FORMATO PARA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE ...........................................................
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: N° 02: Participamos en la evaluación diagnóstica
ELEMENTO DE LA LUGAR HORAS PEDAGOGICAS
CAPACIDAD TERMINAL
- Informar sobre los LABORATORIO...( ) 02 horas
lineamientos del curso. TALLER...............( )
- Infiere el significado del texto. CAMPO…………. ( )
- Identifica información precisa AULA VIRTUAL….(x)
y relevante.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
- Desarrolla de manera - Identificamos información - Demuestra interés por el
relevante en una prueba tema.
coherente la prueba diagnóstica. - Asistencia y puntualidad a
diagnóstica clases
- Deduce el significado de - Respetarse a sí mismo y a
expresiones y frases a partir los demás. Se esfuerza por
de información explícita.
asistir a clases programadas
de manera virtual.
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INSTRUMENTOS
Damos la bienvenida a esta nueva sesión de aprendizaje.
Se motiva a participar preguntando ¿Saben lo que es un
M Laptop
examen de entrada? ¿Para qué creen que se aplica?
O Acoge algunos comentarios y les induce a continuar con
T
esas mismas ganas para empoderarse de las actividades Ficha diagnostica.
I
V que desarrollamos.
A Breve comentario las preguntas planteadas dándole
C Motivación soporte a lo manifestado por los y las estudiantes para
I aclarar las ideas. Herramienta digital
O (Zoom y
Después se les informará que darán un examen simple y
N WhatsApp)
que deben desarrollarlo en su totalidad el cual nos
permitirá detectar ciertas carencias o dificultades de los y
Y las estudiantes y a partir de ello retomar las acciones
para realizar un trabajo más personalizado, más óptimo y
E más seguro.
V
A Proporcionar
L la nueva Luego proyectaremos en la pantalla toda la información principal
U información del silabus del curso a tratar para ir explicando parte por parte y
A
C reforzando con ejemplos.
I Iremos interactuando con ellos de manera indirecta y en tiempo
O real respondiendo preguntas relacionados al curso.
N Después de la presentación y explicación del silabus se
explicará el trabajo a realizar sobre el consenso de las normas
de convivencia para el trabajo virtual.
Luego comentaremos sobre el contenido de la ficha para tener
una visión más clara de lo que vamos a hacer.
Los y las estudiantes resuelven el cuestionario como ya lo
indicamos.
El estudiante participa considerando las indicaciones y
orientaciones del docente.
Terminaremos con una conclusión y reflexión de lo
valioso que son poder trabajar con ciertas normas para
regular nuestro comportamiento en el trabajo virtual
Constantemente iremos evaluando nuestro desempeño
en el cumplimiento de los acuerdos
Evaluación
Finalmente, plantearé algunas preguntas sobre lo
positivo, negativo y qué podríamos mejorar en el trabajo
a distancia
Evaluación oral. Seguimiento directo de las acciones que
realiza el alumno.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterios de Evaluación:. Reflexionar sobre nuestro desempeño en el cumplimiento de
estos acuerdos
Indicadores Técnicas Instrumentos
Muestra disposición asertiva en el
cumplimiento de los acuerdos de
convivencia virtual Observación directa Registro de participación.
Deduce el significado de expresiones y
frases a partir de información explícita.