TECNOLOGÍA
AGROAMBIENTAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA BIOLOGÍA
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA AG0042
PRE-REQUISITOS
NIVEL 2
NÚMERO DE CRÉDITOS 04
HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL 32 horas – 2 horas semana
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE 128 horas – 16 horas semana
HORAS PRÁCTICAS SUPERVISADAS 32 horas – 2 horas semana
JUSTIFICACIÓN
La Biología forma la base de la medicina, de la agricultura moderna y de las ciencias
ambientales, entre otras actividades del hombre.
La biología estudia a los seres vivos. Comprende todos los aspectos de la vida,
desde la química de los genes hasta los aspectos relacionados con el
comportamiento de los animales. Todas las personas somos biólogos prácticos
en algún momento, por ejemplo: al elegir una dieta saludable o mantener niveles
modernos de higiene, se requiere del uso de información biológica.
Un tecnólogo en una carrera agroindustrial debe tener fundamentación en biología,
debido a que es una ciencia básica que permite comprender mejor las diversas
manifestaciones de la naturaleza.
OBJETIVO GENERAL
Reconocer los diferentes niveles de organización de los seres vivos, relacionando
la estructura con su función.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Correlacionar la morfología y fisiología celulares para comprender que la célula
es la base de los seres vivos.
2. Identificar las diferentes fases mitóticas en el proceso de la reproducción
celular.
3. Reconocer los cambios presentados por las especies a través del tiempo,
como producto de las interacciones del código genético y del ambiente.
4. Determinar la variedad y características de los microorganismos que se
encuentran en el medio.
5. Relacionar la morfología de los seres vivos con el metabolismo, irritabilidad,
desarrollo y diversidad biológica.
6. Señalar la importancia de la biotecnología en las ciencias agroindustriales.
CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD 0 CONDUCTA DE ENTRADA
Presentación y diagnóstico de conocimientos
UNIDAD 1 LA BIOLOGIA COMO CIENCIA
El dominio de la Biología
El Método científico
Evolución de la vida
UNIDAD 2 BIOLOGIA CELULAR
La química de la vida
Estructura celular
Teoría celular
División celular
UNIDAD 3 LA HERENCIA
Bases físicas de la herencia
Síntesis de proteínas
Ingeniería genética
UNIDAD 4 ORGANIZACIÓN DE LAS PLANTAS
Origen de las plantas
Células y tejidos vegetales
El cuerpo de la planta
UNIDAD 5 ORGANIZACIÓN DE LOS ANIMALES
Origen de los animales
Características de los animales
Algunas funciones de los animales
UNIDAD 6 DIVERSIDAD BIOLOGICA
Organismos unicelulares
Hongos
Plantas
Animales
UNIDAD 7 ENERGETICA CELULAR
Fotosíntesis
Respiración
UNIDAD 8 CONCEPTOS DE ECOLOGIA
Definición de Ecología
Factores abióticos y bióticos
Niveles de organización de los ecosistemas
Flujo de energía a través de la red alimentaria
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se discutirán los temas con los estudiantes; se fomentará la investigación en el aula
de clase; se utilizarán ayudas educativas, tales como: videos, acetatos, diapositivas,
lecturas y tablero para explicar la temática; se incentivará el trabajo en equipo de
estudiantes mediante talleres, consultas, prácticas de laboratorio y salidas de
campo.
FORMACIÓN ACTITUDINAL
EVALUACIÓN
Según el Reglamento Estudiantil de la Institución, en el Capítulo VIII, artículo 40,
“”La evaluación de una asignatura comprenderá, entre otros: pruebas cortas,
exámenes, talleres, laboratorio, proyectos, informes, participación, entrevistas y
pruebas que el docente concertará con los estudiantes en las dos primeras semanas
de clases y no será susceptible de modificación sin la autorización expresa y escrita
de la totalidad de los estudiantes que conforman el curso. El contenido, diseño y
temas a evaluar en las pruebas escritas será responsabilidad del coordinador y
docentes del área.
La evaluación de una asignatura se realizará de la siguiente manera:
Dos evaluaciones escritas, individuales del veinte por ciento (20%) cada una.
Sesenta por ciento (60%) de seguimiento durante dieciséis (16) semanas de
clases.
Parágrafo 1: El plan de evaluación total de las asignaturas será concertado con los
estudiantes y distribuido durante las dieciséis (16) semanas de clases con
evaluaciones máximo del veinte por ciento (20%). Dicho plan, deberá ser
presentado por el docente al Consejo de Facultad, en las dos primeras semanas
de clases.”
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA Y DE CONSULTA
1. ALDANA, D. y otros. Biología, Colección Camino a la Universidad de
Antioquia, 1991. 360 p.
2. Baker, J. Y otros. Biología e Investigación Científica . Estados Unidos,
Fondo Educativo Interamericano, S.A., 1970. 666 p.
3. BERNSTEIN, R. y BERNSTEIN, S. Biología. Santafé de Bogotá,
Décima edición, McGraw -Hill, 1998. 729 p.
4. CURTIS, H. y BARNES, N.S. Biología. Buenos Aires-Argentina,
Editorial Médica Panamericana, S.A., 1993. 1199 p.
5. JENSEN, W.A. y SALISBURY, F.B. Botánica. México, McGraw
Hill, 1988. 762 p.
6. Nuestra diversidad biológica, Fundación Alejandro Escobar. Bogotá,
296p.
7. OTTO, J.H. y TOWLE, A. Biología Moderna. México, McGraw-Hill,
621p.
8. OVERMIRE, T. Biología. México, D.F., Editorial Limusa, S.A., 1995.
637p.
9. VILLEE, C. Biología. México, Interamericana, 1988. 875p.