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Cotejo de Signos Vitales en Enfermería

Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar la toma de signos vitales por parte de estudiantes de enfermería. La lista incluye 15 pasos para medir la temperatura, frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria y presión arterial. Al final, el evaluador asigna una calificación final para indicar el nivel de desempeño del estudiante.

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Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar la toma de signos vitales por parte de estudiantes de enfermería. La lista incluye 15 pasos para medir la temperatura, frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria y presión arterial. Al final, el evaluador asigna una calificación final para indicar el nivel de desempeño del estudiante.

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UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE LOS RÍOS


UNIDAD CLÍNICA DE ENFERMERÍA

Lista de cotejo Signos Vitales

Nombre: ________________________________________Fecha:
___________________
Asignatura: ______________________________ Docente: _______________________

Descripción del procedimiento Excelente Muy Bien Regular Deficiente No


bien acredita
10 9 8 7 6 5
1.- Higiene de manos
2.- Identificación correcta del
paciente
3.- Preparación del material
4.- Explicar al paciente el
procedimiento y colocar el
termómetro según sea el sitio
5.- Esperar el tiempo establecido,
que indique que ha registrado la
temperatura. Tomar la lectura y
registrarla
Frecuencia cardiaca
6.- Confirmar que el brazo del
paciente descanse en una
posición cómoda.
7.- Colocar las puntas de los
dedos índice, medio y anular
sobre la arteria elegida. Oprimir
los dedos con suficiente fuerza
para percibir el pulso.
8.- Contar los latidos durante 1
min.
Frecuencia respiratoria
9.- Tomar un brazo del paciente y
colocarlo sobre el tórax, colocar
los dedos en la arteria radial
como si tomara el pulso.
10.- Observar los movimientos
respiratorios y examinar el tórax
o abdomen cuando se eleva o
deprime. Contar por 1 minuto.
Presión arterial
11.-Acercar el
esfigmomanómetro cerca de la
cama, colocar el brazalete por
encima de la articulación del
brazo.
12.- Colocar el estetoscopio en
posición de uso, con los
conductos auditivos externos con
las olivas hacia adelante
13.- Con las puntas de los dedos
medio e índice, se localiza la
pulsación más fuerte y se coloca
el estetoscopio.
14.- Se identifica el primer latido
audible que corresponde a la
sístole, al detectar el segundo
latido es la diástole.
15.- Se realizan las anotaciones
correspondientes en la hoja de
registro.
Calificación final:

Nivel de desempeño
Sobresaliente (10-9) Satisfactorio (8-7) No satisfactorio <6

_______________________ _________________________
Firma del evaluador Firma del alumno

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE LOS RÍOS UNIDAD CLÍNICA DE ENFERMERÍA Lista d
colocarlo sobre el tórax, colocar los dedos en la arteria radial como si tomara el pulso. 10.- Observar los movimien

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