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Caras R

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Aniana Leon Camminati
Apelidos y nombre Sov) |) a) oe Centro/entidad Curso/Puesto ‘Observa la siguiente fila de caras. Una de las caras es distinta a las otras. La cara que es distinta esta marcada Wes el motivo por el cual la cara del medio esta marcada? La boca es la parte distinta. ‘A continuacién hay otra fila de caras. Miralas e identifica cual es distinta a las otras dos (sin realizar ninguna marca). Se Efectivamente, es a cara que esta a la derecha ya que la direccién del pelo es diferente alas otras dos. ‘A continuacién encontraras otros dibujos parecidos para que te acostumbres a la dinémica de la prueba. Cuando se te indique, vuelve la hoja y comienza la prueba. En cada grupo de tres caras ‘marca con una cruz (X) la que es diferente, tal y como se ha explicado. Puedes trabajar por filas 0 por columnas, segun prefieras. Trabaja rapidamente, pero trata de no cometer errores. Dispones de TRES MINUTOS. Copyright© 973, 2009, 2012 by TEA Ediciones, [Link], Madi Espata [sigs TEA Ediciones, S.A; Fray Serarana Sakasi, 2426006 acrid, Espsfa Este efenplarestépreso ‘2 DOS TINTAS le presenta otro en tnt nega, ea reproduce egal. En benefice lo presen y (nel suy propio, HOLA UTLIE Tdos lo derechos reservados. Proto a reproduc ttl o paca CARAS-R 556556550086 CO GCESHOOO SSS! Hob 66e000G006 SOEGSSOCOSSSS SOGSG5O88OOOO 6646060000656 SES SSSRDOQVIOO GO OSSSOOGODVO SSSDSOOOCOOSSS BSOSS6OOHHSIS 645 OOO FS 9508 56 FSOOOTTU SOS TEST DE PERCEPCION DE DIFERENCIAS L. L. Thurstone y M. Yela CARAS-R MANUAL - : FICHA ? TECNICA Materia CCARAS-R, Test de Percepcitin de Diferencas ~ Revisado. LL Thurstone y M. Yel. TEA Ediciones. Individual y colectva De 1.° de Edcacién Primaria (62 7 aos 2° de Bachilerato (173 18 aos). 3 minutos. Eraluacién dela aptitud para percbr, rp y corectamente, somejanzasy diferencias y patrons estimulantes parciolmente ‘ordenads, Baremos en percentiles y enestipos por curso escolar, desde 11° de Educaciin Primana a Bachilerato para la muestra ‘espariola y desde 1° 2 7.° de Educacién Primaria para la ‘muestra argentina. Manual y ejemplar autocorreaile NORMAS DE APLICACION Y cORRECCION 2 2.1 INSTRUCCIONES PARA EL EXAMINADOR Deberén cumple ls requis habituales para la apicacién de pruebas psicométicas en ‘cuanto se refer a preparacén de material cisposcion de la saa, condiciones ambietaes, ec 1 examinador deberd conocer y atenerse estctamente alas instrucciones, Se cercioraré {de que todos los sujetos hayan entendido perfectamente o que tienen que hacer. Ses necesaio, repeti as expicaciones pero, en la medida de lo posible, no emplearé elemplos o adaraciones fen términas dsints alos que figuran en las instruccones de este manual en la primera pagina el eerplr. Mientras que los sujetos resuelen los elomplos, se comprobaré culdadosamente s se han contestado correctamentey def forma indcada (achando con un aspa a cara dferent) Se procuraré evtar que algin sujeto empiace a trabajar antes de que se dé la sei o que comtinge después de que haya fnalzado el tempo de apicacn, [tiempo de apicaciin de a prueba es de tres minutos. 2.2, IMSTRUCCIONES ESPECIFICAS Se dard a les sujetos una breve explicacién del mativ por el que se aplica la prueba, Insisuendo en el nts que ene para elos el hacerlo bien, de modo que se consga la dspasicén adecuada para trabajar con el maximo estuerzo. Junto con los elemplares, se repartién lapceros en el caso de que sean necesaros. ‘exainador tend algunos més de repuesto y adverts °Si elguien necesito otro pte durante el examen, puede Ievntor fo mano y se = ok | [ ‘Tabla 87, Baremeos escolares de 7 de Edueacén Primaria, varones y mujeres (1213 aos) sas - one ° ! ° ° 8 ! 8 8 | 7 7 * ¢ iy) ase es 8 iad eae xu 6 | 0 % : 33 5 hee - 2 5 o 2 : a mms 6 es 5 eo sae ee 20 ® 4 s : 2» 2 ‘ o wm a 0 oles Ga som e wee ee eres 3 | omy || 3 » mm - Ba ae 2 | eee | eo | ‘ 8 : ee [ane 1 , 3 6 : 4 Be 1 a - is 3 65 1 1 ous foo ae sen deae Le 7

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