PLAN LECTOR IES COLONIAL

Plan estratégico de motivación a la lectura

de los distintos departamentos del IES
Colonial

Curso 2022/2023

PLAN LECTOR
IES COLONIAL
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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

Índice
Departamento de Administración y Gestión........................................................................................................3
Departamento de Biología y Geología .................................................................................................................6
Departamento d e Ciencias Sociales ................................................................................................................9
Departamento de Cultura Clásica ......................................................................................................................15
Departamento de Dibujo ...................................................................................................................................18
Departamento de Educación Física ....................................................................................................................20
Departamento de Filosofía.................................................................................................................................23
Departamento de Física y Química ....................................................................................................................31
Departamento de Francés..................................................................................................................................34
Departamento de Lengua castellana y Literatura ..............................................................................................39
Departamento de Lengua Inglesa ......................................................................................................................48
Dpto. Matemáticas .............................................................................................................................................58
Departamento de Música ..................................................................................................................................63
Departamento de Orientación ...........................................................................................................................66
Departamento de Tecnología .............................................................................................................................69

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Curso 2022/2023

Departamento de Administración y Gestión

OBJETIVOS:
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y estrategias con el fin de
mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su hábito lector y, por consiguiente, mejorar
su competencia en comunicación lingüística. A pesar de todos los esfuerzos realizados, gran parte de nuestro
alumnado presenta importantes dificultades en la comprensión lectora que, en nuestra materia se manifiestan
especialmente en la comprensión de enunciados de problemas matemáticos. Es por ello, que creemos
necesario el diseño de un nuevo Plan Estratégico de Motivación a la Lectura.

Desde la Formación Profesional el Departamento de Administración y Gestión participará con el propósito de

alcanzar los siguientes objetivos:

• Desarrollar hábitos lectores, para lo cual se considerará todo tipo de textos motivadores.
• Desarrollar las capacidades de lectura y comprensión lectora.
• Desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo y durante
toda la vida.

El Plan Lector en la Formación Profesional no es algo usual, a pesar de la importancia que le damos a la
expresión escrita y oral en alumnado que en breve se enfrentarán a un contexto laboral complejo y por lo tanto
necesitan actividades/acciones que les ayuden a desarrollar la competencia lingüística junto a la competencia
digital.

Teniendo en cuenta el uso continuado de las nuevas tecnologías y el consumo rápido de contenidos por parte
de nuestros alumnos/as, es necesario reflexionar y plantearse actuaciones de modo transversal a través de los
distintos módulos de fp en este caso del Ciclo de Gestión Administrativa y del Grado Básico de Servicios
Administrativos.

ACTIVIDADES:

El equipo educativo ofertaremos lecturas de revistas especializadas, artículos de prensa, biografías, cuentos...
en relación con los módulos profesionales que impartimos y también recomendar libros con contenidos
transversales que pueden servir para la reflexión personal (a propuesta del alumno/a).

Las lecturas pueden versar sobre temas como, por ejemplo:

- Economía y globalización.
- Empleo/autoempleo.
- Derechos y obligaciones de los trabajadores/empresarios.
- Prevención de Riesgos Laborales.
- Responsabilidad Social Corporativa.
- Ley de protección de datos.
- La motivación.
- Las Soft Skills
- Las redes sociales.
- ….

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Curso 2022/2023
SUGERENCIAS LIBROS DE LECTURA:

PORTADA TÍTULO SINÓPSIS

En las redes del miedo es una novela que aborda
la realidad de las redes y también diversos temas
sociales que se acontecen actualmente como, por
EN LAS REDES DEL
ejemplo: el racismo, discriminación sexual, acoso,
MIEDO. violencia...
Autor/a: NANDO LOPEZ
EDICIONES SM - Asimismo, todos los acontecimientos de la trama
9788491825128 se presentan mediante las perspectivas de Laia y
Joel, quienes experimentan una lucha compleja
contra ellos mismos, y a la misma vez, nos
muestran sus otras identidades a través de las
redes y donde expresamente se puede apreciar
cuán diferente puede llegar a ser una misma
persona usando esta herramienta.

MARTES CON MI VIEJO

Un testimonio extraordinario que enseña la
PROFESOR.
lección más valiosa: cómo dar sentido a nuestra
Autor/a: MITCH
vida.
ALBOM
ISBN:978-84-15140-15-3

El mundo está cambiando de forma

vertiginosa y, con este, las reglas del
marketing. Las cuatro Pes y las viejas
prácticas tan bien aprendidas durante
LA VACA PÚRPURA. años han dejado de funcionar por una
Editorial: Gestión 2000 sencilla razón: la saturación de los
Temática: Empresa | medios y de la mente del consumidor.
Laboral Para que nuestro producto no se vuelva
Colección: MARKETING Y invisible en esta nebulosa de opciones
VENTAS. debemos hacerlo extraordinario,
diferenciarlo. Y nada más extraordinario
y diferente que una vaca púrpura.

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EL MERCADO Y LA Una explicación sencilla y rigurosa de

GLOBALIZACIÓN. los principios fundamentales de la
Autor/a: José Luis Economía y el impacto que ha tenido
Sampedro.
en nuestro mundo la llamada
Editorial: Booket
Temática: Ciencias
globalización.
humanas y sociales |
Ciencias políticas |
Actualidad ciencias
políticas.

«Me di cuenta de que llevaba seis

TENGO 18 AÑO Y NI años siendo alienado por un sistema
TRABAJO NI ESTUDIO. educativo totalmente obsoleto. Me
Autor/a: LUIS IVAN rebelé contra ese sistema y decidí
CUENDE. dedicar mi tiempo a mi pasión.»
Editorial: Gestión
Descubierta su gran pasión, Cuende
2000
Temática: Empresa |
practica desde hace años una
Innovación y filosofía de vida basada en intentar
creatividad hacer sólo lo que le gusta. Aplicando
Empresa | Liderazgo y esta sencilla regla, asegura, cualquier
Management. ser humano estará más cerca de
encontrar la felicidad.

En un mundo donde no hay guion

HASTA NUNCA para tanto personaje, David está
PETER PAN. lleno de dudas: no sabe qué hacer
Autor: NÁNDO con su futuro profesional, no se
LÓPEZ entiende con su novia y se está
Editorial: Espasa distanciando de sus amigos. Sus
Temática: Novela problemas son los típicos de
literaria cualquier adolescente. Con el
Colección: ESPASA pequeño matiz de que él, en vez de
NARRATIVA quince años, tiene cuarenta y dos.

EVALUACIÓN CALIFICACIÓN:

Según el tipo de lectura o de actividad propuestas el alumnado podrá realizar:

- Un dossier de prensa utilizando medios digitales.

- Una maqueta, juego, tríptico, presentación (power point, Genially, Impress, Prezi…).

Las actividades podrán ser individuales y/o grupo, de forma mensual.

La participación del alumnado en el Plan Estratégico de Fomento a la Lectura se calificará conforme a los criterios
de evaluación ponderados en relación a los RAs del módulo formativo y la unidad de aprendizaje desde la cual
se haya propuesto.

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Curso 2022/2023
Departamento de Biología y Geología
OBJETIVOS:
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y estrategias con el
fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su hábito lector y, por consiguiente,
mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar de todos los esfuerzos realizados, gran parte de
nuestro alumnado presenta importantes dificultades en la comprensión. Es por ello, que creemos necesario el
diseño de un nuevo Plan Estratégico de Motivación a la Lectura, en el que nuestro Departamento participará
con el propósito de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Biología y Geología a la mejora de la comprensión

lectora y al desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de forma coordinada
con el resto de Departamentos Didácticos.
2. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten conceptos matemáticos de una manera
atractiva, de forma contextualizada en un entorno lúdico.
3. Realzar el papel cultural y social de las Ciencias, para quitarle su imagen estereotipada
negativa, otorgándole un lugar destacado en la relación con el mundo, favoreciendo que los
alumnos comprendan y aprecien la aplicación de esta materia en la sociedad.

LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS:

1º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN
La selva es el escenario y personaje
omnipresente de estos cuentos. La selva
Título: Cuentos de la selva tropical, con su violencia natural incontenible,
Autor: Horacio Quiroga frente al hombre, aliado a veces, destructor
Editorial: Anaya las más, de esa naturaleza salvaje. Y en medio,
Edición: 10ª edición la fauna: desde la gigantesca serpiente que
Ciudad: Madrid declara la guerra al hombre, hasta el
Año: 1991 indefenso cachorro muerto equivocadamente
Colección: Tus libros por la mano de su propio amo. Humor y
tragedia se combinan eficazmente en estos
Número de páginas: 224 pág cuentos, dando como resultado ejemplos
antológicos de ese difícil arte que es el cuento,
en el que Quiroga se reveló auténtico
maestro.

3º y 4º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

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Curso 2022/2023

"No es cierto que usamos únicamente el

Título: 100 mitos de la ciencia
10% del cerebro, que en luna llena nazcan
Autor: Daniel Closa Autet
más criaturas, que los avestruces escondan la
Editorial: Lectio
cabeza bajo tierra o que el agua de la pila gire al
Año de edición: 2012
revés en el hemisferio sur. Todas estas
Fecha de lanzamiento:
afirmaciones son mitos decorados con apariencia
30/09/2015
de verdades científicas. Como todos los mitos,
pueden tener gracia y resultar
ISBN: 9788415088226
estimulantes para la imaginación, pero
Número de páginas: 232 pág: siempre es importante saber distinguir entre mito
y realidad. En este libro podemos descubrir lo que
hay detrás de cien de estos mitos."

ACTIVIDADES A REALIZAR:
El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento deberá informar del libro
escogido, con la suficiente antelación, al profesorado encargado de la materia y ambos decidirán la fecha en
la que se realizará la presentación del trabajo. Cada alumno podrá presentar un único trabajo a lo largo del
curso, pero tendrá tres posibles convocatorias a escoger una (una por trimestre).

La actividad final sobre el libro leído es libre. Será el propio alumno el que decida el tipo de
actividad/proyecto que va a realizar sobre el mismo y con el que debe justificar que realmente se ha leído el
libro. Con un único requisito: el trabajo debe conectar, de alguna forma, el libro con educación plástica, visual
y audiovisual.

A modo de ejemplo, algunas actividades que podrían presentarse serían:

Investigación acerca del autor, del libro o de algunos de los contenidos matemáticos
abordados en el mismo.

Diseño y elaboración de una maqueta, mural o cartel.

Explicación al resto de compañeros de la clase de algunos de los problemas planteados en el

libro.

Realización de un booktrailer (vídeo que sirva para promocionar el libro, destacando los
aspectos más atractivos con la intención de captar la atención de nuevos lectores).

Otras.

Todos los trabajos se presentarán oralmente en clase. La presentación tendrá una duración
aproximada de 5-10 minutos. Se valorará muy positivamente el uso de un soporte digital para la exposición
(presentación con PowerPoint, Impress o Prezi), el rigor matemático y la originalidad y/o creatividad del
trabajo.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

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Curso 2022/2023
La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los siguientes criterios:

− 50% trabajo presentado.

− 20% exposición oral.
− 10% uso de las TIC.
− 10% originalidad.
− 10% interés y esfuerzo.

De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del alumnado en el Plan
Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a la nota final de la materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la
subida de nota.

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Curso 2022/2023
Departamento d e Ciencias Sociales

OBJETIVOS:
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y
estrategias con el fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su
hábito lector y, por consiguiente, mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar
de todos los esfuerzos realizados, gran parte de nuestro alumnado presenta importantes
dificultades en la comprensión lectora que, en nuestra materia se manifiestan especialmente en
la comprensión de enunciados de problemas matemáticos. Es por ello, que creemos necesario el
diseño de un nuevo PlanEstratégico de Motivación a la Lectura, en el que nuestro Departamento
participará conel propósito de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Geografía e Historia a la mejora de la

comprensión lectora y al desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado,
trabajando de forma coordinada con el resto de Departamentos Didácticos.
2. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten conceptos matemáticos
de una manera atractiva, de forma contextualizada en un entorno lúdico.
3. Realzar el papel cultural y social de las Ciencias Sociales, para quitarle su imagen
estereotipada negativa, otorgándole un lugar destacado en la relación con el
mundo, favoreciendo que los alumnos comprendan y aprecien la aplicación de
esta materia en la sociedad y el modo en que las Ciencias Sociales han
contribuido a su desarrollo.

LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS:

1º y 2º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN
Roma está viviendo los últimos años de su
República. Druso y Porcia viven en casa de
su tío, el senador Mario Dimitio. Pero una
Guárdate de los idus. noticia cambia el rumbo de su existencia:
Autora: Lola Gándara César ha muerto, víctima de una conjura; la
Editorial: Ediciones SM conspiración ha sido abortada y Mario Dimitio
ISBN: 9788434847439 es uno de los conspiradores. Antes que
perder su dignidad, prefiere morir, y los dos
sobrinos tienen que asistirle en el suicidio y
huir de casa para escapar de la persecución..

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Dpto. de Ciencias Sociales IES Colonial (Fuente Palmera)

Un terremoto en la última fase de la Era

EL Clan del Oso Cavernario Glacial deja a la pequeña Ayla, una niña
Autor: Jean M. Auel cromañón de cinco años, huérfana y sola.
Editorial: Embolsillo Afortunadamente encuentra refugio entre los
ISBN: 9788415140207 miembros del clan, un grupo de neandertales.

En el año 79, el Vesubio entra en erupción y

EL ÚLTIMO CRIMEN DE sepulta Pompeya bajo un mar de lava. Casi
POMPEYA 2000 años después, Chema, un estudiante
Autor: Emilio Calderón malagueño que realiza sus prácticas de
Editorial: Edelvives Arqueología en esta ciudad encuentra un
ISBN: 9788426355034 calco que llama su atención poderosamente.
Se trata de dos varones, uno d ellos cuales
está apuñalando al otro.

José Ben Alvar es un joven mozárabe que

vive en la Córdoba Califal, al que todo el
mundo llama Sidi Sifr, por su facilidad para el
cálculo y comprensión matemática. La vida de
este joven nos permite conocer los canales de
EL SEÑOR DEL CERO difusión de la cultura, los diferentes poderes
Autor: Mª Isabel Molina del siglo X y el legado que el Califato de
Editorial: Alfaguara Córdoba hizo a la Humanidad.
Colección: Serie azul
La habilidad de José para las matemáticas
ISBN: 9788420464930
provoca envidias entre sus compañeros en la
escuela y tiene que abandonar Córdoba,
emprendiendo un viaje en el que encontrara
amigos y enemigos y se pondrán de
manifiesto la importancia del respeto y la
tolerancia en cuestiones religiosas e
ideológicas.
Una emocionante novela de aventuras
ambientada en la Edad Media. Una
emocionante novela de aventuras
ambientada en la Edad Media. Imagina que la
CRUZADA EN JEANS máquina del tiempo en la que viajas te
Autor: Thea Beckman transporta a un lugar que no deseas. Y que
Editorial: Ediciones SM cuando estás a punto de conseguir volver a
ISBN: 9 788491074519 casa, una cruzada de niños se interpone en tu
camino. Es exactamente lo que le sucede a
Rudolf Hefting. Perdido en una época que no
es la suya, no le queda más remedio que
unirse a la expedición. En vaqueros, por
supuesto.

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Dpto. de Ciencias Sociales IES Colonial (Fuente Palmera)

Un suceso conmueve la corte cordobesa de

EL MISTERIO DEL EUNUCO al-Halken II: encerrados en la misma
Autor: José Luis Velasco habitación han aparecido el cadáver del
Editorial: Gran Angular eunuco favorito del califa y el mozárabe
Rodigo. Todo indica que se trata de un
ISBN: 8434846721 asesinato.

3º y 4º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

LA VUELTA AL MUNDO EN Phileas Fogg ha apostado una gran suma de

OCHENTA DÍAS dinero a que es capaz de dar la vuelta al mundo
Autor: Julio Verne en 80 días, gracias a los distintos medios de
Editorial: Anaya locomoción de su época. Una aventura en la
ISBN: 9788469836095 que habrá momentos de humor, de peligro, de
acciones heroicas e incluso de amor.

Tras la invasión de Holanda, los Frank,

comerciantes judíos alemanes emigrados a
Amsterdam en 1933, se ocultaron de la
EL DIARIO DE ANA FRANK Gestapo en una buhardilla anexa al edificio
Autor: Anne Frank donde el padre de Ana tenía sus oficinas. Eran
Editorial: De Bolsillo ocho personas y permanecieron recluidas
ISBN: 9788478444335 desde junio de 1942 hasta agosto de 1944,
fecha en que fueron detenidos y enviados a
campos de concentración.

Bruno, un niño de nueve años, cuando semuda

con su familia a una casa junto a una cerca.
EL NIÑO CON EL PIJAMA DE Cercas como ésa existen en muchos sitios del
RAYAS mundo, sólo deseamos que no te encuentres
Autor: John Boyne nunca con una. Por último, cabe aclarar que
Editorial: Salamandra este libro no es sólo para adultos; también lo
ISBN: 9788498382549 pueden leer, y sería recomendable que lo
hicieran, niños a partir de los trece años de
edad.

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Nueve relatos que componen este libro y que

SANGRE Y FUEGO están considerados por muchos como lo mejor
Autor: Manuel Chávez Nogales que se ha escrito en España sobre nuestra
Editorial: Salamandra guerra civil. Redactados entre 1936 y 1937 y
ISBN: 9788415177685 publicados en Chile en 1937, retratan distintos
suceso de la guerra que Chaves Nogales
conoció directamente.

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Maus es la biografía de Vladek Spiegelman, un

judío polaco superviviente de los campos de
exterminio nazis, contada a través de su hijo
MAUS Art, un dibujante de cómics que quiere dejar
Autor: Art Spiegelman memoria de la aterradora persecución que
Editorial: Random House sufrieron millones de personas en la Europa
ISBN: 9 788439720713 sometida por Hitler y de las consecuencias de
este sufrimiento en la vida cotidiana de las
generaciones posteriores.

ECONOMÍA
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

Cuentos económicos. Conjunto de historias sobre los principios de la

Autora: David Anisi economía.
Editorial: Editorial
Universidad de
Salamanca
ISBN: 9788478005437

ACTIVIDADES A REALIZAR:
El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento
deberá informar del libro escogido, con la suficiente antelación, al profesorado
encargado de la materia y ambos decidirán la fecha en la que se realizará la
presentación del [Link] alumno podrá presentar un único trabajo a lo largo
del curso, pero tendrá tres posibles convocatorias a escoger una (una por trimestre).

La actividad final sobre el libro leído es libre. Será el propio alumno el que
decida el tipo de actividad/proyecto que va a realizar sobre el mismo y con el que
debejustificar que realmente se ha leído el libro. Con un único requisito: el trabajo
debe conectar, de alguna forma, el libro con las Ciencias Sociales.
A modo de ejemplo, algunas actividades que podrían presentarse serían:
Investigación acerca del autor, del libro o de algunos de los contenidos
matemáticos abordados en el mismo.
Diseño y elaboración de una maqueta, mural o cartel.
Explicación al resto de compañeros de la clase de algunos de los
problemas planteados en el libro.
Realización de un booktrailer (vídeo que sirva para promocionar el
libro, destacando los aspectos más atractivos con la intención de
captar la atención de nuevos lectores).
Otras.

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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

Todos los trabajos se presentarán oralmente en clase. La presentación tendrá

una duración aproximada de 5-10 minutos. Se valorará muy positivamente el uso de un
soporte digital para la exposición (presentación con PowerPoint, Impress oPrezi), el rigor
matemático y la originalidad y/o creatividad del trabajo.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los siguientes

criterios:
− 50% trabajo presentado.
− 20% exposición oral.
− 10% uso de las TIC.
− 10% originalidad.
− 10% interés y esfuerzo.

De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del

alumnado en el Plan Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5
puntos que se sumarán a la nota final de la materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán

todos los derechos a la subida de nota.

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Curso 2022/2023

Departamento de Cultura Clásica

OBJETIVOS:
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y estrategias con
el fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su hábito lector y, por
consiguiente, mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar de todos los esfuerzos
realizados, gran parte de nuestro alumnado presenta importantes dificultades en la comprensión lectora
que, en nuestra materia se manifiestan especialmente en la comprensión de enunciados de problemas
matemáticos. Es por ello, que creemos necesario el diseño de un nuevo Plan Estratégico de Motivación a
la Lectura, en el que nuestro Departamento participará con el propósito de alcanzar los siguientes
objetivos:

4. Contribuir desde el Departamento de Cultura Clásica a la mejora de la comprensión lectora

y al desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de forma coordinada con
el resto de Departamentos Didácticos.
5. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten conceptos matemáticos de una
manera atractiva, de forma contextualizada en un entorno lúdico.
6. Realzar el papel cultural y social del Latín y el Griego, para quitarle su imagen estereotipada
negativa, otorgándole un lugar destacado en la relación con el mundo, favoreciendo que
los alumnos comprendan y aprecien la aplicación de esta materia en la sociedad y el modo
en que el Latín y el Griego han contribuido a su desarrollo.

LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS:

4º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

HELENA DE TROYA Y SAFO

DE LESBOS
Una mirada retrospectiva al mundo interior de
-MITO Y REALIDAD- dos mujeres que marcaron una literatura y una
Autor: Jordi Chordà L. cultura en torno a una eterna reivindicación: el
Editorial: Caligrama papel de la mujer.
ISBN: 978-8419178022

LA METAMORFOSIS O EL
ASNO DE ORO Aquí se marcan las aventuras de un joven
Autor: Lucio Apuleyo que, por causa de un maleficio, es
Editorial: Calpe transformado en asno y sufre las
Colección: Universal brutalidades de sus diferentes amos,
ISBN: 9788420464930
hasta que es liberado por la diosa Isis.

1º Y 2º DE BACHILLERATO
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Curso 2022/2023

PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

Repleta de personajes de una intensidad

inolvidable, con un estilo cautivador y un
CIRCE suspense apasionante, "Circe" es todo un logro
Autor: Madeline Miller narrativo, una embriagadora épica de las
Editorial: Alianza rivalidades familiares, las intrigas palaciegas,
ISBN: 9788491814122 el amor y la pérdida, así como una celebración
de una fuerza femenina indómita en un mundo
de hombres.

Medea es, sin lugar a dudas, la mejor obra de

Eurípides que conservamos. Esta tragedia
MEDEA, LAS TROYANAS habla del amor y, sobre todo, del desamor, de
Autor: Eurípides las consecuencias de ambos y de las acciones
Editorial: Mestas a las que nos pueden llevar esos estados. Las
ISBN: 9788478444335 troyanas es un texto tan vigente hoy como en
el año 415 a. C.; pone en escena la caída de
Troya.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento deberá informar del
libro escogido, con la suficiente antelación, al profesorado encargado de la materia y ambos decidirán la
fecha en la que se realizará la presentación del trabajo. Cada alumno podrá presentar un único trabajo a
lo largo del curso, pero tendrá tres posibles convocatorias a escoger una (una por trimestre).

La actividad final sobre el libro leído es libre. Será el propio alumno el que decida el tipo de
actividad/proyecto que va a realizar sobre el mismo y con el que debe justificar que realmente se ha leído
el libro. Con un único requisito: el trabajo debe conectar, de alguna forma, el libro con las Matemáticas.

A modo de ejemplo, algunas actividades que podrían presentarse serían:

Investigación acerca del autor, del libro o de algunos de los contenidos matemáticos
abordados en el mismo.

Diseño y elaboración de una maqueta, mural o cartel.

Explicación al resto de compañeros de la clase de algunos de los problemas planteados en

el libro.

Realización de un booktrailer (vídeo que sirva para promocionar el libro, destacando los
aspectos más atractivos con la intención de captar la atención de nuevos lectores).

Otras.

Todos los trabajos se presentarán oralmente en clase. La presentación tendrá una duración
aproximada de 5-10 minutos. Se valorará muy positivamente el uso de un soporte digital para la exposición
(presentación con PowerPoint, Impress o Prezi), el rigor matemático y la originalidad y/o creatividad del
trabajo.
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Curso 2022/2023

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los siguientes criterios:

− 50% trabajo presentado.

− 20% exposición oral.
− 10% uso de las TIC.
− 10% originalidad.
− 10% interés y esfuerzo.

De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del alumnado en el Plan
Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a la nota final de la
materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la
subida de nota.

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Curso 2022/2023

Departamento de Dibujo
OBJETIVOS:
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y estrategias con
el fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su hábito lector y, por
consiguiente, mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar de todos los esfuerzos
realizados, gran parte de nuestro alumnado presenta importantes dificultades en la comprensión lectora
que, en nuestra materia se manifiestan especialmente en la comprensión de enunciados de problemas
matemáticos. Es por ello, que creemos necesario el diseño de un nuevo Plan Estratégico de Motivación a
la Lectura, en el que nuestro Departamento participará con el propósito de alcanzar los siguientes
objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Dibujo a la mejora de la comprensión lectora y al

desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de forma coordinada con el
resto de Departamentos Didácticos.
2. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten conceptos matemáticos de una
manera atractiva, de forma contextualizada en un entorno lúdico.
3. Realzar el papel cultural y social de la Educación plástica, visual y audiovisual.

LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS:

1º y 2º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

Maus es la biografía de Vladek Spiegelman, un

MAUS judío polaco superviviente de los campos de
exterminio nazis, contada a través de su hijo
Autor: Art Spiegelman
Art, un dibujante de cómics que quiere dejar
Editorial: RESERVOIR BOOKS
memoria de la aterradora persecución que
sufrieron millones de personas en la Europa
ISBN: 978-8439720713 sometida por Hitler y de las consecuencias de
este sufrimiento en la vida cotidiana de las
generaciones posteriores.

Persépolis es una novela gráfica que nos

cuenta la revolución islámica iraní vista desde
PERSEPOLIS los ojos de una niña que asiste atónita al
Autor: Marjane Satrapi cambio profundo que experimentan su país y
Editorial: Alfaguara su familia, mientras ella debe aprender a llevar
Colección: Serie azul el velo. Intensamente personal y
ISBN: 9788420464930 profundamente político, el relato autobiográfico
de Marjane Satrapi examina qué significa
crecer en un ambiente de guerra y represión
política.

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Curso 2022/2023

3º y 4º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

Este libro contiene quince capítulos

de cuentos basados en la mitología griega,
narrados especialmente para niños:

● Zeus y los dioses olímpicos

● La edad dorada

● Prometeo, el titán que prefería a los

hombres

● El gran diluvio

CUENTOS DE LA MITOLOGÍA ● Ío, la vaca de la que se enamoró Zeus

GRIEGA
● Aracne, la maravillosa tejedora
Autor: James Baldwin
Editorial: ● Apolo, el dios del arco de plata
ISBN:
● Admeto y Alcestis

● Cadmo y el rapto de Europa

● Perseo y la cabeza de Medusa

● Atalanta, la veloz heroína

● Los comienzos de Atenas

● Las aventuras de Teseo

● Dédalo, el maravilloso artesano

● Teseo y el Minotauro

He aquí las confesiones de Nicolás Pertusato,

un muchacho al que el destino obligó a
EL MISTERIO DE participar en unos sucesos extraordinarios y
VELAZQUEZ hasta hoy ignorados. Este joven que aparece
Autor: Eliacer Cansino retratado en Las Meninas evoca su vida, la
Editorial: Bruño lucha por mantener su dignidad a pesar de su
ISBN: 9701870999 particular condición física y, finalmente, su
enigmática relación con el pintor Velázquez,
que le llevará a acometer una difícil empresa.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento deberá informar del libro
escogido, con la suficiente antelación, al profesorado encargado de la materia y ambos decidirán la fecha
en la que se realizará la presentación del trabajo. Cada alumno podrá presentar un único trabajo a lo largo
del curso, pero tendrá tres posibles convocatorias a escoger una (una por trimestre).

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 Plan lector
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Curso 2022/2023

La actividad final sobre el libro leído es libre. Será el propio alumno el que decida el tipo de
actividad/proyecto que va a realizar sobre el mismo y con el que debe justificar que realmente se ha leído
el libro. Con un único requisito: el trabajo debe conectar, de alguna forma, el libro con educación plástica,
visual y audiovisual.

A modo de ejemplo, algunas actividades que podrían presentarse serían:

● Investigación acerca del autor, del libro o de algunos de los contenidos matemáticos
abordados en el mismo.

● Diseño y elaboración de una maqueta, mural o cartel.

● Explicación al resto de compañeros de la clase de algunos de los problemas planteados en

el libro.

● Realización de un booktrailer (vídeo que sirva para promocionar el libro, destacando los
aspectos más atractivos con la intención de captar la atención de nuevos lectores).

● Otras.

Todos los trabajos se presentarán oralmente en clase. La presentación tendrá una duración
aproximada de 5-10 minutos. Se valorará muy positivamente el uso de un soporte digital para la exposición
(presentación con PowerPoint, Impress o Prezi), el rigor matemático y la originalidad y/o creatividad del
trabajo.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los siguientes criterios:
− 50% trabajo presentado.
− 20% exposición oral.
− 10% uso de las TIC.
− 10% originalidad.
− 10% interés y esfuerzo.

De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del alumnado en el Plan
Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a la nota final de la
materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la
subida de nota.

Departamento de Educación Física

OBJETIVOS:
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y estrategias con
el fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su hábito lector y, por
consiguiente, mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar de todos los esfuerzos
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 Plan lector
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Curso 2022/2023

realizados, gran parte de nuestro alumnado presenta importantes dificultades en la comprensión lectora y
oral por extensión, lo que lleva a errores en la realización de ejercicios o circuitos, o la resolución de
estrategias, por problemas de compresión o extracción de informaciones y explicaciones. Es por ello, que
creemos necesario el diseño de un nuevo Plan Estratégico de Motivación a la Lectura, en el que nuestro
Departamento participará con el propósito de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Educación Física a la mejora de la comprensión

lectora y al desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de forma
coordinada con el resto de Departamentos Didácticos.
2. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten conceptos relacionados con la
actividad física y el deporte, en nuestro idioma, incluso en inglés, por la adopción de
términos, de una manera atractiva, de forma contextualizada en un entorno lúdico.
3. Realzar el papel cultural y social de la Educación Física, para quitarle su imagen
estereotipada meramente física y contribuir a la ampliación en el repertorio oral y de
vocabulario, desde el punto de vista de la actividad física y el deporte.

LECTURAS RECOMENDADAS:

El departamento de Educación Física no recomienda ninguna lectura en particular. Damos

absoluta libertad a la hora de elegir porque entendemos que siempre, aunque en mayor o menor
medida, aparecerá algo relacionado con la actividad física o el deporte. Y lo importante es leer, sea el
tema que sea. Si el trasfondo del relato es deportivo, bienvenido sea, pero no tiene por qué ser el centro
de la lectura.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento deberá informar del libro
escogido, con la suficiente antelación, al profesorado encargado de la materia y ambos decidirán la fecha
en la que se realizará la prueba. Cada alumno podrá realizar una única prueba a lo largo del curso, pero
tendrá tres posibles convocatorias a escoger, una por trimestre.

El contenido y preguntas de la prueba serían las siguientes:

1-. Describe las cualidades físicas de los personajes principales.

2-. Cuenta algunas actividades físicas o deportivas que hayan aparecido en el libro.

3-. Cambia el título por otro que resuma alguna de esas actividades y que siga teniendo relación
con el argumento. Inventa un final alternativo.

4-. A partir del argumento original, inventa una historia basada en el deporte o actividad física.

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5-. Dramatización resumida y semi improvisada (solo 5’ de preparación y reparto de

personajes) de una parte concreta del libro.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:
De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del alumnado en el Plan
Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a la nota final de la
materia.

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Curso 2022/2023

Departamento de Filosofía
INTRODUCCIÓN. OBJETIVOS
Proponemos a continuación las líneas fundamentales en las que va a consistir el Plan Lector
2022/2023 del Departamento de Filosofía.

Los objetivos que nos planteamos con ello son los siguientes:

1.1. Seleccionar materiales que aborden temas relacionados con las materias impartidas por el
departamento, de manera que la lectura conecte con los nuevos conocimientos adquiridos,
profundizando en los mismos.
1.2. Selección de actividades orientadas a lograr una lectura productiva que revierta en la
construcción de conocimientos y la actitud crítica.
1.3. Establecer unos criterios de evaluación y calificación, que permitan comprobar la consecución
de los objetivos marcados, que quede reflejada en la calificación como elemento motivador.
1.4. Valorar las elecciones por parte del alumnado y los resultados obtenidos como procedimiento
de autoevaluación a tener en cuenta en la mejora del Plan Lector.

VALORES ÉTICOS 4º ESO

LLIENAS, GEMMA. EL DIARIO MORADO DE CARLOTA , Planeta, 2013.

El diario violeta de Carlota no es una novela. Tampoco un diario íntimo

cualquiera. Es un libro que da respuesta a muchos interrogantes sobre
la desigualdad entre géneros.

El diario violeta de Carlota es una guía subversiva que nos invita a

reflexionar –a veces con humor, otras con rabia y muchas veces con
impotencia sobre la situación de la mujer en el mundo actual y nos
anima a continuar la cadena violeta. Para descubrir situaciones
injustas con la mujer y para detectar cuándo actuamos según unos
modelos impuestos, necesitas las gafas de color violeta. ¡Póntelas!

ERNST TUGEDHAT, CELSO LÓPEZ, ANA MARÍA VACUÑA, “El libro de

Manuel y Camila. Diálogos sobre ética”, GEDISA, 2001

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Curso 2022/2023

¿Por qué el asesinato es el peor crimen? ¿Por qué hay que

respetar a los demás? ¿Cuándo se debe ayudar a otras personas?
¿Por qué se deben cumplir las promesas? ¿Qué significa ser
responsable? ¿Por qué es malo robar? Estas y muchas otras
cuestiones dan lugar a animadas y a veces acaloradas
discusiones sobre las que Manuel, Camila y sus compañeros de
clase dicen lo que piensan y sienten, inquietos por los sucesos
que cuentan sus padres en casa, que ven en la televisión, en la
calle e incluso en el patio de colegio.

LLIENAS, GEMMA. EL DIARIO AMARILLO DE CARLOTA, Planeta

2010.

En este nuevo diario, el lector se adentrará en el complejo mundo de

las drogas. "Enteraros bien: en esta casa, no quiero ni oír hablar de
porros".
Ésta es la respuesta que les da, a Carlota y a Marcos, su padre cuando
le hacen una pregunta a propósito de las drogas. Pero, entonces,
¿cómo podrá decidir Marcos si fuma porros o no en la fiesta a la que
lo han invitado? Carlota, determinada a conseguir tanta información
como le sea posible, escribe este nuevo diario que tienes en las
manos porque está convencida, como siempre, de que sólo cuando
dispones de toda la información puedes realmente decidir.

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Curso 2022/2023

LIENAS, GEMMA, El diario naranja de Carlota, Planeta, 2011.

En este nuevo diario, Carlota se plantea el tema de los derechos

humanos y la inmigración. Así, con la ayuda y experiencia de
algunos compañeros de clase de orígenes distintos, decide
escribir sobre ello. Y es que, una vez más, Carlota está decidida a
recabar la máxima información posible para formarse una
opinión propia.

FERNANDO SAVATER, Ética para Amador, Ariel, 2011

Ética para Amador sigue la estructura de una larga carta dirigida a un

adolescente, donde el autor analiza algunas de las cuestiones éticas más
esenciales para la sociedad actual: el correcto ejercicio de la libertad, la
aceptación de la responsabilidad, la necesidad de la convivencia entre
humanos para poder llevar una vida plena, el saludable deseo de
disfrutar de la vida y de los placeres que ésta nos ofrece, la ineludible
relación entre ética y política y la obligada reflexión acerca de cuestiones
como la conservación del planeta o la realidad de la inmigración.
Mediante un lenguaje accesible y cercano, Savater logra que seamos
conscientes de la relevancia que tienen en nuestra vida las
consecuencias derivadas de nuestras decisiones diarias.

LIENAS, GEMMA, El diario rojo de Carlota, Planeta, 2004.

Carlota, conocido personaje que ha escrito diversos y ricos diarios, ha

decidido investigar sobre la sexualidad. Sus anotaciones van desde la
anatomía hasta los sentimientos. Con aguda mirada aguda, desentraña cada
uno de los temas que interesan a los jóvenes. Su propia experiencia hace que
ningún tema quede fuera de agenda: embarazo no deseado, homosexualidad,
violencia de género, conceptos claves para comprender el cuerpo y un largo
etcétera que merece la pena leer y descubrir.

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PLAN LECTOR FILOSOFÍA 4º DE ESO

George Orwell. Rebelión en la granja

Rebelión en la granja (1945) es un cuento satírico de George Orwell

acerca de un grupo de animales en una granja que expulsan a los
humanos y crean un sistema de gobierno propio que acaba
convirtiéndose en una tiranía brutal.

Myriam García Rodríguez y Luis N. Sanguinet. ¿Habrá mujeres allí?

¿Te gusta la aventura? ¿Te atreverías a formar parte de una misión de espionaje?
¿Quieres hacer un viaje en el tiempo? Si es así, acompaña a Camila y a Sofos para
saber qué papel han jugado y juegan las mujeres en la filosofía.

ACTIVIDADES QUE SE DEBEN REALIZAR SOBRE LAS

LECTURAS ELEGIDAS
• Booktrailer: Montaje de imágenes y texto, que incluya la selección de fragmentos de la obra, su
relación con las imágenes elegidas (fotografía, dibujo, pintura, recortes de revistas o periódicos) y su
valoración crítica (por qué hemos elegido esos fragmentos, qué haríamos si nos encontráramos en el
dilema ético planteado, qué hemos aprendido, a quién se lo recomendaríamos), en lo cual se valorará:

1) La capacidad de animar a la lectura

2) Capacidad de debatir sobre los temas abordados, que se pondrá de manifiesto en un debate en
clase, sobre alguno de los temas más coincidentes en los booktrailer, en los que participarán
todos los que hayan escogido la misma obra.

• Soporte: digital. Powerpoint, impress, prezi, [Link]

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

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Curso 2022/2023

El alumnado deberá notificar del trabajo a realizar antes de la finalización del primer trimestre al
Departamento de Filosofía, y la materia por la que opta a participar en el plan lector, para contar así con la
ayuda necesaria tanto en la comprensión de la lectura elegida como en la realización de la actividad
planteada en cada caso. En cualquier caso, las actividades escritas deben entregarse antes del 1 de mayo
de 2022.

En cuanto a las actividades orales, es decir, los debates en torno a las lecturas seleccionadas se
realizarán tras la entrega de los trabajos escritos realizados, y se llevarán a cabo en la fechas que se
acordarán según el número de alumnos que decidan participar y teniendo en cuenta la programación de
la materia en cada caso.

En las actividades a realizar en cada caso, se valorará la originalidad 10%, correcta expresión oral
y escrita 40%, presentación 25%, uso de los medios digitales 10% e interés y esfuerzo 15%.

La realización de las actividades incluidas en el Plan Lector podrán calificarse sumando hasta 0,5
sobre la nota final de curso.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la
subida de nota.

PLAN LECTOR 1º BACHILLERATO CURSO 2022-2023

Filosofía:
EDUARDO INFANTE, Filosofía en la calle. Editorial Ariel

J. AVEL. El Clan Del Oso Cavernario . MAEVA

AMIN MAALOUF. León El Africano . ALIANZA

MARKUS TIEDEMANN, La Princesa Metafísica. Un Viaje Fantástico Por La Filosofía, OBELISCO.

FERNANDO SAVATER. Las Preguntas De La Vida. Introducción y Epílogo: La vida sin porqué. ARIEL.

GEORGE ORWELL, 1984, Alianza Editorial.

GEORGE ORWELL, Rebelión en la Granja, Alianza Editorial.

ALDOUS HUXLEY, Un mundo feliz, Alianza editorial.

Antropología:
MARVIN HARRIS. Vacas, Cerdos, Guerras Y Brujas.

La madre vaca y Porcofilia y porcofobia. Alianza editorial

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Curso 2022/2023

NIGEL BARLEY. El antropólogo inocente: notas desde una choza de barro

(21ª ed.). Anagrama.

JUAN JOSE MILLAS, JUAN LUIS ARSUAGA. La vida contada por un sapiens a

un neandertal. Alfaguara.

YUVAL NOAH HARARI, DAVID VANDERMEULEN, DANIEL CASANAVE.

Sapiens. Una historia gráfica (volumen I). Penguin Random House.

ACTIVIDADES
Booktrailer: Montaje de imágenes y texto, que incluya la selección de fragmentos de la obra, su
relación con las imágenes elegidas (fotografía, dibujo, pintura, recortes de revistas o periódicos) y su
valoración crítica (por qué hemos elegido esos fragmentos, qué haríamos si nos encontráramos en el
dilema ético planteado, qué hemos aprendido, a quién se lo recomendaríamos), en lo cual se valorará:

1) La capacidad de animar a la lectura

2) Capacidad de debatir sobre los temas abordados, que se pondrá de manifiesto en un debate en
clase, sobre alguno de los temas más coincidentes en los booktrailer, en los que participarán todos los que
hayan escogido la misma obra.

• Soporte: digital. Powerpoint, impress, prezi, [Link]

EVALUACIÓN
En cuanto a las actividades orales, es decir, los debates en torno a las lecturas seleccionadas se
realizarán tras la entrega de los trabajos escritos realizados, y se llevarán a cabo en la fechas que se
acordarán según el número de alumnos que decidan participar y teniendo en cuenta la programación de
la materia en cada caso.

En las actividades a realizar en cada caso, se valorará la originalidad 10%, correcta expresión oral
y escrita 40%, presentación 25%, uso de los medios digitales 10% e interés y esfuerzo 15%.

La realización de las actividades incluidas en el Plan Lector podrán calificarse sumando hasta 0,5
sobre la nota final de curso.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la
subida de nota.

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Curso 2022/2023

PLAN LECTOR HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 2º DE BACHILLERATO

ARENDT, HANNAH, La libertad de ser libres, Taurus, 2018.

DE BEAUVOIR, SIMONE, El segundo sexo, Catedra, 2017.

DESCARTES, R., Discurso del Método, partes 2ª y 4ª, trad. GUILLERMO QUINTAS ALONSO, Ed.
Alfaguara, Madrid, 1981.

DESCARTES, R., Meditaciones metafísicas con objeciones y respuestas, prólogo, traducción y notas de
VIDAL PEÑA, Alfaguara, Madrid, 1997.

MAQUIAVELO. El príncipe, Madrid, Alianza.

MARX, K., Manifiesto comunista, Madrid, Alianza. 2011.

PLATÓN, República, VII, (Trad. C. EGGERS LAN). Ed. Gredos, Madrid, 1992.

VALCÁRCEL, AMELIA, Feminismo en el mundo global, Cátedra, 2008.

El alumnado deberá elegir uno de los libros de la lista y comunicárselo al profesor antes de la
finalización del primer trimestre. La lectura de dicho libro ES OPCIONAL.

El alumnado demostrará que ha leído el libro mediante una prueba que tendrá lugar durante el
último trimestre y cuya modalidad el profesor determinará en función de la cantidad de alumnas y alumnos
que decidan realizarla. La superación con éxito de esta prueba permitirá subir la nota final del hasta un
máximo de 0,5.

PLAN LECTOR PSICOLOGÍA 2º DE BACHILLERATO

Damasio, Antonio (2011). El error de Descartes. Destino. Madrid.

Keyes, Daniel (1966). Flores para Algernon. Questor. Buenos Aires.

Allende Isabel. El cuaderno de Maya.

Carroll Lewis (1865) Alicia en el país de las maravillas.

Kafka, F. (1914). El proceso.

El alumnado deberá elegir uno de los libros de la lista y comunicárselo al profesor antes de la
finalización del primer trimestre. La lectura de dicho libro ES OPCIONAL.

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Curso 2022/2023

El alumnado demostrará que ha leído el libro mediante una entrevista con el profesor que tendrá
lugar durante el último trimestre. La superación con éxito de esta prueba permitirá subir la nota final del
hasta un máximo de 0,5.

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Curso 2022/2023

Departamento de Física y Química

OBJETIVOS:
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y estrategias con
el fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su hábito lector y, por
consiguiente, mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar de todos los esfuerzos
realizados, gran parte de nuestro alumnado presenta importantes dificultades en la comprensión lectora.
Es por ello que creemos necesario el diseño de un nuevo Plan Estratégico de Motivación a la Lectura, en el
que nuestro Departamento participará con el propósito de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Física y Química a la mejora de la comprensión

lectora y al desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de forma
coordinada con el resto de Departamentos Didácticos.
2. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten conceptos científicos de una manera
atractiva, de forma contextualizada en un entorno lúdico.
3. Realzar el papel cultural y social de las ciencias, para quitarle su imagen estereotipada
negativa, otorgándole un lugar destacado en la relación con el mundo, favoreciendo que
los alumnos comprendan y aprecien la aplicación de esta materia en la sociedad y el modo
en que la física y la química han contribuido a su desarrollo.

LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS:

2º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

Después de que un grupo de alumnos vuele por los

aires el laboratorio de ciencias de forma accidental,
El asesinato de la profesora de
la profesora Fernanda decide darles una lección
ciencias
para demostrarles lo importantes que son la física y
Autor: Jordi Sierra i Fabra la química. Les hará beber un extraño líquido y les
Editorial: Anaya dejará un mensaje: tendrán que seguir una serie de
Colección: El Duende Verde pistas para encontrar el antídoto, pero deberán
ISBN: 9788467861013 hacerlo antes de las dos de la tarde, o algo terrible
ocurrirá.

3º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

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Curso 2022/2023

El interés por la divulgación de los principios

científicos lleva a Isaac Asimov a analizar en
Grandes ideas de la ciencia "Grandes ideas de la ciencia" las hipótesis y
descubrimientos que destacados personajes
Autor: Isaac Asimov llevaron a cabo a lo largo de la historia, y que
Editorial: Alianza Editorial hicieron posible la evolución de sus respectivos
Colección: Historia de la ciencia ámbitos de conocimiento: Tales y Pitágoras en las
ISBN: 9788420662800 matemáticas, Hipócrates en la medicina, Linneo y
Darwin en la biología, Galileo, Russell y Wöhler en
la astronomía, Faraday, Rumford y Planck en el
dominio de la física, son algunos de los casos que el
autor utiliza para realizar un ameno recorrido por la
evolución del saber científico.

4º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

Las flores radiactivas En la fosa atlántica, donde los países europeos

vertieron residuos radiactivos hasta 1982, dos
Autor: Agustín Fernández Paz pesqueros descubren una gran mancha brillante
Editorial: Anaya que produce un misterioso resplandor en el mar.
Colección: Clásicos modernos Cuando la OTAN envía unos barcos a examinar la
ISBN: 9788467840902 zona, se descubre que se trata de unas
curiosas flores blancas de intenso aroma.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento deberá informar al
profesor encargado de la materia con antelación. Cada alumno podrá presentar un único trabajo a lo largo
del curso.

La actividad final sobre el libro consistirá en realizar una reseña del mismo mediante la cual el
alumno demuestre que realmente se lo ha leído. Dicha reseña consistirá en un vídeo realizado por el
alumno en el que este simule ser un youtuber de divulgación científica y recomiende la lectura del libro a
sus seguidores. El vídeo deberá tratar los siguientes temas:

● Presentación del libro (título, autor, editorial, número de páginas).

● Resumen del mismo (¿de qué trata el libro?).

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● Personajes (descripción de los principales personajes o científicos que aparecen en el

libro).

● Contenido científico del libro (¿qué he aprendido sobre ciencia?).

● Capítulo preferido (¿qué parte me ha gustado más? ¿por qué).

● Recomendación (¿por qué es interesante y recomiendo leerlo?).

Deberán seguirse las siguientes pautas:

● Duración máxima del vídeo: 5 minutos.

● Incluir un saludo y una despedida.

● Actuar de manera natural y no leer lo que se vaya diciendo.

El vídeo realizado será enviado al profesor de la materia por medios digitales y podrá ser
proyectado en clase. Se valorará muy positivamente el uso de la edición digital en el vídeo, el uso riguroso
de vocabulario científico y la creatividad. Mediante esta actividad no solo se trabajará la competencia
lingüística, sino también las competencias científica, digital, emprendedora y cultural.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los siguientes criterios:
− 50% contenido del trabajo.
− 20% expresión oral.
− 10% edición de vídeo.
− 10% creatividad.
− 10% interés y esfuerzo.

De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del alumnado en el Plan
Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a la nota final de la
materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la
subida de nota.

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Departamento de Francés

Dentro de la competencia clave lingüística, la comprensión de textos escritos no debería limitarse a

la lectura de los textos proporcionados por los libros de texto. La lectura de textos más extensos, de obras
creadas para fomentar el placer de leer debe formar parte del aprendizaje: leer “historias” permitirá a los
alumnos comprobar que lo que han aprendido tiene un sentido real, fuera del aula y los motivará.

Con objeto de contribuir a plan lector de centro, y fomentar así el placer por la lectura se ofrecerá al
alumnado la posibilidad de realizar unos trabajos sobre un libro de lectura de libre elección entre los libros
disponibles en el departamento y/o biblioteca del centro en lengua francesa.
Estos libros deberán estar acordes al nivel del Marco Común Europeo de las Lenguas marcado para
cada uno de los niveles/curso.
Con estas lecturas opcionales, el alumnado podrá aumentar su nota final de curso en 0.50 puntos
por cada trabajo que se entregue en el transcurso del año académico.
De esta forma, el alumnado de francés podrá comprobar que la lengua extranjera no sólo es útil, sino
que también puede ser una fuente de disfrute.
Para el nivel 1, se propondrán libros de nivel INTRO (A.1.1), tales como: Jojo, Chiens et chats, C’est
chouette, la vie !, L’arc-en ciel o Un furet nommé Moka. O bien de nivel 1: Dans la maison bleue, Concert en
Bretagne, Marée noire, Folie d’ours, Un étrange voisin, Danger: cyberattaque ! o Sauvetage en haute mer.
Para el nivel 2 (A1.2), se podrá comenzar las lecturas siguientes: Magie aux Caraïbes, Avis de
recherche, La lettre de Cordoue, Trésor de guerre, Un parfum de printemps, Au secours !, Disparition à
l’opéra, La veste noire.
En nivel 3 (A2.2) : Disparition à l'opéra, La veste noire, On a volé Mona Lisa, Un soir, au cirque, Le
piège était presque parfait.
Y, por último, para el nivel 4, se recomienda empezar en el primer trimestre con alguna lectura del
nivel 3 que no hayan leído el curso anterior para repasar los contenidos. Y a mediados del segundo
trimestre podrán comenzar con las lecturas del nivel 4 de ficción (A2+ y B1) para terminar en el tercer
trimestre con una novela adaptada: Le coeur entre les dents, Le troisième œil, L’inondation, Photos de nuit,
Sur les routes, L’arbre et les lycéens.
En Bachillerato, se valorará cada caso aislado, premiando el interés por el aprendizaje del idioma y
la lengua francesa. Se valorarán las lecturas realizadas en ESO, y los trabajos entregados, y se facilitarán
lecturas adaptadas a la edad e interés de cada alumno en concreto.
A continuación, se presenta una lista de lecturas recomendadas por parte del
Departamento de Francés y con disponibilidad inmediata:

LECTURAS RECOMENDADAS
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

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Curso 2022/2023

Un quartier très
La Jolierre es un barrio residencial de la
spatial ville de Simione. Tiene casas lindas,
curso : 1º de eso jardines y muchos gatos. Todas las
familias del barrio los adoptan en la
Autor: Muriel Nathan
asociación de protección de animales. No
Editorial: OXFORD
maullan. Afortunadamente, no causan
ISBN: 978-84-673-0516-6
problema para los habitantes.

Samois es un pequeño pueblo de Seine-

et-Marne, a setenta kilómetros de Paris.
Es el lugar dónde Victor Morin vive con
Le cadeau surprise
sus padres y su hermano pequeño Paul,
curso : 2º de eso en una casa al borde del Sena. Es un
Autor: Valentine Bolche chico sin problemas, buen alumno en
Editorial: OXFORD clase y fiel a sus amigos y amado por
todos. Pero Victor se aburre y se siente
ISBN: 978-84-673-2011-4 un poco solo. Su hermano es
verdaderamente pequeño y sus
compañeros de clase viven lejos de su
casa.

Amille vive en Bastia, pero ella debe pasar

Une étrange sus últimos días de vacaciones en casa de
su abuela a Zicave, un pueblo perdido en
disparition la campaña de Córcega. La adolescenteno
está contenta ya que tiene miedo a
curso : 2º de eso aburrirse. Afortunadamente, conoce a
Alex, un chico de su edad muy simpático y
(avanzado) bastante guapo… Los dos adolescentes
Autor: Juliette Blanche se convierten en amigos y pasan mucho
Editorial: Vicens Vives tiempo juntos hasta el día en el que Alex
ISBN: 9788853010834 desaparece sin dejar huella...

¡Arriba! ¡Es la hora!

Luc abre un ojo y mira su reloj: son las séis
de la mañana. Su madre está loca por
Le fantôme de despertarlo tan temprano. La madre de
Vercingétorix Luc le tiende una taza de café con leche.
- ¡bebe , todo irá mejor luego!
curso : 3º de eso Una vez despierto, Luc se acuerda del
Autor: Muriel Nathan viaje de clase, la cita de las siete en la
Editorial: OXFORD estación y sobre todo de su maleta sin
ISBN: 8467341548 terminar.
El chico toma su café y corre a la cocina
para tragase su bol de cereales...

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Curso 2022/2023

La lettre de Cordoue
El señor Bouton tiene una vida banal, pero
curso : 3º de eso recibe una carta que transforma su
Autor: Thierry Gallier existencia. El vive una serie de aventuras
Editorial: Santillana fantásticas y se pregunta si todo eso no es
Collection évasion un sueño. Cuando el comprende la
ISBN: 9788429409314 verdadera razón de estas aventias. Es por
el y por nosotros una gran sorpresa...

El día de la vuelta al instituto. Los alumnos

La pièce de “3eme” del institutp de Jules Romains
aprenden con sorpresa la próxima
curso : 4º de eso jubilación de su profesor de francés, Don
Autor: Beatrice Job Poquelin. La noticia entristece
Editorial: OXFORD particularmente un grupo de amigos
ISBN: 978-84-673-4145-4 inseparables. “La tupe de los Séis”.

La veste noire
En liège, Bélgica. Roxane entra en una
curso : 4º de eso tienda de ropa de segunda mano. Ella
Autor: Évelyne Wilweth compra una chaqueta que le queda muy
Editorial: Santillana bien. Pero, soprendentemente, hay un
Collection Évasion mensaje secreto en el interior. ¡Comienza
ISBN: : 8490493405 la investigación!

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Curso 2022/2023

Le petit prince Un petit garçon blond, venu d’un astéroïde

lointain, rencontre un aviateur perdu dans
curso : 1º de le désert. Pendant six jours, l’adulte qui a
conservé son cœur d’enfant écoute le récit
bachillerato
du voyage du Petit Prince à travers
Autor: Antoine de Saint-Exupéry
l’univers et sur la Terre. Cette histoire
Adaptation de Régine Boutégège
poétique est chargée de messages
Editorial: Vicens Vives
universels sur l’amour, l’amitié, la vie.
ISBN: 9788853016393

ACTIVIDADES A REALIZAR:
El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento deberá informar del libro
escogido, con la suficiente antelación, al profesorado encargado de la materia y ambos decidirán la fecha
en la que se realizará la presentación del trabajo.

Cada alumno podrá presentar un único trabajo a lo largo del curso, pero tendrá tres posibles
convocatorias a escoger una (una por trimestre).

La actividad final sobre el libro leído es libre. Será el propio alumno el que decida el tipo de
actividad/proyecto que va a realizar sobre el mismo y con el que debe justificar que realmente se ha leído
el libro.

A modo de ejemplo, algunas actividades que podrían presentarse serían:

● Resumen del libro en español.

● Diseño y elaboración de una maqueta, mural o cartel.

● Presentación de los personajes al resto de compañeros de la clase.

● Realización de un booktrailer (vídeo que sirva para promocionar el libro, destacando los aspectos
más atractivos con la intención de captar la atención de nuevos lectores).

● Otras.

Todos los trabajos se presentarán oralmente en clase. La presentación tendrá una duración
aproximada de 5-10 minutos. Se valorará muy positivamente el uso de un soporte digital para la exposición
(presentación con PowerPoint, Impress o Prezi), y la originalidad y/o creatividad del trabajo.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:
La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los siguientes criterios:

− 50% trabajo presentado.

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Curso 2022/2023

− 20% exposición oral.

− 10% uso de las TIC.

− 10% originalidad.

− 10% interés y esfuerzo.

De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del alumnado en el Plan
Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a la nota final de la
materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán

todos los derechos a la subida de nota.

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 Plan lector
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Curso 2022/2023

Departamento de Lengua castellana y Literatura

OBJETIVOS
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y estrategias con el
fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su hábito lector y, por consiguiente,
mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar de todos los esfuerzos realizados, gran parte
de nuestro alumnado presenta importantes dificultades en la comprensión lectora que, en nuestra materia
se manifiestan en la realización de diversas tareas, aunque con mayor incidencia en aquellas encaminadas
al estudio del bloque de contenidos de «Comunicación».

Es por ello, que creemos necesario el diseño de un nuevo Plan Estratégico de Motivación a la Lectura,
en el que nuestro Departamento participará con el propósito de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Lengua castellana y Literatura a la mejora de la comprensión

lectora y al desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de forma coordinada con el
resto de Departamentos Didácticos.

2. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten temas cercanos al horizonte de intereses del
alumnado, de forma contextualizada en un entorno lúdico.

3. Potenciar la lectura como herramienta de aprendizaje vital, ampliar ideas o mejorar la creatividad y
el pensamiento divergente.

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Curso 2022/2023

LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS

1º. ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO SINOPSIS
Crónicas de la torre Dana, una joven nacida para
Autor/a: Laura Gallego hacer grandes cosas en el
Editorial: Ediciones SM campo de la magia, y su
ISBN-10: 8467539674 relación especial con Kai, su
amigo, su confidente, su
protector… en la escuela de
hechicería la Torre situada en el
Valle de los Lobos.
En un mundo donde la fuerza
de los sentimientos rivaliza con
el poder de la más alta
hechicería, Dana deberá
aprender a convivir con su don
y llegará un momento en que
deba decidir entre su deber
como Señora de la Torre y su
amor imposible hacia Kai.
Manolito Gafotas Manolito Gafotas, como lo
Autor/a: Elvira Lindo conocen todos en su barrio de
Editorial: Seix Barral Carabanchel (Alto), es un niño
ISBN-10: 843221423X dicharachero que vive con sus
padres, su abuelo Nicolás y su
hermano pequeño, el Imbécil, y
que siempre está dispuesto a
contar su visión de las cosas.
Junto a su mejor amigo, el
Orejones López, y su mayor
enemigo, el chulito Yihad, la
vuelta al colegio Diego
Velázquez se convierte en una
aventura.
Diario de Greg El diario del Wimpy Kid es una
Autor/a: Jeff Kinney serie de libros escritos por el
Editorial: RBA escritor y dibujante Jeff Kinney
ISBN-10: 9788498672220 publicados por la Editorial
Molino en España y la Editorial
Océano Travesía en México
que cuenta de forma cómica la
historia de Greg Heffley, un
preadolescente que comienza
la educación secundaria.

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Curso 2022/2023

2º. ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO SINOPSIS
El niño del pijama de rayas Durante la Segunda Guerra
Autor/a: John Boyne Mundial, el hijo mimado de un
Editorial: Salamandra oficial nazi desarrolla una
ISBN-10: 8498382548 amistad prohibida con un niño
judío de 8 años.

Charlie y la fábrica de El señor Wonka ha escondido

chocolate cinco billetes de oro en sus
Autor/a: Roald Dahl chocolatinas. Quienes los
Editorial: Santillana Educación encuentren serán los
afortunados que visiten su
ISBN-10: 8491221166
magnífica fábrica de chocolate.
Charlie tiene la suerte de
encontrar uno de ellos y, a
partir de ese momento, su vida
cambiará para siempre.

El último trabajo del señor Un joven superdotado,

Luna aunque muy vulnerable
Autor/a: César Mallorquí afectivamente, se verá
Editorial: Edebé involucrado en un complicado
plan de venganza orquestado
ISBN-10: 842367679X
por un poderoso
narcotraficante boliviano de
cocaína. Por las calles de
Madrid se entrecruzarán las
vidas de un asesino a sueldo,
una emigrante latinoamericana
y un adolescente.

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Curso 2022/2023

3º. ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO SINOPSIS
Sin noticias de Gurb Perdido en la Barcelona
Autor/a: Eduardo Mendoza preolímpica, el extraterrestre
Editorial: Seix Barral Gurb pone al servicio de su
ISBN-10: supervivencia la extraña
cualidad de adoptar el
aspecto que le plazca. Se
pierde con la apariencia de
Marta Sánchez, mientras su
compañero alienígena inicia la
búsqueda en la jungla urbana.
Por su diario personal vamos
conociendo las increíbles
peripecias de un
extraterrestre en Barcelona.

La leyenda del Cid Por la España tumultuosa

Autor/a: Agustín Sánchez del siglo XI, cabalga un
Aguilar caballero de gesto serio que
Editorial: Vicens Vives despierta admiración en
todas partes, el Cid
ISBN-10: 8431609583
Campeador, un título sonoro
que resume su ejemplar
maestría en la batalla. El Cid es
un héroe cargado de virtudes:
astuto y mesurado, generoso
en la victoria, siempre leal a
los suyos y fiel a sus ideales.
Desde la adolescencia,
acomete un sinfín de hazañas:
se enfrenta sin temor a los
enemigos más poderosos,
vence a fieros ejércitos de
miles de soldados, conquista
villas y ciudades por decenas y
planta cara al mismísimo rey
con el objeto de defender lo
que es justo.
El capitán Alatriste El Capitán Diego Alatriste,
Autor/a: Arturo Pérez-Reverte figura heroica de las guerras
Editorial: Debolsillo imperiales del siglo XVII, es un
ISBN-10: 9788466329149 soldado al servicio del rey
Felipe IV de España que se
convierte en un mercenario al
recibir el encargo de asesinar
al príncipe de Gales y al
duque de Buckingham.
Además, debe hacerse cargo
de Íñigo, hijo de su amigo
Balboa, y debe alejarlo de las
armas.

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Curso 2022/2023

4º. ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO SINOPSIS
Marina En la Barcelona de 1980
Autor/a: Carlos Ruiz Zafón Óscar Drai sueña despierto,
Editorial: Booket deslumbrado por los palacetes
ISBN-10: 9788408004349 modernistas cercanos al
internado en el que estudia. En
una de sus escapadas conoce a
Marina, que comparte con
Óscar la aventura de
adentrarse en un enigma
doloroso del pasado de la
ciudad. Un misterioso
personaje de la posguerra se
propuso el mayor desafío
imaginable, pero su ambición
lo arrastró por sendas
siniestras cuyas consecuencias
debe pagar alguien todavía hoy
Yerma La protagonista, Yerma, es
Autor/a: Federico García Lorca una mujer del campo andaluz,
Editorial: Ediciones Cátedra que lleva dos años de casada
ISBN-10: 8437600723 con su esposo Juan, pero no
pueden concebir hijos y esto es
la mayor causa de su
descontento. Su esposo pasa
mucho tiempo trabajando en el
campo, especialmente de
noche, y pone más esfuerzo en
ganar dinero que en crear una
familia.

El amor en los tiempos del De jóvenes, Florentino Ariza y

cólera Fermina Daza se enamoran
Autor/a: Gabriel García apasionadamente, pero
Márquez Fermina eventualmente decide
casarse con un médico rico y de
Editorial: Debolsillo
muy buena familia. Florentino
ISBN-10: 849759245X está anonadado, pero es un
romántico. Su carrera en los
negocios florece, y aunque
sostiene 622 pequeños
romances, su corazón todavía
pertenece a Fermina. Cuando al
fin el esposo de ella muere,
Florentino acude al funeral con
toda intención. A los cincuenta
años, nueve meses y cuatro
días de haberle profesado amor
a Fermina, lo hará una vez más.

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Curso 2022/2023

ACTIVIDADES
El alumnado que quiera participar en el Plan Lector del departamento deberá informar del libro
escogido, con la suficiente antelación, al profesor/a encargado de la materia y ambos decidirán la fecha en
la que se realizará la presentación del trabajo. Cada alumno/a podrá presentar un único trabajo a lo largo
del curso, pero tendrá tres posibles convocatorias (una por trimestre), entre las que podrá escoger la que
prefiera.

Los instrumentos utilizados para la evaluación de la lectura serán tres, entre los que el alumno/a deberá
escoger uno. Estos instrumentos son:

- Booktráiler sobre el libro. El resultado será reproducido en clase.

- Final alternativo. Explicando de qué va el libro e inventando un final alternativo.
- Secuela: escribir una historia alternativa a partir de uno de los personajes de la obra. Con ella
deberá demostrar la lectura del libro escogido, construyendo una historia en la que el personaje
se comporte de una manera previsible de acuerdo con la personalidad y decisiones que se
muestren en el libro original.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los criterios recogidos en las rúbricas
adjuntas (pendientes de elaborar tras aprobación de los instrumentos por el departamento).

De acuerdo con el Plan de actuación del programa ComunicA, se calificará la participación del
alumnado en el Plan Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a
la nota final de la materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la
subida de nota.

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Curso 2022/2023

ANEXO I

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE BOOKTRÁILER

CRITERIOS Muy Incompleto Correcto Satisfactorio Muy satisfactorio
incompleto (0.15) (0.3) (0.4) (0.5)
(0)
Demuestra que
entiende el libro.
Elige los aspectos más
importantes del libro
para plasmarlos en el
booktráiler.
La exposición del
booktráiler es
ordenada, existe un
trabajo de preparación
previo.
Integra recursos como
texto, música o
imágenes en el vídeo
para apoyar la
exposición.
Muestra iniciativa y
sentido crítico en la
valoración personal
del libro leído.

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Curso 2022/2023

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE FINAL ALTERNATIVO

CRITERIOS Muy Incompleto Correcto Satisfactorio Muy satisfactorio
incompleto (0.15) (0.3) (0.4) (0.5)
(0)
Demuestra que
entiende el libro.
Muestra creatividad en
la invención del final
alternativo.
El final que propone
casa con el resto de la
obra, las acciones de
los personajes se
adecuan a lo que se
conoce de ellos por el
desarrollo del libro.
La redacción es clara,
sin faltas de ortografía
y la presentación es
correcta.
La lectura del final
alternativo demuestra
que hay una labor de
planificación del texto,
prestando atención a
las propiedades
textuales.

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RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE SECUELA

CRITERIOS Muy Incompleto Correcto Satisfactorio Muy satisfactorio
incompleto (0.15) (0.3) (0.4) (0.5)
(0)
Demuestra que
entiende el libro.
Muestra creatividad en
la invención de la
secuela de la historia.
La historia que
propone casa con el
contenido del libro
leído, las acciones de
los personajes se
adecuan a lo que se
conoce de ellos por el
desarrollo del libro.
La redacción es clara,
sin faltas de ortografía
y la presentación es
correcta.
La lectura de la
secuela demuestra que
hay una labor de
planificación del texto,
prestando atención a
las propiedades
textuales.

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Curso 2022/2023

Departamento de Lengua Inglesa

OBJETIVOS
El Departamento de Inglés lleva años incluyendo en su programación su propio Plan de Lectura en
Inglés, pues, como estudio de una lengua que es, considera sumamente necesario la buena práctica de la
lectura comprensiva en la lengua original, no solo para el gradual aumento del vocabulario, sino para
fomentar de forma inductiva, la comprensión, reflexión e interiorizar estructuras gramaticales y tipologías
textuales.

Este año proponemos nuevos cambios para que la lectura sea más atractiva y útil para nuestro
alumnado. Nuestra estrategia será diferente para los distintos cursos, haciendo una gradual exigencia de
autonomía en la lectura a medida que nuestro alumnado va superando cursos académicos.

El Dto. de Inglés contribuye con el Plan Estratégico de Motivación a la Lectura aportando al alumnado
diferentes lecturas para elegir. De igual manera, el alumnado cuenta con ejemplares de diferentes niveles
del marco a su disposición en la biblioteca del centro, y previa consulta con su profesora de inglés actual,
podrá consensuar la elección de otra obra.

Con ambos planes de lectura, el Dto. de Inglés contribuye a desarrollar los Objetivos de Etapa
enmarcados en la nueva ley educativa LOMLOE, y por ende, fomentando en los alumnos y alumnas las
capacidades que les permitan:

1. Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como

condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de
desarrollo personal.

2. Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico,
adquirir nuevos conocimientos.

3. Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la

iniciativa personal y la capacidad de aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir
responsabilidades.

4. Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.

5. Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas,

utilizando diversos medios de expresión y representación.

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LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS

1º. ESO

PORTADA FICHA DEL LIBRO SINOPSIS

Mr. Bean Is America ready for Mr.

BeanIs America prepared for
Autor/a: Richard Curtis & Robin
Mr Bean? Follow his hilarious
Driscoll
adventures in California.
Editorial: Penguin Readers

ISBN-13: 978-0582341296

ISBN-10: 0582341299

Nivel 2 (A1+)

Mystery in San Francisco An abandoned mansion, a

ghostly face at the window
and mysterious happenings at
one of the city's favourite
landmarks is the start of a
Autor/a: Gina D.B. Clemen thrilling adventure for Jim
Tipología Reilly and his teenage
[Link] in cosmopolitan
Lectura Graduada San Francisco, California, this
Serie: Green Apple is a mystery story full of
suspense with an unexpected
Género: Misterio & Horror twist, brilliantly solved by
three young detectives.
Nivel: A2

Certificaciones

Ket, Trinity

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Curso 2022/2023

Mystery in London Six women are dead because

of the Whitechapel Killer.
Autor/a: Helen Brooke
Now another woman lies in a
Starter Level London street and there is
blood everywhere. She is
Oxford Bookworms Library: very ill.
Starter: 250-Word Vocabulary
You are the famous detective
Mycroft Pound; can you
catch the killer before he
escapes?

Lord Arthur Saville’s Crime & The three stories in this book
Other Stories are about ordinary people,
people like you and me; but
Autor: Oscar Wilde they find themselves in
surprising situations. Lord
Oxford. Dominous, Two.
Arthur Savile, a rich man with
no enemies, finds out that he
must do something terrible
before he can marry. Poor
young Hughie Erskine gives
money to an old beggar - but
the beggar is not what he
seems. And Lord Murchison falls
in love with a mystery woman -
but what is the strange secret
behind the door in Cumnor
Street?

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Curso 2022/2023

AUTHOR
Simon Beaver

ENGLISH TYPE
American English

AUTHOR
Kenna Bourke

ENGLISH TYPE
American English

Beginning

2º. ESO

PORTADA FICHA DEL LIBRO SINOPSIS

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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

The mystery of the Tomb Jack, Tom and Danny must

write a scary story for their
By Marisa McGreevy
teacher but they can’t decide
Burlington Books the topic. So one Saturday
night, they go to a cemetery
to try to find ghosts.

A Dangerous Game by Dominic Like most teenagers, 14-year-

Butler old Eddie Morton loves
computer games and online
Burlington Books
videos. One day, a mysterious
player invites him to play a
game online…

A Ghost Collection A young boy and a girl

appear in an old house. Mrs
By Anne Stanmore
Dodson and 12-year-old Sally
Burlington Books live there but only Sally can
see them

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Curso 2022/2023

3º. ESO

PORTADA FICHA DEL LIBRO SINOPSIS

The Wizard of Oz Dorothy, que sueña con

viajar más allá del arco iris,
Nº de páginas:
ve su deseo hecho realidad
40 cuando un tornado se la
lleva con su perrito al
Editorial: mundo de Oz. Entonces se
OXFORD UNIVERSITY PRESS dirige por el Camino
Amarillo hacia la Ciudad
Encuadernación: Esmeralda, donde vive el
Tapa blanda todopoderoso Mago de Oz,
que puede ayudarla a
ISBN: regresar a Kansas.
9780194228800

Año de edición:

1998

Plaza de edición:

GB

Fecha de lanzamiento:

17/12/1998

Peso:

60 gr

Características El mundo perdido (título

original en inglés: The Lost
Referencia: ZBU-A47529
World) es una novela del
ISBN: 9789963475292 escritor escocés Arthur
Conan Doyle, sobre una
Editorial: Burlington expedición a una meseta
sudamericana (basada en
el monte Roraima de la
selva amazónica
venezolana) en donde aún
sobreviven animales
prehistóricos.

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Curso 2022/2023

Características Nos ofrece información

cultural, geogéfica, etc
Referencia: ZBU-A47529
sobre Irlanda
ISBN: 978-9963511532

Editorial: Burlington

4º. ESO

PORTADA FICHA DEL LIBRO SINOPSIS

Oliver Twist by Charles Dickens It is England in the 1800s. A

young woman dies and leaves
Burlington Books
her son to grow up alone.

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A sense of danger. By Tracy Jody and Jonathan Kelly, 16,

Simmonds come to Spain because of
their father’s new job.
Burlington Books
Jonathan is telepathic and
has got a bad feeling about
this change…

The Man in the Iron Mask by This story is the last

Alexandre Dumas adventure of the three
musketeers.

ACTIVIDADES
El alumnado que quiera participar en el Plan Plan Estratégico de Fomento a la Lectura del Dto. de
Inglés deberá informar del libro escogido, con la suficiente antelación, al profesor/a encargado de la
materia y ambos decidirán la fecha en la que se realizará la presentación del trabajo. Cada alumno/a podrá
presentar un único trabajo a lo largo del curso, pero tendrá tres posibles convocatorias (una por trimestre),
entre las que podrá escoger la que prefiera. El alumnado puede también elegir el formato digital que va a
usar para su presentación.

Los instrumentos utilizados para la evaluación de la lectura serán tres, entre los que el alumno/a deberá
escoger uno para ser presentado en clase. Estos instrumentos son:

- Book trailer sobre el libro. El resultado será reproducido en clase.

- Final alternativo. Explicando de qué va el libro e inventando un final alternativo.

- Secuela: escribir una historia alternativa a partir de uno de los personajes de la obra. Con ella
deberá demostrar la lectura del libro escogido, construyendo una historia en la que el personaje se

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Curso 2022/2023

comporte de una manera previsible de acuerdo con la personalidad y decisiones que se muestren
en el libro original.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los criterios recogidos en las rúbricas
adjuntas (pendientes de elaborar tras aprobación de los instrumentos por el departamento).

De acuerdo con el Plan de actuación del programa ComunicA, se calificará la participación del
alumnado en el Plan Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a
la nota final de la materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la
subida de nota.

COMPETENCIAS INS SUF BIEN NOT SOB

0.15 0.25 0.3 0.4 0.5

Competencia digital

Competencia Plurilingüe

Competencia en comunicación Lingüística

Competencia emprendedora

Capacidad Comunicativa

Competencia en conciencia personal, social, aprender a aprender

Competencia STEM

Competencia ciudana

CRITERIOS INS SUF BIEN NOT SOB

0.15 0.25 0.3 0.4 0.5

1. Comprender e interpretar el sentido general y los detalles más

relevantes de textos en la lengua standard, buscando fuentes fiables
y haciendo uso de estrategias como la inferencia de significados, para
responder a necesidades comunicativas concretas.

2. Producir textos originales, de extensión media, sencillos y con una

organización clara, usando estrategias tales como la planificación, la
compensación o la autorreparación para expresar de forma creativa,
adecuada y coherente mensajes relevantes, y responder a propósitos
comunicativos concretos.

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3. Interactuar con otras personas con creciente autonomía, usando

estrategias de cooperación y empleando recursos analógicos y
digitales para responder a propósitos comunicativos concretos.

4. Mediar en situaciones cotidianas entre distintas lenguas, usando

estrategias y conocimientos sencillos orientados a explicar conceptos
o simplificar mensajes, para transmitir información de manera eficaz,
clara y responsable.

5. Ampliar y usar los repertorios lingüísticos personales entre

distintas lenguas reflexionando de forma crítica sobre su
funcionamiento y tomando conciencia de las estrategias y
conocimientos propios, para mejorar la respuesta a necesidades
comunicativas concretas.

6. Valorar críticamente y adecuadamente la diversidad lingüística,

cultural y artística a partir de la lengua extranjera, identificando y
compartiendo las semejanzas y las diferencias entre lenguas y
culturas, para actuar de forma empatiza y respetuosa en situaciones
interculturales.

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Dpto. Matemáticas
OBJETIVOS:

Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y estrategias con el fin
de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su hábito lector y, por consiguiente,
mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar de todos los esfuerzos realizados, gran parte
de nuestro alumnado presenta importantes dificultades en la comprensión lectora que, en nuestra materia
se manifiestan especialmente en la comprensión de enunciados de problemas matemáticos. Es por ello,
que creemos necesario el diseño de un nuevo Plan Estratégico de Motivación a la Lectura, en el que nuestro
Departamento participará con el propósito de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Matemáticas a la mejora de la comprensión lectora y al

desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de forma coordinada con el resto de
Departamentos Didácticos.
2. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten conceptos matemáticos de una manera
atractiva, de forma contextualizada en un entorno lúdico.
3. Realzar el papel cultural y social de las Matemáticas, para quitarle su imagen estereotipada negativa,
otorgándole un lugar destacado en la relación con el mundo, favoreciendo que los alumnos
comprendan y aprecien la aplicación de esta materia en la sociedad y el modo en que las
Matemáticas han contribuido a su desarrollo.

LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS:

1º y 2º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

¡OJALÁ NO HUBIERA Imagina que una mañana despiertas y no se

NÚMEROS! puede leer la hora del reloj, las matrículas de
Autor: Esteban Serrano los coches están en blanco, los precios de la
Marugán tienda han desaparecido, no sabes cuántos
Editorial: Nivola años tienes... ¡un mundo sin números! Eso le
Colección: El rompecabezas ocurrió a Arturo Comelibros por decir lo que no
ISBN: 978-8492493715 debía y enfadar a Pitágoras V, el rey de las
matemáticas.

José Ben Alvar es un joven mozárabe que vive

en la Córdoba Califal, al que todo el mundo
llama Sidi Sifr, por su facilidad para el cálculo y
comprensión matemática. La vida de este
joven nos permite conocer los canales de
EL SEÑOR DEL CERO difusión de la cultura, los diferentes poderes
Autor: Mª Isabel Molina del siglo X y el legado que el Califato de
Editorial: Alfaguara Córdoba hizo a la Humanidad.
Colección: Serie azul
ISBN: 9788420464930 La habilidad de José para las matemáticas
provoca envidias entre sus compañeros en la
escuela y tiene que abandonar Córdoba,
emprendiendo un viaje en el que encontrara
amigos y enemigos y se pondrán de manifiesto
la importancia del respeto y la tolerancia en
cuestiones religiosas e ideológicas.

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Curso 2022/2023

MALDITAS MATEMÁTICAS: Alicia detesta las matemáticas y piensa que no

ALICIA EN PAÍS DE LOS sirven para nada... hasta que un día un extraño
NÚMEROS personaje, que resulta ser Lewis Carroll, el
Autor: Carlo Frabetti autor de Alicia en el País de las Maravillas, la
Editorial: Alfaguara Ediciones lleva a conocer el País de los Números. Allí, y
Colección: Alfaguara Roja tras correr las más increíbles peripecias,
ISBN: 9788420464954 comprenderá que las matemáticas no sólo son
útiles sino también divertidas.

EL ASESINATO DEL
PROFESOR DE Un profesor propone a sus alumnos un juego
MATEMÁTICAS como examen para aprobar las matemáticas.
Jordi Sierra i Fabra El viernes por la tarde, el profesor muere, pero,
Editorial: Anaya antes de fallecer, comenta a sus alumnos que
Colección: El duende verde el sobre que hay en su bolsillo les indicará
ISBN: 978-8420712864 cómo buscar al asesino. No deben fallarle....

PÓNGAME UN KILO DE Las matemáticas tienen mala fama... y eso es

MATEMÁTICAS totalmente injusto. Todo es matemáticas:
Autor: Carlos Andradas desde el número de los latidos de nuestro
Editorial: SM. Grupo Editorial corazón hasta las órbitas de los planetas. Este
Colección: El barco de vapor. libro quiere devolver a las matemáticas al
Saber. Serie Roja puesto que se merecen en el corazón de la
ISBN: 9788434871557 gente joven.

De pronto se apagaron las luces, un potente

foco de luz iluminó la entrada de artistas y una
silueta hizo su aparición entre la niebla. Se
cubría con una larga capa azul y un sombrero
ERNESTO, EL APRENDIZ DE puntiagudo con lunares plateados que
MATEMAGO simulaban estrellas en el cielo nocturno.
Autor: José Muñoz Santonja Delgado y alto, parecía el más viejo de todos
Editorial: Nivola los artistas, pues tenía una barba blanca muy
ISBN: 978-84-92493-70-8 larga.
El Gran Mago Minler brillaba en la oscuridad
gracias a su traje. Lentamente, elevó los
brazos y, de repente, justo cuando la música
cesó, una gran explosión de luz surgió de sus
manos...

El mundo de los números es tan complicado,

NÚMEROS PARES, IMPARES incomprensible y lleno de prejuicios como el de
E IDIOTAS los humanos. Los números viven en una
Autor: Juan José Millás oscuridad terrible respecto de sí mismos, y
Editorial: Alba Editorial huyen de los matemáticos como de la peste,
ISBN: 9788484281214 por miedo a ser sumados, restados,
multiplicados.

Su nombre es Matemáticas, pero todos la

HASTA EL INFINITO Y MÁS
llaman Mati, que asusta menos. Tiene dos
ALLÁ
amigos: Sal, el gafotas, de 9 años, y Ven, su
Autor: Clara Grima y Raquel
hermano pequeño. Los dos son muy curiosos
García Ulldemolins
y muy apasionados. Y siempre plantean
Editorial: S.L.U. ESPASA
problemas cotidianos a Mati, que ella resuelve
LIBROS
con la varita mágica de las matemáticas. Sus
ISBN: 9788467024562
historias llevarán a nuestros amigos hasta el
infinito y más allá.

59
 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

El temido profesor de matemáticas está a

LA VENGANZA DEL punto de jubilarse, aunque sigue en su empeño
PROFESOR DE de que sus alumnos comprendan la
MATEMÁTICAS importancia de su asignatura. Cuando es
víctima inesperada de una broma preparada
Autor: Jordi Sierra I Farra
para otra persona, decide dar una lección a
Editorial: Anaya tres de sus alumnos que no podrán olvidar.
Deberán ir a su casa y pasar una serie de
ISBN: 9788469833698 pruebas para poder aprobar la asignatura.

Un escape book para niños a partir de 8 años.

El mejor antídoto contra las pantallas.
Lía tiene una curiosa habilidad: sabe abrir
puertas. Pero no es cerrajera, y mucho menos
una ladrona: las puertas que ella abre no son
las de las casas de verdad, sino las de las
«casas mentales», donde todos guardamos
nuestros secretos y nuestros recuerdos.

La Hermandad de la Llave, un grupo de

ESCAPE BOOK JUNIOR: abrepuertas de nivel avanzado, le ha ofrecido
LAS PUERTAS DE LIA a Lía la posibilidad de unirse a ellos, pero antes
deben asegurarse de su potencial. Por esta
Autor: Iván Tapia y Montse razón, le han preparado un montón de pruebas
Linde que ella tendrá que superar si quiere seguir
aprendiendo sobre su don junto con la
ISBN: 9788416890408
hermandad.

Y aquí es donde entras tú, porque Lía necesita

a alguien de confianza para resolver los
diferentes retos que se le van presentando en
el camino. Para ello, deberás recurrir al
ingenio, la lógica y la creatividad.

¡Lía cuenta contigo!

3º y 4º DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN
A sus quince años, Christhoper Boone, conoce
las capitales de todos los países del mundo,
puede explicar la teoría de la relatividad y
EL CURIOSO INCIDENTE DEL recitar los números primos hasta el 7.507 pero
PERRO A MEDIANOCHE le cuesta relacionarse con otros seres
Autor: Mark Haddon humanos. Le gustan las listas, los esquemas y
Editorial: Salamandra la verdad, pero odia el amarillo, el marrón y el
ISBN: 9788478889105 contacto físico. Si bien nunca ha ido solo más
allá de la tienda de la esquina, la noche que el
perro de la vecina aparece muerto, Christopher
decide iniciar la búsqueda del culpable.

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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

A Robert no le gustan las Matemáticas porque

no las acaba de entender. Una noche sueña
EL DIABLO DE LOS con un diablillo que lo inicia en la ciencia de los
NÚMEROS números. Cree que es una pesadilla, pero en
Autor: Hans Magnus realidad es el comienzo de un recorrido nuevo
Enzensberger y apasionante a través del mundo de las
Editorial: Ediciones Siruela Matemáticas. De pronto, los números cobran
ISBN: 9788478444335 vida por sí mismos, una vida misteriosa que ni
siquiera el diablo puede explicar del todo.

En un viaje por las exóticas tierras árabes y

EL HOMBRE QUE centrando la atención en tiempos remotos, un
CALCULABA árabe dotado de una habilidad, fruto de su
Autor: Malba Tahan espíritu atento y observador, se halla sujeto a
Editorial: Verón distintas pruebas que debe resolver con su
ISBN: 987102133X. talento matemático.

Deslumbrado por las maravillas de Alejandría

tras una estancia de tres años y decidido a
radicarse allí para siempre, el joven
Arquímedes se ve obligado a volver a Siracusa,
EL CONTADOR DE ARENA su ciudad natal, para ocuparse de su padre
Autor: Gillian Bradshaw enfermo. Arquímedes atrae la atención del
Editorial: Salamandra tirano Hierón, quien intenta retenerlo a toda
ISBN: 9788498380323 costa en su corte. Y pese a que el mayor deseo
del genial griego es volver a Alejandría, un
inesperado motivo lo empuja a permanecer en
Siracusa, un motivo que ni siquiera su pasión
por el saber y la ciencia podrá obviar y que, a
la postre, lo obligará a recorrer un sendero
salpicado de gloria, amor, guerra y traición.

Un cuento enmarañado es una disparatada

historia que oculta en sus capítulos –aquí
UN CUENTO ENMARAÑADO llamados “nudos”- diversos problemas de
Y OTROS PROBLEMAS DE aritmética, álgebra y geometría para diversión
ALMOHADA y aprendizaje de los lectores, y Problemas de
Autor: Lewis Carroll almohada reúne setenta y dos problemas
Editorial: RBA matemáticos ideados y resueltos por el autor
ISBN: 9788498676914 por la noche, mientras se mantenía en vela
echado en su cama.

EL GRAN JUEGO Leo acaba de recibir una invitación para un

Autor: Carlo Frabetti juego online del que no conoce las reglas. La
Editorial: SM partida se convierte en un intercambio de
Colección: El barco de vapor. problemas de ingenio y capacidad científica
Serie Roja que envolverá al protagonista de la historia... y
ISBN: 978-8467546675 a sus lectores.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento deberá informar del libro
escogido, con la suficiente antelación, al profesorado encargado de la materia y ambos decidirán la fecha

61
 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

en la que se realizará la presentación del trabajo. Cada alumno podrá presentar un único trabajo a lo largo
del curso, pero tendrá tres posibles convocatorias a escoger una (una por trimestre).

La actividad final sobre el libro leído es libre. Será el propio alumno el que decida el tipo de
actividad/proyecto que va a realizar sobre el mismo y con el que debe justificar que realmente se ha leído
el libro. Con un único requisito: el trabajo debe conectar, de alguna forma, el libro con las Matemáticas.

A modo de ejemplo, algunas actividades que podrían presentarse serían:

• Investigación acerca del autor, del libro o de algunos de los contenidos matemáticos abordados
en el mismo.
• Diseño y elaboración de una maqueta, mural o cartel.
• Explicación al resto de compañeros de la clase de algunos de los problemas planteados en el
libro.
• Realización de un booktrailer (vídeo que sirva para promocionar el libro, destacando los aspectos
más atractivos con la intención de captar la atención de nuevos lectores).
• Otras.

Todos los trabajos se presentarán oralmente en clase. La presentación tendrá una duración aproximada
de 5-10 minutos. Se valorará muy positivamente el uso de un soporte digital para la exposición
(presentación con PowerPoint, Impress o Prezi), el rigor matemático y la originalidad y/o creatividad del
trabajo.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los siguientes criterios:
− 50% trabajo presentado.
− 20% exposición oral.
− 10% uso de las TIC.
− 10% originalidad.
− 10% interés y esfuerzo.

De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del alumnado en el Plan
Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a la nota final de la
materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la subida
de nota.

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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

Departamento de Música

OBJETIVOS:
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y
estrategias con el fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su
hábito lector y, por consiguiente, mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar
de todos los esfuerzos realizados, gran parte de nuestro alumnado presenta importantes
dificultades en la comprensión lectora. Es por ello, que creemos necesario el diseño de un nuevo
Plan Estratégico de Motivación a la Lectura, en el que nuestro Departamento participará con el
propósito de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Música a la mejora de la comprensión

lectora y al desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de
forma coordinada con el resto de Departamentos Didácticos.
2. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten conceptos musicales de
una manera atractiva, de forma contextualizada en un entorno lúdico.
3. Realzar el papel cultural y social de la Música

LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS:

1º y 2º
DE ESO
PORTADA FICHA DEL LIBRO BREVE RESUMEN

¿QUÉ PINTA UN Javi es un estudiante de piano que se

MÚSICO EN muda a una nueva ciudad, donde
UN empezará 3º curso de ESO en un nuevo
INSTITUTO? instituto. Allí conocerá a Luis, un profesor
Autor: Jose Manuel de música nada corriente que le hará
Bujalanc entender su asignatura desde otro punto
e Terrades de vista.
Editorial: Bubok ¿Música clásica o moderna, ¿Orquesta
Publishing S.L. sinfónica o banda rock? Descubriremos
ISBN: 978-84-686-3489-0 a lo largo de un curso cómo viven la
música los protagonistas unido a sus
experiencias en el amor, el desamor, la
amistad, las peleas, el bullying y otros
temas propios del mundo de los
adolescentes, mientras, todo se complica
al verse envueltos en una trama
tecnológica de consecuencias
imprevisibles...

63
 El profesor de música, Gustavo Valbuena,
EL ASESINATO ha sido secuestrado fruto de una siniestra
DEL PROFESOR apuesta. Irene, Berto y Antonio son los
DE MÚSICA alumnos designados por el criminal para
Jordi Sierra i Fabra resolver las pistas del macabro juego y
Editorial: Anaya salvar la vida del profesor. Solo tienen hasta
Colección: El las dos de la tarde, y les esperan varias
duende verde pistas y acertijos relacionados con la música
ISBN 10: 8466794913 que deberán resolver. Tendrán que poner en
ISBN 13: práctica todos sus conocimientos de solfeo,
9788466794916 historia, y también mucho sentido común,
para llegar a tiempo de evitar el desastre.

Carmen, una chica de diecisiete años que

SONATA DE AMOR toca el violín, necesita dinero para viajar con
Blanca Álvarez su novio a Normadía. Decide formar un
Editorial: Anaya cuarteto de cuerda con el que poder hacer
ISBN 9788466784467 bolos y así ganar dinero. Para ello, pone un
anuncio en el conservatorio y enseguida
recibe las llamadas de las que se
convertirán en las integrantes del cuarteto:
Carla, una chica bien aparentemente
tímida; Celia, muy resuelta e independiente;
y Cloe, una francesa que vive en Oviedo
tras la separación de sus padres. Estas
cuatro adolescentes compartirán alegrías y
tristezas, deseos y decepciones, mientras
descubren la increíble historia que envuelve
a la “Sonata de amor”, en tres tiempos y un
lamento de Glenn Glondelier.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento
deberá informar del libro escogido, con la suficiente antelación, al profesorado
encargado de la materia y ambos decidirán la fecha en la que se realizará la
presentación del trabajo. Cada alumno podrá presentar un único trabajo a lo largo
del curso, pero tendrá tres posibles convocatorias a escoger una (una por trimestre).

La actividad final sobre el libro leído es libre. Será el propio alumno el que
decida el tipo de actividad/proyecto que va a realizar sobre el mismo y con el que
debe justificar que realmente se ha leído el libro. Con un único requisito: el trabajo
debe conectar, de alguna forma,el libro con la música

A modo de ejemplo, algunas actividades que podrían presentarse serían:

Investigación acerca del autor, del libro o de algunos de los contenidos

musicalesabordados en el mismo.
Diseño y elaboración de una maqueta, mural o cartel.

Explicación al resto de compañeros de la clase de algunos de los

problemas planteados en el libro (en el caso del libro “El asesinato del

64
 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

profesor de Música)

Realización de un booktrailer (vídeo que sirva para promocionar el

libro, destacando los aspectos más atractivos con la intención de
captar la atención de nuevos lectores).

Otras.
Todos los trabajos se presentarán oralmente en clase. La presentación tendrá
una duración aproximada de 5-10 minutos. Se valorará muy positivamente el uso de
un soporte digital para la exposición (presentación con PowerPoint, Impress o Prezi),
la originalidad y/o creatividad del trabajo.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:
La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los siguientes
criterios:

− 50% trabajo presentado.

− 20% exposición oral.
− 10% uso de las TIC.
− 10% originalidad.
− 10% interés y esfuerzo.

De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del

alumnado en el Plan Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5
puntos que se sumarán a la nota final de la materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán

todos los derechos a la subida de nota.

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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

Departamento de Orientación
OBJETIVOS:
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y
estrategias con el fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su
hábito lector y, por consiguiente, mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar
de todos los esfuerzos realizados, gran parte de nuestro alumnado presenta importantes
dificultades en la comprensión lectora. Es por ello, que creemos necesario el diseño de un nuevo
Plan Estratégico de Motivación a la Lectura, en el que nuestro Departamento participará con el
propósito de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Orientación a la mejora de la comprensión

lectora y al desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de
forma coordinada con el resto de Departamentos Didácticos.
2. Ofrecer al alumnado lecturas que se presenten de una manera atractiva, de
forma contextualizada en un entorno lúdico.
3. Desarrollar en el alumnado las competencias, habilidades y estrategias que les
permitan convertirse en lectores capaces de comprender, interpretar y manejar
distintas publicaciones y textos.

LECTURAS RECOMENDADAS PARA 1º ESO COMPENSATORIA:

• NAVARRO, Angels. Caso Abierto. ¡Sigue la

pista! Barcelona : Combel, 2018. Nueve casos
y setenta pistas para jugar y divertirse. Para ser
un gran detective solo hay que leer el caso,
analizar las diferentes pistas estudiar a los
sospechosos y descubrir al culpable. Un libro
sorprendente y divertido.

• Mañas, Pedro. Cuentos criminales. Almería:

Editorial Libre Albedrío, 2017 Es un compendio de
7 cuentos, narrados por el joven Archie Wilson,
que llegó a tener relación con el mismísimo
Sherlock Holmes. Los relatos nos presentan
historias divertidas y poco convencionales.
Presenta recursos que implican a los lectores en .
las investigaciones.

• MUÑOZ PUELLES, Vicente. Cuentos y

leyendas de las matemáticas. Madrid:
Anaya, 2017. Las matemáticas
aparecieron de modo natural en diferentes
lugares y épocas, debido a la necesidad
de llevar cuentas. Aunque a simple vista
parecen incompatibles, los relatos y los
números están relacionados
de un modo fascinante.

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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

• FAVILI, Elena y CAVALLO, Francesca.

• GARLAND, Inés. Lilo Zaragoza: Edelvives “ Cuentos de buenas noches para
2019. Lilo es un perro muy cariñoso, capaz niñas rebeldes 2”. Barcelona: Destino,
de saber a través del olor que ocurre a los 2018
que le rodean y dispuesto siempre a A través de cuentos “antiprincesas” las
ayudarlos para que sean felices. Ganadora
niñas descubren que pueden hacer lo
del Premio Ala Delta 2019, esta obra nos
hace ver el mal uso que se hace a veces de que se propongan y ser lo que quieran.
las nuevas tecnologías sobre todo por parte Este libro invita a descubrir mujeres
de los menores. extraordinarias como Rigoberta
Menchú, Beyoncé, Lorena Ochoa, Celia Cruz, J. K. Rowling
• GARCÍA TEIJEIRO, Antonio, MARTÏN
…
RAMOS; Juan Carlos Versos y viceversos.
Pontevedra. Kalandraka, 2019. Conjunto de
poemas hechos a dos manos sobre el mar, • FERNÁNDEZ SIFRES, David. El
la luna, la naturaleza..., bellamenteilustrados extraño caso del Castillo Billinghurst.
por Juan Ramón Alonso. Zaragoza: Edelvives, 2018. A los chicos de la
escuela de detectives Avante se les presenta
• Rosen, Aaron. Un viaje a través del arte. un caso crucial para su futuro. Tienen que
Madrid: Siruela, 2018. El autor nos cuenta averiguar como desaparecen ante sus narices
como se han desarrollado las distintas las siete piedras preciosas de mayor valor de
expresiones de arte en todo el mundo y todo el mundo.
nos invita a conocer las distintas culturas.
El volumen empieza en la Prehistoria con
• HUERTAS, Rosa. El juramento de las tres
las cuevas de Nawarla Gabbarnmung, al
jotas. Zaragoza. Edelvives 2019. Las
norte de Australia, en el 35000 a. C.; sigue
familias de Javi y su prima Luchi se dedican
a través de la Edad Media con el
a la agricultura desde hace varias
Palacio de la Alhambra y llega hasta el Río de Janeiro del generaciones. En verano van a casa desus
futuro. abuelos para disfrutar de unas merecidas
• BLABEY, Aarón. Animalotes. El vacaciones y al descubrir que sus tíos
comienzo. Misión implumable. Madrid: quieren arrancar una parra que habían
Anaya, 2019. Cómic publicado por Bruguera prometido a su bisabuelo conservar,
en 1984 que contiene aventuras lucharán para impedirlo.
protagonizadas por animales y con una
buena dosis de humor.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
El alumnado que quiera participar en el Plan de Lectura del departamento deberá
informar del libro escogido, con la suficiente antelación, al profesorado encargado de la materia
y ambos decidirán la fecha en la que se realizará la presentación del trabajo. Cada alumno podrá
presentar un único trabajo a lo largo del curso, pero tendrá tres posibles convocatorias a
escoger una (una por trimestre).

La actividad final sobre el libro leído es libre. Será el propio alumno el que decida el
tipo de actividad/proyecto que va a realizar sobre el mismo y con el que debe justificar que
realmente se ha leído el libro. A modo de ejemplo, algunas actividades que podrían presentarse
serían:

• Investigación acerca del autor, del libro o de algunos de los contenidos

abordados en el mismo.
• Diseño y elaboración de una maqueta, mural o cartel.

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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

• Realización de un booktrailer (vídeo que sirva para promocionar el libro,

destacando los aspectos más atractivos con la intención de captar la atención
de nuevos lectores).
• Otras.
Todos los trabajos se presentarán oralmente en clase. La presentación tendrá una
duración aproximada de 5-10 minutos. Se valorará muy positivamente el uso de un soporte
digital para la exposición (presentación con PowerPoint, Impress o Prezi), así como la
originalidad y/o creatividad del trabajo.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

La actividad final sobre el libro leído se calificará atendiendo a los siguientes criterios:
• 50% trabajo presentado.
• 20% exposición oral.
• 10% uso de las TIC.
• 10% originalidad.
• 10% interés y esfuerzo.

De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del alumnado

en el Plan Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a
la nota final de la materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a
la subida de nota.

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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

Departamento de Tecnología
OBJETIVOS.
Nuestro centro lleva varios años diseñando e implementando diversas actividades y
estrategias con el fin de mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos, desarrollar su
hábito lector y, por consiguiente, mejorar su competencia en comunicación lingüística. A pesar
de todos los esfuerzos realizados, gran parte de nuestro alumnado presenta importantes
dificultades en la comprensión lectora que, en nuestra materia se manifiestan especialmente en
la comprensión de enunciados de ejercicios y textos explicativos. Es por ello, que creemos
necesario el diseño de un nuevo Plan Estratégico de Motivación a la Lectura, en el que nuestro
Departamento participará con el propósito de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir desde el Departamento de Tecnología a la mejora de la comprensión lectora

y al desarrollo del hábito lector de nuestro alumnado, trabajando de forma coordinada con el
resto de Departamentos Didácticos.

2. Ofrecer al alumnado lecturas en las que se presenten conceptos técnicos de una

manera atractiva, de forma contextualizada en un entorno lúdico.

3. Realzar el papel que los distintos campos de la técnica tienen en la sociedad actual,
otorgándole el papel destacado que ocupa en el mundo digital y globalizado en el que vivimos,
favoreciendo que los alumnos comprendan y aprecien la aplicación de esta materia en la
sociedad y el modo en que la Tecnología ha contribuido al nivel de desarrollo alcanzado en el
siglo XXI.

LECTURAS RECOMENDADAS POR CURSOS.

2º ESO 4º ESO

Amigos robots El detective ausente

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Curso 2022/2023

3º ESO

El niño que domó el viento

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 Plan lector
IES Colonial
Curso 2022/2023

ACTIVIDADES A REALIZAR.
AMIGOS ROBOTS – 2º ESO

● PRUEBA A.

1. ¿Qué dos metales componen el cuerpo de Robbie?

Acero y cobre.

● PRUEBA B.

1. Nombra las tareas que realiza por sí solo un vehículo automático.

1. Explora la calzada. 2. Reacciona ante obstáculos, personas y coches. 3. Memoriza los

trayectos.

EL DETECTIVE AUSENTE – 4º ESO

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Curso 2022/2023

● PRUEBA A

1. La biblioteca del señor Crispin era una amplia estancia formada por muebles de la época
para guardar numerosos ejemplares de libros y disfrutar leyendo de los mismos. Indica el
material del que están fabricados los siguientes elementos de la misma:

a) Puerta de la biblioteca: madera de nogal.

b) Suelo: tablas de madera.

c) Puertas en las estanterías: cristal.

d) Escritorio: madera de caoba (página 33).

● PRUEBA B

1. Johan propuso hacer una barrera psíquica para detener al fantasma. Describe el rito para
hacer la barrera. ¿Cuáles son las 7 herramientas de los oficios ancestrales?

Se pinta en el suelo un círculo alrededor de la zona que se desea proteger, con sangre animal. A
lo largo de la circunferencia se sitúan siete figuras de cera, a distancias iguales, son los
centinelas de la quimera. Cada uno porta una de las siete herramientas de los oficios
ancestrales: una hoz, una pala, un mazo, una sierra, una lima, un anzuelo y una tenaza. Un
médium recita un sortilegio qn lengua arcana de los druidas, para insuflarles vida y
mantenerlos despiertos (página 64)

ACTIVIDAD COMÚN PARA TODOS LOS LIBROS:

Escribir una opinión personal de lo que le ha parecido el libro.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN.
De acuerdo con el Plan Lingüístico de Centro, se calificará la participación del alumnado en el
Plan Estratégico de Fomento a la Lectura con un máximo de 0,5 puntos que se sumarán a la
nota final de la materia.

En caso de detectar trabajos copiados total o parcialmente, se perderán todos los derechos a la
subida de nota.

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