá 54 algún día yo me convierta en su fuerza para que puedan seguir

avanzando en su camino.

Resumen En el siguiente trabajo se presenta una propuesta del diseño arquitectónico

de una casa de cultura, el cual tiene como finalidad brindar espacios eficientes y

funcionales, donde se puedan desarrollar adecuadamente a través del estudio de la

zona. Una casa de la cultura es una institución que a través de los tiempos se ha
preocupado por la difusión del arte y la cultura, partiendo del arte en todas sus

manifestaciones como necesidad de expresión. Es de gran importancia dentro del

equipamiento urbano de cualquier comunidad ya que tiene como finalidad la de rescatar,

preservar y difundir las costumbres, las tradiciones y los valores de una sociedad. La

importancia de la realización de investigación en casas de cultura radica en que permite,

en primera instancia, analizar las necesidades y demandas de espacios que tienen los

usuarios. Asu vez, constituye un importante medio para determinar las actividades

culturales de las que disponen las casas de cultura en la comunidad, con la finalidad de

establecer propuestas arquitectónicas de mejoramiento para brindar espacios de

calidad. Es indispensable tomar en cuenta todos y 3 cada uno de los factores con los

que influye la propuesta, muchas veces la mayoría de estos ya están documentados

previamente. Se pretende realizar un diseño donde se tome en cuenta factores como la

ubicación geográfica, los servicios y equipamientos disponibles, el contexto cultural y 5

los recursos humanos y materiales, estableciendo los objetivos del proyecto, así como los

objetivos secundarios que debe cumplir 75 para alcanzar el objetivo principal. Como

también realizar un análisis funcional donde se debe identificar los requerimientos

funcionales básicos de la casa de cultura, que incluyan desde el número de salas,

habitaciones y patios, hasta las áreas de servicios, equipamiento y mobiliario necesario

para su funcionamiento, definiendo el programa arquitectónico, que satisfaga todas las

necesidades funcionales y estéticas de la casa de cultura, así como los criterios técnicos,

de seguridad y de construcción. También se estudiará la estética y el diseño para que

se adapte a la ubicación y al entorno, teniendo en cuenta factores como los materiales, la

forma y la ubicación de los espacios.

Abstract. In the following work, a proposal for the architectural design of a house of

culture is presented, which aims to provide efficient and functional spaces, where they can

be adequately developed through the study of the area. A house of culture is an

institution that through time has been concerned with the dissemination of art and culture,
based on art in all its manifestations as a need for expression. It is of great importance

within the urban equipment of any community since its purpose is to rescue, preserve and

disseminate the customs, traditions and values of a society. The importance of carrying

out research in houses of culture lies in the fact that it allows, in the first instance, to

analyze the needs and demands of spaces that users have. In turn, it constitutes an

important means to determine the cultural activities available to the houses of culture in the

community, in order to establish architectural proposals for improvement to provide quality

spaces. It is essential to take into account each and every one of the factors with which

the proposal influences, many times most of these are already previously documented.

It is intended to carry out a design that takes into account factors such as the geographical

location, the services and equipment available, the cultural context and the human and

material resources, establishing the objectives of the project, as well as the secondary

objectives that must be met to achieve the objective. major. As well as carry out a

functional analysis where the basic functional requirements of the house of culture must be

identified, which include from the number of halls, rooms and patios, to the service areas,

equipment and furniture necessary for its operation, defining the architectural program ,

which satisfies all the functional and aesthetic needs of the house of culture, as well as the

technical, safety and construction criteria. The aesthetics and design will also be

studied so that it adapts to the location and the environment, taking into account factors

such as materials, shape and location of the spaces.

Índice Agradecimientos

........................................................................................................ 2 Resumen

.................................................................................................................... 4 Abstract.

..................................................................................................................... 5 Índice

.......................................................................................................................... 6 Índice de

tablas. ....................................................................................................... 14 1.

Generalidades del proyecto ................................................................................. 16 1.1.

Introducción ................................................................................................... 16 1.2.

Situación que guarda la empresa .................................................................. 17 1.2.1.

Organigrama ........................................................................................... 17 1.3.

Planteamiento del problema .......................................................................... 18 1.4.

Justificación ................................................................................................... 19 1.5.

Objetivos ........................................................................................................ 20 1.5.1.

Objetivo general. ..................................................................................... 20 1.5.2. Objetivos

Específicos .............................................................................. 20 2. Marco Teórico

...................................................................................................... 22 2.1. Marco histórico

.............................................................................................. 22 2.1.1. Historia de la cultura

en México. ............................................................. 22 2.1.2. Casa de Cultura Ixtapaluca.

.................................................................... 23 2.2. Marco conceptual

.......................................................................................... 23 2.2.1. Casa de cultura

popular. ......................................................................... 26 2.2.2. Casa de cultura indígena.

....................................................................... 27 2.2.3. Casa de cultura juvenil.

........................................................................... 28 2.2.4. Casa de cultura contemporánea.

............................................................ 28 2.2.5. Casa de cultura educativa.

...................................................................... 29 2.2.6. Casa de cultura comunitaria.

................................................................... 30 2.2.7. Casa de cultura

artística.......................................................................... 30 2.2.8. Casa de cultura histórica.

........................................................................ 31 2.2.9. Características 23 de las casas de

cultura. .................................................. 32 2.3. Marco Referencial

.......................................................................................... 34 2.3.1. Edificios análogos.

.................................................................................. 34 2.3.2. Estudio de mobiliario con

relación a las áreas ........................................ 37

2.4. Marco Normativo ........................................................................................... 44 2.4.1

30 Reglamento del libro quinto del código administrativo del estado de México
............................................................................................................... 44 2.4.2. Capítulo

primero de las disposiciones generales .................................... 44 2.4.3. Capítulo segundo

requisitos de construcción .......................................... 45 2.4.4. Capítulo tercero del

consejo consultivo estatal de desarrollo urbano de su integración.

....................................................................................................... 47 2.4.5. Capítulo cuarto

disposiciones. ................................................................ 48 2.4.6. Reglamento de la ley de

obras públicas y servicios relacionados con las mismas

.............................................................................................................. 49 2.4.7. Uso de

suelo. .......................................................................................... 49 2.4.8. Normas de

Equipamiento Urbano. .......................................................... 49 2.4.9. Norma oficial

mexicana Nom-030-SSA3-2013 ........................................ 51 2.5. Marco Contextual

.............................................................................................. 61 2.5.1. Población en San

Buenaventura. ............................................................ 61 2.5.2. Principales fuentes de

ingreso de los habitantes. ................................... 62 2.5.3. Estructura económica.

............................................................................ 63 2.5.4. Actividades económicas

.......................................................................... 64 2.5.5. Capacidad instalada

................................................................................ 65 2.5.6. Cultura e identidad

.................................................................................. 67 2.5.7. Espacios Educativos y

Deportivos .......................................................... 69 2.5.8. Recreación

.............................................................................................. 71 2.5.9. Deporte

................................................................................................... 74 2.5.10. Medio Físico en

San Buenaventura ...................................................... 75 2.5.11. Clima

..................................................................................................... 79 2.5.12. Flora

...................................................................................................... 85 2.5.13. Fauna

.................................................................................................... 97 3. Desarrollo

........................................................................................................... 101 3.1. Metodología

por implementar ...................................................................... 101 4. Resultados

......................................................................................................... 103 4.1. Cuadro de

Necesidades .............................................................................. 104 4.2. Programa

arquitectónico .............................................................................. 118 4.3. Matriz de relación

de espacios .................................................................... 121

4.4. Diagrama de relación de espacios ............................................................... 122 4.5.

Zonificación.................................................................................................. 123 4.6.

Diagramas de funcionamiento ..................................................................... 124 4.6.1.

Diagrama general de la casa de cultura ................................................ 124 4.6.2.

Diagrama de funcionamiento zona administrativa ................................. 125 4.6.3.

Diagrama de funcionamiento zona social ............................................. 126 4.6.4. Diagrama

de funcionamiento zona cultural ........................................... 127 4.6.5. Diagrama de

funcionamiento zona educativa ....................................... 128 4.6.6. Diagrama de

funcionamiento zona recreativa ....................................... 129 4.6.7. Diagrama de

funcionamiento zona servicios ......................................... 129 4.7. Concepto arquitectónico

........................................................................... 130 4.7.1. Deconstructivismo del concepto

............................................................ 130 4.7.2. Estrategias de diseño

............................................................................ 131 4.7.3. Materiales para acabados

..................................................................... 133 4.7.4. Proceso a partir del

deconstructivismo ................................................. 133 4.8 Render.

......................................................................................................... 149 4.9. Conclusiones

............................................................................................... 150 Competencias

desarrolladas .................................................................................. 151 Referencias

............................................................................................................ 152 Glosario

.................................................................................................................. 171 Índice de

figuras. Figura 1. La Casa de la cultura Popular y Santa Elena. ...........................................

27 Figura 2. Casa de la Cultura de Tapalpa. ................................................................. 27

Figura 3. Plaza Conmemorativa De La Cultura Juvenil ............................................ 28

Figura 4. Centro Cultural del México Contemporáneo. ............................................ 29

Figura 5. Centro Cultural, Educativo y Escuela / ...................................................... 29

Figura 6. Casa de la Cultura Comunitaria Región Jacala......................................... 30

Figura 7. Casa de Cultura El Reloj y su gran oferta ................................................. 31

Figura 8. Casa de Cultura de Tamaulipas. ............................................................... 31

Figura 9. Casa de la Cultura y Conocimiento. Fuente: (culturales, s.f.) ................... 35

Figura 10. Planta arquitectónica de la Casa de la Cultura y Conocimiento. ............. 35

Figura 11. Planta arquitectónica de casa de cultura. ............................................... 36

Figura [Link] mínimas, uso adecuado y áreas de ........................................... 37

Figura 13. Medidas mínimas, uso adecuado y ......................................................... 37

Figura 14. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de .......................................... 38

Figura 15. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de circulación para el usuario en

auditorio. ............................................................................................................. 38 Figura

16. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de circulación para el ............ 39 Figura 17.

Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de circulación para el usuario 39 Figura 18.

Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de .......................................... 40 Figura 19,

Medidas mínimas, uso adecuado y áreas ............................................... 40 Figura 20.

Medidas mínimas, uso Adecuado y áreas .............................................. 41 Figura 21.

Medidas mínimas, uso adecuado y áreas ............................................... 41 Figura 22.

Medidas mínimas, uso adecuado y áreas ............................................... 42 Figura 23.

Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de .......................................... 42 Figura 24.

Medidas mínimas, uso adecuado y áreas ............................................... 43 Figura 25.

Medidas mínimas, uso adecuado y áreas ............................................... 43 Figura 26.

Medidas mínimas, uso adecuado y áreas ............................................... 44 Figura 27.

Plano de uso de suelo de terreno. .......................................................... 49 Figura 28. A.1

Cajón de estacionamiento. ............................................................... 52 Figura 29. A.2

Esquema de colocación de pasamanos ........................................... 53 Figura 30. A.3

Esquema de los descansos de una rampa. ...................................... 54 Figura 31. A.5

Esquema del área interior y exterior de un elevador. ....................... 55 Figura 32. A.6

Esquema del mobiliario de atención al público. ................................ 56 Figura 33. A.7

Esquema de pasamanos en escaleras. ............................................ 57 Figura 34. A.8

Esquema de pasamanos. ................................................................. 57 Figura 35. A.9

Esquema de espacios en auditorios y salas de espera. ................... 58 Figura 36. A.10

Esquema del espacio confinado en un ........................................... 59 Figura 37. A.11

Esquema de lavabos. ..................................................................... 60 Figura 38. A.13

Símbolo internacional de accesibilidad. .......................................... 61 Figura 39. Gráfica de

distribución de la población por grandes grupos de edad en el municipio. Fuente:

Elaboración propia a base del atlas de riesgos del municipio de Ixtapaluca.

................................................................................................................ 62 Figura 40.

Gráfica de condición de pobreza 3 en el municipio de Ixtapaluca. ............. 63 Figura 41.

Gráfica de participación del municipio dependiendo el sector................. 64 Figura 42.

Mapa de ubicación de comercio en la unidad habitacional San Buenaventura, Ixtapaluca.

........................................................................................ 66 Figura 43. Mercado de chopos.

................................................................................ 66 Figura 44. Coppel.

.................................................................................................... 66 Figura 45. La nacheria.

............................................................................................ 66 Figura 46. Bodega Aurrera.

...................................................................................... 66 Figura 47. Tiendas 3B.

............................................................................................. 66 Figura 48. Zona fría.

................................................................................................. 66 Figura 49. Mi plaza.

.................................................................................................. 66 Figura 50. Oxxo de la

cuarta. ................................................................................... 66 Figura 51. CFE.

........................................................................................................ 67 Figura 52. Pizzas

Galaxia. ....................................................................................... 67 Figura 53. Oxxo.

....................................................................................................... 67

Figura 54. Elektra. .................................................................................................... 67

Figura 55. Pizzas Zombie. ........................................................................................ 67

Figura 56. Mapa de 3 la unidad habitacional San Buenaventura, Ixtapaluca. ............. 70

Figura 57. Escuela primaria Siervo de la nación. ..................................................... 70

Figura 58. Colegio CITLALPOLI. .............................................................................. 70

Figura 59. Colegio Celestine reinet .......................................................................... 70

Figura 60. Preescolar Profesora Esperanza Gomes de Vega. ................................. 70

Figura 61. Jardín de niño Rubén Dario. ................................................................... 70

Figura 62. ESC. SEC. Federalizada N° 192 "José Vasconcelos" ............................ 71

Figura 63. [Link]. OFIC.0796 “Jose Antonio Alzate” .......................................... 71

Figura 64. Ignacio Allende. ....................................................................................... 71

Figura 65. Colegio de bachilleres ............................................................................. 71

Figura 66. CENDI Monica Pretelini De Peña. ........................................................... 71

Figura 67. preparatoria 141. ..................................................................................... 71

Figura 68. [Link]. Octavio Paz. .......................................................................... 71

Figura 69. [Link]. Néstor membrillo Diaz. ......................................................... 71

Figura 70. Mapa de 3 la unidad habitacional San Buenaventura, Ixtapaluca. Fuente:

Google earth ® ......................................................................................................... 73

Figura 71. La granjita. .............................................................................................. 73

Figura 72. Parque para perros. ................................................................................ 73

Figura 73. Hospital materno Leona Vicario. ............................................................. 73

Figura 74. Área verde urbana San Buenaventura .................................................... 73

Figura 75. Parque recreativo el “Mirador" ................................................................ 73

Figura 76. Parroquia de San Buenaventura ............................................................. 73

Figura 77. Teatro al aire libre. .................................................................................. 74

Figura 78. Mapa de la unidad habitacional San Buenaventura, Ixtapaluca, fuente: Google

earth ® ......................................................................................................... 74 Figura 79.

Vikingos Gym. ......................................................................................... 74 Figura 80.

Alberca semiolímpica. ............................................................................. 74 Figura 81.

Gimnasio polivalente. .............................................................................. 75 Figura 82.

Gimnasio. ................................................................................................ 75 Figura 83. Gym

Scorpion. ........................................................................................ 75 Figura 84. Modelo de

elevaciones del municipio ...................................................... 76 Figura 85. Geología del

Municipio de Ixtapaluca. .................................................... 76 Figura 86. Hidrología del

Municipio de Ixtapaluca. ................................................... 78 Figura 87. Gráfica de

precipitación pluvial en el año. ............................................... 79 Figura 88. Climas en el

Municipio de Ixtapaluca. ..................................................... 80 Figura 89. Gráfica de Climas

en Ixtapaluca. ............................................................ 81 Figura 90. Gráfica de sol y viento

en Ixtapaluca. ..................................................... 82 Figura 91. Recorrido solar en el predio.

................................................................... 83 Figura 92. Rayos solares en el predio.

..................................................................... 83 Figura 93. Sombra solar en el predio.

...................................................................... 83 Figura 94. Gráfica Solar.

.......................................................................................... 84

Figura 95. Estudio de vegetación en la unidad de san buena ventura con un radio de un

1.5 km. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® ............................ 87 Figura

96. vista tomada desde Av. P. de San Buenaventura. .................................. 87 Figura 97.

mapa de ubicación de flora primera parte ............................................... 87 Figura 98. vista

tomada desde Av. P. de San Buenaventura con esquina P. de los Álamos.

.................................................................................................................... 88 Figura 99.

vista tomada desde calle P. de los Álamos con esquina P. de las Aves. Fuente:

elaboración propia mediante Google earth ® .............................................. 88 Figura 100.

vista tomada desde calle P. de las Aves. Fuente: elaboración propia mediante Google

earth ® ......................................................................................... 88 Figura 101. vista

tomada desde calle P. de las Aves. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 88 Figura 102. vista tomada

desde calle P. de los Álamos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®
......................................................................................... 89 Figura 103. vista tomada

desde calle P. de chopos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 89 Figura 104. vista tomada

desde Av. P. de San Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

.............................................................................. 89 Figura 105. vista tomada desde Av. P.

de San Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

.............................................................................. 89 Figura 106. vista tomada desde calle

Av. P. de San Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

........................................................... 90 Figura 107. vista tomada desde calle P. de las

colinas. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 90 Figura 108. vista tomada

desde calle P. de las colinas. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 90 Figura 109. vista tomada

desde calle P. de las colinas. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 90 Figura 110. vista tomada

desde calle P. de las flores. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 91 Figura 111. vista tomada

desde calle P. de chopos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 91 Figura 112. vista tomada

desde calle P. de los molinos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth

............................................................................................. 91 Figura 113. mapa de

ubicación de flora primera parte. ............................................ 91 Figura 114. vista tomada

desde calle P. de los molinos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth

............................................................................................. 92 Figura 115. vista tomada

desde calle P. de San Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante Google earth

.................................................................................. 92 Figura 116. vista tomada desde

calle P. de los caminos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth

............................................................................................. 92 Figura 117. vista tomada

desde calle P. de chopos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 92

Figura 118. vista tomada desde calle P. de chopos. Fuente: elaboración propia mediante

Google earth ® ......................................................................................... 93 Figura 119.

vista tomada desde calle P. de San Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante

Google earth ® .............................................................................. 93 Figura 120. vista

tomada desde calle P. de San Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante

Google earth ® .............................................................................. 93 Figura 121. vista

tomada desde calle P. de las fuentes. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 93 Figura 122. vista tomada

desde calle P. de las fuentes. Fuente: elaboración 97 propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 94 Figura 123. vista tomada

desde calle P. de las barrancas. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

.............................................................................. 94 Figura 124. vista tomada desde calle

P. de las barrancas. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

.............................................................................. 94 Figura 125. Larguillo A del predio,

desde calle principal. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

......................................................................................... 94 Figura 126. Larguillo B desde

punto más elevado del predio. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

.............................................................................. 95 Figura 127. Larguillo C desde calle

secundaria del predio. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

.............................................................................. 95 Figura 128. Matriz de relación de

espacios. Fuente: elaboración propia mediante Auto CAD ®

............................................................................................................ 121 Figura 129.

Diagrama de relación de espacios. Fuente: elaboración propia mediante Auto CAD ®

............................................................................................................ 122 Figura 130.

Imagen a escala de grises para mayor apreciación e interpretación de las líneas. Fuente:
(Fiesta, s.f.) ............................................................................. 130 Figura 131. Imagen

tomada como base para el ..................................................... 130 Figura 132. Imagen des

construida con el objeto de llegar a una forma final. ....... 131 Figura 133. Ejemplo de

terrazas propuestas para la aplicación de las mismas en el proyecto. Fuente: (Daily, s.f.)

................................................................................ 131 Figura 134. Ejemplo de jardines

para propuesta en el ........................................... 132 Figura 135. Ejemplo de ambientes a

generar en los .............................................. 132 Figura 136. Propuesta de colores a

utilizar en el proyecto. Fuente: (Caracor radio, s.f.)

......................................................................................................................... 133 Figura

137. Volumetría en perspectiva de la forma a lograr del proyecto. ............. 134 Figura 138.

Vista en alzado de la planta de conjunto a lograr en el proyecto. ....... 134 Figura 139.

Plano topográfico Fuente: Elaboración propia en AutoCad ................ 135 Figura 140 Plano

de conjunto. 76 Fuente: Elaboración propia en AutoCad ................ 135 Figura 141. Plano

de cortes y fachadas Fuente: Elaboración propia en AutoCad . 136 Figura 142. Plano de

instalación hidráulica. Fuente: Elaboración propia en AutoCad

............................................................................................................................... 136

Figura 143. Plano de instalación sanitaria. Fuente: Elaboración propia en AutoCad

............................................................................................................................... 137

Figura 144. Plano de instalación eléctrica. Fuente: Elaboración propia en AutoCad

............................................................................................................................... 137

Figura 145. Plano estructural Fuente: Elaboración propia en AutoCad ................. 138

Figura 146. Plano detalle estructural de cimentación. Fuente: Elaboración propia en

AutoCad ................................................................................................................. 138

Figura 147. Volumetría del edificio desde vista sur. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® ............................................................................................................. 139

Figura 148. Volumetría del edificio desde vista suroeste. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® ........................................................................................................ 139 Figura

149. Volumetría del edificio desde vista sureste. Fuente: Elaboración propia en Sketchup

® ........................................................................................................ 139 Figura 150. Salón

de música. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® ........... 140 Figura 151. Salón de

dibujo. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® ............. 140 Figura 152. Oficinas de

personal administrativo. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

............................................................................................................. 141 Figura 153. Área

de trabajo de dirección. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

............................................................................................................................... 141

Figura 154. Recepción. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® ..................... 142

Figura 155. Exposiciones de temporal en recepción. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® ............................................................................................................. 142

Figura 156. Taller de carpintería. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® ...... 143

Figura 157. Baños. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® ............................ 143

Figura 158. Zona de convivencia en entrada principal. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® ........................................................................................................ 144 Figura

159. Área de juegos infantiles. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

............................................................................................................................... 144

Figura 160. Auditorio visto desde lado este. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

............................................................................................................. 145 Figura 161.

Auditorio visto desde lado oeste. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

............................................................................................................. 145 Figura 162.

Render de zonas de convivencia en entrada principal. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® ......................................................................... 146 Figura 163. Render de

perspectiva de edificio. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

............................................................................................................. 146 Figura 164.

Render de corredor entre edificio y auditorio. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

............................................................................................. 147 Figura 165. Render de

áreas de convivencia. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

............................................................................................................. 147 Figura 166.

Render de perspectiva de conjunto vista desde el estacionamiento. Fuente: Elaboración

propia en Sketchup ® ............................................................ 148 Figura 167. Render de

edificio desde vista frontal. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

............................................................................................................. 148 Figura 168.

Lamina de presentación. Fuente: Elaboración propia en Canva. ........ 149

Índice de tablas. Tabla 1

..................................................................................................................... 78 Tabla 2

..................................................................................................................... 81 Tabla 3

..................................................................................................................... 82 Tabla 4

..................................................................................................................... 85 Tabla 5.

Estudio de flora existente en el municipio .................................................. 86 Tabla 6.

Estado de la flora en el predio. ................................................................... 96 Tabla 7.

Estado de la flora en el predio 2. ................................................................ 96 Tabla 8.

Estado de la flora en el predio 3. ................................................................ 97 Tabla 9.

Tabla de fauna 3 en el municipio de Ixtapaluca. ........................................... 99 Tabla 10.

Cuadro de Necesidades ......................................................................... 104 Tabla 11.

Programa Arquitectónico ........................................................................ 118 Tabla 12.

Zonificación de espacios ........................................................................ 123 Tabla 13

................................................................................................................. 170

CAPÍTULO I

1. Generalidades del proyecto 1.1. Introducción Las casas de cultura constituyen una

iniciativa destinada a promover la cultura y el arte en los municipios, así como a fomentar

5 la participación de la comunidad en actividades culturales. Estas estructuras suelen

ofrecer una amplia variedad de actividades, desde talleres de artes plásticas, danza y
música, hasta actividades de lectura y audiovisuales; también suelen organizar programas

de educación y formación artística, con el propósito de mejorar el nivel de vida de los

habitantes. Las casas de cultura son 18 asociaciones sin ánimo de lucro cuyo objetivo

es promover la cultura y el desarrollo social con la enseñanza, la investigación y el

intercambio de experiencias, los primeros centros de cultura surgieron como respuesta a

los cambios colectivos y económicos que se estaban produciendo, se crearon con el

objetivo de ofrecer un espacio donde la gente pudiera tener acceso a la cultura y a la

educación, así como a ocio y recreación, como los que se mencionan. La Casa de

Cultura de Ixtapaluca se fundó en el año 1981 con el fin de fomentar el desarrollo cultural

de la localidad, desde entonces, se han llevado a cabo numerosas actividades y

programas dirigidos para la difusión de la cultura mexicana. (Radio Expresion Mexico,

2018). Esta iniciativa se ha convertido en una herramienta fundamental para contribuir al

5 desarrollo de la cultura local y para promover el intercambio de conocimientos y

experiencias entre los habitantes. La Biblioteca Pública Municipal se inauguró en el año

2006, cuenta con 3 una gran variedad de títulos en su acervo bibliográfico, en el año

2013 se inauguró el Centro de Artes Escénicas de Ixtapaluca, un espacio dedicado a la

promoción, desarrollo 32 y difusión de las artes escénicas del municipio. Centro

cuenta con una sala de teatro, una sala de danza, una sala de exposiciones y una sala de

ensayo, el Museo de Arte e Historia de Ixtapaluca, que cuenta con una amplia serie de

obras de arte de la región y en el 2018 se inauguró el Centro de Artes y Oficios de

Ixtapaluca, un espacio destinado a la promoción, desarrollo y difusión de las artes y oficios

del municipio. (Gobierno de Mexico, 2017) Actualmente, las Casas de Cultura se

encuentran en todo el país, específicamente Ixtapaluca cuenta con espacios culturales de

este tipo y prestan servicios a la comunidad. 16

1.2. Situación que guarda la empresa 3 El Municipio de Ixtapaluca, Estado de

México, es de orden público, interés social y de observancia general. Tiene 49 por objeto

regular la organización política y administrativa del municipio, establecer derechos y

obligaciones de sus habitantes y de quienes, de manera eventual o transitoria, se

encuentren en el territorio municipal. 59 Es el principal ordenamiento jurídico del que

emanan los Reglamentos, Acuerdos, Circulares y demás disposiciones administrativas de

carácter municipal. En la Dirección de Infraestructura y Obras Públicas presenta su

estructura orgánica con una subdirección, una coordinación general, cuatro

coordinaciones que son: Estudios y Proyectos, Programas Federales y Estatales,

Licitaciones y Contratos, Construcción; 3 de la cual, se deprenden dos jefaturas: Obras

de Urbanización y Obras de Edificación. Lo anterior para llevar a cabo el

procedimiento técnico y administrativo de la planeación, programación, adjudicación,

ejecución, supervisión y finiquito de la obra pública, en beneficio de la población. 1.2.1.

Organigrama DIRECCIÓN DE INFRAESTRUCTURA Y OBRAS PÚBLICAS

Coordinación de estudios y proyectos Subdirección Coordinador general de obra

Coordinación de licitaciones y contratos Coordinación de construcción Coordinación de

programas federales y estatales Alumnos de residencias profesionales Obras de

edificación Obras de Urbanización 17

1.3. Planteamiento del problema Uno de los principales problemas en la unidad

habitacional es el desinterés de las autoridades por promover el desarrollo de la cultura,

esto se debe a que muchas veces los gobiernos no tienen fondos suficientes para

financiar estos proyectos, además de que la prioridad suele recaer en otros ámbitos, como

la educación, salud, infraestructura y seguridad. 17 Esto conlleva a que no se invierta lo

suficiente en la cultura, dejando a la población sin espacios donde puedan desarrollar sus

movimientos artísticos y culturales. Los inmuebles que 3 se encuentran en la Unidad

habitacional cuentan con instalaciones reducidas, inadecuadas e insuficientes para las

actividades culturales que se necesitan. Partiendo de esta problemática, surge la inquietud

por llevar a cabo una nueva Casa de la Cultura en esta Unidad. ¿Por qué es

fundamental la implementación de una casa de cultura en la unidad habitacional San

Buenaventura, Ixtapaluca? Esto se traduce en una falta de entrada a la cultura y al

desarrollo de la creatividad entre la población, esta carencia también significa que la

comunidad no tiene la oportunidad de disfrutar de una variedad de actividades culturales,

lo que impacta negativamente en la comunidad. Además, la falta 23 de casas de cultura

significa que hay menos oportunidades para los artistas y artesanos locales para compartir

sus habilidades y conocimientos. 55 (Patrimonio y Servicios Culturales, s.f.) Por lo

que conlleva que existan menos espacios para la celebración de eventos culturales, como

conciertos y festivales, lo que disminuye la oportunidad de unir a la comunidad y crear un

sentimiento de pertenencia. Estas son importantes para los habitantes porque les

brindan un lugar seguro para aprender, crear y compartir; estas casas ofrecen a los

ciudadanos diferentes actividades culturales para mejorar sus habilidades artísticas,

intelectuales y sociales. Estas actividades culturales incluyen música, cine, teatro, arte,

literatura, tecnología, etc. (Direccion General de Vinculacion Cultural, s.f.) Las

actividades también ayudan a la sociedad a comprender mejor la diversidad cultural y

también ofrecen programas y actividades educativas que pueden ayudar a las personas a

desarrollar sus habilidades y conocimientos. Falta más acercar la cultura a la

población, lograr que esta se interese en ello desde temprana edad, hacer que la

educación sea de mayor calidad. 18

1.4. Justificación Los centros culturales como se percibe hoy en día aparecieron a

comienzos del siglo XX, a mediados de este siglo se establecieron como edificios

especializados para la educación y la transferencia de conocimientos. Estos sitios

arquitectónicos se construyeron en países europeos y luego se extendieron a todo el

mundo. (Palomares, 2011) Se desarrollará un proyecto donde se tome en cuenta la

factibilidad para la elaboración del diseño de una casa de cultura en San Buenaventura,

Ixtapaluca, Estado de México. Para esto es indispensable realizar un estudio que permita

determinar la cantidad de pobladores que necesitan una casa de cultura, tomando en

cuenta sus oficios y actividades cotidianas, así como también sus necesidades, valores

artísticos y culturales, primordiales paraque una población o persona, siga considerándose

libre e interactué de manera participativa y le propicie un bienestar. 3 De acuerdo con

el (Instituto Nacional de Estadística y Geografía) INEGI en la unidad habitacional de San

Buenaventura viven 49,241 personas donde la población de 0 a 14 años es de 10,319, de

15 a 29 años es de 13,551, de 30 a 59 años es de 21,378 y de 60 años en adelante es de

3,966, esto indica que la mayor parte de la población puede aprovechar mayormente este

espacio, el cual hasta el momento esta unidad no cuenta con un establecimiento con los

requerimientos necesarios para este sector. (INEGI, 2020) La unidad habitacional de

San Buenaventura posee un importante potencial cultural que se ve limitado al no poseer

la infraestructura adecuada para su pleno desarrollo. El diseño que se implementa servirá

como una propuesta para la realización del proyecto, que favorecerá al desarrollo social

3 de los habitantes de los municipios aledaños y beneficiará directamente a la población

más joven, convirtiendo a la cultura y al arte en alternativas que ayuden a la prevención de

la violencia. Para poder realizar una propuesta es necesario conocer el contexto del

lugar donde se quiere proyectar, es decir, se estarán abordando temas como el contexto

social esto para saber si alguna vez ha existido un proyecto similar o análogos. Se

considera conveniente diseñar un proyecto en el cual se establezca un modelo, que tenga

un enfoque social y esté encaminado al desarrollo psicosocial y motriz de la unidad

habitacional y su entorno. 19

1.5. Objetivos 1.5.1. Objetivo general. Diseñar un proyecto arquitectónico de una casa

de cultura, 3 en la unidad habitacional San Buenaventura, municipio de Ixtapaluca,

Estado de México que cuente con los siguientes ambientes: una biblioteca, una ludoteca,

un auditorio y aulas culturales, para impartir talleres, donde los habitantes pueden realizar

diferentes actividades recreativas y culturales. 1.5.2. Objetivos Específicos 1.

Investigar el tipo de contexto social y cultural para evitar posibles problemas legales y

poder obtener la información necesaria para adecuar el diseño a las privaciones de la

unidad habitacional, para la integración de la arquitectura y así reflejar 62 la identidad de

la comunidad. 2. Desarrollar un diagnóstico sobre los diferentes medios como, físicos,

naturales y artificiales para la aplicación del diseño a la casa de cultura. 3. Realizar un

proyecto ejecutivo donde se incluyan diagramas de funcionamiento, programa

arquitectónico, conceptualización, planos, cortes, fachadas, como también instalaciones

para entender su diseño y su distribución. 4. Dibujar y diseñar modelado 3D, recorrido

virtual y láminas de presentación sobre el proyecto de casa de cultura, con el fin de

explicar los espacios arquitectónicos establecidos. 20

CAPÍTULO II

2. Marco Teórico 2.1. Marco histórico 2.1.1. Historia de la cultura en México. México

es un país con un patrimonio cultural vasto y diverso. El legado de los pueblos

prehispánicos se ha conservado enriqueciendo las manifestaciones populares y artísticas

actuales. 6 México cuenta con una variada gama de sitios para todo tipo de intereses

con casi 2000 monumentos históricos, 1,321 museos, 1,976 centros culturales, 111

pueblos mágicos, 10 ciudades declaradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO,

entre muchos otros atractivos lugares. (Secretaria de Relaciones Exteriores, 2022) En

el país se encuentran 189 sitios arqueológicos en todos los estados de la República. Los

más representativos son Teotihuacán, Monte Albán, Tulum, Tajín, Palenque, Chichen Itzá,

esta última considerada una las 7 maravillas del mundo moderno, solo por mencionar

algunos. Asimismo, México cuenta con 35 sitios inscritos como Patrimonio Mundial de

la Humanidad en la lista de la UNESCO, de los cuales 27 son bienes culturales, 6 son

bienes naturales y 1 bien mixto: la antigua ciudad Maya de Calakmul Campeche, por

representar un testimonio de la civilización Maya y su convivencia armónica con su

entorno natural megadiverso. A partir de los años ochenta del siglo XX, “la cultura se

convierte en un negocio rentable, tanto para el Estado como para particulares”. Se

estableció un sistema de becas para creadores, surgieron festivales como El Cervantino y

el del Centro Histórico de la Ciudad de México, los conciertos masivos en las plazas

públicas. A la vez, el sector privado se organizó rápidamente y se constituyeron las

disqueras, las organizadoras de espectáculos populares y las televisoras. (Universidad

Autonoma del Estado de Hidalgo, 2016) En esa época también 26 se privilegiaron los

discursos sobre la pluralidad y la diversidad, y con ellos apareció, por ejemplo, la

educación bilingüe y bicultural. Para llevar a cabo este nuevo proyecto educativo se

imprimieron libros de texto en lenguas indígenas y se capacitó a maestros bilingües.

En 1992 se modificó el artículo cuarto de la Constitución Política: “La nación mexicana

tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas

que son aquellos que habitaban el territorio actual del país al 22

iniciarse la colonización y que conservan instituciones sociales, económicas, culturales y

políticas, o parte de ellas” (Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo, 2016) 36 De

acuerdo con la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural, organismo de las

Naciones Unidas (ONU), “los usos, representaciones, expresiones, conocimientos y

técnicas, junto con los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales, les son

inherentes a las comunidades…” De igual modo, este patrimonio cultural 77 es

recreado constantemente por las comunidades y grupos que interactúan con la naturaleza,

lo que promueve el respeto a la identidad cultural. 16 México se reconoce como un

país multicultural y multiétnico en donde habitan diferentes grupos culturales interactuando

entre sí, lo que le ayuda a tener una riqueza cultural que trasciende las fronteras. En

México, las instituciones destinadas para cuidar y preservar el patrimonio cultural son: la

secretaria de Cultura, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), el Instituto

Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL) y el Centro Nacional de Conservación y

Registro del Patrimonio Artístico Mueble (Cencropam). (Gobierno de Mexico,

2023) 2.1.2. 9 Casa de Cultura Ixtapaluca. Es inaugurada, el 3 de enero de 1982; el

espacio que ocupa actualmente, fue el segundo mercado municipal, inaugurado en el año

de 1954, lugar donde en la parte derecha atrás se encontraba la bomba que surtía a todo

el pueblo. En el año 1987 se creó el IMC (Instituto Mexiquense de Cultura) aglutinando

a todas las Casas de Cultura existentes en los municipios del Estado de México, entre
ellos Ixtapaluca. En el año 2000 deja de pertenecer al IMC y hasta el momento labora con

un patronato debidamente constituido ante notario público. (Gobierno de Mexico, 2023)

2.2. Marco conceptual El término cultura, hace referencia al cultivo del espíritu humano

y de las facultades intelectuales del hombre. 22 Su definición ha ido mutando a lo largo de

la historia, desde la época de la Ilustración, la cultura ha sido asociada a la civilización y al

progreso. 23

Por lo tanto, las costumbres, tradiciones, las maneras de ser, los rituales, los tipos de

vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura, por ello

es importante conocer donde estamos ubicados ya que este punto es importante para el

diseño y la adaptación de una casa de cultura. 50 Para la UNESCO, la cultura permite

al ser humano la capacidad de reflexión sobre sí mismo ya que a través de ella, el hombre

hace su propio criterio, para ello debe contar con los espacios adecuados para su correcto

desenvolvimiento. Para su buen funcionamiento es promover la cultura y el

conocimiento de forma accesible para todos los públicos, esto se logra mediante de la

realización de actividades teniendo por objetivo fomentar el atractivo por el arte, la ciencia

y los sucesos, 3 a través de la enseñanza, el entretenimiento y la cultura. (Alcaldía

Municipal de San Jerónimo, s.f.) Es de importancia tener en cuenta el tipo de

actividades o profesiones que predominan en la comunidad para así saber qué tipo de

talleres se implementaran para que la comunidad pude tener interés por ellos y a su vez

sigan trascendiendo las actividades que la población realizaba a través de los

años Promoviendo la comprensión mutua y la cooperación entre la gente de diferentes

culturas y orígenes, sirviendo como un punto de encuentro para la comunidad, lo que les

permite compartir sus ideas y conocimientos, fomentando el conocimiento y a su vez una

casa de cultura es un lugar donde se promueve el intercambio cultural. Es un lugar

donde se promueve la pluralidad y la inclusión. Lo que ayuda a los visitantes a entender y

respetar las culturas de otros países, también mejora a comprensión la cultura de sus

vecinos y cómo pueden trabajar juntos para construir una comunidad más
fuerte. Fomentando la creatividad, para que los visitantes desarrollen sus habilidades

creativas. Como talleres de escritura, pintura, música, teatro y otros proyectos artísticos.

Las actividades a menudo se realizan de forma gratuita y ayudan a los participantes a

explorar su creatividad. (Gobierno de Mexico, 2017) De esta manera la gente a

conectarse con otros miembros 23 de la comunidad, lo que puede ayudar a construir

relaciones duraderas. También puede promover la comprensión y el respeto entre las

personas de diferentes culturas. 24

Esto sucede mediante la gestión que nos brinda diversos instrumentos para poder

funcionar, los primeros hacen referencia al control y mejoramiento de los procesos, en

segundo lugar, se encuentran los archivos, estos se encargarán de conservar datos y por

último los instrumentos para afianzar datos y tomar decisiones. Tomando en cuenta

todas las variantes y así mismo estas se puedan mejorar para que con las propuestas de

diseño podamos llegar a cubrir las necesidades del usuario. Hay quienes consideran

que la gestión es un proceso en el cual pueden ser reconocidos ciertas etapas: La

primera de ellas es la planificación. Es en esta etapa donde se fijarán los objetivos a corto

y largo plazo y 26 el modo en que serán alcanzados. Luego puede ser mencionada la

organización. En este momento los gestores determinan detalladamente el procedimiento

para alcanzar los objetivos formulados anteriormente. La tercera etapa es la de liderar.

En este caso se intenta que el personal posea una dirección y motivación, de tal manera

que resulte posible alcanzar los objetivos. Por último, debe ser mencionado el control.

En este caso el o los gestores examinan si la planificación es respetada y los objetivos son

cumplidos. La pluralidad cultural se da en las sociedades actuales y mayormente se

dará en las futuras, fruto de los procesos de globalización y los procesos de movilidad de

poblaciones. Según la clasificación, la cultura puede dividirse en dos áreas. (Hernandez,

2013) Cultura popular material: es la que abarca todos estos fenómenos típicos cuyo

elemento determina lo material como las artesanías, los tejidos, ola cerámica, etc. •

Artesanía: suceso de la cultura que discrepa del arte 17 en cuanto a la técnica, a la

diciplina y al entorno social de consumo. • Arte artesanal: toda comunidad 18 en la que

se intercala bienes dirigidos para un solo dueño o agrupación de personas consocias en

un local autónomo Cultura popular espiritual: comprende las variantes no tangibles

como las creaciones del pensar y del sentir como los bailes, fiestas, ferias, música

folklórica, etc. refiriéndose a la libertad creativa de las personas 25

• Bailes: son representaciones en donde se utilizan vestuarios y en ocasiones máscaras

o disfrazados con trajes típicos • Actividades de feria patronal: es una conmemoración del

día de un santo de un suceso histórico. Existen diferentes tipos casas de cultura eran

generalmente vistas como centros para el 5 desarrollo de manifestaciones artísticas,

celebraciones o encabezamientos de santos patronos, elección de reina, arreglos florales,

formación de composiciones artísticas y/o grupos folclóricos. Sin embargo, en muchos de

los casos no se han tenido en cuenta aspectos de la cultura como la vida cotidiana, las

costumbres, las tradiciones, la gastronomía, etc. (Pedraza, 2020) Estas estructuras son

muy variadas 3 de acuerdo con los objetivos que persiguen. Por lo tanto, a continuación,

se describen algunas de las principales variantes de casas de cultura. 2.2.1. Casa de

cultura popular. Son centros dedicados a la promoción 26 de la cultura popular, con el

objetivo de preservar y difundir la historia, la música, la danza, los juegos tradicionales y la

literatura de una región. La Casa de Cultura Popular es un centro de actividades y

educación artística que ofrece programas y talleres para toda la comunidad. Estos

programas y talleres tienen como objetivo promover la cultura popular, así como el

intercambio de conocimientos entre personas de diferentes culturas. Esta casa de cultura

también ofrece programas educativos, como clases de idiomas, talleres de arte y

artesanías, entre otros. Además, ofrecen presentaciones de grupos musicales locales,

exhibición de arte y una variedad de actividades para todas las edades. (Ministerio de

cultura, s.f.) Esta casa de cultura también sirve como un lugar de reunión para la

comunidad, brindando un espacio para que los integrantes de la comunidad compartan

sus ideas, culturas y experiencias. 26

 Figura 1. 44 La Casa de la cultura Popular y Santa Elena. Fuente: (Caracor radio,

s.f.) 2.2.2. Casa de cultura indígena. Estos centros promueven la cultura indígena con

la enseñanza y el intercambio de conocimientos con actividades como conferencias,

talleres, exposiciones y presentaciones de arte. Una Casa de Cultura Indígena es un

lugar de encuentro, celebración y educación para las comunidades indígenas. Estas casas

de cultura tienen el objetivo de preservar la identidad cultural de las comunidades

indígenas, promover el respeto por 77 la diversidad cultural y brindar un espacio seguro

donde se puedan compartir historias, opiniones y creencias. (Hernandez, 2013) Estas

casas de cultura ofrecen una variedad de actividades educativas y de entretenimiento,

como talleres de artesanía, música, danza, teatro, cine, exposiciones, etc. Estas

actividades ayudan a 18 los miembros de la población a comprender mejor sus raíces y

ayudan a la diversidad cultural. Además, también pueden servir de punto de encuentro

entre las comunidades indígenas para intercambiar puntos de vista y promover el

diálogo. Figura 2. Casa 3 de la Cultura de Tapalpa. Fuente: (culturales, s.f.) 27

2.2.3. Casa de cultura juvenil. Estos centros están dirigidos a los jóvenes, ofreciendo

programas para ayudarlos 98 a desarrollar sus habilidades y talentos creativos. Están

diseñados para ayudarles a desarrollarse como individuos. Una casa de cultura juvenil

es un espacio dedicado a la educación, el aprendizaje y la expresión artística y cultural

para los jóvenes. Estos centros ofrecen espacios para la creatividad, el intercambio de

ideas, el aprendizaje de nuevas técnicas y la realización de proyectos artísticos o

culturales. Muchos de estos centros también ofrecen cursos, talleres, charlas, conciertos,

clases de baile, exposiciones, entre muchas otras actividades. Esta es una excelente

forma de involucrar a los jóvenes en la cultura local y ofrecerles actividades que ayudarán

98 a desarrollar sus habilidades y talentos. (Hernandez, 2013) Figura 3. Plaza

Conmemorativa De La Cultura Juvenil Educada 62 En La Construcción De Un Nuevo

Campo Fondos, Estilo Chino, Cuadrado. Fuente: (pngtree, s.f.) 2.2.4. Casa de cultura
contemporánea. Estos centros se enfocan en la cultura contemporánea como en la

música, el arte, la literatura, la arquitectura, 36 el diseño y la tecnología. Una Casa de

Cultura Contemporánea es un centro dedicado a la creativa y a la expresión artística.

Estos espacios suelen incluir una variedad de actividades relacionadas 5 con el arte y la

creatividad, como talleres de arte, exposiciones de arte, clubes de lectura, festivales de

música, conciertos, programas de educación artística, entre otros. Estas casas de cultura

también pueden incluir una biblioteca para el uso de los visitantes, así como la promoción

de eventos educativos y culturales 28

El objetivo principal de estos espacios es proporcionar un entorno en el que los

visitantes puedan explorar, experimentar y aprender acerca del contemporáneo. Figura 4.

Centro Cultural del México Contemporáneo. Fuente: (culturales, s.f.) 2.2.5. Casa de

cultura educativa. Estos centros están orientados a la educación de la comunidad, con el

objetivo de ayudar a las personas a aprender sobre su historia y su cultura. Ofrecen

programas educativos para niños y adultos, así como talleres, conferencias y

seminarios. Una casa de cultura educativa es un lugar donde la educación y la

comunidad se encuentran para el aprovechamiento para todos. Estas casas de cultura

ofrecen una variedad de programas educativos, actividades culturales y servicios

comunitarios destinados a mejorar la educación de los residentes. (Hernandez,

2013) Estos programas y actividades pueden incluir desde clases de arte y música,

seminarios y talleres sobre temas relacionados con la cultura, actividades comunitarias,

hasta programas educativos para niños y adultos. Además, los visitantes también pueden

disfrutar de diversas exposiciones, conciertos y otros eventos culturales que ofrecen estas

casas de cultura. Figura 5. Centro Cultural, Educativo y Escuela / Marjan Hessamfar &

Joe Vérons Architectes. Fuente: (Daily, s.f.) 29

2.2.6. Casa de cultura comunitaria. Estas casas se enfocan en impartir actividades de

índole comunitario, 36 con el objetivo de mejorar la vida de los ciudadanos de una

determinada zona. Una casa de cultura comunitaria es un lugar donde la gente de la

sociedad puede reunirse para disfrutar de actividades culturales como exhibiciones de

arte, música, danza, teatro, cine y otros eventos comunitarios. La casa de cultura

comunitaria es un lugar donde la comunidad puede expresar su creatividad y aprender

acerca 5 de la cultura local. Esto también puede servir como una red de apoyo para la

comunidad, con la posibilidad de construir relaciones entre vecinos y fortalecer la

comunidad. (Hernandez, 2013) Figura 6. Casa de la Cultura Comunitaria Región

Jacala. Fuente: (culturales, s.f.) 2.2.7. Casa de cultura artística. Estas casas se

centran en el aspecto artístico, como conciertos, exposiciones o talleres. Su objetivo es

promover la creatividad y el intercambio entre artistas de diferentes áreas. Una casa de

cultura artística es un lugar donde se promueve, respeta y aprecia el arte. Estas casas de

cultura se centran en un programa artísticos, conciertos, actividades educativas y

demostraciones de arte, y también pueden incluir galerías de arte, museos, talleres de

escritura y otros programas educativos. (Rivera, 2019) Estas casas de cultura también

son lugares donde la gente puede disfrutar del entretenimiento artístico, desde conciertos

de música hasta representaciones teatrales. También son lugares donde la comunidad

puede interactuar con el arte, que les permite ampliar su conocimiento sobre el arte, 44 la

cultura y la historia. 30

Figura 7. Casa de Cultura El Reloj y su gran oferta artística en

Coyoacán. Fuente: (Chilangos, s.f.) 2.2.8. Casa de cultura histórica. Estas casas

se dedican 16 a la preservación de la cultura histórica. Estas estructuras suelen albergar

museos, bibliotecas, archivos y otros espacios dedicados al estudio de la historia. Una

casa de cultura histórica es un edificio que alberga exposiciones, eventos y programas

dedicados a resguardar la cultura. El objetivo de una casa de cultura histórica es permitir a

los visitantes una mejor comprensión de la historia de una región con la ayuda de

exhibiciones de sus materiales históricos. Estos materiales pueden incluir objetos

antiguos, documentos, fotografías, mapas, libros, artefactos, y otros objetos con valor
histórico. (Palomares, 2011) Además de exhibiciones, una casa de cultura histórica

también puede ofrecer programas educativos, como charlas y talleres, para ayudar a los

visitantes a comprender mejor 44 la cultura y la historia del

lugar. Figura 8. Casa de Cultura de

Tamaulipas. Fuente: (semana, s.f.) 31

2.2.9. Características 23 de las casas de cultura. Son espacios destinados al fomento

y disfrute 6 de la cultura popular, entendida como aquella manifestación cultural cuyas

prácticas y expresiones son compartidas por la mayoría de una comunidad. Estas

casas se fundan 26 con el objetivo de promover, preservar y difundir la cultura con

actividades como conciertos, exposiciones, charlas, talleres, etc. Entre las principales

características de estas casas destacan el respeto por la cultura tradicional, la promoción

de la participación 40 de la comunidad y la apuesta por los valores de la solidaridad, la

tolerancia y el respeto. También se promueve el uso de materiales reciclados, la

participación de artistas locales 36 y la creación de espacios abiertos al público en

general. Además, se promueve el intercambio de ideas entre diferentes culturas, la

investigación de temas relacionados con el rescate de la memoria histórica de los pueblos.

(Rivera, 2019) [Link]. Adecuado funcionamiento. Abierto al público, responsable de la

producción oficial de desarrollo cultural con la comunidad, 18 con el fin de preservar,

comunicar y promover los espectáculos culturales y artísticos de la comunidad. Hacia el

desarrollo de actividades del pueblo que contribuyan al desarrollo de 23 la cultura entre

sus habitantes. [Link]. Criterios de diseño urbano • El proyecto deberá integrarse con

el entorno existente. • Con la ubicación y accesibilidad se propone tomar en cuenta las

vías vehiculares existentes y los proyectos de conectividad peatonal planificados para la

zona. • Se tomará en cuenta la condición de seguridad del entorno para establecer

accesos controlados al complejo habitacional. • Las circulaciones del complejo serán

cómodas y accesibles para todos los usuarios. • Las características del sitio y su potencial

se aprovecharán para lograr el óptimo uso del suelo. • Las actividades urbanas
desarrolladas en el conjunto centro cultural deberán estar adecuadamente distribuidas, de

tal modo que la efectividad del funcionamiento se optimice y los costos de operación se

minimicen. 32

[Link]. Criterios Arquitectónicos. La forma de los edificios se integrará con los

tipos de arquitectura existente en el entorno, reflejará el carácter artístico del

proyecto. Los espacios tienen que poseer el tamaño adecuado para que se lleven a

cabo las actividades, se considerará la cantidad de usuarios del complejo familia para el

diseño funcional de las instalaciones, el diseño deberá de responder a las necesidades

entorno para garantizar el uso adecuado de las instalaciones. Tecnología Factibilidad de

construcción con materiales disponibles en el mercado local. Material de poca

transferencia térmica. Materiales de bajo costo económico. Durabilidad y poco

mantenimiento de materiales. [Link]. Servicios culturales. Asesora artística y

técnicamente al movimiento de Artistas Aficionados, la formación popular Tradicional y los

Proyectos Comunitarios. Realiza actividades de programación en la casa y asesora las

actividades en los consejos populares, los proyectos comunitarios. Da talleres de

apreciación y creación en las diferentes áreas artísticas y literarias. (CPCC, s.f.) Danza:

danza regional, bailes de salón, ballet regional, flamenco, danza hawaiana, tango, jazz

infantil y juvenil, danza árabe. Artes plásticas: pintura artística, bellas artes, pintura

infantil, pintura de paisaje, técnicas de pintura artística. Artesanía: arte pintura sobre

metal, pintura sobre cerámica, modelado en madera. Expresión Física y Mental:

Yoga. Música: canto, uso de diversos instrumentos Teatro: representación de

obras para todas las edades Literatura: historia del arte. Apoya los eventos de su

municipio. Fiestas tradicionales, eventos municipales, semanas de la cultura,

otros. [Link]. Actividades culturales. Son instituciones abiertas y disponibles al público,

que se encarga de producir de manera permanente, de desarrollo cultural centrados a la

comunidad y organizaciones estatales, destinado 3 a la conservación, y fomentar la

colaboración ciudadana. 33
 Es una zona de reunión donde se fomenta el desarrollo social y cultural que facilitan la

integración de la población con el fin de establecer las políticas y facilitar los derechos,

dando acceso al arte, llevar a cabo actividades de formación en las diferentes zonas

artísticas y culturales, impulsando la creatividad, fomentando el intercambio

cultural. Suelen tener bibliotecas, auditorios, talleres culturales como danza, música,

artes visuales, teatro y más. Generalmente gratis o con precio para el público en general.

Este tipo de artefactos tienen un gran impacto en la protección 5 de la cultura local. Sin

olvidar que en los centros comunitarios se realizan eventos culturales con la participación

de grupos de diferentes edades y estratos sociales. 55 (Patrimonio y Servicios Culturales,

s.f.) 2.3. Marco Referencial 2.3.1. Edificios análogos. 10 El conocimiento de los

proyectos análogos es importante porque a través de su análisis encontraremos las

contradicciones que debemos superar. Se estudiará el funcionamiento, sus espacios,

su forma y su construcción y de este análisis generar muchas ideas nuevas que

enriquecerán el diseño de la casa de cultura. Se podrá analizar si hace falta un espacio

para determinada actividad, por ejemplo, un lugar de almacenamiento, o que no se

contempló la posibilidad que accedan personas discapacitadas al local, etc. De la

práctica sacamos la teoría. Del análisis de los proyectos análogos se obtendrán las ideas

para que nuestro diseño responda mejor a las necesidades de los usuarios. [Link].

Casa de la Cultura y Conocimiento Arquitectos: 2NE Architecture Ubicación:

Francia Año: 2021 Área del proyecto: 1652 m² El complejo cuenta con cuatro

salas de reuniones, aulas y salas de ejercicios, un auditorio para 300 personas, un estudio

de danza, un gimnasio, un vestíbulo y espacio para exposiciones, y una terraza en los

árboles. 34

La colocación del reciente edificio se eligió de tal manera que se preservara el antiguo

edificio de la escuela y se mantuviera la distancia al borde de las propiedades

adyacentes. La ruta de acceso público del proyecto pretende resalta la naturaleza

pública que se encuentra cerca del conjunto, la flora que decora las paredes de piedra

repite el ambiente que encamina al acceso del complejo. La parte nueva del proyecto

tiene un volumen muy sobrio, cuya sencillez se ve suavizada por la tenuidad y atractivo de

los materiales empleados. El revestimiento exterior es de lamas de madera oscura,

horizontales para las estancias principales y verticales para las superiores. Figura 9.

Casa de la Cultura y Conocimiento. Fuente: (culturales, s.f.) Figura 10. Planta

arquitectónica 44 de la Casa de la Cultura y Conocimiento. Fuente: (Daily, s.f.) 35

[Link]. 5 Casa de la Cultura Arquitectos: Daniel Módol Ubicación:

España Año:2010 Área del proyecto: 8,460.30 m2 El proyecto tiene un área de

8.000m2; el conjunto ha incluido la biblioteca de Lloret de Mar, una sala polivalente, una

ludoteca infantil, una sala de actos, una escuela de adultos, un centro de día para

ancianos y las oficinas de Bienestar Social del Ayuntamiento. Para la propuesta se

realizó una investigado 40 para llevar a cabo la fusión del exterior con el interior, tratando

de llevar características del exterior al interior del conjunto, los diferentes niveles que se

implementaron, logro ampliar el edificio ya existente en sentido longitudinal hasta la sala

polivalente inferior. Otras decisiones relevantes fue el conjunto de volúmenes más

grande en la parte central, lo que permitió llevar a cabo pasaje en modo calle dentro de la

construcción, que atraviesa el edificio y muestra la continuidad de la plaza a la vez

tratando de desplegar la visión de las calles adyacentes El acomodo de los edificios

levantándose hacia el noroeste responde como estrategia de sostenibilidad y por otro

hacer explicativo el final del edificio desde la plaza. Figura 11. Planta

arquitectónica de casa de cultura. Fuente: (Daily, s.f.) 36

2.3.2. Estudio de mobiliario con relación a las áreas. 31 Estudio del tipo de

equipamiento, así como sus dimensiones y cantidad; mobiliario a utilizar para las

diferentes actividades por desarrollar en el propio local y la determinación del área

necesaria para cada mueble, su área de trabajo, así como el espacio para el
movimiento. [Link]. Estudio de áreas. En este punto analizaremos los espacios

arquitectónicos con mobiliario, tomando en cuenta también el uso adecuado de las áreas

de circulación para el usuario generando puntos y accesos de

confort. Cafetería Figura [Link] mínimas, uso adecuado y

áreas de circulación para el usuario en

cafetería Fuente: (Mauricio, 2013) Biblioteca.

Figura 13. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de circulación para

el usuario en biblioteca Fuente: (Mauricio, 2013) 37

Administración Figura 14. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas

de circulación para el usuario en administración. Fuente: (Mauricio, 2013)

Auditorio Figura 15. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de circulación para el

usuario en auditorio. Fuente: (Mauricio, 2013) Medidas: Largo: 32.41m Ancho:

21m Butacas: 550 Ancho: 0.60m Largo: 0.65m 38

Sanitarios de mujeres Figura 16. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de

circulación para el usuario en sanitario de mujeres. Fuente: (Mauricio,

2013) Sanitarios de hombres Figura 17. Medidas mínimas, uso adecuado y

áreas de circulación para el usuario En sanitario de hombres. Fuente:

(Mauricio, 2013) 39

Sanitario para discapacitados Figura 18. Medidas

mínimas, uso adecuado y áreas de circulación para el usuario en

sanitario de discapacitados. Fuente: (Mauricio, 2013) Sala de

juntas Figura 19, Medidas mínimas, uso adecuado y

áreas de circulación para el usuario en sala de juntas. Fuente:

(Mauricio, 2013) 40
 Oficina de directivos Figura 20. Medidas mínimas, uso

Adecuado y áreas De circulación para el usuario en oficina de

directivos. Fuente: (Mauricio, 2013) Sala de espera Figura

21. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de circulación para el usuario en sala de

espera. Fuente: (Mauricio, 2013) 41

Aula de computación Figura 22. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas de

circulación para el usuario en aula de computación. Fuente: (Mauricio, 2013) Sala de

exposición Figura 23. Medidas mínimas, uso adecuado y áreas

de circulación para el usuario en sala de exposición. Fuente: (Mauricio,

2013) 42

Aula de dibujo Figura 24. Medidas mínimas, uso adecuado y

áreas de circulación para el usuario en aula de dibujo. Fuente:

(Mauricio, 2013) Aula de pintura Figura 25. Medidas mínimas, uso adecuado

y áreas de circulación para el usuario en aula de pintura. Fuente: (Mauricio, 2013)

43

Aula de música Figura 26. Medidas mínimas, uso

adecuado y áreas de circulación para el usuario en aula de

música. Fuente: (Mauricio, 2013) 2.4. Marco Normativo 2.4.1 30

Reglamento del libro quinto del código administrativo del estado de México. La casa de

cultura proporciona posibilidades en cuanto al acceso a la recreación intelectual y estética,

como también a la superación cultural. Las salas 2 se caracterizan por reunir las

condiciones necesarias para fomentar la lectura y el aprendizaje, e integrar a la

comunidad en el campo de las actividades culturales y artísticas, creando condiciones

favorables para el uso activo del tiempo libre. Este dispositivo apoya la industria de la

educación y mejora el nivel intelectual y el patrimonio cultural de los residentes.

(SEDESOL, s.f.) 2.4.2. Capítulo primero de las disposiciones generales. Artículo 1.

Ámbito de aplicación El presente reglamento establece los requisitos de construcción y

operación de una Casa de Cultura, con el fin de garantizar la seguridad y el confort de sus

ocupantes. (Periodico Oficial Gaceta de Gobierno LEGISTEL, s.f.) Artículo 2.

Definiciones de los efectos de este Reglamento, debe entenderse: Casa de Cultura:

El edificio destinado a la promoción y difusión de la cultura en todas sus manifestaciones.

(Periodico Oficial Gaceta de Gobierno LEGISTEL, s.f.) a) Sala: Espacio interior para

desarrollar eventos culturales. b) Escenario: Espacio para desarrollar actividades

teatrales. c) Vestíbulo: Espacio destinado a la recepción de público. 44

d) Instalaciones: Los sistemas de distribución de energía, agua, gases, aire

acondicionado, calefacción, teléfono y otros similares, así como los sistemas de seguridad

y los equipos de iluminación. e) Proyecto: El conjunto de documentos técnicos y de

información necesarios que describen las características del proyecto de obra. Artículo

3. objetivo el objetivo del presente reglamento es establecer los requisitos para la

construcción y operación 2 de una Casa de Cultura, con el fin de garantizar la seguridad

y el confort de sus ocupantes. (Periodico Oficial Gaceta de Gobierno LEGISTEL,

s.f.) 2.4.3. Capítulo segundo requisitos de construcción. Artículo 4. Proyecto Los

proyectos de construcción 2 de una Casa de Cultura deberán ejecutar con los siguientes

requisitos: (Periodico Oficial Gaceta de Gobierno LEGISTEL, s.f.) a) Describir los

espacios, dimensiones y ubicación de los salones, escenarios, vestíbulos, vestuarios,

oficinas, almacenes, instalaciones y equipos. b) Especificar los materiales para la

construcción, los equipos y las instalaciones. c) Establecer los requisitos de seguridad

para las instalaciones eléctricas, de gas y de agua. d) Desarrollar condiciones de

seguridad para los equipos de iluminación. e) Disponer 99 las condiciones de seguridad

para el sistema de sonido. f) Disponer las condiciones de seguridad para los equipos de

ventilación. g) Establecer los requisitos de seguridad para los sistemas de protección

contra incendios. h) Establecer los requisitos para el uso adecuado de los espacios. i)
Establecer los requisitos para el uso adecuado de los equipos. j) Establecer 56 los

requisitos para el uso idóneo de las instalaciones II. 91 Certificado de Uso del Suelo:

Una ley administrativa altamente informativa que regula el uso del suelo, la densidad de

construcción, las tasas de ocupación, las tasas de uso del suelo, las alturas de los

edificios y los límites establecidos por los reglamentos El plan de zonificación de la ciudad

establecido para la propiedad. V. Soporte básico: Son estructuras que aseguran la

coherencia de la propiedad con la planificación urbana, designadas por los organismos

gubernamentales encargados de las carreteras, la electricidad, la electricidad y el agua,

multiplicar y 45

tratar las aguas residuales para complementar la infraestructura con sensibilidades

agrícolas, un argumento para cierto mandato. XI. Reglamento: Al 30 Reglamento del

Libro Quinto del Código Administrativo. XII. Sección: Ancho de caminos públicos o

privados, medido directamente, incluyendo aceras y arroyos adyacentes al

tránsito. XIII. Secretaría: A la Secretaría de Desarrollo Urbano y

Metropolitano Artículo 5. Instalaciones Las instalaciones 2 de una Casa de Cultura

deberán cumplir con los posteriores requisitos: (Periodico Oficial Gaceta de Gobierno

LEGISTEL, s.f.) a) Ser construidas de acuerdo con los proyectos, normas y reglamentos

aplicables. b) b) Establecer los dispositivos de seguridad necesarios para prevenir

accidentes, incendios y daños a la salud. c) Establecer los dispositivos de control

necesarios para garantizar el buen funcionamiento de las instalaciones. d) Establecer los

dispositivos de medición necesarios para controlar el consumo de energía, agua y otros

recursos. e) Establecer los dispositivos necesarios para 56 el control de la calidad del aire

interior. f) Instalar los dispositivos de control de ruido necesarios, estableciendo los

dispositivos necesarios para el control del tráfico de personas y vehículos. g) Instalación

78 de los dispositivos de control de ruido necesarios. h) Instalación de los equipos

necesarios para 56 el control de la contaminación lumínica. i) Establecer los dispositivos

necesarios para el control de la contaminación por gases. [Link]. Del carácter

obligatorio de las normas, limitaciones prohibiciones y restricciones. Artículo 6. Los

permisos mencionados en estos Códigos y Reglamentos son herramientas para

administrar y controlar el desarrollo 3 de la ciudad y proteger su entorno, de ahí las

normas, restricciones y prohibiciones que forman parte de ellos. (Periodico Oficial Gaceta

de Gobierno LEGISTEL, s.f.) Por tanto, sus titulares están obligados a cumplirlas. El

departamento y las ciudades en sus permisos, permisos, cédulas, dictámenes, cédulas y

dictámenes, 46

además de las limitaciones impuestas por el plan de zonificación vigente de la ciudad,

indicarán las restricciones que, en su caso, determinen las autoridades públicas, como

Petróleos Mexicanos., Comisión Federal de Energía, Comisión Nacional de Recursos

Hídricos, Dirección General de Protección Civil, Instituto de Recursos Humanos de

Etnografía e Historia Nacional, y demás dependencias y organismos federales, así como

dependencias y organismos de apoyo. Artículo 7. Uso de equipos El uso de los equipos

de una Casa de Cultura deberá ser autorizado previamente por el responsable del

proyecto. Artículo 8. Uso de instalaciones El uso de las instalaciones 2 de una Casa

de Cultura deberá ser autorizado previamente por el responsable del proyecto. Artículo

9. El uso de químicos en el Centro Comunitario requiere el consentimiento previo de la

persona responsable del proyecto. Artículo 10. Uso de equipos de iluminación El uso

de equipos de iluminación en 2 una Casa de Cultura deberá ser autorizado previamente

por el responsable del proyecto. Artículo 11. Uso de equipos de sonido El uso de

equipos de sonido en una Casa de Cultura deberá ser autorizado previamente por el

responsable del proyecto. Artículo 12. Uso de equipos de ventilación El uso de equipos

de ventilación en una Casa de Cultura deberá ser autorizado previamente por el

responsable del proyecto. Artículo 13. El uso del sistema 56 de prevención contra

incendios en el centro comunitario requiere el consentimiento previo del responsable del

proyecto. 2.4.4. Capítulo tercero del consejo consultivo estatal de desarrollo urbano de

su integración. Artículo 16. El Consejo estará compuesto por los siguientes jefes de
organizaciones estatales: (Periodico Oficial Gaceta de Gobierno LEGISTEL, s.f.) I.

Gobernador que la presidirá. II. Secretario General de Gobierno. III. Secretaria financiera.

IV. Ministerio de Desarrollo Social. V. Ministro de Urbanismo y Desarrollo Urbano. VI.

Secretaría de Desarrollo Agropecuario. VII. Secretaría de Desarrollo Económico. 47

VIII. Infraestructura para secretaría. IX. Secretaria móvil. X. Ministerio de Medio

Ambiente. 100 La Junta podrá invitar a personas o representantes de los sectores

público, privado y público, cuya participación y opiniones estime conveniente y

oportunamente pertinente a los temas a tratar, estas personas tendrán derecho a voz. Se

asignará un reemplazo a cada miembro a solicitud del propietario. La membresía es un

honor. Los miembros tendrán derecho a votar y votar. El Consejo se reúne

semestralmente y celebra sesiones extraordinarias cuando lo decida el presidente, a

solicitud de uno de los integrantes del consejo. El Consejo se reunirá legalmente con la

mitad de sus integrantes, si entre ellos se encuentra el presidente o su suplente. Los

acuerdos se firmarán por mayoría o por unanimidad de los miembros, en caso de igualdad

de votos, el voto presidencial será decisivo. Si no hay suficientes delegados para enviar

configuraciones en la fecha y hora especificadas, se anunciará una nueva convocatoria

para la sesión lo antes posible, debe indicar claramente el lugar, la fecha y la hora de la

reunión y, si es necesario, notificar a los miembros e invitados con al menos cinco días de

anticipación. [Link]. Del contenido de los planes regionales de desarrollo urbano.

Artículo 22. Un proyecto de urbanismo regional gestionado por el Estado debe tener al

menos los siguientes contenidos:(Periodico Oficial Gaceta de Gobierno LEGISTEL, s.f.)

Introducción. Objetivos y alcances del plan: a) Finalidad del plan. b) Evalúa la opción

actual para tu caso c) Identificar 15 el área de estudio. 2.4.5. Capítulo cuarto

disposiciones. Artículo 14. Entrada en vigor Los reglamentos entran en vigor una vez

aprobados. Artículo 15. Modificaciones Las modificaciones al presente reglamento

deberán ser aprobadas por el responsable del proyecto. (Periodico Oficial Gaceta de

Gobierno LEGISTEL, s.f.) 48

 2.4.6. 72 Reglamento de la ley de obras públicas y servicios relacionados con las

mismas XI. Aclaraciones generales de construcción: grupo de condiciones generales,

establecidas por agencias y organizaciones, relacionadas con la realización de obras,

incluidas las utilizadas para investigación, diseño y construcción Diseño, construcción,

equipamiento, aceptación, conservación y seguimiento, incluida la forma de medición y

base del salario el concepto de trabajo. XII. Descripciones particulares de construcción:

Conjunto de requisitos fijados por los sujetos y objetos dependientes de cada obra que

tiene por efecto modificar, complementar o sustituir las especificaciones usuales de

construcción. VI. Investigación de campo: verificar la disponibilidad y valor de los

materiales, personal y equipo, que permita determinar el costo total estimado de la

construcción, así 15 como la disponibilidad de contratistas a nivel nacional o internacional,

con base en información obtenida bajo los términos de este reglamento. XX.

Estándares de calidad: Requisitos mínimos establecidos por organismos y organismos de

acuerdo a especificaciones generales y específicas de obras de construcción para

asegurar que la instalación fija de los materiales y equipos utilizados en cada obra sea la

adecuada. 2.4.7. 90 Uso de suelo. Es destinado al terreno del cual se hará

disposición para la propuesta de diseño es de uso urbano complementario para comercio

y servicios. Figura 27. Plano de uso de suelo de terreno. Fuente: (Secretaria de

Desarrolo Urbano y Obra, s.f.) 2.4.8. Normas de Equipamiento Urbano. Su objetivo

principal es reunir a la sociedad para que pueda beneficiarse de los patrimonios culturales

y artísticos, 49

promover 2 la participación de todos los segmentos de la población a fin de desenvolver

destrezas y habilidades pertinentes a sus intereses y relaciones con la sociedad.

diferentes 22 manifestaciones de la cultura. Para ello se necesitan aulas y salas para

clases de folklore, danza y clásica, teatro, bellas artes y pintura infantil, salas de

conciertos, salas de exposición, auditorio, librería, comedor, departamento administrativo y

otros. Este tipo de unidades se recomiendan para su instalación en ciudades de más 2

de 5.000 habitantes y pueden diseñarse a medida o climatizarse en edificios existentes;

sin embargo, se deben tener en cuenta las habitaciones y áreas incluidas en los módulos

estándar, con un área total de construcción de 3802; 1900 y 768 m2. (SEDESOL,

s.f.) [Link]. Localización. Especifique el rango de área recomendado. de 30km,

significa una distancia de unos 30 minutos de la ubicación y sobre el radio recomendado

del servicio municipal, se encuentra 3 en el centro de la población. [Link]. Dotación.

La población potencial, es decir, la población que más se beneficiará de este proyecto y

por ende generará los mayores beneficios de las instalaciones, es la población de 6 años

en adelante, (alrededor del 85% de la población total). Según la unidad básica de

servicio es: según la capacidad de diseño de 0,17 usuarios/m2 o 5,88 m2/usuario; La

población usuaria de los servicios es de 35 habitantes. [Link]. Dimensionamiento. m2

de construcción de UBS oscila entre 1,30 y 1,55 29 (m2 de área de construcción cultural y

de servicios públicos/m2; m2 de terreno según UBS de 2,50 - 3,50 (m2 de terreno por m2

de cultura, servicios públicos).(SEDESOL, s.f.) Cada 35-55 2 m2 de área de servicio

cultural requiere una plaza de aparcamiento. [Link]. Características físicas

requeridas. A efectos de facturación, 15 dependiendo de las características de la

instalación, la cota mínima recomendada para el centro comunitario es de 45 metros y la

mínima recomendada es de 2 cotas; La pendiente recomendada a considerar es del 2% al

8% (positiva) y la posición que debe tomar en el bloque es la esquina. [Link]. 29

Requerimientos de infraestructura y servicios. 87 De acuerdo a las normas de

equipamiento urbano, es importante integrarse adecuadamente para 50

contar con servicios como: agua potable, alcantarillado y/o drenaje, electricidad,

alumbrado público, teléfono, pavimentación, recolección de basura, transporte público y el

normal funcionamiento del sistema de instalaciones. 2.4.9. 4 Norma oficial mexicana

Nom-030-SSA3-2013. Este reglamento establece los elementos arquitectónicos que

facilitan el acceso, viaje, uso y estancia de las personas discapacitadas en las

instalaciones de consulta externa e internación del sistema nacional de salud. [Link]

Características arquitectónicas generales. Los requisitos arquitectónicos establecidos por

esta norma se aplican a la construcción, ampliación, renovación, rehabilitación y

climatización de los establecimientos de salud para pacientes hospitalizados y

ambulatorios de residencia con el Sistema Nacional de Salud, sujeto al cumplimiento de

los requisitos 4 de la Norma Oficial Mexicana, así como de otras normas. Las

condiciones arquitectónicas establecidos por esta norma se aplican a la construcción,

ampliación, renovación, rehabilitación y climatización de los establecimientos de salud

para pacientes hospitalizados y ambulatorios de residencia del Sistema Nacional de

Salud, sujeto al cumplimiento de los requisitos 4 de la Norma Oficial Mexicana, así como

de otras normas. Los itinerarios accesibles estarán marcados 29 con el símbolo de

accesibilidad de esta norma, salvo que coincidan con los itinerarios naturales de todos los

usuarios de otros usos. La entrada y salida de la fábrica debe tener un ancho mínimo

de 1,20 m. Los pisos y las aceras de las vías de tránsito, tanto en el exterior como 4

en el interior del edificio, deben tener una superficie duradera y antideslizante. Las

puertas, accesos y pasillos deberán tener una luz libre de al menos 0.90 m y deben ser de

un color que contraste con la pared donde se ubican. Los edificios de más de dos pisos

tienen que contar con escaleras, así como 4 rampas y elementos mecánicos diseñados

para permitir el desplazamiento de las personas con discapacidad. (Norma Oficial

Mexicana, 2013) Deberán colocarse carteles especiales para discapacitados que

indiquen: accesos, estacionamientos, vías de comunicación disponibles, rutas y servicios

de evacuación, así como rutas relacionadas con 15 la seguridad y la prevención, 3 de

acuerdo con la legislación vigente. 51

4 Para indicar la proximidad de los desniveles del piso, en la parte superior e inferior

de las rampas y escaleras, así como en las inmediaciones de las puertas de los

ascensores, debe haber una franja de textura y color variable que contraste con la franja

principal. se coloca, de 0,30 m de ancho por una longitud igual a la longitud de los
elementos, y la franja especificada se fijará 0,30 m antes del cambio de nivel. [Link].

Estacionamientos. Los casilleros exclusivos deben reservarse para su uso en vehículos

que transporten o conduzcan personas con discapacidades; a razón del 4,0% del número

total de cajas o 18 de al menos una caja cuando esta proporción no alcance el mínimo

prescrito. Las cajas de repuesto deben ubicarse cerca de 3 la entrada de la

instalación, así como conectarse a una línea de comunicación existente (Figura 28). El

tamaño mínimo del espacio de estacionamiento debe 4 ser de 3.80 m de ancho y 5,00 m

de alto. largo. En el aparcamiento, así como en el área de maniobras para

discapacitados, en el medio del piso debe haber un letrero de acceso internacional de 1,60

m de ancho, 1,44 m de largo, debajo del letrero debe estar la leyenda USO EXCLUSIVO,

como, así como un letrero vertical de una altura no inferior a 1,70 y una altura no superior

a 2,40 m, que tenga las mismas marcas y que mida como mínimo 0,30 m de ancho y 0,45

m de alto. (Norma Oficial Mexicana, 2013) Para estas salas es necesario disponer de

un revestimiento antideslizante duradero, 15 tal y como se indica en esta

norma. Figura 28. A.1 Cajón de estacionamiento. Fuente: (Norma Oficial

Mexicana, 2013) 52

[Link]. Banquetas Las aceras para tráfico externo deben tener taludes ubicados

donde los peatones cruzan la calzada. Las rampas deben marcarse según sea

necesario para fines de construcción o diseño. Corredor de movimientos sociales: Tal

como 78 se especifica en la Figura 28 de esta norma y con una pendiente del 4%, los

pasamanos se dispondrán de acuerdo a esta norma. En las instalaciones con

deficiencias auditivas, mentales, motrices y visuales, se deben proporcionar sistemas de

alarma basados en señales de audio y visuales, con señales intermitentes audibles y de

destellos. [Link]. 4 Elementos para las circulaciones verticales Las rampas deben

cumplir con las siguientes características: Los pasamanos deben estar en ambos lados

y corresponder a lo que se indica en la Figura 29 de esta norma. El espacio libre

mínimo entre los pasamanos deberá estar de acuerdo con la Figura 29 de esta
norma. Pendiente no superior a: 8,0% para pendiente de 0,16 m y 6,0% para pendiente

de 0,32 m o más. La longitud máxima de la rampa entre los andenes debe ser de 6,00

m y la pendiente no debe exceder el 6,0%, la longitud de los andenes debe ser de al

menos 1,50 m, la parte superior e inferior del andén debe tener un recorrido sin obstáculos

de 1 m Calzada de 0,20 m. ancho no menor de 1,50 m. Deben fijarse en el lado con

una altura de bordillo de al menos 0,05 m, si no están restringidos por una balaustrada o

pared. Las características de rampa 15 se muestran en las Figuras 29 y 30 de esta

norma. Figura 29. 4 A.2 Esquema de colocación de

pasamanos en rampas y escaleras. Fuente: (Norma

Oficial Mexicana, 2013) 53

Las escaleras deben cumplir las siguientes características: El espacio libre mínimo

entre los pasamanos será 3 de acuerdo con la Figura 29 de esta norma. El número de

giros que conducen a un rellano está sujeto a los códigos de construcción locales. Al

circular por debajo de rampas o escaleras, se recomienda colocar resguardos fijos, tales

como maceteros, paredes, vigas, pasamanos, etc., 2 con una altura de al menos 0,05 m

sobre el ángulo de proyección del cuadrado, asumiendo el parámetro 2,10. m de altura 4

desde el nivel del suelo, asegurando el movimiento de las personas ciegas o deficientes

visuales. Las características de las escaleras, se presentan ilustradas en la Figura

30 Los escalones deben tener las siguientes características: Los pasos y giros

deben seguir los códigos de construcción locales. La superficie es dura, uniforme y

antideslizante. El borde entre el escalón y la curva del escalón debe tener una tira

antideslizante redondeada y contrastada, lo recomendable es dar la vuelta a la derecha en

vertical o con una pendiente hacia el interior de no más de 0,025 m. Figura 30. A.3

Esquema de los descansos de una rampa. Fuente: (Norma Oficial Mexicana,

2013) El ascensor debe tener las siguientes características: Cerca de la entrada

principal, hay un camino libre de obstáculos de al menos 1,20 m de ancho y 1,50 m de

largo, conectado con el camino de entrada; Letreros de número de piso y sistema braille
claro, colocados en el marco de la puerta delantera del ascensor a una altura de 1,20 m

sobre el piso. El ancho mínimo de la puerta debe ser de 0,90 m; El apoyo debe tener

un espacio libre interior mínimo de 1,20 m de ancho, 1,50 m de largo, el pasamanos

interior se colocará a una altura de 0,90 m. 54

Figura 31. A.5 Esquema del área interior y exterior de un elevador. Fuente:

(Norma Oficial Mexicana, 2013) [Link]. Elementos Arquitectónicos. Las puertas de

entrada al público deben tener las siguientes características: En espacios cerrados o

restringidos, así como en las salidas de emergencia, la puerta de apertura debe mirar

hacia el exterior de la habitación, con un ancho mínimo de 0,90 m; Las puertas de salida

deben estar señalizadas con letreros y en color contrastante con la pared donde se

ubican: los tiradores y pasamanos deben ser robustos, con forma de palanca e instalados

a los lados de la puerta en una altura de 0,90 m sobre el suelo El mobiliario de atención

al público debe tener las siguientes características: Debe ubicarse en espacios abiertos

y de acceso directo con la señalización adecuada; Deberá tener un espacio libre de 1,00

m en sentido horizontal, una altura libre mínima de 0,70 m y máxima de 0,80 m entre el

piso y la parte superior del techo, y un acolchado inferior de 0,40 m para la parte superior

de la almohada; Las características del mobiliario de atención al público 15 se muestran

en la Figura 32 de esta norma. 4 Los pisos, acabados y detalles deben tener las

siguientes características: Las superficies y pisos deben ser: uniformes, duraderos y

antideslizantes, libres de agua; Además, se debe tener en cuenta la pendiente horizontal

de la cimentación, para canales no mayor al 2%. deshidratación y prevención de la

acumulación de agua. 55

La superficie debe ser uniforme para mantener la continuidad del piso debido al

cambio de acabado; en caso de rotura estructural, la altura máxima del tapajuntas será de

0,013 m con bordes cortados. Figura 32. A.6 Esquema del mobiliario de atención al

público. Fuente: (Norma Oficial Mexicana, 2013) En los pasajes donde sea
necesario utilizar una rejilla de drenaje con un techo de esquina perfilado o un techo de

metal, la distancia máxima entre los elementos de esta rejilla en el techo debe ser de

0,013 m en diagonal o en ángulo recto; Los cambios de nivel del suelo de hasta 0,006 m

pueden ser verticales y sin previo aviso. El pasamanos debe tener las siguientes

características: sección tubular, de material duro portante, de color contrastante con el

borde sobre el que se apoyan, lisa y sin carga, que permita el deslizamiento ininterrumpido

de la mano, con un diámetro exterior de 0,032 m a 0,038 m; Colocado con una altura de

0,90 m y el segundo pasamanos con una altura de 0,75 m sobre el suelo; Fijado

firmemente al suelo o pared con una distancia mínima de 0,05 m del revestimiento Las

rampas y escaleras al principio y al final deben tener una distancia mínima de 0,30 m,

tener un extremo curvo y adherirse firmemente al piso o la pared, brindando un soporte

sólido; Las características de los pasamanos se muestran en las Figuras 29, 33 y 34 de

esta norma. El pasamanos tiene que contar con las siguientes características: Serán

tubulares con un calibre exterior de 0,032 m 0,038 m. Se fijarán a un piso o pared sólida

por medio de un perno de expansión u otro pasador de seguridad, diseñados y

construidos para soportar una tracción de al menos 500,00 kg. 56

Figura 33. A.7 Esquema de pasamanos en escaleras. Fuente: (Norma Oficial

Mexicana, 2013) Figura 34. 4 A.8 Esquema de pasamanos. Fuente: (Norma

Oficial Mexicana, 2013) (Norma Oficial Mexicana, 2013) En la sala de espera, se debe

señalizar un espacio accesible para sillas de ruedas con una anchura mínima de 1,00 m,

con una longitud mínima de 1,40 m, adyacente a la vía de circulación. Además, se deberá

reservar al menos un asiento para el usuario con muletas o bastones. En el auditorio,

los asientos para sillas de ruedas deben tener al menos 1,00 m de ancho y 1,40 m de

largo, deben estar señalizados, estar adyacentes a una vía accesible e idealmente tener

un diseño isotrópico para el público en general. 40 Las características de las salas en

salones y auditorios se muestran en la figura 35 de 57

 esta norma. El comedor debe tener una mesa con una altura libre mínima. 0,70 m y no

más de 0,80 m entre la cubierta 4 y la parte superior de la cubierta y el asiento

móvil. Los baños para pacientes y personal deben tener al menos un inodoro, un

urinario y un lavabo para discapacitados. Figura 35. A.9 Esquema de espacios en

auditorios y salas de espera. Fuente: (Norma Oficial Mexicana, 2013) [Link].

Inodoros Cuando el inodoro está cerrado, el espacio debe tener al menos 1,70 m de

profundidad y 1,80 m de frente. Los inodoros con tablones deben colocarse a la altura de

entre 0,45 m y 0,5 m sobre el suelo. Debe colocarse con una distancia de 0,45 m de su eje

al muro de carga más próximo al centro del armario. La puerta del aseo debe estar 3 a la

altura del paso contiguo al aseo y cumplir los requisitos técnicos de esta

norma. Dispone de un pasamanos 4 horizontal de 0,90 m de largo colocado en la

pared lateral más próxima a una altura de 0,80 m sobre el suelo, a una distancia máxima

de 0,40 m del hueco del inodoro a la pared del pasamanos de 0,05 m y una viga de

soporte vertical de una longitud de 0,60 m, perpendicular a la viga horizontal, situada a no

más de 0,25 m del borde frontal del inodoro, teniendo ambas las mismas características

físicas especificadas. Las características de los espacios cerrados en inodoros con lavabo

se muestran en la Figura 36 de esta norma. 58

Figura 36. A.10 Esquema del espacio confinado en un sanitario con inodoro y lavabo.

Fuente: (Norma Oficial Mexicana, 2013) [Link]. Mingitorios Su máxima altura del

borde superior del urinario será de 0,90 m, con un espacio libre de ambos lados de al

menos 0,45 m desde el eje del urinario hasta las paredes laterales. Dispondrá de dos

soportes verticales, de 0,90 m de largo, colocados en la pared a cada lado del urinario, a

una distancia máxima de 0,40 m del eje del mueble, ya 0,20 m de la pared a la que se

fijan. y se ubica a una altura de 0,90 m sobre el piso en su parte inferior. [Link].

Lavabos Debe colocarse a una altura mínima de 0,70 m y máxima de 0,80 m entre el

suelo y la tapa superior del fregadero. A ambos lados del fregadero se debe dejar un

espacio libre de 0,40 m desde su eje. Los muebles deben estar equipados con cordones o
soportes para soportar pesos de hasta 100,00 kg. Entre el grifo y la pared detrás del

fregadero debe haber una distancia de al menos 0,035 m; Al instalar dos mezcladores,

deben estar separados entre sí, debe contar con un grifo 59

de ala larga y la distancia desde el borde frontal del fregadero no debe exceder los 0,40

m. Figura 37. A.11 Esquema de lavabos. Fuente: (Norma Oficial Mexicana,

2013) [Link]. Vestidores Cuando los vestuarios de pacientes sean limitados, las

medidas mínimas del espacio físico son 1,50 m de ancho x 1,50 m de largo. Un banco,

preferiblemente de material sólido, plegable, con unas dimensiones mínimas de 0,40 m de

ancho x 0,60 m de largo y 0,50 m de alto. Deberá contar con una barra de apoyo

horizontal de 0,90 m de largo ubicada cerca de la mesa de trabajo con una altura de 0,90

m. Cada vestidor deberá tener dos ganchos, uno de 1,20 m de altura y otro de 1,50 m de

altura, con un desplazamiento horizontal de 0,20 m. Si se instalan secadores de toallas,

jaboneras y secadores de manos en la pared, deben colocarse a una altura mínima de

0,90m y máxima de 1,20 m de la unidad de accionamiento; Los espejos se colocan desde

una altura de 0,90m. Si se colocan secadores de toallas, jaboneras y secadores de manos

en la zona del fregadero, el dispositivo de activación debe ubicarse a no más de 0,40 m

del frente del fregadero y estar a una altura de 0,90 m. metro. 60

[Link]. Señalización El letrero que lleve el símbolo internacional de accesibilidad

en el sitio deberá tener un tamaño mínimo de 0,12 m x 0,12 m, como se muestra en la

Figura 38 de esta Norma. Las etiquetas de información interna deben colocarse en el

costado de la cerradura de la puerta. El centro de esta señal debe estar a una altura de

1,40 m sobre el suelo con una dimensión mínima de 0,12 m x 0,12 m. Figura 38. A.13

Símbolo internacional de accesibilidad. Fuente: (Norma Oficial Mexicana, 2013) 2.5. Marco

Contextual 11 Uno de los principales motivos por los cuales el diseño urbano es un

elemento imprescindible en cualquier territorio es el hecho de que las personas se

desplazan, se comunican y pasan una importante parte de su tiempo en las calles. Por lo
tanto, las calles deben haber sido diseñadas de la forma adecuada. Esto implica que los

habitantes de una comunidad puedan disponer de espacios que resulten cómodos,

amplios y seguros. En otras palabras, el diseño urbano de un lugar debe girar siempre

entorno a las personas que habitan en él. 2.5.1. Población en San Buenaventura. De

acuerdo con 4 el Censo de Población y Vivienda 2020 del Instituto Nacional de

Estadística y Geografía, INEGI, en San Buenaventura viven 49,241 personas de las

cuales 23,632 son masculinos y 25,609 femeninos, siendo la segunda colonia en la lista

de los más poblados de todo el 61

3 municipio, solo tras Ixtapaluca Centro, representando el 9.11% de la población del

municipio. 15 (Instituto Nacional de Estadística y Geografía, 2020) Entre los habitantes

de la unidad se encuentran, 3,747 ciudadanos en el rango de los 0-5 años, 6,572

ciudadanos en el rango de los 6-14 años, 34,956 ciudadanos que se encuentran en el

rango de los 15-59 años, y 3,966 personas de ellos tienen 60 años o más de edad.

Figura 39. Gráfica de distribución de la población por grandes grupos de edad en el

municipio. Fuente: Elaboración propia con base a el atlas de riesgos del municipio de

Ixtapaluca. 2.5.2. Principales fuentes de ingreso de los habitantes. Hablando

concretamente en cuanto a porcentajes los resultados arrojan que se cuenta con un

53.6% de comercios al por menor, 3 con un total de 9,970 unidades económicas, 14% de

otros servicios, excepto actividades gubernamentales, con un total de 2,609 unidades

económicas, 11.2% en servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y

bebidas, con un total de 2,083 unidades económicas, 9.05% de industrias manufactureras,

con un total de 1,684 unidades económicas. Las siguientes fuentes se encuentran en

menor porcentaje, pero también influyen en la economía de la comunidad, con el 2.6% de

servicios de salud y asistencia social, 3 con un total de 70 unidades económicas, 1.89%

de comercio al por mayor con un total de 351 unidades económicas y por último con un

1.77% de 84 servicios de apoyo a los negocios y manejo de residuos y desechos con un

total de 60 unidades económicas. (Ixtapaluca, 2018) Principales fuentes de ingreso de

los habitantes, 3 en la unidad habitacional San buenaventura en el municipio de

Ixtapaluca entre sus actividades se encuentran: 30.2 66 3.5 25.6 69.5 1.8 23.5 67.3 3 0 10

20 30 40 50 60 70 80 0 - 14 años 15 - 64 años 65 años + 2010 2020 203062

1. Trabajos asalariados: Muchos de los habitantes trabajan en el área local, incluyendo

trabajos de construcción, servicios de salud, servicios públicos, comercio minorista y

servicios financieros. Como son: a) Centros comerciales b) Hospitales c) Farmacias d)

Escuelas 2. Beneficios gubernamentales: Estos reciben beneficios gubernamentales

como la pensión de vejez, el seguro de desempleo, la asistencia de discapacidad y los

subsidios de alimentos. 3. Negocios: Algunos de ellos tienen sus propios negocios, o son

comerciantes lo que les permite generar ingresos adicionales, como son: a) Tortillerías b)

Tienda de abarrotes c) Tiendas para la construcción d) Tiendas de ropa y zapatos e)

Supermercados Figura 40. Gráfica de condición de pobreza 3 en el municipio de

Ixtapaluca. Fuente: Elaboración propia con base a el atlas de riesgos del municipio de

Ixtapaluca. 2.5.3. Estructura económica. La Población Económicamente Activa (PEA)

de la colonia es de 25,595 personas, y se registraron 14,706 hogares y 19,254 viviendas.

60.9 33.3 5.8 Condición económica Poblacion sin pobreza Poblacion en pobreza

moderada Poblacion en pobreza63

De estas, 18 tienen piso de tierra y unos 14 consisten de una sola habitación, 10728 de

todas las viviendas tienen instalaciones sanitarias, 10810 son conectadas al servicio

público, 10749 tienen acceso a la luz eléctrica. La estructura económica permite a 4175

viviendas tener una computadora, a 9392 tener una lavadora y 10729 tienen una

televisión. (Secretaria de Desarrolo Urbano y Obra, s.f.) Figura 41. Gráfica de

participación del municipio dependiendo el sector. Fuente: Elaboración propia con base

del atlas de riesgos de Ixtapaluca. 2.5.4. Actividades económicas. La localidad de San

buenaventura está situada en el Municipio de Ixtapaluca se encuentra en la lista de los

más poblados de todo el municipio, entre las principales actividades económicas destacan
el comercio, el transporte, el impuesto sobre la renta y la propiedad. Estas fuentes de

ingreso contribuyen al bienestar y desarrollo 3 de la ciudad y su entorno. 1. El comercio

es una actividad económica importante, cuenta con una gran cantidad de establecimientos

comerciales, desde pequeños negocios familiares hasta grandes cadenas comerciales.

Estos establecimientos ofrecen una variedad de productos, desde alimentos y bebidas

hasta ropa, calzado y otros artículos. Estas actividades contribuyen con el movimiento de

capital local y el desarrollo económico. 1.12 22.49 74.22 2.17 0 10 20 30 40 50 60 70 80

Primario Secundario Terceario No especificado Sector Económico Sector Economico64

2. El transporte también es una importante actividad económica cuenta con varias

empresas de transporte, como transporte público y taxis. Estas empresas ofrecen

servicios para el traslado de personas, dentro del municipio. 3. El impuesto sobre la renta

es el principal contribuyente a la economía de la unidad donde los contribuyentes pagan

impuestos sobre sus rentas, ingresos y patrimonios, con el objetivo de contribuir al

bienestar general de la comunidad. En cuanto a población analfabeta se refiere,

encontramos que existe un 0.37%, en población indígena un 1.60% y en 57 población

ocupada laboralmente mayor de 12 años un 50.58%, estos indicadores nos llevan a la

conclusión de que si se cuenta con población que podrá hacer uso 2 de una casa de

cultura. (INEGI, 2020) 2.5.5. Capacidad instalada Se determino un radio de 1.5km y

para esto se consideraron aspectos como el límite del proyecto, esta parte consiste 75 en

el tiempo y espacio del mismo, los limites ecológicos esto determinado por las escalas

espaciales y temporales, por último, la dinámica social la cual tiene que ver 15 en el

sentido de la presencia de población, densidad demográfica, uso de suelo y accesibilidad.

40 De esta manera se tendrá una investigación más amplia e información diversa, de esta

manera poder tener una investigación mayormente completa y poder tener mejores

resultados. Ya que donde se manifiestan los posibles impactos ambientales ocasionaos

por las actividades del proyecto, dentro de esta área se evalúa la magnitud e intensidad de

los distintos impactos para poder definir medidas de prevención. La unidad habitacional
en materia de comercio cuenta con: 65

Figura 42. Mapa de ubicación de comercio 3 en la unidad habitacional San

Buenaventura, Ixtapaluca. Fuente: Google earth ® año 2023 Figura 44.

Coppel. Figura 46. Bodega Aurrera. Figura 48. Zona fría. Figura 50. Oxxo de la cuarta.

Figura 43. Mercado de chopos. Figura 45. La nacheria. Figura 47. Tiendas 3B. Figura 49.

Mi plaza. 1.5 km N 66

2.5.6. Cultura e identidad De entrada, es de hacer notar la

singular topografía de Ixtapaluca, con dos áreas bien diferenciadas: una con terrenos en

suave pendiente que incluye las áreas urbana y agrícola; la segunda de ellas, está

integrada por abruptos relieves con pendientes pronunciadas que acrisolan la Sierra Tláloc

con cañadas y extensos bosques. Figura 52. Pizzas Galaxia. Figura 53. Oxxo. Figura 51.

CFE. Figura 54. Elektra. Figura 55. Pizzas Zombie. 67

12 Ixtapaluca cuenta con abundantes referencias históricas, desde la antigüedad

prehispánica, puesto que allí habitaron diferentes grupos que dejaron testimonio de su

presencia, a través de pinturas rupestres como las que se localizan en el Cerro del

Elefante. Estudios recientes señalan que existieron asentamientos humanos en

Ixtapaluca, así como también la existencia de fauna y flora variada, desde hace más de 24

mil años. Mucho después, urbanizaciones prehispánicas como Tlapizahuac, Acozac y

Tlapacoya hicieron patente la importancia que tuvo Ixtapaluca en los tiempos del México

Antiguo. Para poder apreciar la grandeza, la belleza, los atractivos turísticos y

culturales, así como las costumbres y tradiciones, y los avances de un lugar es muy

importante y necesario hacer un viaje 10 a través de su historia, tanto como hablar con su

gente, recopilar sus impresiones y toda la información posible. Con lo antes descrito

elaborar un proyecto a modo de que pueda incitar a la gente o turistas de otros estados o

países a visitar nuestro municipio, a disfrutar de todos los encantos turísticos, que
tenemos para ofrecerles y que después de visitarnos se vallan muy satisfechos de haber

venido y con ganas de volver aquí y tal vez acompañados de familiares y amigos.

Antes de ser una unidad habitacional, fue una hacienda agrícola y ganadera de la época

de la revolución mexicana, llamada también San Buenaventura, mejor conocida como El

Canutillo, dedicada 3 a la producción de productos como leche, maíz, frijol, etc. El idioma

que se habla en 57 todo el Municipio es el español; no se habla ninguna lengua o idiomas

mayas. La cerámica tiene influencia teotihuacana, texcocana, alguna cholulteca y

tardía azteca. [Link]. Habitantes indígenas Un total de 486 personas viven en

hogares indígenas. Un idioma indígena habla 3 de los habitantes de más de 5 años de

edad 196 personas. El número de los que solo hablan un idioma 2 indígena pero no

hablan mexicano es 0, de los cuales hablan también mexicano es 189. (INEGI, 2020) 68

[Link]. Cultura y tradiciones Una de las características de la cultura de la unidad

habitacional son las diversas tradiciones que se han mantenido a través del tiempo y 6

forman parte de la cultura del pueblo. Eventos religiosos: Misa Eventos deportivos:

Torneo de Baloncesto Eventos culturales y otros: Quema de fuegos pirotécnicos,

juegos mecánicos, antojitos mexicanos, quema de castillo Se 92 festeja San

Buenaventura del 15 al 20 de Julio; éstas se celebran 3 con suntuosidad y comida

tradicional como el mole, tamales, carnitas y vino. Además, se realizan variadas

actividades culturales animadas por la presencia de bandas musicales de viento, como

procesiones, tapetes artesanales de serrín pintado, danzantes, juegos pirotécnicos y

juegos mecánicos. [Link]. Danzas 8 Aproximadamente a finales de la década de

los años 60´s el Sr. Luis Sagastume, originario del pueblo de Ixtapaluca fue de visita al

pueblo de Tolosa. Tras haber visto la danza de los Matachines quedó asombrado, y fue

así que les invitó a venir a danzar durante la procesión del Señor de los milagros, poco a

poco la gente les iba tomando mucho cariño y así mismo fue naciendo una

tradición... La primer comparsa en venir se llamaba "Chichimeca", con el paso del

tiempo esta evolucionó y los descendientes de la primer comparsa formaron otra llamada
"La única" desde entonces año tras año la danza de matachines viene a danzarle al Señor

de los milagros y a San Jacinto. 2.5.7. Espacios Educativos y Deportivos De la

población a partir de los 15 años 209 no tienen ninguna escolaridad, 144 de los jóvenes

entre 6 y 14 años no 3 asisten a la escuela, 3614 tienen una escolaridad incompleta.

6594 tienen una escolaridad básica y 15056 cuentan con una educación post

básica. 2 Los servicios que ofrece la zona están dirigidos principalmente a niños y

adolescentes entre 4 y 18 años ya que la zona escolar va desde el preescolar hasta el

nivel medio superior. 69

[Link]. Ubicación de espacios educativos Figura 56. Mapa de 3 la unidad habitacional

San Buenaventura, Ixtapaluca. Fuente: Google earth ® año 2023 .

Figura 58. Colegio CITLALPOLI. Figura 57. Escuela primaria Siervo de la nación. Figura

59. Colegio Celestine reinet Figura 60. Preescolar Profesora Esperanza Gomes de Vega.

Figura 61. Jardín de niño Rubén Dario. 1.5 km N 70

2.5.8. Recreación En materia de recreación, y 3 a pesar de

que en los últimos 6 años el ayuntamiento ha impulsado de manera importante el rescate

de espacios públicos, entre ellos las Figura 62. ESC. SEC. Federalizada N° 192 "José

Vasconcelos" Figura 64. Ignacio Allende. Figura 63. [Link]. OFIC.0796 “Jose Antonio

Alzate” Figura 66. CENDI Monica Pretelini De Peña. Figura 68. [Link]. Octavio Paz.

Figura 67. preparatoria 141. Figura 69. [Link]. Néstor membrillo Diaz. Figura 65.

Colegio de bachilleres 71

áreas recreativas, aún es importante el rezago en la población, constituyéndose como

una 3 de los más importantes y vulnerables, esto último en razón de ser un servicio que

requiere de una gran inversión en mantenimiento y sobre todo, que es sujeto de muchos

intentos de ocupación o cambio de uso, por lo que su preservación, desarrollo y

salvaguarda que representan un reto importante para las autoridades locales. (Secretaria
de Desarrolo Urbano y Obra, s.f.) Estos espacios brindan un importante servicio a la

población ya que, entre otros aspectos, contribuyen a alejar a 15 la población de la

drogadicción y otras conductas antisociales. Las áreas existentes se concentran

principalmente en conjunto urbanos, 3 es importante mencionar que estas áreas

requieren una mayor cantidad de árboles, mismos que no son sembrados principalmente

por la idea generalizada de que provocan mayor inseguridad. Se tiene un déficit de

parques, es necesario para los habitantes contar con las áreas verdes para 40 mejorar la

calidad de vida y mejorar el micro clima de la unidad habitacional. Como ya se ha

mencionado, la comunidad en general cuenta con ferias tradicionales sobre todo

religiosas, y 36 en los últimos años se han promovido las ferias gastronómicas, sin

embargo, no se cuenta con ningún recinto adecuado para el desarrollo de estas

actividades. (Secretaria de Desarrolo Urbano y Obra, s.f.) Tradicionalmente se utilizan

las calles 2 de los pueblos y parques, mismos que terminan altamente deteriorados. Por

último, es de destacar que la unidad no cuenta con instalaciones para espectáculos

deportivos. 72

[Link]. Ubicación de espacios recreativos Figura 70. Mapa de 3 la unidad

habitacional San Buenaventura, Ixtapaluca. Fuente: Google earth ® año

2023 Figura 72. Parque para perros. Figura 71. La granjita. Figura 74. Área

verde urbana San Buenaventura Figura 73. Hospital materno Leona Vicario. Figura 76.

Parroquia de San Buenaventura Figura 75. Parque recreativo el “Mirador" 1.5 km N 73

2.5.9. Deporte Al igual que con los espacios recreativos, en los últimos años se

ha aumentado considerablemente la cobertura en el servicio de instalaciones deportivas,

lo que contribuye significativamente a disminuir los índices de drogadicción y delincuencia,

entre otros problemas sociales. Algunas canchas han sido recientemente rehabilitadas, 29

sin embargo, es importante destacar que algunas de estas están siendo ocupadas con

usos distintos al originalmente requerido en su autorización, por comerciantes,

transportistas o templos religiosos. [Link]. Ubicación de espacios deportivos Figura

78. Mapa de 3 la unidad habitacional San Buenaventura, Ixtapaluca, fuente: Google

earth ® año 2023 Figura 77. Teatro al aire libre. Figura 80. Alberca semiolímpica.

Figura 79. Vikingos Gym. 1.5 km N 74

2.5.10. Medio Físico en San Buenaventura Con el estudio del medo 51

físico se determina la capacidad de este para soportar los distintos usos del suelo, su

vulnerabilidad y las condiciones de su protección, así como la manera de restringir,

implantar y gestionar los dichos usos. 28 En este apartado se identifican las principales

características del medio físico natural: fisiografía, relieve, pendientes, geología,

edafología, vegetación, clima e hidrología, con el propósito de medir el impacto que ha

tenido la actividad humana en este medio y entender cómo influye y condiciona las formas

de utilización del suelo. [Link]. Fisiografía La unidad habitacional de San

Buenaventura, municipio de Ixtapaluca se encuentra 2 en la provincia fisiográfica del Eje

Neovolcánico, en la subprovincia fisiográfica Lagos y volcanes de Anáhuac. Es en la

cordillera Neovolcánico 15 donde se ubican las cumbres más elevadas del país. Su

relieve es consecuencia principalmente de los derrames lávicos de la Formación

Iztaccíhuatl y Popocatépetl donde la elevación decrece en sentido oriente – poniente,

donde se encuentra la cuenca 3 del Valle de México, lugar donde se asienta la Ciudad

57 de México y los municipios conurbados de su Zona Metropolitana. (Ixtapaluca, 2018)

Figura 82. Gimnasio. Figura 81. Gimnasio polivalente. Figura 83. Gym Scorpion. 75

Figura 84. Modelo de elevaciones del

municipio de Ixtapaluca. Fuente:

(Secretaria de Desarrolo Urbano y Obra, s.f.) [Link]. Geología La región donde

se localiza se encuentra inserta en lo que fue la Cuenca 3 del Valle de México, de origen

lacustre en un valle cerrado, cercado por elevaciones volcánicas y una planicie central de

aluvión, esto es, la totalidad del valle es de origen volcánico. Se identifican tres clases de
roca, aluvial, volcanoclástico y roca ígnea extrusiva básica. (Ixtapaluca, 2018) En la

siguiente figura, se muestra la geología del municipio de

Ixtapaluca. Figura 85. Geología del Municipio de

Ixtapaluca. Fuente: (Secretaria de Desarrolo Urbano y Obra, s.f.)

[Link]. Hidrología 3 El territorio de Ixtapaluca se encuentra ubicado en dos

regiones hidrológicas, del Río Panuco y Río Balsas, se localiza dentro de dos cuencas, la

del Río Moctezuma y Río Atoyac, y de las subcuencas del Lago de Texcoco y Zumpango

y Río Atoyac - San Martín Texmelucan. 76

No cuenta con cuerpos de agua permanentes que nazcan o crucen en su territorio, a

excepción del Canal de la Compañía, que constituye el límite municipal al sur con los

municipios de Valle de Chalco Solidaridad y Chalco. Este cuerpo de agua es un drenaje

sanitario y pluvial a cielo abierto, que se origina en la Sierra Nevada con el nombre de Rio

San Rafael, y en el que vierten sus aguas domiciliaras e industriales, los municipios por

donde pasa este escurrimiento. (Ixtapaluca, 2018) Cabe señalar que este río se

mantiene a cielo abierto en el límite poniente y en la parte oriente del 13 municipio (al sur

de la autopista México – Puebla), en el límite con el municipio de Chalco, en tanto que, en

su parte central, en el límite con Valle de Chalco 3 (al norte de la autopista) se encuentra

encofrado para evitar inundaciones sobre las colonias aledañas. Existen 13 varios

arroyos intermitentes que adquieren relevancia en temporada de lluvias, como lo son el

Texcalhuey, Texcoco, Las Jícaras, La Cruz y San Francisco. Todos estos tienen su origen

en los escurrimientos desde la Sierra Nevada y no son aprovechados, por lo que los

eventuales excesos pluviales de caudal desembocan en el Canal de la Compañía. (Radio

Expresion Mexico, 2018) Los mantos subterráneos son producto de los escurrimientos

de la Sierra Nevada, los cuales cuentan con una excelente calidad para el consumo

humano, por lo que son considerados como la principal fuente de abastecimiento de agua

para el municipio. Su aprovechamiento se ha dado desde hace años, 3 gracias a

diversos pozos profundos que se construyeron, tales como: Los Tepozanes, la Joya,
Tezontle, San Isidro, La Virgen, Patronato, Mezquite, El Venado, El Carmen, Faldón,

Linderos San Francisco, Cedral, El Gato y El Caracol, los cuales aún se conservan y

corresponden a los ejidos de Ixtapaluca y San Francisco Acuautla. (Secretaria de

Desarrolo Urbano y Obra, s.f.) Por otro lado, 15 a partir de la década de los años

noventa se dio el proceso de cambio de destino de los pozos agrícolas de los ranchos de

producción lechera, como fueron “Santa Bárbara” “El Escudo”, “Jesús María”, “San

Buenaventura o Canutillo”, entre otros, para ser utilizados como urbanos para servicio de

los desarrollos habitacionales que en estos se construyeron. Es importante destacar que

los déficits de este servicio se presentan 2 por la falta de infraestructura y 77

paulatinamente se acentuará por el abatimiento de pozos debido a la sobre explotación

de los acuíferos. Figura 86. Hidrología 3 del Municipio de Ixtapaluca. Fuente:

(Secretaria de Desarrolo Urbano y Obra, s.f.) Tabla 1 Precipitación Pluvial en Ixtapaluca

Mm 79 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Precipitación 9 10 16 22 79

153 176 163 154 79 23 5 Días de Lluvia 4 4 8 10 18 25 29 29 27 19 9 4 Días secos 27 24

23 20 13 5 2 2 3 12 21 27 Información de precipitación, días de lluvia y días secos a través

del año 3 en el municipio de Ixtapaluca. Fuente: Elaboración propia con base de el plan

de desarrollo municipal. 78

Figura 87. Gráfica de precipitación pluvial en el año. Fuente: Elaboración propia con

base a el 13 atlas de riesgos del municipio de Ixtapaluca. 2.5.11. Clima 3 El clima

es templado subhúmedo, con lluvias en los meses de junio, julio, agosto y septiembre; los

meses más calurosos junio, agosto, septiembre. La dirección de los vientos, es de

norte sureste; los vientos del sureste son los dominantes. La temperatura presenta

variaciones, debido a que en el municipio hay zonas con mayor altura que otras, la

temperatura media es de 15.1° grados centígrados, la media anual es de 11.1, la extrema

máxima es de 39 y la extrema mínima, es de 8 grados centígrados bajo cero; la

precipitación pluvial anual es de 660 mm, los días con heladas son aproximadamente.
(Ixtapaluca, 2018) En el municipio de Ixtapaluca existen cuatro tipos de climas de

acuerdo con la clasificación de Koppen modificado por Enriqueta García, estos climas son:

(Ixtapaluca, 2018) • C (wo): Templado, subhúmedo, temperatura media anual 34 entre

12ºC y 18ºC, temperatura del mes más frío entre -3ºC y 18ºC y temperatura del mes más

caliente bajo 22ºC. La precipitación en el mes más seco es menor de 40 mm; lluvias de

verano con índice P/T menor de 43.2 y porcentaje de precipitación invernal del 5% al 10.2

del total anual. • C (w1): Templado, subhúmedo, 58 temperatura media anual entre 12°C

y 18°C, temperatura del mes más frío -3°C y 18°C, temperatura del mes más caliente bajo

22°C. Con lluvias de verano con índice P/T entre 43.2 y 55. 0 20 40 60 80 100 120 140

160 180 200 Precipitación Pluvial Anual Precipitación Dias de lluvia Dias Secos79

• C (w2): Templado, subhúmedo, temperatura media anual entre 12°C y 18°C,

temperatura del mes más frío entre -3°C y 18°C y una temperatura del mes más caliente

bajo 22°C. Con lluvias de verano con índice P/T mayor de 55. • Cb (w2): Semifrío,

subhúmedo 63 con verano fresco largo, temperatura media anual entre 5ºC y12ºC,

temperatura del mes más frío entre -3ºC y 18ºC, temperatura del mes más cálido es

menor de 22ºC Figura 88. Climas en el Municipio de Ixtapaluca. Fuente:

(Secretaria de Desarrolo Urbano y Obra, s.f.) Ubicando estos climas 29 en las áreas

urbanas resulta en una diferencia de más de 6 grados en la temperatura promedio anual

entre las zonas bajas donde se localiza la zona urbana de Ixtapaluca con respecto 45 a la

zona donde se ubica Río Frío. La temperatura promedio anual en Ixtapaluca es de 16.0

°C. De igual manera, la precipitación se ha registrado un promedio anual de 632.7mm.

3 En todo el municipio los meses más lluviosos van de junio a septiembre, sin embargo,

en los últimos años se han presentado lluvias torrenciales en casi cualquier mes del año

como reflejo de los fenómenos tropicales que afectan nuestras costas. Esta

concentración de lluvias en periodos cortos de tiempo afecta principalmente a las zonas

más bajas de la zona urbana, debido a las grandes avenidas de agua que se canalizan

por las barrancas de los cerros el Pino y el Tejolote, agravadas por la gran cantidad de
basura que se deposita en ellas, lo que provoca 15 la saturación de las redes de drenaje

público, disminuyendo sensiblemente su capacidad de descarga. 80

La temperatura promedio mensual registrada entre las estaciones meteorológicas

localizadas en estas localidades se puede apreciar en la gráfica siguiente. Tabla 2

Temperatura máxima y mínima en Ixtapaluca Temp 80 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago

Sep Oct Nov Dic Max 19 21 23 25 25 22 21 21 20 20 20 20 Min 7 8 10 12 13 12 11 11 11

10 8 7 Temperaturas máximas y mínimas a través del año en el municipio de

Ixtapaluca. Fuente: Elaboración propia con base del programa de desarrollo urbano.

Figura 89. Gráfica de Climas en Ixtapaluca. Fuente: Elaboración propia con base de el

plan de desarrollo municipal. [Link]. Asoleamiento y gráfica solar El asoleamiento

es fundamental en el diseño arquitectónico 89 de la casa de cultura ya que con su

correcto control podemos diseñar a nuestro favor las formas en que 0 5 10 15 20 25 30

Clima Anual Temp. Maxima Temp. Minima81

influye el sol en los ambientes propuestos, refiriéndose a aspectos tales como el control

térmico, insolación, radiación, ventilación y luz natural. Conocer 52 a profundidad las

características naturales de nuestro lugar a analizar es fundamental para escoger

materialidad, formas, alturas, transiciones e incluso vistas, no sólo para aprovechar al

máximo los recursos solares existentes sino también para poder generar un espacio

disfrutable, confortable y beneficioso para nuestro usuario. Tabla 3 Asoleamiento en

Ixtapaluca Sol 81 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Horas Sol 10 10 10

10 11 11 9 10 9 9 8 9 Viento 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 Índice UV 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 Horas

de sol y viento a través del año en el municipio de Ixtapaluca. Fuente: Elaboración propia

con base del programa de desarrollo municipal. Figura 90. Gráfica de sol y viento en

Ixtapaluca. Fuente: Elaboración propia con base de el plan de desarrollo municipal. 0 2

4 6 8 10 12 Gráfica de Sol y Viento Horas Sol Viento Indice UV82

 Figura 91. Recorrido solar en el predio. Fuente: Elaboración propia mediante Google

earth® Figura 92. Rayos solares en el predio. Fuente: Elaboración propia mediante

Google earth® Figura 93. Sombra solar en el predio. Fuente: Elaboración propia mediante

Google earth® N N N 83

Figura 94. Gráfica Solar. Fuente: Elaboración propia [Link]. Tabla Climática Hay

35 una diferencia de 343 mm de precipitación entre los meses más secos y los más

húmedos. Durante el año, las temperaturas medias varían en 4.8 °C. El mes con mayor

humedad relativa es septiembre (80.46 %). El 41 mes con menor humedad relativa es

marzo (42.83 %). El mes con el mayor número de días lluviosos es julio (26.30 días). El

mes con el número más bajo es diciembre (2.20 días). 84

Tabla 4 Tabla Climática de Ixtapaluca Ene Feb Mar Abr Ma Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

Temperatura Media 14.2 16 17.5 19.1 19 17.7 16.6 16.7 16.2 15.5 14.7 14.4 Precipitación

20 18 24 43 85 254 356 343 282 132 39 13 Humedad 53% 47% 43% 45% 55% 70% 78%

79% 80% 74% 65% 56% Días Lluviosos 3 3 4 6 10 15 20 19 17 11 4 2 Horas de Sol 8.8

9.5 10.2 10.6 10.1 7.7 6.7 6.4 5.7 6.3 7.4 8.7 Tabla de resumen de climas a través del año

3 en el municipio de Ixtapaluca. Fuente: Elaboración propia mediante el programa de

desarrollo municipal. 2.5.12. Flora Dentro de la comunidad la flora es muy hermosa,

en la flora existen 3 una gran variedad de árboles, unos frutales, otros maderables o

forestales; las especies frutales y maderables o forestales son: 85

Tabla 5. Estudio de flora existente en el municipio 86

[Link]. Ubicación de la Flora Figura 97. mapa de ubicación de flora

primera parte Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® 1.5 km • Laurel de las

indias Figura 95. Estudio de vegetación 29 en la unidad de san buena ventura con un

radio de un 1.5 km. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® año2023 Figura
96. vista tomada desde Av. P. de San Buenaventura. N 87

• Eucalipto de limón • Níspero • ….. • ….. • Nogal • Laurel de las

indias • Pirul • Árbol trueno • Árbol capulín • Árbol de eucalipto • Sauce llorón • Nogal •

Zapote blanco Figura 98. vista tomada desde Av. P. de San Buenaventura con esquina P.

de los Álamos. Figura 99. vista tomada desde calle P. de los Álamos con esquina P. de las

Aves. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® Figura 100. vista tomada

desde calle P. de las Aves. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® Figura

101. vista tomada desde calle P. de las Aves. Fuente: elaboración propia mediante

Google earth ® 88

• Pino • Fresno • Nopales • Encino • Eucalipto de limón • Yuca

faxoniana • Bougainvillia • Eucalipto de limón • Pino • Laurel de las indias Figura 102.

vista tomada desde calle P. de los Álamos. Fuente: elaboración propia mediante Google

earth ® Figura 103. vista tomada desde calle P. de chopos. Fuente: elaboración propia

mediante Google earth ® Figura 104. vista tomada desde Av. P. de San

Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® Figura 105. vista

tomada desde Av. P. de San Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante Google

earth ® 89

• Eucalipto • Magueyes • ciprés • Laurel de la india • ciprés •

Eucalipto • Laurel de la india • Encino • Pirul • Eucalipto Figura 106. vista tomada desde

calle Av. P. de San Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

Figura 107. vista tomada desde calle P. de las colinas. Fuente: elaboración propia

mediante Google earth ® Figura 108. vista tomada desde calle P. de las colinas. Fuente:

elaboración propia mediante Google earth ® Figura 109. vista tomada desde calle P. de

las colinas. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® 90

 Figura 113. mapa de ubicación de flora primera parte. Fuente: elaboración

propia mediante Google earth • Sauce llorón • Pino • Yuca faxoniana • Laurel de la

india • Eucalipto • Cactus • Eucalipto • Laurel de la india • Arbustos Figura 110. vista

tomada desde calle P. de las flores. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

Figura 111. vista tomada desde calle P. de chopos. Fuente: elaboración propia mediante

Google earth ® Figura 112. vista tomada desde calle P. de los molinos. Fuente:

elaboración propia mediante Google earth 91

• Pinos • Eucalipto • Laurel de la india • Arbustos • Sauce llorón •

Eucalipto • Laurel • Pirul • Bougainvillia • Eucalipto • Laurel Figura 114. vista

tomada desde calle P. de los molinos. Fuente: elaboración propia mediante Google

earth Figura 115. vista tomada desde calle P. de San Buenaventura. Fuente: elaboración

propia mediante Google earth Figura 116. vista tomada desde calle P. de los

caminos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth Figura 117. vista tomada

desde calle P. de chopos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® 92

. • Eucalipto • Laurel • Pirul • Pinos • Cipres • Níspero • Zapote

blanco • Bougainvillia • Eucalipto • Mimbrera blanca Figura 118. vista tomada

desde calle P. de chopos. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® Figura

119. vista tomada desde calle P. de San Buenaventura. Fuente: elaboración propia

mediante Google earth ® Figura 120. vista tomada desde calle P. de San

Buenaventura. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® Figura 121. vista

tomada desde calle P. de las fuentes. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

93

[Link]. Flora en el predio • Magueyes • Laurel de la india •

Espinillo • Espinillo • Ciprés Figura 122. vista tomada desde calle P. de las

fuentes. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® Figura 123. vista tomada
desde calle P. de las barrancas. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ®

Figura 124. vista tomada desde calle P. de las barrancas. Fuente: elaboración propia

mediante Google earth ® Figura 125. Larguillo A del predio, desde calle principal. Fuente:

elaboración propia mediante Google earth ® 94

Figura 126. Larguillo B desde punto más elevado del predio. Fuente:

elaboración propia mediante Google earth ® Figura 127. Larguillo C desde calle

secundaria del predio. Fuente: elaboración propia mediante Google earth ® 95

Tabla 6. Estado de la flora en el predio. IMAGEN 7m 4m 0.30cm Profunda Raiz Expuesta

5 x X Ramas secas 4 Tumoracion en tronco 3 tocones 2 Daño en la Virus Bacteria 1

Pavimento Guarnicion Arroyo Registro Luminaria Sanamiento Clareo X Remocion

Transplante OTRA X OBSERVACIONES RECOMENDACIONES PODA Formacion

Balanceo Se aconseja practicar poda de formacion mientras este en estado joven y poda

sanitaria en eadulto, cortar la corteza en primavera para promover su crecimiento

ESTRATEGIAS Anacardiaceae ESTADO FITOSENTARIO Pudriciòn Herida FAMILIA

Vigor Juvenil (hasta 20cm de altura Maduro (hasta 20cm a 10m de altura Senil

disminucion de vigor X Fronda DIMENSIONES EN METROS Plago (tipo) Enfermedad

Daño en tronco Desvalanciado Dominado en follaje Ramificado desde la base Deformado

por poda severa Muerto DPA Arbol ESTADO FISICOINTERFERENCIA CON LA

INFRAESTRUCTURA Pirul NOMBRE COMUN ETAPA DE DESARROLLO TIPO DE RAIZ

Pivotante Fasiculada Superficial X NOMBRE CIENTIFICO Perenifolio X TIPO Caducifolio

Schinus molle FORMA BIÒLOGICA Altura Tabla 7. Estado de la flora en el predio 2.

IMAGEN 5m 0.30 Profunda X Raiz Expuesta 5 X Ramas secas X 4 X Tumoracion en

tronco 3 tocones 2 Daño en la corteza Virus Bacteria 1 Pavimento Guarnicion X Arroyo

Registro Luminaria Sanamiento Clareo Formacion Balanceo Ya que el arbol aun esta en

una etapa joven seria recomendable transplantarlo adentro del predio para su mejor

cuidado y evitar la obstruccion en la guarnicion X OTRA Remocion Transplante X

INTERFERENCIA CON LA INFRAESTRUCTURA OBSERVACIONES Se aconseja

practicar poda de formacion al final del infierno para mejorar su crecimeinto y estetica y

solo regar en espacios soleados RECOMENDACIONES PODA ESTRATEGIAS Herida

Deformado por poda Plago (tipo) Muerto Enfermedad Juvenil (hasta 20cm de altura Senil

disminucion de vigor DPA ESTADO FISICO Desvalanciado ESTADO FITOSENTARIO

Daño en tronco Vigor Dominado en follaje Pudriciòn Ramificado desde la base Arbol

Cupressus Sempervirens Cipres mediterraneo Cupresaceas DIMENSIONES EN METROS

Altura TIPO Caducifolio Fronda Fasiculada Maduro (hasta 20cm a 10m de X Perenifolio X

Superficial TIPO DE RAIZ Pivotante ETAPA DE DESARROLLO FORMA BIÒLOGICA

NOMBRE CIENTIFICO NOMBRE COMUN FAMILIA 96

Tabla 8. Estado de la flora en el predio 3. IMAGEN 3m 2.4 0.25cm Profunda X Raiz

Expuesta 5 X X Ramas secas 4 Tumoracion en tronco 3 tocones 2 Daño en la corteza

Virus Bacteria 1 Pavimento Guarnicion X Arroyo Registro Luminaria Sanamiento Clareo X

Transplante X PODA ESTRATEGIAS Formacion Balanceo 8 Ya que es un arbol

pequeño seria recomendable transplantarlo adentro del predio para su mejor cuidado y

evitar la obstruccion en la guarnicion OTRA Remocion ESTADO FISICO Desvalanciado

ESTADO FITOSENTARIO Daño en tronco Vigor Dominado en follaje Muerto Enfermedad

INTERFERENCIA CON LA INFRAESTRUCTURA OBSERVACIONES Es un arbol que

precisa agua en abundancia desde que se planta hasta su estado de crecimeinto; se

requiere riego constante durante la floracion en primavera se recomienta un lugar fresco

RECOMENDACIONES Pudriciòn Ramificado desde la base Herida Deformado por poda

Plago (tipo) TIPO DE RAIZ Pivotante Perenifolio Superficial Senil disminucion de vigor

DPA FORMA BIÒLOGICA NOMBRE CIENTIFICO NOMBRE COMUN FAMILIA Arbol

Phyllanthus acidus Grosella Phyllanthaceae DIMENSIONES EN METROS ETAPA DE

DESARROLLO Juvenil (hasta 20cm de altura X Fronda Fasiculada Maduro (hasta 20cm a

10m de Altura TIPO Caducifolio X 2.5.13. Fauna 97

 3 La fauna se ha ido extinguiendo, debido a la inmoderada explotación de los

bosques, existe una gran variedad de animales, tanto de cría como silvestres; de ellos

destacan los cerdos; que desde la época colonial se crían en la región; además: 98

Tabla 9. Tabla de fauna en el municipio de Ixtapaluca. 99

CAPÍTULO III

3. Desarrollo 3.1. Metodología por implementar Para realizar el diseño se comenzó

con una investigación cuantitativa y cualitativa, es decir, toda una recopilación de datos,

documentos, investigaciones previas e incluso graficas de algunas instituciones para

poder realizar la deducción de una propuesta con la que sería viable realizar el proyecto

de casa de cultura 3 en la unidad habitacional de San Buenaventura. Como primera

fase se realizó una investigación de campo, principalmente para conocer el contexto físico

de la zona, conocer el suelo, el relieve 12 con el que cuenta y tomar un reporte fotográfico

de las zonas que presenta. Es indispensable tomar en cuenta todos y 3 cada uno de los

factores con los que influye la propuesta, muchas veces la mayoría de estos ya están

documentados previamente. Se debe tener un marco teórico en donde se puedan

saber los conceptos con los que tiene que ver la propuesta, en este caso sustentabilidad,

casas de cultura o tipos, y como son estas mismas. Como segunda fase, conocer el

marco normativo, esto es de vital importancia, para poder saber los requerimientos

necesarios para el diseño de la casa o algunas otras legalidades en cuanto a permisos.

Así como también una investigación amplia del contexto al que se enfrentará la propuesta

de diseño, tanto ambiental, climático, social y artificial esto para conocer las ventajas y

desventajas que podemos tener para la aplicación de propuestas en el diseño. Por

tercera vez y ultima, con 18 todos los datos necesarios, se puede proceder a realizar un

programa arquitectónico tomando en cuenta las áreas que requiere el proyecto, la

información obtenida del contexto del lugar, escogiendo los sistemas que se adapten a la
propuesta, tomando en cuenta las legalidades y así después la realización de diagramas y

matrices para asegurar la funcionalidad tanto de las zonas como de sus áreas

internas. Dando seguimiento al proyecto, con lo anterior mencionado se pudo avanzar

al 4 paso que fue proceder a realizar los planos de la planta del conjunto y 87 de cada una

de las áreas. 101

CAPÍTULO IV

4. Resultados Este aparatado es el producto de los procedimientos empleados y de

los alcances del proyecto, los resultados van acorde al número de objetivos planteados en

la investigación, donde se demuestran evidencias de los resultados obtenidos. Para

alcanzar un desarrollo óptimo del proyecto se realizó a través de tablas, cuadros, gráficas,

diagramas, mapas y figuras realizados conforme a los datos arrogados en la investigación

sobre el lugar de estudio, nos ayudó conocer un poco del estatus económico, social y

cultural, así mismo poder llevar acabo un diseño adecuado a las necesidades; una manera

útil de representarlo. En la normatividad para que el proyecto fuera viable, tuvo su

importancia tomar en cuenta puntos como: coeficiente 2 de uso de suelo, ocupación de

suelo, área verde, alturas máximas, revestimientos etc. Para la 53 funcionalidad de los

espacios el cumplir con los metros cuadrados solicitados no es suficiente para que el

proyecto tenga éxito, cada espacio debe ser completamente funcional para esto obtuvimos

los estándares mínimos y máximos de cada uno. En este capítulo se presenta la

propuesta generada, así como también se destaca el proyecto que da solución a la

problemática detectada, donde se incluyen los productos generados como lo son matrices,

diagramas, zonificación, conceptualización, planos topográficos, planos de conjunto,

planos arquitectónicos, cortes, fachadas, instalación hidráulica, instalación eléctrica,

planos especiales, planos estructurales, planos de cimentación, renderizados, láminas de

presentación y recorrido virtual presupuestos, de forma que la información más

indispensable sea colocada en este apartado. 103

 4.1. Cuadro de Necesidades Es una herramienta sistematizada la cual nos ayuda a

identificar 2 los diferentes tipos de áreas dependiendo de sus actividades a desarrollar,

esto para evitar un mal acomodo de las áreas y que por sus actividades a realizar logren

hacerlas correcta y fluidamente. Se utiliza en las primeras fases del proyecto donde

nos guían para saber que decisiones tomar 17 en cuanto a la distribución de áreas se

refiere. Tabla 10. Cuadro de Necesidades NOMBRE 2 Usuario Actividad Principal Local

Actividad Secundaria. Mobiliario Recepcionista Informar Recepción y sala de espera

Proporciona información y asistencia módulo de información, archivero, silla, Banca de

espera Director general Administrar Dirección Administrar la casa de cultura, por lo cual es

responsable de mantener informado de las necesidades, así como del funcionamiento y

relación entre cada uno de los departamentos; además coordina, vigila Escritorio, silla

ejecutiva, 2 sillas de visita, 1 sofá de espera, 1 mesa de trabajo, librero y archivero 104

y controla el funcionamiento general Fisiología Sanitario Actividad fisiológica, lavarse las

manos, aseo en general Taza W.C, lavamanos Secretaria de dirección Asistir / Auxiliar

Cubículo secretarial Asistir al director en las sesiones de trabajo, documentando el orden

del día, preparar el material que se necesite con el fin de agilizar el desarrollo de las

sesiones, tomar nota de los asuntos relevantes con el propósito de dar seguimiento a

Escritorio, silla ejecutiva, 2 sillas de visita, 1 sofá de espera, 1 mesa de trabajo, librero y

archivero 105

los acuerdos Encargado de papelería y almacén Abastecer el personal Archivo de

papelería Abastecer el personal administrativo de material necesario para cumplir sus

labores Escritorio, silla ejecutiva, 2 sillas de visita, Subdirección Administrar Subdirección

Apoya a la dirección en la coordinación del correcto funcionamiento de la institución

basado en orden primero de dirección Escritorio, silla ejecutiva, 2 sillas de visita, 1 sofá de

espera, 1 mesa de trabajo, librero y archivero Personal administrativo Reunirse Sala de

juntas Se utiliza para reunirse entre los que componen la casa de cultura para toma de 1

mesa de juntas, sillas 106

decisiones Personal/ trabajador Fisiología Sanitario caballeros y damas Actividad

fisiológica, lavarse las manos, aseo en general Sanitarios W.C hombres y mujeres,

lavabos Personal/trabajado r administrativo Desayunar Cocineta Calentar comida,

preparar alimentos, lavar utensilios Microondas. Cocina, sillas, barra comunitaria, mesas

comunitarias Visitantes y empleados Esperar Sala de espera Esperar ser atendido y ser

enviado con el personal correspondient e Bancas comunitarias, mesa de centro, revistero

Visitantes Acezar Vestíbulo Anunciarse acerca del área correspondient e y pedir

información Mesa de registro Trabajador administrativo Informar cubículo de informes Dar

informes generales sobre satisfacer las necesidades requeridas Silla ejecutiva, barra de

informes, archivero, mesa de trabajo 107

Controlar la administració n control Apoya la gestión para el logro de la administración

más eficiente y un mejor resguardo de la institución Escritorio, silla ejecutiva, 2 sillas de

visitas, 1 archivero, 1 librero Administrador Administrar Administració n coordinación

eficaz y eficiente de los recursos en grupo social para lograr sus objetivos con la máxima

productividad Escritorio, silla ejecutiva, 2 sillas de visitas, 1 archivero Coordinador de

exposiciones coordinar Coordinación de exposiciones Apoya en las tareas de planeación,

operación y reporte ante las diversas instalaciones de las actividades artísticos cultural

Escritorio, silla ejecutiva, 2 sillas de visitas, 1 archivero coordinar Coordinación de

exposiciones Impulsa y coordina la organización, difusión y de Escritorio, silla ejecutiva, 2

sillas de visitas, 1 108

colecciones de museo de la casa de cultura archivero Actores Dejar pertenencias Área

de casilleros Dejar sus pertenencias personales en un lugar seguro mientras hace su

trabajo o cosas personales Casilleros modulares Visitantes Acezar Vestíbulo

Comunicarse el exterior con la recepción y otras dependencias y servicios Mesa de

registro Visitantes y trabajadores Fisiología Sanitarios caballeros y damas Actividad

fisiológica, lavarse las manos, aseo en general Sanitarios W.C hombres y mujeres,

lavabos Visitantes comer cocina Preparación y venta de alimentos Estufa, mesa de

preparación de alimentos, tarja, almacén Cocineros Alimentar Despensa Guarda de

alimentos antes de utilizarlos, en gran magnitud Mueble con secciones modulares, que

sea fresco el lugar 109

depende de su uso o como se valla requiriendo Chefs Alimentar Área de

refrigeración Guardar refrigeración de carnes para preparación de comida en

venta Refrigeradores , mobiliario para guarda de verduras Actores y Bailarines

Bailar Pista de baile Bailar Espejos para pared Vestidores Almacenar y guardar las

pertenencias Casilleros modulares, bancas comunitarias Bañarse Regaderas hombres y

mujeres Bañarse después del espectáculo y clases Regaderas de uso común, bancas

modulares, anaqueles Cambiarse Vestidores de hombre y mujer Cambiarse de vestuario

para las clases, entre un acto y otro o cuando se requiera Bancas modulares, bodega

para acomodo de su ropa y vestuarios Músicos Tocar música y actuar Escenario exterior

Tocar música, actuar, colocar equipo de sonido y escenografía No se utiliza uno en

especifico 110

Sala de descanso Descansar en pautas mientras toca el turno de salir a escena Sala,

revistero, sala de centro y dispensador de agua, casilleros modulares Fisiología Sanitarios

caballeros y damas Actividad fisiológica, lavarse las manos, aseo en general Sanitarios

W.C hombres y mujeres, lavabos Visitantes Informar Módulo de informes Informar de las

actividades que se llevan a cabo el día o la semana para mejor organización módulo de

información, archivero, silla, Banca de espera, dispensador de agua Esperar Sala de

espera Esperar en la sala mientras se llega la hora para ver la función Personal y/o

trabajadores Fisiología Sanitarios caballeros y damas Actividad fisiológica, lavarse las

manos, aseo en general Sanitarios W.C hombres y mujeres, lavabos Exponentes Exponer

Cabina de proyección Dar una conferencia, ver presentaciones Sillas para visitantes,

pantalla de proyección y 111

a través de un espacio cerrado proyector Visitantes Recrearse Auditorio Ver un

concierto, una obra de teatro dentro de un espacio cerrado Bancas fijas, equipo de audio,

luz y ventilación Observar Sala de exposiciones Se exhiben colecciones de objetos de

diversas temáticas realizadas por los estudiantes No se utiliza uno en especifico Acezar

Vestíbulo Anunciarse acerca del área correspondient e y pedir información Mesa de

registro Informar Vestíbulo Comunicarse el exterior con la recepción y otras dependencias

y servicios Mesa de registro Esperar Sala de espera Esperar en la sala mientras se llega

la hora para la clase Banca comunitaria, mesa de centro, revistero y 112

dispensador de agua Personal y/o trabajadores Fisiología Sanitarios caballeros y damas

Actividad fisiológica, lavarse las manos, aseo en general Sanitarios W.C hombres y

mujeres, lavabos Visitantes Recibir clases Taller de computación Se impartirán clases de

cómputo en un aula con equipo y mobiliario Escritorio, sillas, equipo de cómputo, mesas

de trabajo Taller de pintura Se impartirán clases de pintura en un aula con mobiliario

adecuado para el publico Escritorio, caballetes, bancos, pizarrón, silla, tarja para lavado y

anaquel para guarda de material y equipo Taller de dibujo Se impartirán clases de dibujo

en un aula con mobiliario adecuado para el publico Escritorio, restiradores, bancas,

pizarrón, anaquel para guarda de material y 113

equipo Taller de artesanías Se impartirán clases de artesanías en un aula con mobiliario

adecuado para el publico Escritorio, silla, mesas de trabajo, banco, pizarrón, anaquel para

guarda de material y equipo Taller de pintura infantil Se impartirán clases de pintura en

un aula con mobiliario adecuado para el publico Escritorio, caballetes, bancos, pizarrón,

silla, tarja para lavado y anaquel para guarda de material y equipo Leer
Biblioteca Consultar un libro, investigar, sacar una información libreros Sala de consulta

Leer un libro, estudiar, hacer tareas o trabajos Salas comunitarias, mesas comunitarias,

sillas, 114

dispensadores de agua Consultar Cubículo individual Consultar vía internet Barra

comunitaria con equipo de computo Bibliotecario Organizar Cubículo de biblioteca

Organizar la información y ayudar a las personas a acceder a la información que necesiten

Escritorio, silla ejecutiva, computadora, archiveros Visitantes Pedir y devolver un libro

Pedir un libro para su consulta interna o devolverlos Visitantes Jugar Juegos infantiles

Recrear a niños con juegos al aire libre Juegos manuales como resbaladillas, sube y

baja Visitantes Pasear Jardines Pasear de un lugar a otro Personal y/o trabajadores

Fisiología Sanitarios caballeros y damas Actividad fisiológica, lavarse las manos, aseo en

general Sanitarios W.C hombres y mujeres, lavabos 115

Intendencia Aseo y limpieza Cuarto de aseo Guarda de productos y artículos de limpieza

y equipo Anaqueles, trajes de limpieza, lavadero Guarda de basura Cuarto de basura

Guarda y separa la basura Contenedores de basura Personal docente Guarda Bodega

Guarda de material y didáctico que ocupa en clases Anaqueles Personal técnico

Mantenimient o Cuarto de maquinas Dar mantenimiento al establecimiento Maquinas

especiales que depende de su dimensión y características Jardinero Guarda Bodega de

herramientas de jardinería Guarda de equipo y material para el mantenimiento de jardines

Anaqueles Visitantes y empleados Salud Enfermería Atender los posibles problemas de

salud Escritorio, silla ejecutiva, 2 sillas de visitas, cama de atención, bascula, archivero,

espacio para almacenar 116

medicamento Comprar artículos de papelería Papelería Sacar fotocopias de un

documento de un libro etc. Anaqueles, repisas, máquina de fotocopias,

mostrador Personal y/o trabajadores Fisiología Sanitarios caballeros y damas Actividad

fisiológica, lavarse las manos, aseo en general Sanitarios W.C hombres y mujeres,

lavabos Guardias Vigilar Casera de orientación y vigilancia Orientar al visitante y vigilar el

control de acceso y salida Mesa de registro Fisiología Sanitarios caballeros y damas

Actividad fisiológica, lavarse las manos, aseo en general Sanitarios W.C hombres y

mujeres, lavabos 117

4.2. Programa arquitectónico En este punto se estudiarán los espacios que los

usuarios requieren y se separaran por zonas para poder brindar un mejor servicio

relacionando los espacios a su vez 22 con respecto a la misma, de igual manera se

analizara 2 el espacio requerido y se obtendrá un estándar del espacio necesario para

posteriormente dar paso al estudio de áreas y tener un ejemplo más claro sobre la

cantidad de metros sugeridos. Haciendo un análisis del programa de necesidades

obtuvimos las siguientes áreas: • Zona administrativa • Zona social • Zona cultural • Zona

educativa • Zona recreativa • Zona servicios Tabla 11. Programa Arquitectónico Área o

Zona Espacio M2 Zona Administrativa Recepción y sala de espera 10.00 Dirección 24.00

Sanitario 4.00 Cubículo secretarial 20.00 Subdirección 24.00 Sala de juntas 30.00

Sanitario de hombres 50.00 Sanitario de mujeres 50.00 Sala de espera 8.00 Vestíbulo

6.00 Cubículo de informes 20.00 Control 20.00 Administración 20.00 Coordinación de

eventos 20.00 Total, de m2 en zona: 306.00 Zona Social Vestíbulo 6.00 Sanitario de

hombres 50.00 118

Sanitario de mujeres 50.00 Área de mesas 100.00 Cocina 90.00 Bodega de despensa

20.00 Área de refrigeración 4.00 Pista de baile 250.00 Escenario exterior 40.00 Sala de

descanso 8.00 Sanitario de hombres 50.00 Sanitario de mujeres 50.00 Total, de m2 en

zona: 718.00 Zona Cultural Vestíbulo 6.00 Módulo de informes 4.00 Sala de espera 8.00

Cabina de proyección 90.00 Auditorio 500.00 Sala de exposiciones 300.00 Sanitario de

hombres 50.00 Sanitario de mujeres 50.00 Total, de m2 en zona: 1008.00 Zona Educativa

Vestíbulo 6.00 Módulo de informes 4.00 Sala de espera 8.00 Aula de música 25.00 Aula
de danza 25.00 Aula de computación 25.00 Aula de pintura 25.00 Aula de dibujo 25.00

Aula de artesanías 25.00 Aula de grabado 50.00 Sanitario de hombres 50.00 Sanitario de

mujeres 50.00 Biblioteca 150.00 Cubículo de bibliotecario 20.00 2 Mostrador para

préstamo y devolución 4.00 119

de material Sala de consulta 80.00 Cubículo individual 20.00 Total, de m2 en zona:

592.00 Zona Recreativa Área de juegos de mesa 50.00 Juegos infantiles 60.00 Jardines

200.00 Sanitario de hombres 50.00 Sanitario de mujeres 50.00 Total, de m2 en zona:

410.00 Zona Servicios Cuarto de aseo 20.00 Bodega 50.00 Cuarto de maquinas 30.00

Bodega de herramienta de jardinería 20.00 Cuarto de basura 20.00 Enfermería 25.00

Papelería 20.00 Vestidor de hombres 25.00 Vestidor de mujeres 25.00 Sanitario de

hombres 50.00 Sanitario de mujeres 50.00 Área de casilleros 25.00 Caseta de orientación

y vigilancia 20.00 Sanitario de caseta de vigilancia 4.00 Estacionamiento publico 750.00

Estacionamiento (Trabajadores) 250.00 Total, de m2 en zona: 1384.00 Total, de m2

construidos: 4,418.00 Total, de m2: 11,148.00 Total, de m2 área libre: 6,730.00 120

4.3. Matriz de relación de espacios Graficar las zonas propuestas de esta manera,

ayudó a entender la relación que deben de tener unos espacios con otros y, por el

contrario, cuales no deben estar juntos o no es necesario que se conecten en ningún

punto. Espacio Subdireccion 2 Sala de juntas Sanitario hombres Sanitario mujeres Sala

de espera Vestibulo Cubiculo de informes Control Administracion Coordinacion de eventos

Vestibulo Sanitario hombres Sanitario mujeres Area de mesas Cocina Bodega de

despensa Area de refrigeracion Pista de baile Escenario exterior Sala de descanso

Sanitario hombres Sanitario mujeres Modulo de informes Sala de espera Cabina de

proyeccion Auditorio Sala de expocisiones Sanitario hombres Sanitario mujeres Vestibulo

Modulo de informes Sala de espera Aula de musica Aula de danza Aula de computacion

Aula de pintura Aula de dibujo Aula de artesanias Aula de grabado Sanitario hombres

Sanitario mujeres Biblioteca Cubiculo de bilbiotecario Mostrador para prestamo y

devolucion Sala de consulta Cubiculo individual Area de juegos de mesa Vestibulo Juegos

infantiles Jardines Sanitario hombres Sanitario mujeres 2 0 0 4 0 4 2 4 0 2 0 4 4 0 4 4 2 0 4

40402204024022020020204042040220400000 1 00004000

200000004000220020000000000004000240020020000000

000000000000000020000000000000000000000000000020

000000000020000000000040000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000040040000000040040000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000002000000000200000000000

200000000000000000000000000000000000000000002000

000000002000000000400000000000400000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000004000000200004000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000004000000000000000000000000000000
000000000000000000000000000000000000000000000000

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Zona Zona Administrativa SR Matriz de relación de espacios

Relación indispensable 4 Relación deseable 2 Relaciones espaciales Recepcion

y sala de espera Direccion Sanitario Cubiculo secretarial 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000200000000000

000000000000000000000000000000000000000044040000

000000000000000000000000000000000000000000400004

0400

R12R3R5R3R5R5R6R6R2R3R2R1R2R2R2R7R7R3R7R7R4R5R2R6R4R6R6R2R2R2R2

R2R2R5R3R9R8R8R4R6 R3R6R3R10 R5R5R5R7R4R3R4R6R7R5 70 A1 A2 A3 A4 A5

A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 C1 C2

C3 C4 C5 C6 C7 C8 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17

RE1 RE2 RE3 RE4 RE5 Cuarto de basura Enfermeria Papeleria Vestidor hombres

Vestidor mujeres Sanitario hombres Sanitario mujeres Area de casilleros Caseta 2 de

orientacion y vigilancia Sanitario de caseta Estacionamiento Cuarto de aseo Bodega

Cuarto de maquinas Bodega de herramienta de jardineria SV1 SV2 SV3 SV4 SV5 A6 A7

A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 C1 R3R2R4R4R6R6R5R5R5R4R6R3R6R9 Zona Cultural

R5R11 Zona SocialZona Servicios Zona Recreativa Zona Educativa R1 1 00000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000200000000000000000000000

000000000000000000000000000042000000000000020000

402020000000000000004020002000000040000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000
000000000000000000000000000000000000000000000000

000000020000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000400000000000000000000000000

000000000000000000000000000000002000000020000000

000000000000000000000000000000000004400000000000

000000000000000000000000000000000000000000040000

000000000000000000000000000000000000000000000000

000000040000000000000400000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 4 6 12 4 8 2 4 2 8 4 8 8 8 10 10 2 12 6 0

16 4 12 2 4 0 2 2 12 12 6 8 2 10 10 10 2 2 2 2 2 4 1414 10 18 8 8 6 4 10 6 10 12 8 8 20 2 6

8 4 6 10 10 10 8 8 6 4 10 16 Figura 128. Matriz de relación de espacios. Fuente:

elaboración propia mediante Auto CAD ® 121

4.4. 25 Diagrama de relación de espacios Es un sistema que nos ayuda para dar

un mejor entendimiento de las dimensiones de los espacios y la relación entre ellos, se

realiza el diagrama, colocando las áreas de diferentes colores e iniciales de los nombres

para así posteriormente poder obtener los diagramas individuales y tener mayor claridad

de la distribución y relación de cada área. 88 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A12 A13

A14 R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 A11 C1 C2 C3 C4 AU1 AU2 AU3 D1 D2

D3 D4 DA2 DA1 DT1 DT2 R1 R5 R4 R3 R2 CE3 CE2 CV1 CV2 CE1 SM2 SM1 B1 B2 B3

B4 P1I2 I1 S1 S2 S3 S5 S4 S6S7 Cafetería Aulas Servicios Auditorio Direccion Delegado

Administrativo Departamento Tesoreria Recursos Humanos Control Escolar Comite de

Vinculacion Servicio Medico Biblioteca Papeleria Intendencia S8 Diagrama de relación de

espacios Figura 129. Diagrama de relación de espacios. Fuente: elaboración propia

mediante Auto CAD ® 122

 4.5. Zonificación Nos apoyaremos de los elementos del programa arquitectónico,

2 para determinar el ordenamiento de los espacios que integran el proyecto. El

siguiente cuadro nos ayudara a comprender la compatibilidad de las zonas unas con otras

donde: Relación directa Relación indirecta Se repele Tabla 12.

Zonificación de espacios Zona administrativa Zona Social Zona Cultural Zona Educativa

Zona Recreativa Zona de Servicios Zona administrativa = Zona Social = Zona

Cultural = Zona Educativa = Zona Recreativa = Zona de Servicios = 123

4.6. Diagramas de funcionamiento En este punto daremos un diagrama general y

por zonas considerando ambas partes de los usuarios (trabajador y visitante);

representación gráfica donde se aprecia la circulación primaria en relación con las áreas y

los espacios. 4.6.1. Diagrama general de la casa de cultura Zona

Recreativa Zona Social Zona Educativa Zona Administrativa Zona Cultural Zona Servicios

Plaza Principa l 124

4.6.2. Diagrama de funcionamiento zona administrativa Acceso

Vestíbulo Módulo de Informes Sala de espera Sanitario mujeres Sanitario hombres

Departamento de control Papelería Sanitarios mujeres Almacén de papelería Coordinador

de eventos Cubículo secretarial Sanitarios hombres Archivo Vestíbulo Subdirección

Cubículo secretarial Dirección Sala de espera Sanitario dirección Sala de juntas Cuarto de

limpieza Z.A. 125

4.6.3. Diagrama de funcionamiento zona social Acceso Vestíbulo

Escenario exterior Sanitario mujeres Sanitario hombres Informes Pista de baile Acceso/

patio de maniobra Vestidores mujeres Vestidores hombres Sala de descanso Sanitarios

hombres Área de mesas Estacionami ento/recibo de insumos Cocina 2 Cuarto de

limpieza Z.S. Sanitarios mujeres Recibidor Área de refrigeración Bodega de insumos 126
 4.6.4. Diagrama de funcionamiento zona cultural Acceso Vestíbulo

Sala de espera Sanitario mujeres Sanitario hombres Estacionamie nto publico Auditorios

espectador es Escenario Vestidores hombres Sala de exposicion es Módulo de Informes

Vestíbulo Vestíbulo 32 Vestidores mujeres Sala de descanso Estacionamie nto personal

Salida de expositores 127

4.6.5. Diagrama de funcionamiento zona educativa Acceso

Vestíbulo Sala de espera Sanitario mujeres Sanitario hombres Estacionamie nto publico

Aula de computació n Módulo de Informes Cubículo del bibliotecario Acceso a biblioteca

Vestíbulo Sala de lectura Estacionamiento Área de libros Préstamo y devolución

Coordinado r de aulas Aula de música Aula de danza Aula de pintura Aula de dibujo Aula

de grabado Aula de artesanía Cuarto de limpieza Z.E. 128

4.6.6. Diagrama de funcionamiento zona recreativa 4.6.7. Diagrama de

funcionamiento zona servicios Acceso Jardín Sala de juegos Sanitario

mujeres Sanitario hombres Estacionamie nto publico 2 Juegos al aire libre Acceso

Caseta de vigilancia Sala de espera Sanitario mujeres Sanitario hombres Vestíbulo

Pasillo Estacionamient o Vestidores hombres Área de casilleros Vestidores mujeres

Papelería Bodega de jardinería Enfermería Cuarto de basura Área de casilleros Cuarto de

máquinas Cuarto de aseo Bodega general 129

4.7. Concepto arquitectónico Las faldas de los trajes típicos juegan 36 un papel

importante en la identidad de un lugar o cultura específica. Estas tienen formas

específicas y diseños tradicionales que han sido heredados y transmitidos 6 de

generación en generación. Los patrones, colores y materiales específicos usados para

crear 103 las faldas se han convertido en una parte característica del patrimonio de las

culturas que las usan, dando a las personas un sentido de pertenencia y orgullo al

representar la cultura local. Además, estas tradiciones sirven como recordatorios 3

de la identidad de las personas que lo portan. “Esto ayuda a reforzar y mantener la

identidad de un lugar unido”; Lo que es uno de los principales objetivos de las casas de la

cultura reforzando nuestra identidad y uniéndonos como una sociedad. “Faldas de

trajes típicos” Figura 131. Imagen tomada como base para el inicio del concepto. Fuente:

(Fiesta, s.f.) 4.7.1. Deconstructivismo del concepto El deconstructivismo es un

movimiento arquitectónico relacionado con el Postmodernismo y que se caracteriza por la

creación de edificios con formas geométricas de gran volumen que se descomponen y

adoptan formas inesperadas. Utiliza un lenguaje arquitectónico no tradicional para crear

edificios de aspecto Figura 130. Imagen a escala de grises para mayor apreciación e

interpretación de las líneas. Fuente: (Fiesta, s.f.) 130

desestabilizado, usando materiales y simbolismos de formas no convencionales para

lograr un estilo único. Para el diseño arquitectónico se basó 3 en el movimiento de

las faldas que son provocadas al momento de bailar, ayudando a crear una atmósfera de

diversión y sensualidad a la vez, ya que estas forman un movimiento orgánico al

incorporar giros, balanceos y ondulaciones para reflejar los matices de cada canción.

También se usan diferentes variaciones en los movimientos de la falda para crear distintos

estilos de baile, desde un simple balanceo hasta una combinación compleja de

pasos. Figura 132. Imagen des construida 17 con el objeto de llegar a una forma

final. Fuente: Elaboración propia. 4.7.2. Estrategias de diseño Terrazas verdes 18

con el fin de la convivencia entre la comunidad; hacer uso de ellas en edificios es una

excelente forma de aprovechar el espacio externo, además, en edificios añaden variedad

al aspecto del edificio y ofrecen algunas ventajas extra a los residentes, como la

circulación natural de aire, la luz solar extra para la iluminación natural, la vista de la

ciudad desde arriba y el acceso a la brisa natural. Figura 133. Ejemplo de terrazas

propuestas para la aplicación de las mismas en el proyecto. Fuente: (Daily, s.f.) 131

Jardín interior, Los jardines interiores ofrecen muchos beneficios tanto para el
bienestar de una persona como para su entorno. Su uso puede mejorar la relajación

diaria, proporcionar un contrapeso natural y añadir estilo y color a cualquier

espacio. Esto puede facilitar la relajación tanto mental como física. Los jardines

interiores también pueden reducir el estrés al permitir que se escape la preocupación,

además se pueden ocupar para actividades recreativas como exposiciones, etc. Figura

134. Ejemplo de jardines para propuesta en

el diseño. 32 Fuente: (Daily, s.f.) Los

murales en los edificios se pintan para añadir un toque de color y estética a la estructura.

Asimismo, los murales pueden tener un significado más profundo que busca motivar,

educar u otorgar 62 un sentido de identidad a las personas que viven o trabajan en un

entorno. Estos murales también se crean para crear un sentimiento de orgullo en una

comunidad y ofrecer una motivación o presencia artística a algunos de los espacios

públicos menos glamorosos. Figura 135. Ejemplo de ambientes

a generar en los 132

muros y en 89 la casa de cultura en

general. Fuente: (Fiesta, s.f.) 4.7.3. Materiales para

acabados Los materiales que se van a utilizar ofrecerán una apariencia y sensación

únicas al edificio y para proteger la estructura de la intemperie, los acabados interiores

también crean un ambiente confortable y agradable para los trabajadores 3 y las

personas que visitan el edificio. Estos materiales pueden incluir paneles de pared,

revestimientos de piso, la moqueta, los azulejos y los aislantes. Estos acabados

difieren en términos de estilo, textura, color y fuerza. 15 La elección de los materiales

adecuados puede crear una sensación de lujo, y también pueden mejorar la resistencia

del edificio a los daños mecánicos y al clima. 18 Con el fin de que el conjunto la

principal atención focal sea la vegetación, el jardín central y creando un estilo simple pero

elegante. 4.7.4. Proceso a partir del deconstructivismo Al momento de diseñar

nuestro proyecto es importante las curvas o elementos circulares, por lo que buscamos es
utilizar elementos con formas diferentes para de esa manera generar pasillos con

movimiento, diferentes alturas, de la misma manera generar un espacio interior llamativo

utilizándose como área verde. Se plantea usar formas como medio círculos,

rectángulos, triángulos y paralelogramos, 18 con el fin de tener un concepto armónico y

organizado. Al definir las formas a implementar se han planteado como se mencionó

anteriormente el movimiento de las faldas, haciendo relaciones formales con el fin de

unificar y fortalecer el concepto. Figura 136. Propuesta de colores a utilizar en el proyecto.

Fuente: (Caracor radio, s.f.) 133

Figura 137. Volumetría en perspectiva de la forma a lograr del proyecto. Fuente:

Elaboración propia en Sketchup ® Figura 138. Vista en alzado de la planta de conjunto a

lograr en el proyecto. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® 134

Figura 139. Plano topográfico Fuente: Elaboración propia en AutoCad Figura 140

Plano de conjunto. Fuente: Elaboración propia en AutoCad 135

Figura 141. Plano de cortes y fachadas Fuente: Elaboración propia en AutoCad Figura

142. Plano de instalación hidráulica. Fuente: Elaboración propia en AutoCad 136

Figura 143. Plano de instalación sanitaria. Fuente: Elaboración propia en AutoCad

Figura 144. Plano de instalación eléctrica. Fuente: Elaboración propia en AutoCad 137

Figura 145. Plano estructural Fuente: Elaboración propia en AutoCad Figura 146. Plano

detalle estructural de cimentación. Fuente: Elaboración propia en AutoCad 138

Figura 147. Volumetría del edificio desde vista sur. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® Figura 148. Volumetría del edificio desde vista suroeste. Fuente:

Elaboración propia en Sketchup ® Figura 149. Volumetría del edificio desde vista
sureste. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® 139

Figura 150. Salón de música. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® Figura 151.

Salón de dibujo. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® 140

Figura 152. Oficinas de personal administrativo. 82 Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® Figura 153. Área de trabajo de dirección. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® 141

Figura 154. Recepción. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® Figura 155.

Exposiciones de temporal en recepción. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® 142

Figura 156. Taller de carpintería. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® Figura

157. Baños. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® 143

Figura 158. Zona de convivencia en entrada principal. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® Figura 159. Área de juegos infantiles. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® 144

Figura 160. Auditorio visto desde lado este. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

Figura 161. Auditorio visto desde lado oeste. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ®

145

Figura 162. Render de zonas de convivencia en entrada principal. Fuente: Elaboración

propia en Sketchup ® Figura 163. Render de perspectiva de edificio. Fuente: Elaboración

propia en Sketchup ® 146

Figura 164. Render de corredor entre edificio y auditorio. Fuente: Elaboración propia en
Sketchup ® Figura 165. Render de áreas de convivencia. Fuente: Elaboración propia en

Sketchup ® 147

Figura 166. Render de perspectiva de conjunto vista desde el estacionamiento. Fuente:

Elaboración propia en Sketchup ® Figura 167. Render de edificio desde vista

frontal. Fuente: Elaboración propia en Sketchup ® 148

Figura 168. Lamina de presentación. Fuente: Elaboración propia en Canva. 4.8

Recorrido. Se realizo un video donde se muestra un paseo que se hace mediante una

recreación de diseño propuesto, teniendo la posibilidad de visualizar el lugar y desplazarse

por el mismo interactuando libremente. 149

[Link] 4.9.

Conclusiones El presente estudio es 45 el resultado de la investigación, y de la

experiencia adquirida en esta institución académica, que llevaron a cabo dar una solución

a la problemática de la falta de un espacio Funcional para el desarrollo de actividades

culturales. Se dedujo toda la información recopilada, para componer una propuesta

factible, funcional, y principalmente sustentable, con todos los contextos 54 que se

presentaron en el sitio. Este trabajo consistió en la integración de una arquitectura que

respete el entorno y que a su vez sea eficiente para los usuarios que requieran 45 de los

servicios de este inmueble. Mediante el desarrollo de este proyecto de Casa de Cultura

en la unidad habitacional de San Buenaventura. Se promoverán actividades culturales,

artísticas, recreativas y educativas en la comunidad contribuyendo así a rescatar,

preservar y difundir las costumbres, tradiciones y valores de esta sociedad. Ante la

necesidad que marca el programa de desarrollo urbano, pero también la injerencia y valor

que adquiere una edificación de este tipo, se dio inicio a una propuesta arquitectónica 78

que pueda generar una intensa y cotidiana labor de formación cultural para la unidad

habitacional de San Buenaventura y para todos aquellos que todos los días visitan y
disfrutan sus espacios. Será un espacio abierto y accesible al público y que se

encargará de generar de manera permanente, 23 procesos de desarrollo cultural

concertados entre la comunidad y las entidades, destinado a la preservación, transmisión

y fomento de muestras artísticas y culturales propias de la comunidad. Un lugar destinado

para que sus habitantes desarrollen actividades que promuevan la cultura entre ellos y

potencialice sus capacidades artísticas. Contará con espacios físicos para la

enseñanza y la práctica de las diferentes áreas, dirigido a toda la población. Se

pretende realizar un diseño donde se tome en cuenta factores como la ubicación

geográfica, los servicios y equipamientos disponibles, el contexto cultural y 5 los

recursos humanos y materiales, estableciendo los objetivos del proyecto, así como los

objetivos secundarios que debe cumplir 75 para alcanzar el objetivo principal. 150

Competencias desarrolladas 1. Diseña 47 proyectos urbano-arquitectónicos de

manera integral, para crear el hábitat humano, respetando los marcos normativos del

entorno y contexto, aplicando criterios de diseño universal. (se intervino con el diseño 2

arquitectónico de una casa de cultura tomando en cuenta variantes como medio físico,

social, artificial, etc.). 2. 38 Participar en estudios e investigaciones que permitan

ampliar y profundizar en el desarrollo de proyectos operativos para la mejora continua de

los modelos y procesos del diseño y de los procesos constructivos. (se investigo acerca de

análogos también de las necesidades y requerimientos 2 de una casa de cultura y las

personas que harán uso de la misma). 3. Diseñar el interiorismo y paisajismo para

crear ambientes confortables y funcionales. (se cuenta con un terreno de una dimensión

bastante amplia por lo que fue de minucioso trabajo diseñar las áreas tanto exteriores

como interiores debido a esta gran magnitud del predio). 6. 64 Selecciona y diseña

estructuras e instalaciones viables y sustentables, para el desarrollo de proyectos urbanos

arquitectónicos. (se elaboraron planos de instalaciones, hidráulicas, sanitarias y eléctricas,

así como también propuesta estructural). 10. Actúa de manera ética, con

responsabilidad social en su ejercicio profesional para el bienestar de la sociedad y su

entorno. (Nos basamos en normas, reglamentos, investigaciones para la aplicación de

cada propuesta del diseño). 151

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ANEXOS

Estudio de mobiliario SANITARIO COMPACT CADET 1 PIEZA ALARGADO 4 Y 6 L

BLANCO PAQUETE LAVABO CON LLAVE DE MONOMANDO ECONOKIT

ZEGNO MEDIDAS MODELO: 1584.02 MATERIAL Cerámica con acabado

brillante COLOR: Blanco PESO: 39kg GARANTÍA PROVEEDOR: Limitada de por vida en

garantía cerámica y 5 años en herraje MODELO: ECONOKIT ZEGNO

MEDIDAS MATERIAL Cerámica/ latón con acabado brillante COLOR: Blanco PESO 5 kg.

GARANTÍA PROVEEDOR: 1 año contra defectos de fabricación 156

MINGITORIO MAYBROOK Modulo Recepción Recto

3.60M. MODELO: 6581001EC.020 MEDIDAS MATERIAL Cerámica/ latón con acabado

brillante COLOR: Blanco PESO 15.875 kg GARANTÍA PROVEEDOR: 1 año MATERIAL:

Latón COLOR: Cromo MEDIDAS: Ancho 6 cm Alto 35 cm Largo 6 cm PESO 2.4 kg

GARANTÍA PROVEEDOR: 90 días en tienda MATERIAL: Acero inoxidable COLOR:

Aluminio MEDIDAS: Ancho 20 cm Alto 20 cm GARANTÍA PROVEEDOR: 90 días en

tienda 157

MODELO: B-742/B-748 ESPECIFICACIONES: Módulo de

Recepción recto de 3.60 con cajoneras y cubierta mostrador. MEDIDAS: Medidas

generales: de 3.60 x 0.70 x 1.10 93 Cubierta mostrador medida de 0.90 x 0.25 x 0.45

MATERIALES: disponible en melamina, cristal o Decoleather. MODELO: 501048981

MEDIDAS MATERIAL: Polipiel COLOR: Negro CAPACIDAD DE CARGA 100 kg 158

SOFÁ 4 CUERPOS PATA NEGRA - GRIS MESA AUXILIAR DE MADERA

MACIZA, MODERNA, REDONDEADA, 2 CAJONES, MINIMALISTA MODELO:

YOCO PATA NEGRA - GRIS MEDIDAS MATERIAL: Poliéster COLOR: Gris claro

DENSIDAD DEL RESPALDO 24 kg/m3 COLOR Madera FORMA Redonda MARCA

NIZAME DISEÑO DE MESA Mesa de centro CARACTERÍSTICAS ESPECIALES

Almacenamiento MEDIDAS MODELO: NIZAME 159

MUEBLE ESCRITORIO A22 LINEA VICTORIA CAMA

HOSPITALARIA MEDIDAS MODELO: 29100-103 MATERIAL Madera COLOR:

Blanco PESO 22.00 kg. GARANTÍA PROVEDOR: 1 año contra defectos de fabricación

MODELO: DVBICEN COLOR Blanco y azul MARCA MATERIAL PESO ANCHO LARGO

ALTURA CAPACIDAD DE CARGA CIIASA Lamina de Acero 48kg 60cm 174cm 61cm

46.70kg CARACTERISTICAS ESPECIALES Recubrimiento texturizado de gran

desempeño contra los golpes y la oxidación, 65 superficie acojinada con vinil resistente y

poliuretano suave, de cremallera para posición de inclinación en respaldo 160

 GABINETE INDUSTRIAL CON FRENTE TRANSPARENTE ESTUFA 4

QUEMADORES ABIERTOS CON GRATINADOR-PLANCHAFREIDOR-ASADOR-

HORNO MEDIDAS MODELO: H-2805GR COLOR Blanco MARCA MATERIAL

PESO ANCHO LARGO ALTURA CAPACIDAD DE CARGA ULINE Lamina de Acero

56kg 36cm 18cm 72cm 68kg MODELO: MULTIPLE MASTER P COLOR Acero MARCA

MATERIAL PESO COCOISA Acero inoxidable 290 kg. 161

JUEGO 66 DE COCINA DE RESTAURANTE COMERCIAL INDEPENDIENTE DE

ACERO INOXIDABLE CON GRIFO LAVAMANOS PARA INTERIOR Y

EXTERIOR MOSTRADOR ESTANTERÍA INCLINADA DE

ALAMBRE MODELO: SDGFEE-YT COLOR Acero MARCA

MATERIAL SDGFEE-YT Acero inoxidable COLOR Blanco MARCA MATERIAL PESO

ANCHO LARGO ALTURA CAPACIDAD DE CARGA ULINE Alambre/metal 32kg 48cm

18cm 63cm 181kg MODELO: H-3793 162

MESA DE TRABAJO DE ACERO SOLDADO REFRIGERADOR INDUSTRIAL 2

PUERTAS 46 PIES CRT GLOBAL REFRIGERADOR COMERCIAL COLOR

Aluminio MARCA MATERIAL PESO ANCHO LARGO ALTURA CAPACIDAD DE

CARGA FOXTELL Acero inoxidable 210kg 1382mm 800mm 2135mm 181kg MODELO:

RVC462P MODELO: RB 550 COLOR Blanco MARCA MATERIAL VOLTAJE ANCHO

LARGO ALTURA CAPACIDAD DE VOLUMEN Metal frio Acero inoxidable 115V 100cm

66cm 183cm 623L MODELO: H-3079 COLOR Aluminio MARCA MATERIAL PESO

ANCHO LARGO CAPACIDAD DE CARGA ULINE Acero inoxidable 85kg 72cm 36cm

1360kg 163

BOOTH PARA RESTAURANTE TORINO MESA MÓVIL PARA CAFETERÍA -

REDONDA, CON TABURETES COLOR Negro y madera MARCA

MATERIAL REIMSE Madera/piel sintética MODELO: TORINO-1 MODELO:

H-9856WAL COLOR Madera MARCA MATERIAL PESO DIAMETRO ALTO ULINE

Acero/madera 145kg 60cm 29cm 164

ULINE LOCKERS DE SEIS PUERTAS DE ALTO BANCA PARA

VESTIDORES COLOR Gris MARCA MATERIAL PESO ANCHO LARGO

ALTO ULINE Aluminio 69kg 36cm 18cm 72cm MODELO: H-4291GR COLOR Madera

MARCA MATERIAL PESO GROSOR SUPERIOR ANCHO LARGO ALTO ULINE

Metal/madera 10kg 1 ¼ cm 36cm 27cm 20cm MODELO: H-3640ST 165

CABALLETE TIPO A TRADICIONAL PROFESIONAL DE

MADERA RESTIRADOR COLOR Madera MARCA MATERIAL

PESO ARTESANAL Madera 15kg MODELO: ARTESANAL PROFESIONAL

MEDIDAS COLOR Blanco/Negro MARCA MATERIAL PESO ESCO Metal/melamina

20.25kg MODELO: RML120080C MEDIDAS 166

BANCO LIBRERO - 5 REPISAS MEDIDAS MODELO: RML120080C

COLOR Madera/ Blanco MARCA MATERIAL PESO ESPESOR DEL ACIENTO CALIBRE

SOPRTE PIES ULINE Metal/madera 24kg 3.5cm 36cm 18” ½” COLOR Negro MARCA

MATERIAL PESO CALIBRE ANCHO ALTO PROFUNDIDAD ULINE Acero 54 kg 22” 89

cm 167 cm 35.56 cm MODELO: H-2927BL 167

PIZARRÓN PROFESIONAL BLANCO GRANDE FENDER FA-125CE - GUITARRA

ACÚSTICA Y ELÉCTRICA, CORTE DREADNOUGHT BATERÍA ACÚSTICA

AUREAL ATOMIC CON HERRAJES Y PLATILLOS COLOR Blanco. MARCA

MATERIAL ANCHO ALTO ABC pizarrones. Madera de ingeniería y aluminio 200 cm

120 cm COLOR Negro. MARCA MATERIAL Fender. Madera de abeto, tilo nogal y

nato y aluminio MODELO: Fender #0971113506. MODELO: Fender

#0971113506. COLOR Rojo cromado. MARCA MATERIAL AUREAL. Latón y

metal. 168

YAMAHA PSR E373 PAQUETE TECLADO FUNDA BASE AUDIFONOS 61

TECLAS PODIUM MADERA MODELO AUDITORIO LÍNEA ITALIA SILLA

SEDIA MULTIUSOS MODELO: Yamaha Psr E373 COLOR Negro, blanco. MARCA

LARGO ANCHO ALTO TECLAS YAMAHA. 107 cm. 34 cm. 20 cm. 61

teclas. COLOR Marrón. MARCA PROFUNDIDAD ANCHO ALTO

MATERIAL PodiumsMex 50 cm. 60 cm. 120 cm. Madera de nogal y metal COLOR

Azul. MARCA PROFUNDIDAD ANCHO ALTO MATERIAL PROFICINAS 50 cm. 50

cm. 85 cm. Tela, plástico y metal 169

INTEX BEANLESS BAG™ SILLA INFLABLE MESA DE COMEDOR

CENTIAR SHW ESCRITORIO DE PIE ELÉCTRICO DE ALTURA

AJUSTABLE Tabla 13 COLOR Beige. MARCA PROFUNDIDAD ANCHO

ALTO Intex 68.5 cm. 68.5 cm. 107 cm. COLOR Gris y negro.

MARCA PROFUNDIDAD ANCHO ALTO FORMA Signature Design by Ashley 106.6

cm. 106.6 cm. 77 cm. Circular COLOR Cereza claro y blanco. MARCA PROFUNDIDAD

ANCHO ALTO FORMA SHW 61 cm. 102 cm. 106 cm. Rectangular 170

Glosario Fuentes de ingresos: Estas son las diferentes formas en que una persona o

empresa debe generar ingresos. Beneficios gubernamentales: actividad realizada por

la administración pública 18 con el fin de proporcionar aprovechamiento económico

específicos a una empresa o tipo de empresa seleccionada de acuerdo con ciertos

criterios. 94 Impuesto sobre la renta: es un pago o aportación de carga fiscal directa

que se atribuye para obtener ingresos que añaden el caudal de algún

colaborador. Cultura popular material: abarca todos aquellos fenómenos

representativos cuyo elemento determínate es lo material como las artesanías. Cultura

popular espiritual: 71 comprende los aspectos no palpables como las creaciones del

pensar y del sentir como bailables, fiestas etc. Expresiones culturales: 85 formas en

que se exhiben las culturas populares parte fundamental de la identidad, valores, memoria

y sustento de un pueblo, comunidad o colectivo, transmitiéndose de generación en

generación por su relevancia. Marco normativo: total de estatutos, 67 normas,

decretos, reglamentos, etc., de carácter indispensable o indicativo que rigen en un país,

estado o institución. SEDESOL: 60 Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) es la

dependencia encargada de formular y coordinar la política social del Gobierno

Federal. 48 Reglamento del libro quinto: tiene como finalidad la Preservación, Fomento

y Aprovechamiento Sostenible de la Vida Silvestre y su Hábitat en el territorio del Estado

de México. Zonificación: 42 Consiste en definir zonas con un manejo o destino

homogéneo que en el futuro serán sometidas a normas de uso a fin de cumplir los

objetivos para el área. Infraestructura: 73 conjunto de instalaciones, servicios y medios

técnicos que soportan el desarrollo de actividades. Infraestructura primaria: consiste en

carreteras, cruces de transporte, avenidas, calles y caminos que conectan dos o más

ciudades de la unidad, así como objetos estratégicos del estado. Sesionar: Asistir a

una sesión participando en sus debates. Actividades 95 de la vida diaria: un conjunto

de actividades que cada persona realiza para satisfacer sus necesidades básicas. 171

Discapacidad: deficiencia auditiva, intelectual, motora o visual, 86 permanente o

temporal, que limita la capacidad para realizar varias actividades de la vida diaria.

Pérdida de audición: debido a la función limitada de recepción de sonidos externos,

cambios en el mecanismo de transmisión, transformación, transmisión e integración de

estímulos sonoros, que por lo tanto puede limitar la capacidad de impartir, las deficiencias

incluyen la audición, pero también la estructura y función asociadas con

ella. Discapacidad intelectual: se caracteriza por restricciones en el funcionamiento

intelectual y el comportamiento adaptativo al medio ambiente. Discapacidad

neuromotora: consecuencias del padecimiento y sus efectos secundarios o a largo plazo

sobre el sistema neurológico en él, lado periférico o ambos, sobre el sistema

musculoesquelético. 32 Discapacidad visual: falla en el órgano de la visión, su

estructura y funciones relacionadas. Es el cambio en la agudeza visual, el campo de

visión, la movilidad ocular, la visión del color o la profundidad lo que determina la

deficiencia de la visión y, después de la corrección, es igual o inferior a 20/200 en el mejor

ojo o el campo de visión es inferior a 20º. Grado de discapacidad: con capacidad

limitada o nula 45 para realizar la actividad o función solicitada. Inclusión social:

progreso a través del cual, la agrupación facilita y fomenta a 4 que las personas con

discapacidad, participen en consonancia de historial en las actividades que

frecuentemente comunes al remanente del individuo. Persona con discapacidad:

personas con trastornos auditivos, intelectuales, neuromotores o visuales que,

interactuando con diversas barreras, pueden impedirles participar plena y efectivamente

en la comunidad en igualdad a las circunstancias con las demás. Circulación: el acto de

mover vertical u horizontalmente a personas con minusvalía entre habitaciones y áreas de

una instalación médica utilizando elementos arquitectónicos diseñados para este

propósito. Ruta accesible: Circulación en ambos sentidos, porque no tienen

impedimento, barreras arquitectónicas y son la persona más corta, que considera 40 a las

personas con discapacidades, acceso, uso y reasentamiento de una manera extraña o

que 172

continúan en una organización de atención médica para pacientes ambulatorios o

interesados. 37 CENDI: servicio de estancia infantil de la Cámara de Diputados,

incluye alimentación y vigilancia médica para los hijos menores de 6 años de las madres

trabajadoras o de padres trabajadores viudos, divorciados o separado. 68 Medio físico:

es una parte del entorno que hace de soporte y sujeta el desarrollo de los diferentes

conjuntos de la naturaleza. Fisiografía: ofrece 39 una visión general de las formas del

relieve que caracterizan el Territorio Nacional, identificadas y definidas a partir del análisis

integral de la información topográfica, geológica, hidrológica y edafológica. Geología:

96 se define como la ciencia de la tierra y su finalidad es comprender la transformación

del planeta. Hidrología: permite encontrar circunstancias en las que los recursos

hídricos superficiales y subterráneos, además del análisis químico de pruebas alcanzadas

en los cuerpos del agua. Edafología: 74 ciencia que trata del suelo únicamente en

tanto que medio vital para los seres vivos. 173

Espacio Subdireccion 2 Sala de juntas Sanitario hombres Sanitario mujeres Sala de

espera Vestibulo Cubiculo de informes Control Administracion Coordinacion de eventos

Vestibulo Sanitario hombres Sanitario mujeres Area de mesas Cocina Bodega de

despensa Area de refrigeracion Pista de baile Escenario exterior Sala de descanso

Sanitario hombres Sanitario mujeres Modulo de informes Sala de espera Cabina de

proyeccion Auditorio Sala de expocisiones Sanitario hombres Sanitario mujeres Vestibulo

Modulo de informes Sala de espera Aula de musica Aula de danza Aula de computacion

Aula de pintura Aula de dibujo Aula de artesanias Aula de grabado Sanitario hombres

Sanitario mujeres Biblioteca Cubiculo de bilbiotecario Mostrador para prestamo y

devolucion Sala de consulta Cubiculo individual Area de juegos de mesa Vestibulo Juegos

infantiles Jardines Sanitario hombres Sanitario mujeres 20

040424020440442044040220402402202002020404204022040000000004000200000004

000220020000000000004000240020020000000000000000000000020000000000000000

000000000000020000000000020000000000040000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000040040000000040040000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
000000000000000000000000 000000000000 000000000000 000000000000

000000000000 000000000000 000000000000

002000000000200000000000200000000000000000000000000000000000000000002000

000000002000000000400000000000400000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000

000000000004000000200004000000000000000000000000000000000000000000000

0000000000000000000000000000000000000000

0000000000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000 4 0 0000000 000000 000000

000000000 000000 000000 000000 000000 000 0 000 0 0 000000 000000 0 00 0 0 000 0

000 0 000 0 ZonaZona Administrativa ΣR Matriz de relación de espacios Relación

indispensable 4 Relación deseable 2 Relaciones espaciales Recepcion 2 y sala

de espera Direccion Sanitario Cubiculo secretarial

200000000000000000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000000000000000000

200000000000000000000000000000000000000000000000000

044040000000000000000000000000000000000000000000000 4000 040 40

0R12R3R5R3R5R5R6R6R2R3R2R1R2R2R2R7R7R3R7R7R4R5R2R6R4R6R6R2R2R2R

2 R2R2R5R3R9R8R8R4R6R3R6R3R10R5R5R5R7R4R3R4R6R7R5 A1 A2 A3 A4 A5 A6

A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 C1 C2 C3

C4 C5 C6 C7 C8 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17 RE1

RE2 RE3 RE4 RE5 Cuarto de basura Enfermeria Papeleria Vestidor hombres Vestidor

mujeres Sanitario hombres Sanitario mujeres Area de casilleros Caseta 2 de orientacion

y vigilancia Sanitario de caseta Estacionamiento Cuarto de aseo Bodega Cuarto de

maquinas Bodega de herramienta de jardineria SV1 SV2 SV3 SV4 SV5 SV6 SV7 SV8

SV9 SV10 SV11 SV12 SV13 SV14 SV15 R3R2R4R4R6R6R5R5R5R4R6R3R6R9 Zona

Cultural R5R11 Zona SocialZona ServiciosZona RecreativaZona Educativa R1 00 1 000

0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 0000 00 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 0000 00

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 0000

00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0

0000 00 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0 0 00 0 00 0 00

0 0000 04 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 2 0 0 0 0 4 0 20 2 00 0 0 0000 0000 0 0 0 4 02 0 00 2

00 0 0000 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0 0 00 0 00

0 00 0 0000 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0 0 00 0

00 0 00 0 0000 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0 0 00

0 00 0 00 0 0000 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0 0

00 0 00 0 00 0 0000 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0 0

0 00 0 00 0 00 0 0000 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0 0

0 0 00 0 00 0 00 0 0000 00 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000 0

0 0 0 00 0 00 0 00 0 0000 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000 0000

0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 0000 04 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 0 0000

0000 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 0000000 000 40 0 0 0 0 0 00 0 00 0 04 00 0 0 0 0 0 00 0 00 0

0 00 0 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 00 0 0 0 0

000 00 0 0 0 0 0000 00 0 0 0 0 0 0000 00 0 0 0 0 0 0000 0 324 6 12 4 8 2 4 2 8 4 8 8 8

1010 2 12 6 0 16 4 12 24 0 22 12 12 68210 101022 2 2 2 4 1414 10 188 8 64 10

610128820 2 6 8 4 6 1010 10 88 6 41016

R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 Zona Administrativa Zona Servicios 2 Zona

Social Zona Educativa Zona Recreativa Zona Cultural A2 A10 A5 A8 A1 A6 A7 A4 A9 A14

A13 A11 A12 A3 S1 S12 S2 S4 S7 S5 S6 S8 S9 S11S10S3 C1 C4 C2 C5 C3 C6 C8 C7

E3 E2 E5 E9 E6 R14 E12 E4 E7 E8 E10 E17 R13 E16 E11 R2 R1R4 R5 R3 SV1 SV5 SV2

SV3 SV4 SV12 SV13 SV11SV10 SV14 SV6 SV9 SV8 SV15 E1

AMERICA LATINA MÈXICO ESTADO DE MÈXICO FACTORES FISICOS UNIDAD SAN

BUENAVENTURA Nodo 2 (La glorieta) Nodo 1 ( El casco) Senda (Pº de San

Buenaventura) VEGETACION Nombre científico: Schinus molle Nombre comun: Pirul

Nombre científico: S Nombre comun: P Nombre científico: Cupressus semperviren

Nombre comun: Cipres RECORRIDO SOLAR Comercio Áreas verdes Viviendas

unifamiliares Usos de suelo Avenida principal (Pº de San Buenaventura) Calles locales

Circuito Exterior Mexiquense Sistema de vialidad DELIMITACION Pº de San

Buenaventura P del Alba ANALISIS DE SITIO

2 CASA DE CULTURA , SAN. BUENAVENTURA UBICACION DEL SITIO E l a s o l e a

mientoesfundamentaleneldiseñoarquitectónic 17 odelacasa

deculturayaqueconsucorrectocontrolpodemosdiseñaranue

strofavorlasformasenqueinfluyeelsolenlosambientespropu

estos,refiriéndoseaaspectostalescomoelcontroltérmico,in

solación,radi 61 ación,ventilaciónyluznaturalPorlomismola

ubicaciónydiseñodeledificioserealizóparaqueelsoldieralu

znaturalentodasutrayectoriayfluyacor 17 rectamenteelvient

o a t r a v é s d e e l ROSA DE VIENTOS CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA CRUZ

NAVARRETE AXEL MARTÍN

AREAS DE CONTENER TOPOGRAFIA CRITERIOS DE IMPLANTACION PROPUESTA

DE VEGETACION LÁMINA DE CONCEPTO

2 CASA DE CULTURA , SAN. BUENAVENTURA CRITERIOS DE DISEÑO RECEPCIÓN

Y SALA DE ESPERA DIRECCIÓN CUBÍCULO SECRETARIAL SUBDIRECCIÓN SALA

DE JUNTAS VESTÍBULO CUBÍCULO DE INFORMES CONTROL ADMINISTRACIÓN

COORDINACIÓN DE EVENTOS CUBÍCULO DE BIBLIOTECARIO MOSTRADOR PARA

PRÉSTAMO Y DEVOLUCIÓN DE MATERIAL SALA DE CONSULTA CUBÍCULO

INDIVIDUAL COCINA BODEGA DE DESPENSA ÁREA DE REFRIGERACIÓN

ENFERMERÍA PAPELERÍA ÁREA DE CASILLEROS CASETA DE ORIENTACIÓN Y

VIGILANCIA SANITARIO DE CASETA DE VIGILANCIA ESTACIONAMIENTO PUBLICO

ESTACIONAMIENTO (TRABAJADORES) ADMISITRATIVO CUARTO DE ASEO

BODEGA CUARTO DE MAQUINAS BODEGA DE HERRAMIENTA DE JARDINERÍA

CUARTO DE BASURA AULA DE MÚSICA AULA DE DANZA AULA DE COMPUTACIÓN

AULA DE PINTURA AULA DE DIBUJO AULA DE ARTESANÍAS AULA DE GRABADO

BIBLIOTECA SANITARIO DE HOMBRES SANITARIO DE MUJERES ÁREA DE MESAS

PISTA DE BAILE ESCENARIO EXTERIOR SALA DE DESCANSO CABINA DE

PROYECCIÓN AUDITORIO SALA DE EXPOSICIONES ÁREA DE JUEGOS DE MESA

JUEGOS INFANTILES JARDINES MANTENIMIENTO AREA EDUCATIVA AREA

RECREATIVA El edificio utilizará la topografía irregular existente del sitio, minimizando el

desplazamiento. Aprovechando la inclinación para la implantación de rampas para el

acceso al edificio La edificación contara con accesibilidad a través de espacios de

conexión, pasillos que garantizan un recorrido fácil dentro de la instalación, se encargara

de distribuir a los usuarios dentro del edificio mediante los accesos a las rutas principales,

derivados con áreas de descanso y espera general CRITERIOS FUNCIONALES

CONCEPTO Para el diseño arquitectónico se basó 3 en el movimiento de las faldas que

son provocadas al momento de bailar, ayudando a crear una atmósfera de diversión y

sensualidad a la vez, ya que estas forman un movimiento orgánico al incorporar giros,

balanceos y ondulaciones para reflejar los matices de cada canción. También se usan

diferentes variaciones en los movimientos de la falda para crear distintos estilos de baile,

desde un simple balanceo hasta una combinación compleja de pasos. CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA CRUZ NAVARRETE AXEL MARTÍN

CASA DE CULTURA PLANTA BAJA 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA U n a d e l a s e s t r a t e g i a s d e d i s e ñ o d e t e r r a z a s v e r d e

sconelfindelaconviv 17 enciaentrelacomunidad;hacerusode

ellas

enedificiosesunaexcelenteformadeaprovecharelespacioex

terno,además,en

edificiosañadenvariedadalaspectodeledificioyofrecenalgu
nasventajasextraa

losresidentes,comolacirculaciónnaturaldeaire,laluzsolare

xtraparalailuminación

natural,lavistadelaciudaddesdearribayelaccesoalabrisan

a t u r a l . PRIMER NIVEL ACABADOS ESTUCO PINTURA VINILICA GRANITO LOSA

50*50

PROTOTIPO VISTA SUPERIOR VISTA LATERAL MATERIALES PANEL CURVO

AUTOPORTANTE Para el diseño se basó en los bailes regionales de México ya qué una

pieza importante de su vestuario son las falda; nos inspiramos en ellas ya qué provocadan

al momento de bailar, crean un movimiento orgánico al incorporar giros, balanceos y

ondulaciones para reflejar lo que crear distintos estilos de formas orgánicaals El diseño

esta echo especial mente ornamentaly darle vista al edificio 62 y a la vez ayudar al flujo

del viento.  Con ella se busca conseguir: Elegancia Minimalismo Dinamismo El material

que más predomina es Lucernario de policarbonato debido a que se busca crear un

producto innovador y resistente utilizando este material El sistema GMSISPOL C4 CURVO

también permite un fácil acceso de destornilladores a la parte inferior del perfil cilíndrico

durante el montaje para asegurarlo. Así, las propias láminas de policarbonato contribuyen

a la correcta disposición de los soportes sin sobrecargar ninguno de los paneles. Estos

van montados sobre perfiles metálicos de esta forma existe una barrera contra el agua y

una mejor fijación entre los paneles

Area: 11148.9176m² Perimetro: 465.8413 m Pº del Alba Pº de San Buenaventura 3 AB

C D E FG H DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A 7

R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:350 POLIGONAL PT 1

3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL

MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE AGOSTO

DEL 2023 DECIMO

Casa de cultura -11.0 m -10.0 m -9.0 m -8.0 m -7.0 m -6.0 m-5.0 m -4.0m -3.0 m -2.0 m

-1.0 m +-0.0 m +1.0 m +2.0 m +3.0 m +4.0 m +5.0 m DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO

RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA:

CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:350

CURVAS DE NIVEL G-1 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

25m 50m 75m 100m 125m 150m VERTICE A-E -10.5 m -5.5 m -3.0 m +-0.0 m 25m 50m

75m 100m 125m 150m VERTICE E-F DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A 7 R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO

RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA:

CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:350

PERFILES CURVAS DE NIVELG-1a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO -10.5 m -5.5 m -3.0 m +-0.0 m

10m -4.0 m VERTICE D-C 20m30m40m50m60m70m80m90m100m -2.0 m +-0.0 m -4.5m

-3.5 m 25m 50m 75m 100m 125m VERTICE C-F -2.5 m +-0.0 m DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTO RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F.

ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA

DE CULTURA [Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL

MARTIN 1:200 PERFILES CURVAS DE NIVELG-1b 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL

SAN. BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591

PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

(78) (75) (146) (146)(74) (72) 207 182183 185186187188189190191192193194195

197198 200201202203 204205206 208209

211212214215216217218219220221222223224 225 226 227 228 229 230 178179180

184 190 231232233234235236237 SALIDA INGRESO 126 148

146145143142141140139138137 135134133132131130129 127 147

169168167166165164163162161160159158 156155154153152 149

177176175174173172170 128 136 150 151 58575655545352 30 31 33 34 36 37 49 50 51

38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 29 28 27 26 25 24 35 0.10 0.10 103 105106107

109110111112113114115 117118119120121122123 1 5 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

22 2 3 4 5 6 7 8 21 19108 89 87 86 84 81 92 93 94 95 96 97 98 99 100101102 90 0.10

0.10 83 59 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 60 61 62 63 64 65 66 77 78 79 80 85 91 N

+3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N

+3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 R3.0825 R5.2344 SONY SONY SONY SONY SONY

SONY 25 CONTROL ESPEJOS SONY T.A.I T.A.I B DCH. Almacen T.A.I T.A.I Almacen

Area de Maquina Combinada Area de Sierra Combinada Area de Sierra Circular Area de

Taladro de Banco Banco Trabajo Area de Sierra Sin Fin Area de Tornos Area de Pintado

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I

T.A.I T.A.I Almacen DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:550 PLANTA DE

CONJUNTO G-2 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO

LEYENDA DE VEGETACIÓN VEGETACIÓN PROPUESTA (ARBOLES) ÍTEM SÍMBOLO

NOMBRE COMÚN CANTIDAD 01 POINCIANA (MIN. H: 2.50m) 12.00 02 JACARANDA

(MIN. H: 3.00m) 5.00 03 CIPRES (MIN. H: 25m) 53.00 04 PIRUL (MIN. H: 6m) 1.00 05

EUCALIPTO(MI N. H: 30m) 5.00 06 ALIGUSTRE (MIN. H: 12m) 40.00 07 ARCE (MIN. H:

20m) 16.00 08 ARBOL FRUTAL (MIN. H: 6m) 12.00 09 COLORIN (MIN. H: 3m) 6.00 10

NOGAL (MIN. H: 3m) 9.00 11 CHANCARRO (MIN. H: 10m) 2.00 12 TRONADORA (MIN.

H: 10m) 9.00 13 CASCO DE VACA (MIN. H: 19m) 29.00 14 PALMERA REAL (MIN. H:

25m) 14.00 LEYENDA DE VEGETACIÓN VEGETACIÓN PROPUESTA (ARBUSTOS)

ÍTEM SÍMBOLO NOMBRE COMÚN CANTIDAD / ÁREA 01 FICUS (MIN. H: 20CM) 30.00

02 MAGUEY (MIN. H: 20CM) 15.00 03 BOUGAINVILL EA (MIN. H: 20CM) 2,000M2 04

BUXUS (MIN. H: 1M) 3,000M2 LEYENDA DE VEGETACIÓN VEGETACIÓN

PROPUESTA (CUBRESUELOS) ÍTEM SÍMBOLO NOMBRE COMÚN ÁREA 01

ARENARIA (MIN. H: 20CM) 3,000 M2 02 APTENIA CORDIFOLIA (MIN. H: 22 M) 300M2

03 PASTO DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:350 PLANTA DE

CONJUNTO G-2a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO

Cancha Fútbol 5 42.00 26.00 Cancha Basquetlbol 207 182183 185186187188189

192193194195 197198 200201202203 204205206 208209

211212214215216217218219220221222223224 225 226 227 228 229 230 178179180

184 190 231234235236 SALIDA INGRESO 126 148 146145143142141140139138137

135134133132131130129 127 147 169168167166165164163162161160159158

156155154153152 149 177176175174173172170 128 136 150 151 58575655545352 30

31 33 34 36 37 49 50 51 43 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 29 28 27 26 25 24 35 0.10

0.10 103 105106107 109110111112113114115 117118119120121122123 1 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 22 2 3 4 5 6 7 8 21 19 108 89 87 86 84 81 92 93 94 95 96 97 98 99

100101102 90 0.10 0.10 83 59 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 60 61 62 63 64 65 66 77 78

79 80 85 91 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30

N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 N +3.30 DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION 20 A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO

RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA:

CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:350

PLANTA DE ESTACIONAMIENTO A-1 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

(78) (75) (146) (146) (74) (72) CORTE HORIZONTAL A-A' CORTE VERTICAL B-B' 1 2 3 4

5 A B D E F I G H 5421 C 22 C D E F G H I A A' BB' 3 DATOS GENERALES CROQUIS

DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO

RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA:

CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100

AUDIORIO AL EXTERIOR A-1a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

SONY SONY SONY SONY SONY SONY CONTROL ESPEJOS SONY T.A.I T.A.I B DCH.

Almacen T.A.I T.A.I Almacen Area de Maquina Combinada Area de Sierra Combinada

Area de Sierra Circular Area de Taladro de Banco Banco Trabajo Area de Sierra Sin Fin

Area de Tornos Area de Pintado ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO

ACCESO T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I Almacen Planta Baja de Conjunto 15,03

9,26 15,04 11,85 9,1 DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 PLANTA BAJA DE

CONJUNTOA-2 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ENTREGA SONY SONY A4 A3 A4 A3 A4 A3 CABINA A4 A3 Primer Nivel de Conjunto

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 PRIMER NIVEL DE

CONJUNTO A-2a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO
SONY SONY SONY CONTROL Almacen Almacen A A Edificio A (Planta Baja) 1 2 5 3 A B

4 A' A' 15,73 19,07 15,2 18,4 18,5 22,86 21,34 22,48 3,2 12,53 9,2 4,87 4,8 12,2 3,4 6 9,1

15,2 7,28 6,2 12,2 7,37 11,84 7,82 7,62 2,35 DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO

RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA:

CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO A ( PLANTA BAJA)A-3 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

SONY SONY A4 A3 A4 A3 A4 A3 A4 A3 A A Edificio A (Primer Nivel) 18,4 18,5 19,19 9,6
14,91 5,71 9,2 9,3 15,6 9,2 6,4 9,6 9,2 9,2 9,2 23,12 9,25 13,87 22,48 9,2 9 4,28 21,07

9,32 6,4 5,35 1 2 3 7 6 4 5 A B C A' A' DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO

RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA:

CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO A ( PRIMER NIVEL)A-3a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

SONY SONY SONY B B Edificio B (Planta Baja) 37 24 9,2635,8 9 12,8 12 12,2 6,2 4 8,8 9

1 A 3 6 4 5 2 BEDC B' B' DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A 7

R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120 EDIFICIO B (

PLANTA BAJA)A-3b 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO
ENTREGA B B Edificio B (Primer Nivel) 42,88 9,8 18 6 3 6,08 18,8 12 6 24 6,42,615

3,26,28,8 1 A 5 2 3 4 5 6 7 ABCD B' B' DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO

RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA:

CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120

EDIFICIO B ( PRIMER NIVEL)A-3c 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO C C

Edificio C (Planta Baja) 37 6,76 12 18,2 18,8 18,2 24 9,26,28,6 14,8 A 1 2 3 4 BCD C' C'

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120 EDIFICIO C

(PLANTA BAJ)A-3d 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO

CABINA C C Edificio C (Primer Nivel) 42,84 24 6,22,9963,015,8 21,8 6,01 5,99 3,2 5,84

6,19 3 6,22 8,81 CAMERINO 1 A 5 2 3 4 5 6 BCDEF C' C' DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTO RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F.

ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA

DE CULTURA [Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL

MARTIN 1:120 EDIFICIO C (PRIMER NIVEL)A-3e 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL

SAN. BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591

PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

T.A.I T.A.I B DCH. T.A.I T.A.I Almacen Area de Maquina Combinada Area de Sierra

Combinada Area de Sierra Circular Area de Taladro de Banco Banco Trabajo Area de

Sierra Sin Fin Area de Tornos Area de Pintado ACCESO T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I

T.A.I Edificio D (Planta Baja) 37 24 9,2 9 9 8,786,029,2 9,8 15,22 15 3,2 1 A 5 2345

BCD D D D' D' DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120 EDIFICIO D

(PLANTA BAJA)A-3f 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

D D Edificio D (Primer Nivel) 43 24 6 6,28 14,92 15,8 8,869,2 9,22 8,8 1 A 5 23456

BCD D' D' DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 20

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120 EDIFICIO D

(PRIMER NIVEL)A-3g 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ESPEJOS SONY ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO Edificio E (Planta

Baja) 37 6,2 6 12 12,8 3 3,4 24 8,8 3 69,23 615,02 1 ABCD 5 4 3 2 E E E' E' DATOS

GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO:

LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F.

ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA

DE CULTURA [Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL

MARTIN 1:120 EDIFICIO E (PLANTA BAJA)A-3h 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL

SAN. BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591

PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

Edificio E (Primer Nivel) 43 24 11,812,2 6,28,8 6 18,2 9 9,8 8,99 3,4 1 A 7 6 5 2 3 4 EDCB

E E E' E' DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 20

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120 EDIFICIO E

(PRIMER NIVEL)A-3I 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

RECEPCION Edificio A (Corte Longitudinal) Edificio A (Corte Transversal) 19,28 5,1 3,77

10,41 8,87 5,8 4,6 60,74 20,29 18,79 5,71 15,95 6,79 7,5 15,44 10,39 12,34 4,18 4,1

N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m N.P.T +0.00 m

N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m A B D C E 1 2 4 3 5 5678

N.P.T +12.80 m N.P.T +12.80 m DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO A (CORTE

LONGITUDINAL Y A-4 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO TRANSVERSAL)

N.P.T +0.00 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +3.50 m N.P.T +8.00 m N.P.T +5.50 m

Edificio A (Facahada Principal) Edificio A (Fachada Posterior) 62,4 21,3 21,32 19,77 5,99

5,21 5,96 7,49 12,79 5,18 8,86 10,91 46,83 17,47 7,04 8,14 14,18 24,51 22,32 N.P.T

+0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m 1 2 4 3 5 1 2 4 3

N.P.T +12.80 m N.P.T +12.80 m DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO A

(FFACHADA PRINCIPAL Y A-4a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO POSTERIOR)

Edificio B (Corte Longitudinal) Edificio B (Corte Transversal) 42,88 6,42 6,46 18,25 5,87

5,88 18,63 12,5 1 2 4 6 7 3 5 N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m

23,91 9,22 5 9,69 6,35 2,87 14,69 N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T

+4.50 m N.P.T +8.00 m A B D C E N.P.T +11.40 m N.P.T +12.80 m N.P.T +8.00 m N.P.T

+12.80 m DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A 7

R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO B (

CORTE LONGITUDINAL Y A-4b 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO TRANSVERSAL)

Edificio B (Fachada Frontal) Edificio B (Fachada Posterior) 42,88 5,93 12,22 6,27 8,7 9,75

18,5 18,46 42,88 12,58 9,45 8,87 6,1 5,88 22,03 14,97 N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m

N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m

N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m 1 2 4 3 5 6 1 2 4 3 5 6 N.P.T +11.40 mN.P.T +11.40 m

N.P.T +12.80 mN.P.T +12.80 m DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO B (

FACHADA POSTERIOR Y A-4c 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO FRONTAL)

N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +0.70 m N.P.T +8.00 m

Edificio C (Corte Longitudinal Edificio C (Corte Transversal) 42,83 6,87 12 15 8,96 6,27 3 6

6 6 1 2 4 8 10 6 7 3 5 9 23,95 9,23 5,93 8,79 3,83 3,95 N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m

N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m A B D C N.P.T +12.80 m N.P.T +12.80 m

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 20

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO C (

CORTE LONGITUDINAL Y A-4d 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO TRANSVERSAL)

Edificio C (Fachada Frontal) Edificio C (Fachada Posterior) 43,03 15,58 27,45 3,51 3,3 3 3

2,78 6,29 6,16 3 8,79 3,21 43,03 6,03 12,58 8,83 15,58 27,45 15,58 N.P.T +0.00 m N.P.T

+3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T

+9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m 1 2 4 3 5 1 2 4 3 5 7 6 N.P.T +12.80 m N.P.T

+12.80 m DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A 7

R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO C (

FACHADA POSTERIOR Y A-4e 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO FRONTAL)

Edificio D (Corte Longitudinal) Edificio D (Corte Transversal) 41,49 4,66 3,32 13,96 9,83

8,81 5,15 4,58 3,75 5,27 3,56 12,11 24 8,87 8,23 6,9 N.P.T +0.00 m N.P.T +9.00 m N.P.T

+4.50 m N.P.T +8.00 m N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m 1 2 4

8 10 6 7 3 5 9 A B D C N.P.T +11.40 m N.P.T +12.80 m N.P.T +8.00 m N.P.T +12.80 m

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 20

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO D (

CORTE LONGITUDINAL A-4f 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO TRANSVERSAL)

Edificio D (Fachada Frontal) Edificio D (Fachada Posterior) 42,99 5,94 12,49 8,55 9 7,01

37,05 43 10,02 5,88 9,12 12,02 5,96 9,46 5,56 12,01 N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T

+9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T

+4.50 m N.P.T +8.00 m 1 2 4 7 3 5 6 1 2 4 3 5 6 8 N.P.T +11.40 m N.P.T +11.40 m N.P.T

+12.80 m N.P.T +12.80 m DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO D (

FACHADA POSTERIOR Y A-4g 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO FRONTAL)

Corte Edificio E (Longitudinal) Corte Edificio E (Transversal) 24 8,78 3,07 6,1 6,05 N.P.T

+0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m N.P.T +0.00 m N.P.T

+3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m A B D C E N.P.T +12.80 m 42,96

6,11 6,06 6,06 12 3 9,73 3,01 1 2 4 8 6 7 3 5 N.P.T +12.80 m DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTO RESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F.

ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA

DE CULTURA [Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL

MARTIN 1:200 EDIFICIO E ( CORTE LONGITUDINAL Y A-4h 3 EN LA UNIDAD

HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD

PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

TRANSVERSAL)
Edificio E (Fachada Frontal) Edificio E (Fachada Posterior) 43 13,03 14,39 9,59 6 18,58

24,42 43 5,97 9,45 21 6,58 15,53 8,47 13,03 N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m

N.P.T +4.50 m N.P.T +8.00 m N.P.T +0.00 m N.P.T +3.50 m N.P.T +9.00 m N.P.T +4.50 m

N.P.T +8.00 m 1 2 4 6 3 5 1 2 4 7 3 5 6 N.P.T +12.80 m N.P.T +11.40 m N.P.T +12.80 m

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A 7

R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTO RESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR: GRADO: PLANO: F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROS CASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO E

(FACHADA POSTERIOR Y A-4I 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO FRONTAL)

Sube tubo de impulsión. PVC - SAP, Agua Fría al T.E CALENTADOR BAJA AGUA FRIA

34 "Ø cobre 34 "Ø cobre 34 "Ø cobre Sube tubo de impulsión. PVC - SAP, Agua Fría al

T.E CALENTADOR BAJA AGUA FRIA 34 "Ø cobre 34 "Ø cobre 34 "Ø cobre DATOS

GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO:

LAMINA PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F.

ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE

CULTURA [Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN

1:550 INSTALACIÒN HIDRAULICAIHS-1 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO Instalaciòn Hidraulica

12 UM 12 UM CPVC ø 1 1/4' CPVC ø 1 1/4' CPVC ø 1' CPVC ø 1' CPVC ø 1' CPVC ø

1' CPVC ø 1' BOMBA DE 1 hp SALIDA DE 1´ CPVC ø 1/2 CPVC ø 1/2 CPVC ø 1/2' 12

UM 12 UM CPVC ø 1 1/4' CPVC ø 1 1/4' CPVC ø 1' CPVCø 1' CPVCø 1'

CPVCø1/2'CPVCø1/2'CPVCø1/2'CPVCø1/2' CPVCø1/2' CPVCø1/2' CPVCø1/2'

CPVCø1/2' CPVCø1/2' CPVCø1/2' CPVCø1/2' CPVCø1/2' CPVCø1/2' CPVCø1/2'

CPVCø1/2' CPVCø1/2'CPVCø1/2'CPVCø1/2'CPVCø1/2'CPVCø1/2'CPVCø1/2'

CPVCø1/2'CPVCø1/2'CPVCø1/2'CPVCø1/2' CPVCø1/2' CPVCø1/2' CPVCø1/2'

CPVCø1/2' CPVCø 1' CPVCø 1' CPVCø3/4' CPVCø3/4' CPVCø3/4' CPVCø3/4'

CPVCø3/4' CPVCø3/4' ISOMETRICO HIDRAULICO DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION 33 A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120

ISOMETRICO HIDRAULICOIHS-1 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO
CONTROL Almacen Almacen A A Edificio A (Planta Baja) A B A' A' 15,73 19,07 15,2 18,4

18,5 22,86 21,34 22,48 3,2 12,53 9,2 4,87 4,8 12,2 3,46 9,1 15,2 7,28 6,2 12,27,37 11,84
7,82 7,62 2,35 Instalaciòn Hidraulica DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO A (PLANTA BAJA)IHS-1a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

A A Edificio A (Primer Nivel) 18,4 18,5 19,19 9,6 14,91 5,71 9,2 9,3 15,6 9,2 6,4 9,6 9,2

9,29,2 23,12 9,25 13,87 22,48 9,2 9 4,28 21,07 9,32 6,4 5,35 1 2 3 7 6 4 5 A B C A' A'

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO A

(PRIMER NIVEL)IHS-1b 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

B B Edificio B (Planta Baja) 37 249,2635,89 12,8 12 12,26,2 4 8,8 9 1 A 3 6 4 5 2 BEDC B'

B' DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 14

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO B

(PLANTA BAJA)IHS-1c 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ENTREGA B B Edificio B (Primer Nivel) 42,88 9,8 18 6 3 6,08 18,8 12 6

246,42,6153,26,28,8 1 A 5 2 3 4 5 6 7 ABCD B' B' DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION 33 A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO B (PRIMER NIVEL)IHS-1d 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO C C

Edificio C (Planta Baja) 37 6,76 12 18,2 18,8 18,2 24 9,26,28,6 14,8 A 1 2 3 4 BCD C' C'

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO C

(PLANTA BAJA)IHS-1e 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO C C

Edificio C (Planta Baja) 37 6,76 12 18,2 18,8 18,2 24 9,26,28,6 14,8 A 1 2 3 4 BCD C' C'

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO C

(PLANTA BAJA)IHS-1e 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

CABINA C C Edificio C (Primer Nivel) 42,84 24 6,22,9963,015,8 21,8 6,01 5,99 3,2 5,84

6,19 3 6,22 8,81 CAMERINO 1 A 5 2 3 4 5 6 BCDEF C' C' DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO C (PRIMER NIVEL)IHS-1g 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

B DCH. T.A.I T.A.I Almacen Area dePintado T.A.I T.A.I T.A.I Edificio D (Planta Baja) 37 24

9,2 9 9 8,786,029,2 9,8 15,22 15 3,21 A 5 2 3 4 5 BCD D D D' D'T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I

T.A.I DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO D

(PLANTA BAJA)IHS-1h 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

D D Edificio D (Primer Nivel) 43 24 6 6,28 14,92 15,8 8,869,2 9,22 8,8 1 A 5 23456

BCD D' D' DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 14

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO D

(PRIMER NIVEL)IHS-1I 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ESPEJOS SONY ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO Edificio E (Planta

Baja) 37 6,2 6 12 12,8 3 3,4 24 8,8 3 69,23 615,02 1 ABCD 5 4 3 2 E E E' E' DATOS

GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO:

LAMINA PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F.

ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE

CULTURA [Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN

1:200 EDIFICIO E (PLANTA BAJA)IHS-1j 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

Edificio E (Primer Nivel) 43 2411,812,26,28,8 6 18,2 9 9,8 8,99 3,4 1 A 7 6 5 2 3 4 EDCB E

E E' E' DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 14

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO E

(PRIMER NIVEL)IHS-1k 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

SISTEMA DE 30 TUBOS. 300 LTS / A 186 cm - B 200 cm - C 210 cm - D 188 cm Tanque

con Capacidad 300lts Linea de llenado. Tubos de Vacio Respiracion Tubos de

VacioSoporte de Aluminio DETALLE DEL CALENTADOR SOLAR BOMBA 1/2HP

SECCION DE CISTERNA LOSA DE CONCRETO ARMADO var. DE 3/8 @ 30cm.

pend.=2% APLANADO CHAFLAN 7x14x28MURO DE LADRILLO 2.300.20 4 var. DE

3/8 EST. no.2 @ 30cm. PICHANCHA TUBERIA DE SUCCION 0.102.50 NIVEL LIBRE

DEL AGUA TAPA FLOTADOR var. DE 3/8 @ 30cm. LOSA DE CONCRETO ARMADO

0.120.20 0.10 TAPA DE LAMINA GALVANIZADA ENTRADA DE REGISTRO 0.120.10

0.14 0.60 pend.= 2% TAPA Y SOLERA BISAGRA SOLDADA A 0.14AHOGADO EN

CONCRETO DETALLE DE TAPADERA ESC: 1:25ESC: 1:50 DETALLE DE CARCAMO

var. DE 3/8 @ 30cm. LOSA DE CONCRETO ARMADO [Link] DETALLE DE

INSTALCION BOMBA 4 var. DE 3/8 EST. no.2 @ 30cm. 0.500.25PICHANCHA 1

1/4"TUBERIA DE SUCCION ESC: 1:25 ESC: 1:25 DETALLE DE REGDERA ESC: 1:25

DETALLE DE INODORO ESC: 1:25 DETALLE DE INODORO ESC: 1:25 DETALLE DE

CONEXION CALENTADOR ESC: S/E DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION 14 A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

DETALLES DE INSTLACIÒNIHS-1L 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

CONTROL Almacen Almacen A A Edificio A (Planta Baja) A B A' A' 15,73 19,07 15,2 18,4

18,5 22,86 21,34 22,48 3,2 12,53 9,2 4,87 4,8 12,2 3,46 9,1 15,2 7,28 6,2 12,27,37 11,84

7,82 7,62 2,35 BAN-100a BAG PVC BAG PVC BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a

BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a

BAN-100a BAN-100a Instalaciòn Sanitaria DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A 7 R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO A (PLANTA BAJA)IHS-2 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

A A Edificio A (Primer Nivel) 18,4 18,5 19,19 9,6 14,91 5,71 9,2 9,3 15,6 9,2 6,4 9,6 9,2

9,29,2 23,12 9,25 13,87 22,48 9,2 9 4,28 21,07 9,32 6,4 5,35 1 2 3 7 6 4 5 A B C A' A'

BAG PVC BAG PVC Instalaciòn Sanitaria DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO A (PRIMER NIVEL)IHS-2a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

B B Edificio B (Planta Baja) 37 249,2635,89 12,8 12 12,26,2 4 8,8 9 1 A 3 6 4 5 2 BEDC B'

B' BAGPVC BANPVC BANPVC BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a

BAN-100aBAN-100a BAN-100aBAN-100aBAN-100a DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO B (PLANTA BAJA)IHS-2b 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ENTREGA B B Edificio B (Primer Nivel) 42,88 9,8 18 6 3 6,08 18,8 12 6
246,42,6153,26,28,8 1 A 5 2 3 4 5 6 7 ABCD B' B' BAG PVC BANPVC BANPVC DATOS

GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 83

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO B

(PRIMER NIVEL)IHS-2C 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO C C

Edificio C (Planta Baja) 37 6,76 12 18,2 18,8 18,2 24 9,26,28,6 14,8 A 1 2 3 4 BCD C' C'

BAG PVCBAN PVCBAN PVC BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a

BAN-100aBAN-100a DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO C

(PLANTA BAJA)IHS-2d 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

CABINA C C Edificio C (Primer Nivel) 42,84 24 6,22,9963,015,8 21,8 6,01 5,99 3,2 5,84

6,19 3 6,22 8,81 CAMERINO 1 A 5 2 3 4 5 6 BCDEF C' C' BAG PVCBAN PVCBAN PVC

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO C

(PRIMER NIVEL)IHS-2e 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

B DCH. T.A.I T.A.I Almacen Area dePintado T.A.I T.A.I T.A.I Edificio D (Planta Baja) 37 24

9,2 9 9 8,786,029,2 9,8 15,22 15 3,21 A 5 2 3 4 5 BCD D D D' D'T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I

T.A.I BAN PVCBAG PVC BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a

BAN-100aBAN-100a DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A 14

R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO D

(PLANTA BAJA)IHS-2f 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

D D Edificio D (Primer Nivel) 43 24 6 6,28 14,92 15,8 8,869,2 9,22 8,8 1 A 5 23456

BCD D' D' BANBAN PVCBAG PVC DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A 7 R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO D

(PRIMER NIVEL)IHS-2g 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ESPEJOS SONY ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO Edificio E (Planta

Baja) 37 6,2 6 12 12,8 3 3,4 24 8,8 3 69,23 615,02 1 ABCD 5 4 3 2 E E E' E' BAN PVC

BAG PVC BAN PVC BAG PVC BAG PVC BAN-100aBAN-100aBAN-100aBAN-100a

BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a BAN-100a

BAN-100a BAN-100a DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO E

(PLANTA BAJA)IHS-2h 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

Edificio E (Primer Nivel) 43 2411,812,26,28,8 6 18,2 9 9,8 8,99 3,4 1 A 7 6 5 2 3 4 EDCB E

E E' E' BAG PVC BAN PVC BAG PVC BAG PVC BAN PVC DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO E (PRIMERA PLANTA)IHS-2I 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

12 3 1234 4 82356 655337 76 645 9 1 245678931114 1013 12 15 1 2 1 24 3 1.- Manguera

flexible de 35 cm. 19 de 13 x 13 mm. 2.- válvula escuadra a 80 de 13 x 13 mm. 3.-

Conector rosca exterior de 13 mm. 4.- “T” de cobre de 13 mm. 5.- Tubo de cobre tipo “M”

de 13 mm. 6.- codo de 90° de cobre 7.- Llave de globo para regadera 8.- Manguera

flexible de 45 cm, de 13x 7 u 8 mm 9.- Regadera o cebolleta. 19 1.- flotador 2.- tubería de

alimentación 3.- boca de jarro ( 30 cm mas arriba del tinaco ) 4.- niple 1 ½ ” Ø 5.-

Reducción de campana. 6.– niple Ø menor 1 ½” 7.- válvula de paso 8.- niple9.-tuerca

unión 10.- “ T ”11.- Tubería (1”, ¾” ó ½”) 12.- Base del tinaco 13.- codo 90° 14.- tubería

15.- base descanso tubería 1.- trampa de pvc ½” 2.- codo 45° pvc, ½” 1.- Cespol de pvc de

½” 2.- Y griega de pvc de 101 1 ½” 3.- tubo pvc 1 ½” 4.- caja de ladrillo o concreto DATOS

GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO:

LAMINA PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F.

ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE

CULTURA [Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN

1:200 DETALLES DE INSTALACÒNIHS-2j 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 DETALLES DE

INSTALACÒNIHS-2k 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

CONTROL Almacen Almacen A A Edificio A (Planta Baja) 1 2 5 3 A B 4 A' A' 15,73 19,07

15,2 18,4 18,5 22,86 21,34 22,48 3,2 12,53 9,2 4,87 4,8 12,2 3,46 9,1 15,2 7,28 6,2

12,27,37 11,84 7,82 7,62 2,35 c c cc cc ccc c c c c c c c c cc c c c c c c c c c c POZO

ATIERRA T G TD C - 1C - 2 C - 3C - 4 Instalaciòn Electrica DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

EDIFICIO A (PLANTA BAJA)IE-1 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

A A Edificio A (Primer Nivel) 18,4 18,5 19,19 9,6 14,91 5,71 9,2 9,3 15,6 9,2 6,4 9,6 9,2

9,29,2 23,12 9,25 13,87 22,48 9,2 9 4,28 21,07 9,32 6,4 5,35 1 2 3 7 6 4 5 A B C A' A' c c c

c c c c c c c c c c c c c c c c cc cc c c TD C - 1C - 2 C - 3C - 4 Instalaciòn Electrica DATOS

GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO:

LAMINA PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F.

ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE

CULTURA [Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN

1:200 EDIFICIO A (PLANTA ALTA)IE-2 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

B B Edificio B (Planta Baja) 37 249,2635,89 12,8 12 12,26,2 4 8,8 9 1 A 3 6 4 5 2 BEDC B'

B' cc c c cc c c c c c c c ccc c c c c c c c c c c c DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120

EDIFICIO B (PLANTA BAJA)IE-3 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ENTREGA B B Edificio B (Primer Nivel) 42,88 9,8 18 6 3 6,08 18,8 12 6

246,42,6153,26,28,8 1 A 5 2 3 4 5 6 7 ABCD B' B' c ccc cc c c cc 21 cc c c c c c ccc c c

cccc c c c c ccc ccc DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120 EDIFICIO B

(PLANTA ALTA)IE-4 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO C C

Edificio C (Planta Baja) 37 6,76 12 18,2 18,8 18,2 24 9,26,28,6 14,8 A 1 2 3 4 BCD C' C'

21 c c c cc cc cc c c c c c c c c c c cc c c c c c c DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120

EDIFICIO C (PLANTA BAJA)IE-5 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

CABINA C C Edificio C (Primer Nivel) 42,84 24 6,22,9963,015,8 21,8 6,01 5,99 3,2 5,84

6,19 3 6,22 8,81 CAMERINO 1 A 5 2 3 4 5 6 BCDEF C' C' cc ccc 21 c c c c c c c c c c cc

c c DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120 EDIFICIO C

(PLANTA ALTA)IE-6 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

T.A.I T.A.I B DCH. T.A.I T.A.I Almacen Area dePintado T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I

T.A.I Edificio D (Planta Baja) 37 24 9,2 9 9 8,786,029,2 9,8 15,22 15 3,21 A 5 2345

BCD D D D' D' cc c c c c c c cc c c c c c c c c c c c c c cc c cc cc cc cc c c DATOS

GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 33

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120 EDIFICIO D

(PLANTA BAJA)IE-7 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

D D Edificio D (Primer Nivel) 43 24 6 6,28 14,92 15,8 8,869,2 9,22 8,8 1 A 5 23456

BCD D' D' c c c cc cc c c c c c c c c c c cc cc c cc c c cc cc ccc c c DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120

EDIFICIO D (PLANTA ALTA)IE-8 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ESPEJOS SONY ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO Edificio E (Planta

Baja) 37 6,2 6 12 12,8 3 3,4 24 8,8 3 69,23 615,02 1 ABCD 5 4 3 2 E E E' E' 21 cc cc c c

cc cc c c c c c c c c c c c ccc ccc c DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:120 EDIFICIO E

(PLANTA BAJA)IE-9 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

Edificio E (Primer Nivel) 43 2411,812,26,28,8 6 18,2 9 9,8 8,99 3,4 1 A 7 6 5 2 3 4 EDCB E

E E' E' c c c cc c c c cc c ccc c c c c cc c DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100

EDIFICIO E (PLANTA ALTA)IE-10 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

S Tomacorriente monófasico simple Tablero de distribución Interruptor Salidad para

TV cable Tomacorriente monófasico simple Salidad para lampara Salidad para

Braquete Curva de 90º Curva de 90º Falso piso Caja de Paso CORTE VERTICAL PARA

METRADOS DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100 DETALLES DE

INSTALACIÒNIE-11 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO

0.30 0.302.50 0.80 m Ø0.30 0.40 0.10 CABLE 1 x 16 mm2 Cu TUBERIA 20 mmØ PVC

- CP DESNUDO TAPA DE CONCRETO 2.40 x 20mmØ

TIERRA DE CULTIVO CERNIDA EN ELECTRODO DE COBRE DE

POR CADA M3 DE TIERRA CERNIDA. NOTA: AGREGAR DOSIS QUIMICA THOR

- GEL COMPACTADA POR CAPAS DE 20 cms. MALLA DE COCADA DE

UNA VEZ REALIZADO AJUSTE ) DETALLE 45 DE PUESTA A TIERRA

CONECTOR DE COBRE ( BARNIZAR C - 1T D 2x20 AAlumnbrado edificios B y C 2x2.5

mm TW en Tubo PCV SEL 19 mm Ф C - 22x20 AAlumnbrado edificios D y E 2x2.5 mm

TW en Tubo PCV SEL 19 mm Ф C - 32x20 ATomacorriente edificios B y C 2x4 mm TW en

Tubo PCV SEL 19 mm Ф C - 42x20 ATomacorriente edificios D y E 2x4 mm TW en Tubo

PCV SEL 19 mm Ф Viene delTablero de Control Genaral Tablero General 3x60 A 3x150 A

3x100 A3x100 A DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A 7

R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100 DETALLES DE

INSTALACIÒNIE-11a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

CONTROL Almacen Almacen A A Edificio A (Planta Baja) A B A' A' 15,73 19,07 15,2 18,4

18,5 22,86 21,34 22,48 3,2 12,53 9,2 4,87 4,8 12,2 3,46 9,1 15,2 7,28 6,2 12,27,37 11,84

7,82 7,62 2,35 DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO A

(PLANTA BAJA)E-1 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO Estructural

A A Edificio A (Primer Nivel) 18,4 18,5 19,19 9,6 14,91 5,71 9,2 9,3 15,6 9,2 6,4 9,6 9,2

9,29,2 23,12 9,25 13,87 22,48 9,2 9 4,28 21,07 9,32 6,4 5,35 1 2 3 7 6 4 5 A B C A' A'

Estructural DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200 EDIFICIO A

(PLANTA ALTA)E-2 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO

B B Edificio B (Planta Baja) 37 249,2635,89 12,8 12 12,26,2 4 8,8 9 1 A 3 6 4 5 2 BEDC B'

B' DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 14

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

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KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100 EDIFICIO B

(PLANTA BAJA)E-3 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ENTREGA B B Edificio B (Primer Nivel) 42,88 9,8 18 6 3 6,08 18,8 12 6

246,42,6153,26,28,8 1 A 5 2 3 4 5 6 7 ABCD B' B' DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION 33 A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100

EDIFICIO B (PLANTA ALTA)E-4 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO C C

Edificio C (Planta Baja) 37 6,76 12 18,2 18,8 18,2 24 9,26,28,6 14,8 A 1 2 3 4 BCD C' C'

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100 EDIFICIO C (

PLANTA BAJA)E-5 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO

CABINA C C Edificio C (Primer Nivel) 42,84 24 6,22,9963,015,8 21,8 6,01 5,99 3,2 5,84
6,19 3 6,22 8,81 CAMERINO 1 A 5 2 3 4 5 6 BCDEF C' C' DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100

EDIFICIO C ( PLANTA ALTA)E-6 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

B DCH. Almacen Area dePintado Edificio D (Planta Baja) 37 24 9,2 9 9 8,786,029,2 9,8

15,22 15 3,21 A 5 2 3 4 5 BCD D D D' D' DATOS GENERALES CROQUIS DE

LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100

EDIFICIO D ( PLANTA BAJA)E-7 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

D D Edificio D (Primer Nivel) 43 24 6 6,28 14,92 15,8 8,869,2 9,22 8,8 1 A 5 23456

BCD D' D' DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION 14

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

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SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100 EDIFICIO D (

PLANTA ALTA)E-8 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA COTAS

RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San Buenaventura 1 DE

AGOSTO DEL 2023 DECIMO

ESPEJOS ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO Edificio E (Planta Baja) 37

6,2 6 12 12,8 3 3,4 24 8,8 3 69,23 615,02 1 ABCD 5 4 3 2 E E E' E' DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100

EDIFICIO E ( PLANTA BAJA)E-9 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

TUERCA 1"1 PIJA @ 20 cm. 0.10 ANCLAJE A COLUMNA DE CONCRETO 1" ESP.

PLACA DE ACERO DE 1/2" ESPESOR CORDON INFERIOR COLUMNA C-1NODO 1

PIJA @ 20 cm. 32 DOMO CORDON SUPERIOR BARRAS DIAGONALES DOMO 8

varillas # 4, con aros de varilla # 3 @ 20 cmcon reduccion en los extremosde 4 aros @ 5

cm, 4 aros @ 10cm,3 aros @ 15 cm, el resto @ 20 cm.8 DATOS GENERALES CROQUIS

DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100

DETALLES ESTRUCTURALESE-11 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO 20cm

DETALLE DE LOSACERO MALLA ELECTROSOLDADA 6*6 (.61cm2/m) 2.510cm 20cm

CONCRETO f'c=250kg/cm2 LOSACERO PESO DE LMINA 8.70kg/m2 LOSACERO 30

CAL #22 CONCRETO86.414.4 TRABE METALICA 19 mm DE DIAMETRO x 100 mm DE

CONECTORES: PERNOS DE LONGITUD CON CABEZA

8 varillas # 4, con aros de varilla # 3 @ 20 cm. con reduccion en los extremos de 5 aros @

5 cm, 4 aros @ 10cm,4 aros @ 15 cm, el resto @ 20 [Link] de varilla # 4 @ 15 cm.

a.d. largo de dobles 90° = Ø de varilla x 12 Detalle Estructural De Cimentacion Zapata

Aislada Armadura de acero Revestimiento de concreto Alzado De Zapata Planta De

ZapataIsometrico De Zapata DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION

A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100 DETALLES

ESTRUCTURALESE-11a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

[Link] CONTROL ELEVADORCONTROL DE ELEV. Y ALUMBRADO DE CAB.

CIRCUITO PARA ALUMBRADO DE FOSO, CABINA Y CASA DE A CIRCUITO DE

EMRG. MAQUINAS 102 ELEVADOR VIENE CANALIZACION EXISTENTE A CIRCUITO

DE EMRG. GABINETE INTERRUPTOR EN CONSTRUIDO EN POLICARBONATO CON

DIFSOR DE POLICARBONATO TRANSPARENTE PARA DOS LAMPARAS LUMINARIO

FLUORESCENTE DE SOBREPONER DE 29 W T5APAGADOR SENCILLO EN CAJA

APAGADOR SENCILLO EN CAJA CONTINUA EN PARTE SUPERIOR DERECHA

DATOS GENERALES CROQUIS DE LOCALIZACION A 7

R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA PROYECTORESIDENCIAS

PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA ESCALA: CASTILLO DIAZ

KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA [Link]

SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:100 DETALLES

ESTRUCTURALESE-11b 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN. BUENAVENTURA

COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº de San

Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO Instalacion Especial (Elevador)

1.-muro de block gris de 20*40*15 junteado con mortero-arena en proporcion 1:6, a plomo

con un espesor de junta de 1.5 cm2.- Muro de tabique rojo recocido de 7x14x21, acentado

y junteado con mortero-arena en proporcion 1:6, a plomo. La junta sera de 1.5 cm. con

aplanado rustico de mortero cemento arena. 3.-muro falso durock tablero gris de 1.2 * 2.44

m1.-Pega Piedra Perdura 20kg, Color: Gris, Rendimiento: 2.5 a 3.5 m² por saco2.-

multiplast cemex color blanco con una proporcion de 1:11 (un bulto de 40 kg mas 11 litros

de agua) 3.-sellador de 5*1 marca sellador reforzado 4.-Adhesivo ceramica CU23 super

flexible marca AGOREX5.-Aplanado de mortero arena en proporcion de 1:4 de 2 cm de

espesor fino y pulido a plomo. 6.-Tirol de mortero de 30 *30 con una separcion entre cada

cuadro de 5 cm proporcion 1:4 7.- impermeabilizante marca FESTER IMPERFACIL,

aplicar a una mano diluido. 1.-Muro ceramico MONTICHELO tipo marmol, color beige
marca INTERSERAMIC modelo 076969546643 55 * 55 cm. 2.-Muro ceramico tipo

FESTIVAL G, marca VITROMEX, modelo blanco, tamaño nominal: 32 * 43.7cm. 3.-Pintura

vinilica marca COMEX color hueso en cubeta de 19 L, aplicado a dos aplicaciones. 4.-

Piedra de marmol, marca MACERE, modelo: rosa-naranja. 5.-Tapete aluminio, marca

ALCESA, modelo MIZAL, tamaño: 30.5 * 30.5cm. 6.-Piedra decorativa Basket Wave color

Ivory, marca MEX STONE. 7.-Pintura antigraffiti B marca COMEX color blanco de 15.14 L

8.-sellador 5*1 marca COMEX 9.-pintura color mostaza marca COMEX 1.-Relleno de

tepetate compactado al 90 % en 2 capas de 10 cm cada una alternadamente. 2.-Firme de

concreto con malla electrosoldada 6*6 *1010 con cemento grava proporcion de 1:2:3 de 15

cm de espesor 1.-Adhesivo para afombras marca ROBERTS 3300 superior cubeta de 15.4

L 2.-Imperbeabilizante marca FESTER IMPERFACIL aplicar una mado diluido 1:5 (1 L del

producto mas 5 de agua). 3.-Adhesivo CRES TOTAL color blanco de 20 kg el bulto4.-

Mortero autonivelante cementoso, para nivelación y alisado de suelos interiores con

endurecimiento rápido y retracción compensada. 5.-Membrana de impermeabilizante 6.-

Adhesivo para pisos de ingenieria cafe, marca ROBERTS 15.14 L. 7.-Pasta de Cemento

blanco arena y granzón en proporción 1:2:2, mezclados en seco 1.-Loseta de ceramica

marca MACERE, modelo brenes hueso pulido de 30*30 cm2.-Alfombra de fibra de

poliester marca TERZA color cafe de 3*5*1 cm 3.-duela laminada MAUKE barnizado color

roble rojo 10*604.-Empedrado rustico geometrico marca LAMOSA 40*40 cm color cafe5.-

Loceta ceramica acabado Antartida Fimbul marca INTERCERAMIC de 40 * 60 cm. 6.-Piso

vinílico sólido autoadherible, marca TRAFFIC MASTER, color cafe, modelo "arc OAK" de

40 * 40 cm 7.-sellador acrilico marca ACRI-TEC de 4 lt. 8.-Piso de Granito de 2m x 2m

Color Grissal Extra Froce, pulido. 1.-Losa reticulada de 30 cm con C´F 250 kg/cm2 con

malla electrosoldada 8*8 1010 2.-Losa de concreto armado de 10 cm F´C 250 kg/cm23.-

Columnas de concreto armado de 40 * 40 1.-Aplanado de yeso en proporcion de 1:5

nivelado, afinado con esponja2.-Aplanado de mortero arena en proporcion de 1:4 de 2 cm

de espesor fino y pulido nivelado. 3.-Tirol de mortero reticulado de 30 *30 con una

separcion entre cada cuadro de 5 cm proporcion 1:4 4.-Membrana de impermeabilizante

5.-Tridilosa prefabricada, TRIDI-ARQME 1.-Pintura vinilica marca COMEX color blanco en

cubeta de 19 L, aplicado a dos aplicaciones. 2.-sellador acrilico marca ACRI-TEC de 4 lt.

3.-Pintura de esmalte marca COMEX color crema brillante4.-plafon falso tipo madera en

tableta. 5.-Plafon acustico de yeso 19mm espesor medidas de 61 *61cm, color blanco

MARCA BEREL. CONTROL ESPEJOS T.A.I T.A.I B DCH. Almacen T.A.I T.A.I Almacen

Area de MaquinaCombinada Area de SierraCombinada Area de SierraCircular Area de

Taladrode Banco Banco Trabajo Area de SierraSin Fin Area deTornos Area

dePintadoACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO

ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO ACCESO T.A.I T.A.I T.A.I

T.A.I T.A.I T.A.I T.A.I Almacen Planta Baja de Conjunto 15,04 9,1 DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

PLANOS DE ACABADOSAC-1 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO

A4 A3 A4 A3 A4 A3 CABINA A4 A3 Primer Nivel de Conjunto DATOS GENERALES

CROQUIS DE LOCALIZACION A R Q U I T E C T U R A ALUMNO: LAMINA

PROYECTORESIDENCIAS PROFESIONALES ACESOR:GRADO:PLANO:F. ENTREGA

ESCALA: CASTILLO DIAZ KARINA STEPPHANIA COTAS:METROSCASA DE CULTURA

[Link] SANABRIA CONTENIDO CRUZ NAVARRETE AXEL MARTIN 1:200

PLANOS DE ACABADOSAC-1a 3 EN LA UNIDAD HABITACIONAL SAN.

BUENAVENTURA COTAS RIGEN AL MARGEN CAPACIDAD PARA 591 PERSONAS Pº

de San Buenaventura 1 DE AGOSTO DEL 2023 DECIMO 1.-muro de block gris de

20*40*15 junteado con mortero-arena en proporcion 1:6, a plomo con un espesor de junta

de 1.5 cm2.- Muro de tabique rojo recocido de 7x14x21, acentado y junteado con mortero-

arena en proporcion 1:6, a plomo. La junta sera de 1.5 cm. con aplanado rustico de

mortero cemento arena. 3.-muro falso durock tablero gris de 1.2 * 2.44 m1.-Pega Piedra

Perdura 20kg, Color: Gris, Rendimiento: 2.5 a 3.5 m² por saco2.-multiplast cemex color

blanco con una proporcion de 1:11 (un bulto de 40 kg mas 11 litros de agua) 3.-sellador de

5*1 marca sellador reforzado 4.-Adhesivo ceramica CU23 super flexible marca

AGOREX5.-Aplanado de mortero arena en proporcion de 1:4 de 2 cm de espesor fino y

pulido a plomo. 6.-Tirol de mortero de 30 *30 con una separcion entre cada cuadro de 5

cm proporcion 1:4 7.- impermeabilizante marca FESTER IMPERFACIL, aplicar a una

mano diluido. 1.-Muro ceramico MONTICHELO tipo marmol, color beige marca

INTERSERAMIC modelo 076969546643 55 * 55 cm. 2.-Muro ceramico tipo FESTIVAL G,

marca VITROMEX, modelo blanco, tamaño nominal: 32 * 43.7cm. 3.-Pintura vinilica marca

COMEX color hueso en cubeta de 19 L, aplicado a dos aplicaciones. 4.-Piedra de marmol,

marca MACERE, modelo: rosa-naranja. 5.-Tapete aluminio, marca ALCESA, modelo

MIZAL, tamaño: 30.5 * 30.5cm. 6.-Piedra decorativa Basket Wave color Ivory, marca MEX
STONE. 7.-Pintura antigraffiti B marca COMEX color blanco de 15.14 L 8.-sellador 5*1

marca COMEX 9.-pintura color mostaza marca COMEX 1.-Relleno de tepetate

compactado al 90 % en 2 capas de 10 cm cada una alternadamente. 2.-Firme de concreto

con malla electrosoldada 6*6 *1010 con cemento grava proporcion de 1:2:3 de 15 cm de

espesor 1.-Adhesivo para afombras marca ROBERTS 3300 superior cubeta de 15.4 L 2.-

Imperbeabilizante marca FESTER IMPERFACIL aplicar una mado diluido 1:5 (1 L del

producto mas 5 de agua). 3.-Adhesivo CRES TOTAL color blanco de 20 kg el bulto4.-

Mortero autonivelante cementoso, para nivelación y alisado de suelos interiores con

endurecimiento rápido y retracción compensada. 5.-Membrana de impermeabilizante 6.-

Adhesivo para pisos de ingenieria cafe, marca ROBERTS 15.14 L. 7.-Pasta de Cemento

blanco arena y granzón en proporción 1:2:2, mezclados en seco 1.-Loseta de ceramica

marca MACERE, modelo brenes hueso pulido de 30*30 cm2.-Alfombra de fibra de

poliester marca TERZA color cafe de 3*5*1 cm 3.-duela laminada MAUKE barnizado color

roble rojo 10*604.-Empedrado rustico geometrico marca LAMOSA 40*40 cm color cafe5.-

Loceta ceramica acabado Antartida Fimbul marca INTERCERAMIC de 40 * 60 cm. 6.-Piso

vinílico sólido autoadherible, marca TRAFFIC MASTER, color cafe, modelo "arc OAK" de

40 * 40 cm 7.-sellador acrilico marca ACRI-TEC de 4 lt. 8.-Piso de Granito de 2m x 2m

Color Grissal Extra Froce, pulido. 1.-Losa reticulada de 30 cm con C´F 250 kg/cm2 con

malla electrosoldada 8*8 1010 2.-Losa de concreto armado de 10 cm F´C 250 kg/cm23.-

Columnas de concreto armado de 40 * 40 1.-Aplanado de yeso en proporcion de 1:5

nivelado, afinado con esponja2.-Aplanado de mortero arena en proporcion de 1:4 de 2 cm

de espesor fino y pulido nivelado. 3.-Tirol de mortero reticulado de 30 *30 con una

separcion entre cada cuadro de 5 cm proporcion 1:4 4.-Membrana de impermeabilizante

5.-Tridilosa prefabricada, TRIDI-ARQME 1.-Pintura vinilica marca COMEX color blanco en

cubeta de 19 L, aplicado a dos aplicaciones. 2.-sellador acrilico marca ACRI-TEC de 4 lt.

3.-Pintura de esmalte marca COMEX color crema brillante4.-plafon falso tipo madera en

tableta. 5.-Plafon acustico de yeso 19mm espesor medidas de 61 *61cm, color blanco

MARCA BEREL.
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EXCLUDE CUSTOM MATCHES OFF

EXCLUDE QUOTES ON

EXCLUDE BIBLIOGRAPHY ON